陕西省榆林市定边县第七中学2025-2026学年统编版七年级下学期学情监测历史试题

定边县第七中学2025—2026学年度第二学期期中考试试题 七年级历史 注意事项： 1.本试卷分为第一部分和第二部分。全卷总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共24分） 一、选择题（共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 隋朝建立后，隋文帝编订户籍，核实户口，统一币制和度量衡。他致力于（ ） A. 发展社会经济 B. 提高行政效率 C. 削弱地方势力 D. 扩大疆域范围 文物承载历史。请完成下面小题。 2. 下图为坐落于陕西省咸阳市乾县梁山的武则天陵石碑，碑身未镌刻任何文字，后世称其为“无字碑”。该石碑属于（ ） A. 图像史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 文献史料 3. 在西南地区的南诏遗址内出土了建筑材料方形花砖和莲花纹瓦当，其纹样与唐长安城大明宫出土的砖瓦几乎一样。这反映出唐朝（ ） A. 商业贸易繁荣 B. 民族交融加强 C. 中外交流频繁 D. 政治清明稳定 4. 唐朝时期，纺织业高度发展，能生产出绢、绫、锦、罗、布、纱、绮、褐、绸等纺织品。这反映了唐代纺织品（ ） A. 种类繁多 B. 色彩亮丽 C. 质地优良 D. 纹饰精妙 5. 下图描绘了南唐高官韩熙载开宴行乐、众人聆听琵琶弹奏的情形。该情形发生在（ ） A. 隋朝末年 B. 唐朝中期 C. 五代十国时期 D. 北宋初年 6. 下图有助于我们了解研究唐朝与某个国家的交往历史。据此判断，该国是（ ） A. 大食 B. 新罗 C. 天竺 D. 东罗马帝国 7. 孙思邈医德高尚，医术高超，被尊为“药王”。他总结经验著成的医药学巨著是（ ） A. 《千金方》 B. 《唐本草》 C. 《金刚经》 D. 《大衍历》 8. 敦煌莫高窟壁画中，既有中原传统的亭台楼阁，也有西域风格的乐舞场景，还有来自印度的佛教故事。这充分说明了隋唐时期的文化（ ） A. 停滞不前，缺乏创新 B. 形式单一，内容枯燥 C. 兼收并蓄，多元包容 D. 拒绝外来，孤芳自赏 9. 宋代通判“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。这表明通判的作用是（ ） A. 分知州权力 B. 掌控地方军队 C. 征收赋税 D. 审判案件 10. 契丹族生活在我国辽河上游和滦河上游。916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，被尊为辽太祖。916年处于（ ） A. 8世纪初 B. 9世纪初 C. 10世纪初 D. 11世纪初 11. 评价历史人物要看其行为是否符合人民要求，是否有利于社会发展。岳飞赢得广大人民的尊崇，主要是因为他（ ） A. 斥逐西夏，捍卫南宋 B. 组织抗元，宁死不屈 C. 收复中原，维护统治 D. 率军抗金，精忠报国 12. “元朝将多民族文化推向了新的高度，实现了前所未有的交流与融合。”下列最能佐证该观点的是（ ） A. 回回的形成 B. 设御史台 C. 推行四等人制 D. 忽必烈“行汉法” 第二部分（非选择题 共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 图A 唐太宗（599—649） 图B 农业生产工具示意图 材料二 据《新唐书》记载，当时和唐朝交往的国家达50余国——尽管其中有些即便在古代亦未必能称之为国。不仅如此，从陆路前往唐代中国的各国使节，其往返之频繁，远胜于须漂洋过海的日本使节。曾几何时，“遣唐使”已然成了受日本朝廷派遣，前往大唐中国的专有名词。 ——摘编自冯玮《日本通史》 图C 玄奘（600—664）西行求法（邮票） （1）材料一图A人物统治期间出现的治世局面被称为“__________”；唐朝前期，农业生产技术不断改进，图B__________、筒车等重要的生产工具得以发明和推广。 （2）依据材料二，归纳唐朝时期中外交往的特点。结合所学知识，分析“‘遣唐使’已然成了受日本朝廷派遣，前往大唐中国的专有名词”的原因。图C人物在促进中外文明交流互鉴方面有何贡献？ （3）综合上述材料，概括唐朝的主要时代特征。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君又是朋友，由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 图A《步辇图》（局部） （唐朝阎立本所绘，见证了唐朝与吐蕃之间的友好交往） 材料二 （1）材料一中“唐太宗处理民族关系比较成熟的办法”体现了怎样的民族政策？依据图A及所学知识，列举一例唐蕃之间友好交往的史事。 （2）依据材料二，结合所学知识回答，赵匡胤是怎么当上北宋皇帝的？列举王安石在经济领域采取的变法措施。 （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二时间轴中选择至少两个史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：①和议推动了民族间的交流与发展 ②统一是宋元时期的历史发展趋势 我选择的观点：_____________________________ 选择史事：_______________________________ 阐述或说明：_____________________________ 15. 华夏文明在传承中不断突破，以智慧与实践开辟发展新境，书写出跨越时代的创新华章。七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【工程技术创新】 材料一 图A 隋朝大运河示意图 大运河作为漕运的物质载体，是维持一个农业帝国有序运行的不可替代的命脉。对漕运的坚持，使大运河得以持续开发。在没有成熟的科学理论支撑的条件下，依赖于经验积累而展开的运河工程体现出长期演进的特征，包括发明、改进、退化、停滞等过程，这些过程在大运河申遗中有着清晰的体现。 ——摘编自姜师立《大运河国家文化公园100问》 【思想文化创新】 材料二 柳宗元（773—819），唐代文学家、思想家。在哲学上，柳宗元认为世界万物由“元气”产生……在天人关系问题上，他提出“天人相分”的观点；针对中唐时期的社会局势，柳宗元作《封建论》，指出封建制、郡县制都“非圣人之意也，势也”。 ——摘编自刘姗姗《柳宗元国家学说研究》 图B 杜甫《无家别》 【治国方略创新】 材料三 入宋，最高统治者（宋太祖）首先确立了“崇文抑武”的总方针，并对文人士大夫的态度有了很大改变：一是对他们不杀少辱，待之以礼；二是通过科举，广泛吸收知识分子进入仕途，寄之以重任，在经济上也照顾有加；三是允许文臣广泛发表意见和上书言事，即使言辞激烈，也一般都能容忍；四是在君臣关系上，相对显得“平等”，他们可以同坐共盏，一起饮酒。 ——摘编自何忠礼《略论北宋前期的制度革新》 【边疆治理创新】 材料四 元朝在边疆治理上有诸多创新。在全国推行行省制度，部分行省位于边疆地区，代表中央分驭各地，权力大而不专，实现中央集权与地方分权的合理组合；在西南边疆实行土官制度，任命当地“蛮夷”为官吏，虽可世袭但纳入国家官吏系统管理。 ——摘编自方铁《论元明清三朝的边疆治理制度》 图C 元朝形势图（1330年） （1）材料一图A水利工程是哪位帝王主持开凿的？依据图文材料，结合所学知识，写出大运河成功入选《世界遗产名录》的理由。 （2）依据材料二文字，结合所学知识，概括柳宗元主要的思想主张。造成图B所述局面的直接原因是什么？结合所学知识，请你简要评价一下杜甫的诗。 （3）依据材料三，概括宋太祖“崇文“的表现。结合所学知识，分析宋太祖崇文抑武方针产生的积极影响。 （4）依据材料四，归纳元朝边疆治理的创新之处。依据图C及所学知识，写出元朝在台湾地区建立的行政机构。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 定边县第七中学2025—2026学年度第二学期期中考试试题 七年级历史 注意事项： 1.本试卷分为第一部分和第二部分。全卷总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共24分） 一、选择题（共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 【1题答案】 【答案】A 文物承载历史。请完成下面小题。 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 第二部分（非选择题 共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 【13题答案】 【答案】（1） ①. 贞观之治 ②. 曲辕犁 （2）特点：与唐朝交往的国家数量多；海路、陆路交往兼有。原因：日本遣唐使数量多，规模大，来往次数多，极具典型性；日本有大批留学生和留学僧跟随遣唐使来华，群体广泛；遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。贡献：到天竺取经、游学，回国后主持译经工作，促进了佛教在中国的发展；口述的《大唐西域记》记载了100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 （3）时代特征：繁荣、开放。 【14题答案】 【答案】（1）民族政策：开明的民族政策。史事：文成公主入藏。 （2）做法：发动陈桥兵变，黄袍加身，夺取后周政权。措施：青苗法；募役法；方田均税法。 （3）【示例一】 我选择的观点：① 选择史事：北宋与辽订立“澶渊之盟”北宋与西夏订立和约、宋金和议 阐述或说明：1005年，北宋与辽订立“澶渊之盟”，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”，此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。1044年，北宋与西夏进行和谈，订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物，称为“岁赐”。议和后，宋夏虽时有战事，但关系一直较为稳定。1141年，宋金达成和议，南宋向金称臣，并送钱物。综上所述，宋与辽、西夏、金订立的和约，造就了相对和平稳定的局面，为各民族之间的贸易往来、文化交流和人员迁徙创造了有利条件，推动了民族间的交流与发展。 【示例二】 我选择的观点：② 选择史事：蒙古灭西夏、蒙古灭金、元朝攻灭南宋残部阐述或说明：1227年，蒙古军队攻灭西夏，为蒙古统一北方奠定了基础；1234年，蒙古灭金，此后与南宋形成了长达40多年的对峙局面；1279年，元朝攻灭南宋残部，完成了全国的统一，结束了我国历史上长时多个政权并立的局面。综上所述，从蒙古灭西夏、灭金，到元朝最终攻灭南宋残部，逐步结束了宋元时期政权并立的分裂局面，实现了全国范围内的统一，充分体现了统一是宋元时期的历史发展趋势。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 【15题答案】 【答案】（1）帝王：隋炀帝（或杨广）。 理由：历史悠久，规模宏大，为古代世界上最长的运河；连接五大水系（海河、黄河、淮河、长江和钱塘江），长期作为漕运命脉，维系王朝统治与国家运转；工程依托经验长期演进修建，凝聚古代劳动人民的智慧，工程价值突出；促进南北政治、经济、文化交流，推动沿河城市发展。 （2）思想主张：宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然；郡县制取代分封制是时代发展的结果。 直接原因：地方节度使发动叛乱（或安史之乱的爆发）。 评价：杜甫的诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。 （3）表现：不杀少辱，待之以礼；通过科举吸收知识分子入仕；在经济上加以扶持；允许文臣广泛发表意见；君臣关系相对平等。 积极影响：使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 （4）创新之处：推行行省制度，部分行省位于边疆；中央与地方分权合理组合，地方权力大而不专；在西南边疆实行土官制度，纳入国家官吏系统。 行政机构：澎湖巡检司。 主题名称（示例）：以创新铸就文明根基；创新引领时代进步；创新驱动文明发展；创新成就大国基业；创新驱动，华夏长盛等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $