第5课《黄河颂》训练题（含答案）-2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以黄河文化为核心，分层设计基础积累、文本解析与拓展探究题，构建"语言基础-文本理解-文化认同"的巩固路径，兼顾语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、词语解释、病句修改|聚焦语言运用，如"狂lán"书写、"哺育"语境义，夯实基础| |提升层|课内诗歌修辞、结构分析|结合审美创造，如"铁的臂膀"赏析，深化文本理解| |拓展层|跨文本阅读（说明文/散文）、对联创作|渗透文化自信，如小浪底工程分析、黄河精神解读，促进综合思维|

统编版语文七年级下册第5课黄河颂训练题（含答案） 一、积累与运用 阅读下列语段，完成1～4题。 【礼赞黄河】“啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄( )筑成我们民族的屏障。”掀起万丈狂lán( )的黄河，哺育了光未然的一腔报国热情。 【治理黄河】黄河蜿蜒曲折，浩浩荡荡，跨越山脉高原，一路奔腾而下。①黄河穿越东西，沟通南北，书写着一个个传奇故事。 ②如今，黄河的保护和治理工作取得显著。③河滩上生长着郁郁葱葱的树木，河水里游弋着鱼虾，天空中飞翔着鸟儿。河水轰鸣作响，仿佛是大自然的交响乐，让人____________。④在这里，人们可以漫步于河岸，徜徉于田野，感受大自然的慷慨，体会生命的律动和蓬勃。 1.阅读语段，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）体魄( ) （2）狂lán( ) 2.结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 （1）哺育：____________________ （2）浩浩荡荡：_______________________________________________ 3.填入语段中画横线处的成语，你认为最恰当的一项是( ) A.慷慨淋漓 B.心不在焉 C.心旷神怡 D.可歌可泣 4.语段中带序号的句子有一个是病句，请指出并修改。 5.下列句子中有一项使用的修辞方法与其他项不同，请指出（    ） A .从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。 B .你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。 C .你是伟大坚强，像一个巨人/出现在亚洲平原之上。 D .我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强! 6.从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是（   ） 黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了________，流出了________。 A .黄皮肤人的群落   灿若明珠的黄河古文化    漫无边际的黄土地 B .灿若明珠的黄河古文化  漫无边际的黄土地     黄皮肤人的群落 C .漫无边际的黄土地    灿若明珠的黄河古文化   黄皮肤人的群落 D .漫无边际的黄土地    黄皮肤人的群落     灿若明珠的黄河古文化 7.“啊！黄河！”这句在诗中反复出现，对其作用的分析不正确的一项是（    ） A .反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。 B .这是诗人在“望”黄河的基础上，情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。 C .反复出现，从不同角度赞颂黄河，环环相扣，逐步深入。 D .反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。 8.请把下面六个词语组成一副对联。 春似锦 奋发向上 惠州人民 气如虹 景象万千 伟大祖国 二、阅读理解 （一）阅读下文，回答问题。 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强 9.下列对诗歌内容和艺术手法的分析有误的一项是( ) A.诗歌通过反复呼唤“啊！黄河”，表达了诗人对黄河的深厚情感和崇敬之情。 B.诗歌中将黄河比作“中华民族的摇篮”，强调了黄河在中国历史和文化中的重要作用。 C.诗歌通过“像一个巨人出现在亚洲平原之上”的比喻，展现了黄河的雄伟壮观和磅礴力量。 D.诗歌中的“浩浩荡荡”一词仅指黄河的水流气势磅礴，没有涉及黄河对中华民族精神的影响。 10.诗歌可以直接抒情，也可以间接抒情。你认为本诗主要采用的是哪种抒情方式？诗人借歌颂黄河表达了什么感情？ 11.诗歌中的画线句“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”应该怎样理解？请结合诗歌内容谈谈你的看法。 （二）阅读材料，完成练习。 【材料一】黄河小浪底水利枢纽工程是黄河干流上的一座集减淤、防洪、防凌、供水灌溉、发电等为一体的大型综合性水利工程，是治理开发黄河的关键性工程，它的建成有效地控制了黄河洪水，基本解除黄河下游凌汛的威胁。 小浪底水利枢纽工程 小浪底水库还可以有效调节径流，增加水量用于城市及工业供水、灌溉和发电。它处在承上启下控制下游水沙的关键部位，控制黄河该河段几乎全部输沙量，可滞拦泥沙78亿吨，使下游河床20年不淤积抬高。 ［摘自《义务教育教科书 地理八年级上册（商务印书馆/星球地图出版社）》］ 【材料二】万里黄河，纳百川浩瀚。黄河是中华民族的母亲河、生命河，也是一条桀骜难驯的忧患之河。黄河径流泥沙含量世界居首，大量泥沙淤积在下游河床，形成地上悬河，每当汛期来临或突发洪水，极易决溢改道。 “黄河宁，天下平”一直是中华民族的梦想。小浪底不仅保障着母亲河的岁岁安澜，也为沿线土地年年丰收发挥着不可取代的关键性作用。 1994年9月12日，小浪底主体工程正式开工，揭开了治理黄河史上最辉煌壮丽的一页。2001年，主体工程全部竣工。在复杂地质上建成的小浪底工程，质量优良、安全可靠，防洪、减淤、防凌、供水、灌溉、发电等综合效益正逐步发挥。 2024年是小浪底主体工程正式开工30周年，黄河不但成功实现了伏秋大汛岁岁安澜，而且千年“害河”变“利河”，“国之重器”让千百年来中华民族控制黄河水患的愿望初步化为现实。 （摘自新华社客户端） 12.下列关于小浪底水利枢纽工程的表述，不正确的一项是( ) A.小浪底水利枢纽工程的主要功能包括减淤、防洪、防凌、供水、灌溉和发电。 B.小浪底水库位于黄河控沙的关键部位，能够有效控制黄河下游的水沙问题。 C.小浪底水利枢纽工程的建设仅考虑了防洪和发电，没有考虑对下游生态环境的影响。 D.小浪底水利枢纽工程的建成使得黄河下游河床在20年内不会因为泥沙淤积而抬高。 13.根据材料和你对小浪底水利枢纽工程的了解，请你分析它为什么对黄河下游地区如此重要。（至少从两个方面谈谈你的看法） （三）阅读下文，回答问题。 解读黄河 陈世旭        ①走向黄河，是一种战栗的敬畏。 ②世界上再没有一条河如此混浊。“号为一石而六斗泥”，流域每年每平方公里有4000吨土壤被侵蚀，一年毁灭耕地550万亩，却又每年给河口输送泥沙10亿吨，净造国土几十平方公里。 ③世界上再没有一条河如此桀骜不驯。河道任意摆动，宽窄差异几十里；河床或层层掀起，深揭数丈，或无限淤高，悬于城市半空；洪水决口泛滥，纵横几十万平方公里，使百万黎庶化为鱼虫，只在昼夜之间。 ④黄河之于中国，是终年的哭泣流成的河。 ⑤无数灾难，无数忍耐，无数期冀，无数挫败，无数莫名的暴躁，无数难以诉说的痛苦与忧烦、惊悸与困惑，一直伴着这条河在流淌。掀开阴云密布的眉睫，仰望一次次卷土重来的怒吼。北斗斟满了雷声，绿草和黄金在梦里汹涌。 ⑥走向黄河，是一种惊世的悲壮。 ⑦豪饮北风，伫立在高岸。倾听大漠荒原，倾听古战场铁马金戈的长啸，倾听五千年祸福相生从不静息的声威。苍凉夕阳抚摩傲岸峡谷，抚摩黄河子民青铜质地的肤色。 ⑧黄河百折不回，黄河不废万古流。 ⑨空中的寒星，是谁的眼睛？水面浮动神秘的灯影，地平线撤退到时间与意识的外围，万种声音在裸原的深处悄无声息。黄河钩沉，流星划过。河水击响节拍，一种不可违背的预约。温柔与雄浑弯曲成一个民族不屈的灵魂。 ⑩谁主持了秋天的全部收获？谁把千秋的史话传诸无穷的后世？黄皮肤的古老民族，站在迸溅喧嚣的激流上，站在粗粝蛮野的船歌里，站在烈烈烽火锻造的旋律中。能割舍一切，不能割舍黄河的品格。那是生命的赞歌，生命的光辉。 ⑪一代代黄河人，把血脉喷涌成黄河的血脉，把骨肉凝结成黄河的骨肉。不由分说的狂飙，翻卷出无尽的悲歌。就只为多年以后，儿女们能够如此美丽地在大地上行走：纺织棉花，种植水稻，收割麦子，拉网打鱼，早晨读唐诗，黄昏背宋词，在宣纸上泼墨，在瓷器上绘画，在江南的雨巷徘徊，在塞北的草原纵马，用醇酒招待客人，用香茶浸泡温情，和美好的男子或女子相爱。有一天老死，就埋在河岸随便哪一座山峦。 ⑫走向黄河，是一种庄重的礼拜。 ⑬黄河引导了华夏文明的走向。黄河决定了华夏民族的性格。 ⑭当北京猿人出现在周口店时，这条从世界屋脊出发的河，已经走过千里万里，奔流到海不复回。女娲泥绳，先民石器，炎帝百草，黄帝内经，秦汉长城，唐宋诗文……滚滚的波涛圣迹起伏，先哲的薪火源远流长。 ⑮黄河是把西部高原到东部丘陵的无数河流连接起来的伟大生命，黄河是黄了天黄了地黄了子民肌肤的伟大圣河，黄河是一路吟唱一路滋润一路养育的伟大母亲！ ⑯千百年来无数人竭尽才情地奉献给它以诗文、舞乐、绘画、雕塑、建筑，咏叹它的惊心动魄的急流和宽广安详的波涛，它的凶猛无忌的冲击和漫泛，它的两岸峻拔而多姿多彩的群山，堆积成山的黄土，无边无际的高原，以及同这一切相联系着的爱情与仇怨、生育与死亡、耕耘与荒芜、荣华与枯凋、收获与灾害、和平与战伐、兴盛与衰败、福祉与苦难、创造与毁灭的颂歌和叹息……所有那些肯定将永世不朽的艺术无论多么辉煌，同它比较起来，也只能是一片苍白。 ⑰黄河是一个民族的象征。黄河是一个民族的史诗。黄河就是一个民族自身。它的生存、成长、繁衍、变迁，它的命运、性格、特征、精神品质，同一个民族的生存、成长、繁衍、变迁，一个民族的命运、性格、特征、精神品质连接得如此紧密，互为一体。 （有删改） 14.作者从三个方面来“解读”黄河，请按要求补充下面的表格。 解读“结果” 原因 走向黄河，是一种战栗的敬畏 ① ② 倾听古战场铁马金戈的长啸，倾听五千年祸福相生从不静息的声威；黄河百折不回，黄河不废万古流 走向黄河，是一种庄重的礼拜 ③ 15.从动词运用的角度赏析下面的句子。 河道任意摆动，宽窄差异几十里；河床或层层掀起，深揭数丈，或无限淤高，悬于城市半空；洪水决口泛滥，纵横几十万平方公里，使百万黎庶化为鱼虫，只在昼夜之间。 16.本文描写的对象是黄河，而第⑯段写的却是“无数人竭尽才情地奉献给它以诗文、舞乐、绘画、雕塑、建筑”，有什么作用？ （四）阅读下文，回答问题。 1+1>2 张小黑 ①麦考尔是一名犹太人，二战时，他和十二岁的儿子考尔一起被纳粹侵略者关在奥斯维辛集中营，看着每天都有无辜的犹太人被残忍地用毒气毒死，儿子很害怕。麦考尔鼓励儿子说：“别怕，只要有一线生机，都要想办法活下来，虽然没了家园，但我们有的是智慧，这就是最大的财富。记住，如果我们能够活下来，就要让一加一大于二。” ②考尔虽不大懂父亲的话，但还是郑重地点点头。 ③在一个风雨交加的夜晚，麦考尔趁着哨兵打盹的机会，带着儿子幸运地逃出了奥斯维辛集中营。之后，父子俩经过千辛万苦，于1946年流浪到了美国的休斯敦，靠着当地好心人的资助，做起了利润微薄的铜器生意勉强糊口。 ④转眼八年过去了，考尔也长成了大小伙子，并且顺利读完了大学，而考尔并不想继续待在铜器店，他要闯出一片属于自己的天地。他每天忙着找工作，先后做过汽车公司的推销员，兜售过小商品，也当过公司职员，但发财的愿望总是难以实现，一段时间，考尔心灰意冷，也不去上班，把自己关在房间里发呆。 ⑤父亲看着儿子颓丧的模样，觉得如果再这样下去，儿子这辈子就有可能被毁掉，他决定和儿子进行一次深谈。 ⑥那天夜里，父亲来到儿子房间，问道：“你以前跟着我做了那么长时间的铜器生意，我要问问你，你知道一磅铜的价格是多少吗？” ⑦考尔不耐烦地回答父亲：“别说我知道，就连整个休斯敦的人都知道，每磅铜的价格是三十五美分！” ⑧但父亲对儿子的回答不满意，他严肃地对儿子说：“你说得没错，一磅铜确实是三十五美分，但你忘了我在奥斯维辛集中营对你说过，一加一绝对要大于二的话，也就是说，在我们犹太人眼里，一磅铜的价格应该是三十五美元才对。如果你也像别人那样墨守成规，你将永远一事无成！” ⑨父亲的话，深深触动了考尔的心灵。父亲走后，他静下心仔细思量，回忆着父亲这些年硬是白手起家，靠着不同于别人的生意经，让铜器店一天天壮大起来的经历，他恍悟了：机会总是青睐于那些扮演好角色的人，父亲不就是这样一步步走过来的吗？ ⑩从此，考尔便专心跟父亲想方设法把铜器店生意做强做大。不久，以父亲名字命名的“麦考尔公司”挂牌成立，父亲任董事长，考尔出任公司总经理。 ⑪又是二十年过去了，父亲去世，考尔接替了董事长的位子，开始独自经营铜器店。他曾做过铜鼓，做过瑞士钟表上的簧片，也做过奥运会奖牌，他也曾把一磅铜卖到了三千五百美元的天价……考尔在休斯敦已小有名气。 ⑫机会再一次降临到考尔眼前时已是1974年。在人们的嘲笑声中，考尔买下了自由女神像完工后剩下的废钢料等垃圾。 ⑬就在人们等着看考尔笑话时，考尔已经开始了他的“傻瓜”行动，他打破常规，组织员工分秒必争地对废料予以细化分类，把废铜熔化，铸成小自由女神像；把旧木料则加工成小自由女神像的底座；把废铜、废铝的边角料做成一个个精巧的纽约广场钥匙出售；更绝的是，甚至把从自由女神身上扫下的灰尘，也用精美的袋子装起来，出售给纽约市区及周边郊区的花店…… ⑭考尔不仅自己带头亲自干活，而且对废料运用得当的员工予以重奖，激励了大家的工作热情。三个月后，那堆曾经无人问津的废料，都以高出原来价值的数倍乃至数十倍卖出，且供不应求。最后算账显示，这堆废料的净收入达到了三百五十万美元，仅每磅铜的价格，就比原来翻了一万倍。 ⑮那些原来嘲笑和看笑话的人这才如梦初醒，他们万万没想到，在他们眼里赔钱的旧废料，却在考尔的精心运作下，变成了巨额财富，不得不对考尔的卓识刮目相看。 ⑯面对成功，考尔坦然道：“父亲那句‘一加一大于二’的话，是我人生的座右铭，每当遇到烦恼或挫折时，我都会想起这句话。” 节选自《青年文摘》 17.请根据文章内容依次填写下面三个空格。 文中考尔遇到人生挫折的情感变化是： → → →自信 18.请从修辞的角度赏析文章⑬段。 19.第⑨段写到“父亲的话，深深触动了考尔的心灵”，请说说父亲的话为什么会触动考尔的心灵？并从结构和内容上简要分析该句在文中的作用。 20.俗话说：“题好一半文”“人要衣装，文要题装”，可见题目的重要性。请赏析题目“1+1>2”的妙处。 （五）阅读下文，回答问题。 黄河之水天上来（节选） 光未然 在黄河两岸，游击兵团，野战兵团，星罗棋布，散布在敌人的后面； 在万山丛中，在青纱帐里，展开了英勇的血战! 啊，黄河! 你记载着我们民族的年代。 古往今来，在你的身边兴起了多少英雄豪杰! 但是，你从不曾看见四万万同胞像今天这样团结得如钢似铁； 千百万民族英雄，为了保卫祖国洒尽他们的热血。 英勇的故事，像黄河怒涛，山岳一般地壮烈! 啊，黄河! 你可曾听见在你的身旁响彻了胜利的凯歌? 你可曾看见祖国的铁军在敌人的后方布成了地网天罗? 他们把守着黄河两岸，不让敌人渡过! 他们要把疯狂的敌人埋葬在滚滚的黄河! 啊，黄河! 你奔流着，怒吼着，替法西斯的恶魔唱着灭亡的葬歌! 你怒吼着，叫啸着，向着祖国的原野，响应我们伟大民族的胜利的凯歌! 向着祖国的原野，响应我们伟大民族的胜利的凯歌! （选自《黄河大合唱》第三部分） 21.试解释“星罗棋布”在诗中的含义，并说明它如何描绘了游击兵团和野 战兵团的分布情况， 22.诗中反复出现的“啊，黄河”起到了怎样的作用？试从结构和修辞两方面进行分析。 23.诗中哪些部分属于间接抒情？请举一例说明，并分析运用这种手法的好处。 答案 1.（1）pò （2）澜 2.（1）喂养，也比喻培养。 （2）原形容水势广阔浩大。后形容声势雄壮，规模宏大。语段中用前意。3.C 4.第②句。成分残缺，“取得显著”后面应加上“的成效”。5.D 6.D 7.A 8.伟大祖国景象万千春似锦，惠州人民奋发向上气如虹 9.D 10. 本诗主要采用直接抒情。诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫祖国。 11.画线句运用拟人的修辞手法，把黄河比作一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，无数条支流是巨人身上千万条铁的臂膀，生动展现了黄河磅礴的气势和巨大的力量。 12.C 13. ①减少灾害。小浪底水利枢纽工程能够有效控制黄河下游的水沙，减少下游地区发生洪涝、淤积、凌汛等灾害的风险，保护人民的生命财产安全和生物多样性。②增加城市及工业供水、灌溉和发电，为黄河中下游的城市和农业发展提供水利资源。 14.黄河是如此混浊，如此桀骜不驯 ；走向黄河，是一种惊世的悲壮；黄河引导了华夏文明的走向，黄河决定了华夏民族的性格 15.“摆动”“掀起”“泛滥”等动词，传神地表现了黄河的野性力量，突出了黄河桀骜不驯的特点。 16.突出黄河厚重的底蕴以及“礼拜”的庄重，与下文“所有那些肯定将永世不朽的艺术无论多么辉煌，同它比较起来，也只能是一片苍白”相照应，更加突出作者对黄河的崇敬与赞美。 17. 害怕；心灰意冷；恍悟。 18.【示例1】运用反语的修辞手法，把考尔的聪明说成“傻”，讽刺了旁人的“傻”、自以为是，赞扬了考尔灵活的头脑和思维。 【示例2】语段运用排比的修辞手法，列举了考尔废物利用的一系列动作，赞扬了考尔精明的商业头脑，一气呵成，节奏感强，增强了语势。 19. 因为考尔回忆起父亲这些年硬是白手起家，靠着不同于别人的生意经营，让铜器店一天天壮大起来的经历，让他恍悟了：机会总是青睐于那些扮演好角色的人。作用：内容上，表现了父亲的话对考尔的重要影响，赞扬了考尔善于反省和思考：结构上，起到了承上启下的作用，为下文写考尔的努力做铺垫。 20.用数字公式做标题简洁、新颖，吸引读者的兴趣，设置悬念；题目包含了文章的叙事线索；交待了文章的内容，文章围绕着“合作的力量”“资源整合后成功”展开人物故事；暗含文章了中心，文章通过整合资源战胜困难，解决问题，取得成功的故事告诉人们：合作的力量大于个体的力量，要善于创新，利用资源、整合资源、才能发挥出资源的最大价值。 21. “星罗棋布”在诗中形容游击兵团和野战兵团在黄河两岸的分布状态。这个成语用天空中的星星和棋盘上的棋子比喻我方军队，形象地描绘了我方军队数量众多且散布范围广，强调了他们在战略上的广泛部署和机动灵活。 22. 结构：三次呼告将诗歌分为三个层次，分别是对过去的回顾、对现状的描述和对未来的展望，展现了黄河作为中华民族精神象征的多重含义。 修辞：三次呼告采用反复的修辞手法。重章叠句，环环相扣，逐步深入，形成了一种回环往复的韵律美。 23.举例示例：“在黄河两岸，游击兵团，野战兵团，星罗棋布，散布在敌人的后面；在万山丛中，在青纱帐里，展开了英勇的血战!”这部分属于间接抒情。 分析示例：这部分通过对黄河两岸的游击兵团和野战兵团的描述，间接表达了诗人对抗战军民的英勇和智慧的赞美。 学科网（北京）股份有限公司 $