第一单元练习题（含答案）-2025-2026学年统编版语文七年级下册

统编版语文七年级下册第一单元练习题（含答案）

一、积累与运用

1．下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)

A．元勋(xūn)　 奠基(diàn)　 澎湃(bài)　　 鞠躬尽瘁(cuì)

B．挚友(zhì)   迭起(dié)    咳嗽(sou)     鲜为人知(xiān)

C．卓越(zhuó)  校对(xiào)   薪金(xīn)     气冲斗牛(dǒu)

D．硕果(shuò)  草率(shuài)  悠然(yōu)      潜心贯注(qián)

2．下列各组词语中没有错别字的一项是(　　)

A．选聘　深宵　至死不懈　契而不舍

B．调羹  绞肉  锋芒毕露  妇儒皆知

C．谣言  昼夜  慷慨淋漓  目不窥园

D．小楷  吩咐  一反即往  深恶痛绝

阅读下列文段，回答问题。

去年，学校组织的“汉字探秘”活动精彩纷呈，同学们踊跃参加，（   ）。①通过活动，让我们了解了汉字艺术的博大精深，激发了热爱汉字文化之情。②今年，我校的探秘活动将于5月6日正式开始。③学生会集思广益，各项筹备工作稳步推进。④截至今天，已有超500名同学报名参加“我最喜欢的一个汉字”推选活动。

3．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ）

A．附庸风雅B．摩肩接踵C．见异思迁D．蹑手蹑脚

4．稿件中有语病的一项是（   ）

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

5.下列标点符号使用有误的一项是（   ）

A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？

B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。

C.英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。

D.著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。

6．能与前边加点部分构成最佳对偶的一项是(　　)

今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，________________。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，__________，和平可期，__________，杀人者必覆灭。

A．人民无比沉痛　志不绝　争取民主

B．人心异常悲愤  意志坚  民主自由

C．人民生活痛苦  斗志昂  民主有望

D．人心异常悲愤  志不绝  民主有望

7.把下列长句改为短句，体会长句与短句不同的表达效果。

长句：邓稼先在那艰苦的岁月里，毅然决然地投身于祖国的核事业，不畏艰难险阻，不惧孤独寂寞，以坚定的信念和顽强的毅力，为国家的强大默默奉献着自己

的青春与智慧。

改为短句：

(1)________________________________________________

表达效果：长句将邓稼先的奉献精神进行了详细的阐述，让人能深刻感受到他所面临的艰难以及他的坚定执着；短句则(2)__________________________________。

8．人们说话的口吻通常与其性格相应，作家在塑造人物时，也会借言谈来凸显其性格。下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话，依据你对下列小说人物的认识，选出最有可能的一项(　　)

①“别愣着！去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说，屋里见。”

②“你当我怕谁是怎么着？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！”

③“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”

A．孙二娘　　　　B．简·爱　　　　C．虎妞　　　　D．翠翠

9.请在邓稼先、闻一多、托尔斯泰中任选一位爱国名人，为其制作一张文化名片。

爱国名人：文天祥  赞语：我敬佩他，因为他怀着一腔报国热忱慷慨赴死，犹留正气参天地，永剩丹心照古今。他是顶天立地的大丈夫！

爱国名人：                      

赞  语：                                                    

二、阅读理解

（一）阅读下列文言文，回答问题。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

10．解释下列划线词在文中的意思。

(1)蒙辞以军中多务____________

(2)孤岂欲卿治经为博士邪____________

(3)但当涉猎____________

(4)见往事耳____________

(5)即更刮目相待____________

11．翻译下列句子。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪！

 

(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

 

12．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？这种方法有什么好处？

 

13．有人认为文章写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔，你赞成吗？请说说你的看法。

 

（二）阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》选段，回答各题。

 “人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。A他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

不动不响，无声无闻。B一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。

14. 能概括选文内容的一句话是什么？。

 

15. 选文中闻一多先生都“做”什么了？

 

16.请自选角度，对选段中划线句子A、B两句进行赏析。

 

17.你选段中看出，闻一多先生是个怎样的人？

 

（三）阅读下列材料，回答问题。

【材料一】

偶像与榜样既有明显的不同又互相联系。在区别上，首先，偶像往往是少年儿童自主选择的，而榜样大多是教师、家长给孩子树立的，或是社会倡导人们去学习的，体现了主流价值观和道德规范，更具权威性。

第二，偶像与榜样的特征不同，给少年儿童的感受也不同。偶像借助流行文化、商业营销和市场运作等，往往呈现的是完美化、理想化的形象，带有“光环”。而榜样由于是教育者树立的，更多体现的是社会价值和道德情操，更具有时代性和现实性。

        第三，目的性不同。榜样更多是用来学习的，学习榜样的行为、品质，而偶像更多是用来崇拜的。比如一个孩子崇拜某个运动员，觉得他“太厉害了”“太神了”，但并不一定想着自己也要做个运动员。

第四，偶像与榜样的质量不同。偶像是少年儿童根据自己的标准选择的，因此可能是优质的，也可能是劣质的。而榜样是教育者树立的，质量也是优质的。

但是，偶像与榜样不是割裂的，少年儿童可能既有偶像又有榜样，也可能偶像和榜样的人选存在交叉。少年儿童对偶像的崇拜，有可能转化为学习的榜样。