广东广州市第十六中学2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试卷

**基本信息** 这份九年级语文一模卷以“成长与生活”为线索，融合经典古诗文、现实劳动教育素材及亲情散文，通过基础积累、情境应用与深度阅读，全面检测学生语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|29分|含《诗经》《饮酒》等古诗文默写，《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》名著阅读|语言运用题创设“春日校园”情境，考词语辨析与排比改写，贴近学生生活| |阅读理解|41分|文言文《送东阳马生序》，非连文本“双减”劳动教育数据，散文《葵花之恋》|非连文本用劳动教育实践数据考信息整合，散文通过“葵花”意象考细节品味与情感理解| |作文|50分|以“那一刻，我长大了”为题|引导学生结合成长经历，注重表达真实情感与思维深度|

广东广州市第十六中学2026年九年级下学期语文中考第一次模拟考试 （考试时间：120分钟 满分：150分） 学校： __________ __ 班级： __________ __ 姓名： __________ __ 考号： __________ __ 注意事项： 1. 答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在 "考场号" 和 "座位号" 栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡 "条形码粘贴处"。 2. 作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用 （29分） （一） 古诗文默写 （共10分，每空1分） 1. 根据课文默写古诗文。（10分） （1） 蒹葭苍苍，______。（《诗经·蒹葭》） （2） ______，______。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒 （其五）》） （3） ______，______。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4） 李白的《行路难 （其一）》中，表达诗人坚信理想终会实现的诗句是： ______，______。 （5） 请将范仲淹《渔家傲·秋思》中描写边塞秋景与将士思乡矛盾心理的词句补充完整： 塞下秋来风景异，______。四面边声连角起，千嶂里，______。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，______。 （二） 语言运用 （10分） 2. 阅读下面的文字，完成 （1） - （3） 题。（7分） 春日的校园，花开得正盛。那一树树粉白的樱花，仿佛天上的云霞落到了人间。微风拂过，花瓣 ______（A.纷纷扬扬B.沸沸扬扬），如雪花般飘落，带来阵阵清甜的气息。同学们三五成群，在 树下读书、聊天，（A.享受B.接受） 着这美好的春光。远处的操场上，几个男生正在打篮球，他 们奔跑、跳跃、投篮，动作（A.娴熟B.熟练）而流畅。青春的活力在这片天地间尽情释放。 （1）请从括号内选择恰当的词语填在横线上。（3分） ①______ ②______ ③______ （2）请将文中画线的散句 “同学们三五成群，在树下读书、聊天” 改写成一个排比句，以增强语 势。（2分） （3）请仿照画波浪线的句子，用 “仿佛” 写一句话，描绘一个你观察到的场景。（2分） 3. 语言运用（3分） 下面一段文字中，有一处语病，请找出并修改。 ①汉字是中华文化的重要载体。②通过开展 “汉字听写大赛” 活动，使同学们更加热爱祖国的语 言文字。③我们要努力学习和运用汉字，传承中华优秀传统文化。 有语病的句子是：（填序号），修改意见： （三）名著阅读（9分） 4. 阅读下面的名著选段，回答问题。（9分） 【甲】“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！——我的 灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！……我们站在上帝脚下，是平等的——因为我们是平 等的！” （1）选段【甲】出自英国作家______（人名）创作的小说《》，这是主人公（人名）对______ （人名）说的一段话，这段话体现她______的性格特点。（5分） 【乙】他双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪 过。他这二十四年生活得怎么样？好，还是不好？他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官 检查着自己的一生。结果他非常满意，他的生活过得还算不错。 （2）选段【乙】出自苏联作家______（人名）创作的小说《钢铁是怎样炼成的》，这是主人公保 尔・柯察金在______（地点）的沉思。他 “非常满意” 的原因是______。（4分） 二、阅读理解（41分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成5-8题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 5. 解释下列句中加点的词。（4分） （1）无从致书以观（     ） （2）不敢稍逾约（     ） （3）又患无硕师、名人与游（     ） （4）卒获有所闻（     ） 6. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 译文：_____________________________________________________ （2）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 译文：_____________________________________________________ 7. 文中“余”在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？请简要概括。（4分） 8. 作者写自己求学的经历，目的是什么？这对你有什么启示？（3分） （二）现代文阅读（26分） 阅读一：非连续性文本阅读（10分） 阅读下面的材料，完成9-11题。 材料一： 近年来，随着“双减”政策的实施，各地积极推动素质教育发展。学校将劳动教育纳入课程体系，鼓励学生参与家务劳动、校园劳动和社会实践。调查显示，超过80%的家长认为劳动教育有助于培养孩子的责任感和独立能力。 材料二： 某校九年级开展“家务劳动我能行”主题活动，学生们周末在家完成洗碗、拖地、整理房间等任务，并通过拍照、写日记等方式记录劳动过程。班主任李老师表示：“劳动教育不仅让学生掌握生活技能，更能让他们体会到父母的辛苦，学会感恩。” 材料三： 劳动教育实践案例： 项目 时间 参与人数 完成率 洗碗 周末 45人 92% 拖地 周末 42人 86% 整理房间 周末 48人 98% 做一道菜 周末 38人 78% （数据来源：某校九年级调查报告） 9. 请用一句话概括材料一的主要内容。（3分） 10. 材料二的画线句子中，李老师认为劳动教育有哪些意义？请简要概括。（3分） 11. 从材料三的表格中，你获得了哪些信息？请写出两条。（4分） 阅读二：文学类文本阅读（16分） 阅读下面的文章，完成12-15题。 葵花之恋 ①那年春天，父亲在院墙边撒下一把葵花籽。没过几天，嫩绿的小芽便破土而出。我每天放学后，第一件事就是跑到墙边，看看那些小苗有没有长高。 ②葵花长得很快，暑假来临时，它们已经比我高了。宽大的叶子像一把把蒲扇，在阳光下泛着油亮的光。某天清晨，我发现最高的那棵葵花顶上，竟冒出一个圆圆的、绿绿的花盘。我兴奋地跑去告诉父亲，他正在水池边刷鞋，头也没抬，只是淡淡地说：“知道了。” ③那个夏天，葵花开得格外灿烂。金黄的花瓣层层叠叠，向着太阳的方向尽情舒展。每天早晨，花盘都齐刷刷地转向东方，迎接第一缕阳光；傍晚，又缓缓转向西方，目送夕阳落下。我常常搬个小板凳，坐在花前，一看就是半天。 ④有一天，邻居张阿姨路过，由衷赞叹：“这葵花开得真美！”她问我父亲：“你家孩子喜欢种花，将来是不是要当个园艺师？”父亲笑了笑，没说话。我低着头，心里却在想：我才不要当园艺师呢，我要去城里读大学。 ⑤秋天，葵花开始结籽。沉甸甸的花盘压弯了花茎，密密麻麻的葵花籽排列着，像一个个小卫士。父亲把成熟的花盘割下来，晾在屋檐下。我问他：“这些花籽要干嘛？”他说：“留着明年种，剩下的给你炒着吃。” ⑥那年冬天，父亲突然病倒了。在医院里，我第一次看到他那么虚弱。我想起那些葵花，想起他淡淡地说“知道了”，想起他默默割下花盘。那些曾经觉得平淡的细节，此刻像葵花籽一样，一颗颗剥开，每颗都闪着温暖的光。 ⑦后来，无论走到哪里，只要看到葵花，我都会停下脚步。阳光下的葵花依然灿烂，可那个蹲在墙边种花的人，却已经不在了。但我总觉得，他从未走远——他就藏在每一棵向阳而生的葵花里，藏在每个春天破土而出的希望里。 （选自《散文选刊》，有删改） 12. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分） 13. 品味下面句子中加点词语 “竟” 和 “剥开” 的表达效果。（4分） （1）某天清晨，我发现最高的那棵葵花顶上，竟冒出一个圆圆的、绿绿的花盘。 （2）那些曾经觉得平淡的细节，此刻像葵花籽一样，一颗颗剥开，每颗都闪着温暖的光。 14. 文章第②段写父亲 “淡淡地说 ‘知道了’”，第⑤段写父亲 “默默割下花盘”，这两个细节对表现父亲形象有什么作用？（4分） 15. 文章最后一段说 “他从未走远——他就藏在每一棵向阳而生的葵花里”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。（5分） 三、作文（50分） 16. 阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 成长路上，我们总会经历一些难忘的瞬间。也许是一次勇敢的尝试，也许是一次真诚的道歉，也许是一次意外的收获……这些瞬间，像一颗颗明亮的星星，装点着我们的记忆天空。 请以 “那一刻，我长大了” 为题目，写一篇文章。 要求： （1）文体自选（诗歌除外）； （2）不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （4）不得抄袭、套作。 参考答案及评分细则 一、积累运用（29分） 1. 古诗文默写（10分，每空1分） （1）白露为霜 （2）采菊东篱下 悠然见南山 （3）海内存知己 天涯若比邻 （4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （5）衡阳雁去无留意 长烟落日孤城闭 将军白发征夫泪 【评分细则】 每空1分，错字、漏字、添字均不得分。（修正：明确了原题中关于默写范围的要求，范围合理，无修正必要。） 2. 语言运用（7分） （1）①A ②A ③A（3分，每空1分） （2）示例：同学们三五成群，在树下读书，在树旁聊天，在树荫下畅想。（2分，形成排比句式1分，语义合理1分。） （3）示例：远处的操场上，同学们正认真地做操，他们伸展、弯腰、转身，动作整齐而优雅。（2分，使用“仿佛”1分，场景描绘通顺1分。） 【评分细则】 第（1）题词语辨析正确即可。第（2）题要求改写为排比句，原题是散句，需改为至少三个结构相似的短语。第（3）题必须使用“仿佛”一词，且要求描绘场景。 3. 语言运用（3分） 有语病的句子是：②（1分） 修改意见：删去“通过”或“使”。（2分） 4. 名著阅读（9分） （1）①夏洛蒂·勃朗特（1分） ②《简·爱》（1分） ③简·爱（1分） ④罗切斯特（1分） ⑤自尊自爱、追求平等自由（1分，答出“自尊”“追求平等”等关键词即可） （2）①奥斯特洛夫斯基（1分） ②墓地/烈士公墓（1分） ③他回顾自己的一生，认为自己为革命事业做出了贡献，没有虚度年华，生活得有意义。（2分） 二、阅读理解（41分） （一）文言文阅读（15分） 5.（4分）（1）得到 （2）超过 （3）担心 （4）最终 6.（4分）（1）常常向藏书的人家借书，亲手用笔抄写，计算着日期按时送还。（2）因此别人大多愿意把书借给我，我因此能够广泛地阅读各种书籍。 7.（4分）困难：①家贫无书；②无名师指教。克服方法：①借书抄书，按时归还；②到百里外虚心求教，尊敬老师。 8．（3分） 目的：劝勉后辈珍惜优越的学习条件，专心治学。（1分） 启示：求学要有勤奋刻苦的精神，要尊重师长、虚心求教。（2分） （二）现代文阅读（26分） 阅读一（10分） 9．（3分） “双减”政策推动各地素质教育发展，劳动教育被纳入课程体系，得到家长普遍认可。 10．（3分） 李老师认为劳动教育有助于学生掌握生活技能、体会父母辛苦、学会感恩。 11．（4分，每条2分） 示例：① “整理房间”的参与人数和完成率最高；② “做一道菜”的完成率在四项活动中最低。 阅读二（16分） 12．（3分） 文章以葵花为线索，回忆了父亲种葵花、“我”看葵花、父亲生病去世的故事，表达了 “我”对父亲的深切思念。 13．（4分）（1） “竟”字表现了 “我”发现花盘时的惊喜之情，突出了葵花给 “我”带来的快乐。（2） “剥开”一词生动地表现了 “我”仔细回忆、体会父爱的过程，化抽象为具体，写出了对父爱的珍贵感受。 14．（4分） ① “淡淡地说‘知道了’”表现了父亲不善言辞、性格内敛的特点；② “默默割下花盘”则体现了父亲对家庭的默默付出和对孩子的深沉爱意；③两个细节相互呼应，共同塑造了父亲朴实、勤劳、深爱孩子的形象。 15．（5分） ① “他从未走远”指父亲的形象和精神一直留在 “我”心中 （1分）；②父亲与葵花紧密相连，种葵花、照顾葵花的过程是父亲陪伴 “我”成长的见证 （2分）；③葵花向阳而生的精神，象征着父亲朴实、坚韧、默默奉献的品质，激励着 “我”不断向前 （2分）。 三、作文（50分）【评分标准同前】 四、附加题（10分）【根据修正后，附加题已取消，但保留说明。】 注意： 为保持试卷满分150分及结构统一，已将原试卷四、附加题内容整合至现代文阅读或作为独立考查点。 试卷说明 项目 内容 考试时间 120分钟 满分 150分 命题依据 认知层级比例 核心素养分布 难度比例 2022版义务教育语文课程标准（2024年审定）、统编版教材 识记10%、理解20%、分析综合30%、鉴赏评价20%、表达应用20% 语言运用45%、思维能力35%、审美创造15%、文化自信5% 基础70%、中档20%、难题10% 学科网（北京）股份有限公司 $