第13课 清朝前中期的鼎盛与危机 知识清单--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)
2026-05-21
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要上 |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | 第13课 清朝前中期的鼎盛与危机 |
| 类型 | 学案-知识清单 |
| 知识点 | 清朝前中期的鼎盛与危机 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 29 KB |
| 发布时间 | 2026-05-21 |
| 更新时间 | 2026-05-21 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57965158.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中历史知识清单系统整合了纲要上册第13课康乾盛世、君主专制强化、统治危机等核心内容,融合选必1国家制度、选必2经济生活、选必3文化交流等模块,构建起政治、经济、文化、外交多维度知识体系。
清单采用“纲要+选必”深度融合设计,如将军机处与选必1中枢政务体系对比,标注“跪受笔录”特点培养历史解释素养,设高考大题思路模块(如康乾盛世危机分析)和易错点警示(如“闭关锁国≠完全断交”)。通过分级知识关联和考频提示,帮助学生构建系统认知,教师可直接用于专题复习,提升备考针对性。
内容正文:
高中历史纲要(上)第 13 课主干知识,融合了选必的内容
一、纲要上册 13 课核心主干
(一)康乾盛世(鼎盛局面)
疆域奠定:
平定三藩、收复台湾、抗击沙俄、平定准噶尔、统一新疆,奠定现代中国版图基础。
民族治理:
因地制宜、满蒙联姻、金瓶掣签、驻藏大臣、改土归流、盟旗制度。
经济繁荣:
推行垦荒、摊丁入亩,人口暴涨,农耕经济达顶峰。
文化盛世:
编修《四库全书》,整理古籍。
(二)君主专制达到顶峰
康熙帝:设南书房,削弱议政王大臣会议。
雍正帝:设立军机处
特点:简、速、密;跪受笔录、上传下达
实质:君主专制达到封建社会顶峰。
思想控制:大兴文字狱,禁锢思想,文化专制空前强化。
(三)统治危机(盛世隐忧)
政治:吏治腐败,官僚臃肿。
经济:人地矛盾尖锐,土地兼并严重。
对外:实行闭关锁国,仅留广州十三行通商。
军事:八旗、绿营军备废弛。
阶级:民众起义不断,盛世走向衰落。
(四)闭关锁国
原因:自然经济自给自足;防范外来势力;巩固专制统治。
影响:阻碍中外交流,错失近代化机遇,逐渐落后世界。
二、对接 选择性必修 1《国家制度与社会治理》
1. 中枢政务体系(选必 1 第 1 课)
清前期:议政王大臣会议→南书房→军机处
趋势:皇权不断强化,贵族权力不断削弱
对比:明内阁≠清军机处
内阁有票拟权;军机处无任何决策权,纯皇权附庸
2. 地方行政与边疆治理(选必 1 第 4 课)
内地:省 — 府 — 县三级,沿用明制
边疆多元治理(高考重中之重)
台湾:设台湾府,隶属福建
西藏:驻藏大臣、金瓶掣签、政教合一
蒙古:盟旗制度
西南:改土归流,强化中央集权
东北、西北:军府制
治理特点:因俗而治、因地制宜、多元一体
3. 赋税制度变革(选必 1 第 5 课)
摊丁入亩
废除人头税,赋税并入田赋
作用:放松人身控制、促进人口增长、推动商品经济发展
4. 法律与教化(选必 1 第 8 课)
《大清律例》:礼法并用,维护封建等级与君主专制
基层治理:保甲制、乡约教化,强化基层管控
5. 官员选拔与考核(选必 1 第 2 课)
主流:八股取士科举制
补充:军功、举荐、荫官等
弊端:僵化保守,阻碍实用人才选拔
三、对接 选择性必修 2《经济与社会生活》
1. 农业发展(选必 2 第 4 课)
高产作物推广:玉米、番薯大面积种植
耕地扩大、粮食增产,支撑人口爆炸式增长
农产品商品化程度进一步提高
2. 手工业与商业
民营手工业占据主导,工场手工业规模扩大
资本主义萌芽缓慢发展,仍受重重压制
商帮鼎盛:晋商、徽商势力最强
市镇经济繁荣,江南商业市镇密布
3. 交通与海外贸易(选必 2 第 12 课)
国内商路四通八达
对外:闭关锁国,严格限制民间出海;仅官方特许贸易,中外经济文化交流近乎断绝。
4. 社会生活与阶层:市民阶层壮大,世俗文化流行;贫富分化加剧,社会矛盾日益尖锐。
四、对接 选择性必修 3《文化交流与传播》
1. 思想文化状况
官方主流:程朱理学彻底固化
思想压制:文字狱盛行,学术趋于考据学(乾嘉学派);明末清初进步思想继续流传,但无法成为主流。
2. 西学东渐(明清之际)
代表:利玛窦等传教士传入天文、历法、数学、地理
态度:上层局部接纳,民间普遍排斥
局限:仅停留在器物层面,未触动制度与思想
3. 中外文明对比(17—18 世纪)
中国:农耕鼎盛、专制顶峰、封闭保守、停滞僵化
西方:启蒙运动、资产阶级革命、工业革命起步、走向近代
历史走向彻底分流
4. 中华文化圈巩固:清朝巩固东亚朝贡体系,中华文化持续向外辐射,但影响力逐步被西方超越。
五、高考高频整合大题思路
1. 明清君主专制强化趋势
废丞相→设内阁→南书房→军机处
趋势:相权彻底消亡,皇权达到顶峰
2. 清朝边疆治理历史意义
巩固统一多民族国家
奠定近代中国疆域版图
促进民族交融,推动边疆开发
加强中央对边疆有效管辖
3. 康乾盛世潜藏危机
政治腐败 + 人地矛盾 + 闭关锁国 + 思想禁锢 + 军备废弛→盛世之下潜伏近代落后根源
4. 闭关锁国评价
积极:一定程度抵御外来侵扰,维护统治。
消极:断绝中外交流、压制资本主义萌芽、脱离世界潮流,是近代落后重要原因。
5. 摊丁入亩历史影响:废除人头税,减轻无地农民负担;放松人身依附关系;利于商品经济与资本主义萌芽发展;刺激人口快速增长。
六、必背易错点
军机处不是正式行政机构,无官员定员、无制度章程。
改土归流主要推行于西南少数民族地区。
金瓶掣签专门用于西藏活佛转世。
摊丁入亩是古代最后一次重大赋税改革。
康乾盛世只是农耕文明顶峰,并非近代化开端。
闭关锁国≠完全断交,保留广州十三行一口通商。
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