2026年湖南师大附中博才实验中学集团中考模拟考语文试卷

2026年九年级中考全真模拟测试 语文（问卷） 注意事项： 1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3．答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 考生注意： 1．本试卷共21道小题。 2．本学科考试时量120分钟，满分120分。 一、积累与运用（共20分） 毕业在即，复兴中学开展了一系列纪念活动。快来参加吧！ （一）积累（共6分） 1．毕业留言板上，大家写下了描述老师和同学们的关键词。下面有关词语字音字形的说法，不正确的一项是（2分）（ ） A．“锲而不舍”中的“锲”是形声字，声旁是“契”，应读为“qì”。 B．“倔强”中的“倔”是多音字，此处应读为“jué”。 C．“和颜悦色”中的“颜”是“表情”的意思，不能写成“言”。 D．“踊跃”中的“踊”是“跳跃”的意思，不能写成“涌”。 2．小勤为了缓解备考压力，给自己写了一段话。请根据语境，补写诗句。（4分） 亲爱的自己： 请相信迷茫与困顿是暂时的，它们会带来新的转机，正如陆游《游山西村》中所言“（1）________________，________________”。请相信希望和光明就在前方，你的未来充满无限可能！正如李白《行路难》（其一）中所言“（2）________________，________________”。 （二）运用（共14分） 3．九（一）班准备制作毕业纪念原创刊物，收录同学们的成长故事。班长小勇在班会课上发表了一段动员讲话。下面是小勇对发言稿片段的修改，其中不正确的一项是（2分）（ ） 同学们，①那么，让我们用原创的文字，为青春留下数一数二的印记吧！②人工智能可以一秒写诗，却写不出我们的故事。③在毕业纪念刊物的制作过程中，让每个人都能发出自己真实的声音。④不必担心写得不够好，真诚自有千钧之力，不必模仿他人笔调，你的独特值得被看见与铭记！ A．第①句中的“数一数二”应改为“独一无二”。 B．第①句和第②句应调换顺序。 C．第③句中的“让”应改为“使”。 D．第④句中的第二个逗号应改为分号。 4．在毕业纪念刊物的征名活动中，以下标题脱颖而出。请从中选择你最欣赏的一个，写一段推荐语。要求：（1）抓住标题的特点进行赏析；（2）不超过50字。（4分） ①种星星的人 ②恰同学少年 ③青春不散场 我推荐__________（序号），理由是： 5．九（一）班班委会成员开展了一场关于班级毕业晚会节目设置的讨论。小勤用表格的形式作了会议记录。请提炼对话中的关键信息，帮助小勤补充表格内容。（4分） 班委会成员讨论记录 小勇：节目风格怎么定？多来点搞笑的吧，小品相声热闹。 王语嫣：毕业晚会还是温情点好，唱几首毕业歌，大家一起哭一场。 张一弛：一半一半？前半场活泼轻松，后半场温情动人。全班大合唱要不要？ 小勇：要！个人节目和集体节目怎么平衡？别让有的同学没机会上台。 王语嫣：每人至少参与一个节目。可以是合唱、集体舞，或者几个人演个小品。 张一弛：同意。对了，流行歌能不能唱？有人想唱《成都》这一类的。 赵小禾：可以啊，别太悲伤就行，基调要温暖向上。 讨论话题 讨论结果 节目风格 搞笑与温情各占一半 学生参与方式 ① ② 温暖向上即可 6．下图是九年级“初中三年最大的遗憾”调查中，占比最高的几类遗憾生成的词云图。请归纳各类遗憾的共同特点，为七年级新生提出两条建议，引导大家珍惜初中时光、不留遗憾。（4分） 建议一：________________________________________________________________________________ 建议二：________________________________________________________________________________ 二、阅读（共50分） （一）非文学作品阅读（共8分） 阅读下面的文字，完成7~9题。 【材料一】近期，一些“自媒体”账号在发布涉时政等领域信息时，未规范标注信息来源，误导公众认知，破坏网络生态。主要情形包括未标注国内外时事、公共政策、社会事件的信息来源，未标注人工智能生成标识，未标注虚构演绎标签。网信部门督促网站平台深入自查自纠，依法依约处置违规账号9.8万余个。 网信部门将指导网站平台全面规范短视频内容标注工作，优化标注功能，将标注设为短视频发布必经环节。提醒广大“自媒体”创作者，在信息内容制作和发布过程中，切实增强信息来源标注意识，按要求主动、规范标注，确保发布信息真实、完整，共建共享真实可信的网络环境。 （节选自央视网新闻，2026年5月4日） 【材料二】信息传播与社会共识的形成，本质上是一种协作。我们不可能将辨别真伪的希望仅仅寄托于普通用户的“火眼金睛”，而需要各方主体同向发力，共同守护信息环境的真实可靠。 人工智能厂商应担起源头责任，平台方要当好守望者，主流媒体更需彰显“压舱石”作用。普通用户则应该在数字世界扬弃“有图有真相”的前提假设，对屏幕上的一切多留一分警惕。看到“爆炸性”截图，先别急着转发，多问一句来源；读到“内部人士”爆料，先别忙着站队，多等一个交叉验证。更进一步，新闻传播教育与媒介素养应当成为公民教育的一环，构建好应对网络谣言的基础防线。 （节选自王天夫《“有图无真相”时代，我们如何看到真相》） 【材料三】来自深圳的历史老师张一俊，曾在一节课上遇到了这样的“意外”：讲完秦始皇的功过后，有学生依据短视频博主“颠覆认知”的说法，质疑课本内容。张老师发现，越来越多的学生习惯从短视频获取知识，却很少去验证真伪。 张老师没有直接批评，而是以“短视频里的知识，可信吗？”为主题召开班会。他先让学生分享从短视频学到的“新知识”，然后引导他们对照课本和《史记》等史料，对比分析，找出短视频中被忽略或扭曲的信息。他还让学生现场查阅权威资料、动手验证“味精致癌”等说法。 在讨论中，学生们总结出判断信息真伪的方法：查课本、搜权威机构说明、做小实验验证。班会之后，课间提问从“短视频说了什么”变成了“短视频说的内容对不对”。张老师感慨，学生的思维正在从被动接受走向主动思辨。 （节选自张一俊《如何培养初中生的独立思考能力》，有删改） 7．根据上述材料内容，下列说法正确的一项是（2分）（ ） A“自媒体”创作者应该按要求主动、规范标注，确保发布信息真实、完整。 B．在数字世界，普通用户应该坚持“有图有真相”的前提假设。 C．新闻传播教育与媒介素养已经成为公民教育的一部分。 D．越来越多的学生习惯从短视频获取知识，从来不去验证真伪。 8．根据上述材料内容，下列分析或推断正确的一项是（2分）（ ） A．网信部门已经彻底解决了短视频信息标注不规范的问题，网络生态已完全净化。 B．人工智能厂商、平台方、主流媒体和普通用户都应承担起守护信息环境的责任。 C．只要短视频博主粉丝数量多、点赞量大，其发布的信息就是真实可靠的。 D．学生通过查阅权威资料和实验验证等方式，就能完全杜绝被短视频错误信息误导的情况。 9．小勤的同学小明在班级微信群里转发了一条短视频，标题是“WiFi信号会致癌”，并配有几张“实验截图”。请你根据三则材料的内容，帮小勤写一段话，友善地提醒这位同学用正确的方式看待此类视频。（4分） 小明，______________________________________________________________________________________ （二）文学作品阅读（共16分） 阅读下面的文章，完成10~12题。 画像 肖曙光 ①巡道工老方的追悼会上需要挂一张遗像，因为老方生前不爱照相，一时间找不到一张合适的照片，工务段就请来一位画家帮忙，想给老方画一张遗像。 ②画家拿着从工务段档案中找来的一些旧资料上的照片，替老方画了一张像。画像上的老方双目圆睁，炯炯有神的眼里透着一份执着和刚毅，天庭饱满，下巴圆润，一看就颇有点英雄气概。为了让画像更贴近本人，画家拿着这张画像去给村民们看，想听听大家的意见。 ③老方本就是这个村里的，当初铁路通到村里，工务段就地招工，他才进了工务段。他从村头搬到了村尾铁路边的小屋，成了“公家人”，村民羡慕不已。 ④村里人看了画像都摇头，说：“不像！不像！” ⑤“哪里不像？”画家问道。 ⑥“眼睛。”村民王群说，“他的眼睛总是眯缝着，我们笑话他是‘一线天’呢。” ⑦画家拿出旧照片，说：“他年轻时眼睛明明不小啊，咋会变成眯缝眼了？”画家很是不解。 ⑧“他天天盯着铁轨，晚上光线又不好，那眼睛能没有变化？就像我那孩子，整天看书，眼睛都近视了。”一位村民这样解释。 ⑨确实，白天火车运务繁忙，老方通常是晚上才开始工作，他几乎每天天快黑了才出门，提着信号灯在10公里长的铁路上巡查，检查轨道上的螺栓、螺母等零件有没有松动或丢失的情况，经常走一个来回就是整个晚上。A．总是要到曙色微露时，他才顶着一头露水，拖着疲惫的身子回到小屋，关上门一会儿，屋里就传出响亮的鼾声。B．村里人已经习惯了夜晚那盏移动的信号灯，从村口往铁路上看，那灯光在黑魆魆的夜里，显得格外孤独而倔强。他们知道，那是老方提着信号灯在铁路上巡查。C．老方正低着头、弯着腰，手拿铁锤轻轻敲打着铁轨，清脆的声音响彻寂静的夜晚。如果灯光停下来，一定是老方发现了问题。昏暗的灯光下，他或蹲着，或跪着，或弯着腰维修、加固呢。偶有火车经过，老方便站在轨道旁边，举起信号灯朝火车轻轻晃动，告诉火车可以安全通行。D．“呜——”一声汽笛长鸣，那是对他的回应。他便像受到褒奖的孩子，露出舒心的笑容。 ⑩“眯起眼睛是为了发现零件上的细小问题，特别是在漆黑的夜里——这话是老方自己说的。”有村民补充道。 ⑪想到老方就这样“日落而出，日出而息”，工作这么多年从未出过差错，画家觉得老方习惯眯着眼睛，好像也有点道理。于是画家重新修改了画像，又问：“像不像？” ⑫村民们却还说：“不像。” ⑬画家正疑惑时，村民刘大力说：“额头。”他指着画像又说：“老方的额头上有一道疤痕。” ⑭“是的。小孩子喊他赖疤叔。”几个村民证实道。 ⑮“疤痕怎么来的？”画家问。 ⑯刘大力沉默了。另一个人搡了他一把：“还不是拜你所赐。” ⑰刘大力脸红了。那几年大家日子过得苦，一些人眼红老方的铁饭碗，觉得拿铁锤敲一敲铁轨，谁不会呀。按规定，人和牲畜不能进铁路边的围栏，但村民有时就是故意撕开围栏把牲畜赶进去。老方左阻右劝，没人理他。他只好自己去赶牲畜，经常赶走一群，又进来一群，累得他气喘吁吁。有一年，刘大力家的羊群进了围栏后，又跑到铁轨上，一列火车正开过来。老方刚好看到，他拼命赶羊，但还是有一只羊被火车巨大的轰鸣声吓傻了，站在铁轨上不动。老方猛扑过去，就在火车飞驰而过的一刹那，他抱着羊滚到路边，结果额头撞在一块石头上，血流满面。 ⑱“我对不住老方。”刘大力红着眼睛说，“差点酿成大错。” ⑲画家苦笑一下，再次修改画像：“这回像了吗？” ⑳村民们端详着画像，左瞧瞧右看看，有的说像，有的说不像。就在莫衷一是时，一个村民高声说：“下巴不像。” ㉑“对，他的下巴是尖的，刀削了一般。”另一个村民说。 ㉒“他以前的照片上好像是圆圆的下巴啊，而且圆润饱满的下巴才会好看呢。”画家说。 ㉓“他以前是胖，但自从做了巡道工，天天忙得脚跟打后背，早就累成尖下巴了。”又有村民说，“我们这里是山区，暴雨容易引发山洪暴发，冲毁铁路。遇上下大雨的日子，老方更得冒雨去巡查线路，我们每次见他回来都浑身湿个精透，像刚从水里捞出来一样。” ㉔刘大力接过话茬儿：“是啊，还记得那场大雨吗？他不仅保护了铁路，还帮了我们。” ㉕大家当然记得。那场雨下得像水库开了闸。半夜里，老方撞撞跌跌地挨家挨户敲响村里人的门，让大家赶快转移，说发生了泥石流，洪水裹挟着泥沙、石块正向村里冲来。 ㉖“那回老方帮我们脱了险，但这回他却在泥石流里遇难了。”刘大力的话让众人眼眶湿润了。就在前几天，又一场大雨引发了泥石流，巡查铁路回来的老方，在通知村民转移的途中遇难了。 ㉗画家叹息着再次修改画像。他说：“老方原来是这个样子。不过画像上看着有点丑了，没有原来那么俊朗。” ㉘大家点头说：“嗯，但这才是我们心中的老方。” （刊于《金山》2025年第12期） 10．下列对文章的理解或分析，正确的两项是（4分）（ ） A文章以画家三次修改画像为结构主线，村民每次都能指出新的“不像”之处，是因为这位画家的绘画水平不高。 B．文章主要通过对老方的直接描写来塑造人物形象，如第②段中的外貌描写“炯炯有神的眼里透着一份执着和刚毅”。 C．文中提到孩子们叫老方“赖疤叔”，意在表现孩子们淘气、不懂礼貌。 D．文中插叙了老方救刘大力家羊群受伤的往事，不仅解释了额头疤痕的来历，也表现了老方尽职尽责的品格。 E．文章语言朴实自然，富有生活气息，大量使用村民口语化的对话，增强了故事的真实感和代入感。 11．老方是一位巡道工，文章第⑨段详细描写了他夜巡铁路的情景。请从A、B、C、D四句中任选两句，并从描写或修辞的角度为之各写一段赏析性批注。（6分） ①________句，批注：________________________________________________________________ ②________句，批注：________________________________________________________________ 12．文章写了画家三次修改画像的过程。画家把老方“越画越丑”，村民们却觉得“这才是我们心中的老方”。请结合全文，探究作者这样安排情节的用意。（6分） （三）古诗文阅读（共18分） 阅读下面的诗歌和文言文，完成13~18题。 登鹳雀楼 〔唐〕吴融① 鸟在林梢脚底看，夕阳无际戍烟残。 冻开河水奔浑急，雪洗条山错落寒。 始为一名②抛故国③，近因多难怕长安。 祖鞭④掉折徒为尔，赢得云溪负⑤钓竿⑥。 【注】①吴融：晚唐诗人，生活在唐王朝走向灭亡的时代。②为一名：为求取科举功名。③故国：故乡。④祖鞭：典出《晋书·刘琨传》。刘琨与祖逖为友，祖逖先获任用，刘琨常恐祖逖先于自己建功立业，后人以“祖鞭”喻指抢先建功立业的志向。⑤负：辜负。⑥云溪钓竿：化用东汉严光（严子陵）隐居富春江垂钓的典故，代指归隐江湖的志趣。 13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（2分）（ ） A．首联以鸟在“脚底看”这一反常的视觉感受衬托出鹳雀楼之高峻，同时与诗题中的“登”字相呼应。 B．颔联转入对山河的描写，前句为静景、后句为动景，描绘了一幅冰河解冻、残雪未消的初春景象。 C．颈联以“始为”与“近因”构成时间对照，交代了诗人一生的起伏变迁。 D．全诗从登楼写景起笔，中间转入叙事抒怀，结尾以典故收束，结构严谨。 14．本诗表现了诗人哪些复杂的思想情感？请结合诗句简要分析。（4分） 【甲】程师孟传（节选） 程师孟，字公辟，吴人。进士甲科，累知南康军、楚州，提点夔路刑狱。泸戎数犯渝州，边使者治所①在万州，相去远，有警，率②浃日③乃至。师孟奏徙于渝。夔部无常平粟④，建请置仓适凶岁振民不足即矫发⑤他储不俟报。吏惧，白不可。师孟曰：“必⑥俟报，饿者尽死矣。”竟发之。 （选自《宋史》，有删改） 【乙】道山亭记（节选） 光禄卿程师孟知福州，得闽山嵚崟⑦之际，为道山亭于其处。闽以险且远，故仕者常惮往，程公能因其地之善，以寓其耳目之乐，又将抗其思于埃壒⑧之外，其志壮哉！程公于是州以治行闻，既新其城⑨，又新其学⑩，而其余功又及于此。 （选自《曾巩集》，有删改） 【注】①治所：地方长官办公的处所。②率：大致，大概。③浃日：十天。④常平粟：常平仓的储粮。⑤矫发：未经批准，擅自开仓放粮。⑥必：如果。⑦嵚崟（qīn yín）：山势高耸。⑧埃壒（ài）：尘埃，指尘世。⑨城：城墙。⑩学：学校。 15．下列对文中加点字词的理解或推断，错误的一项是（2分）（ ） A．“有警，率浃日乃至”中的“乃”，可参考“见渔人，乃大惊”（《桃花源记》），推断为“于是，就”之意。 B．“振”有“举，举起”“摇动，抖落”“救济”等义项，“振民不足”中的“振”应为“救济”之意。 C．“程公能因其地之善”中的“因”与“安陵君因使唐雎使于秦”（《唐雎不辱使命》）中的“因”意思不同。 D．“以寓其耳目之乐”中的“寓”，可联系成语“寓教于乐”，推断为“寄托”之意。 16．下列对甲文中画波浪线语句的断句、正确的一项是（2分）（ ） A．建请置仓适凶岁/振民不足即/矫发他储不俟报 B．建请置仓/适凶岁振民不足即矫发/他储不俟报 C．建请置仓/适凶岁/振民不足/即矫发他储/不俟报 D．建请/置仓适凶岁/振民不足即矫发他储/不俟报 17．用现代汉语写出甲文中画横线语句的大意。（3分） 师孟曰：“必俟报，饿者尽死矣。”竟发之。 18．结合甲、乙两文，分析程师孟的人物形象。（5分） （四）名著阅读（共8分） 阅读下面名著《钢铁是怎样炼成的》的节选内容，完成19~20题。 【片段一】她好不容易才认出这衣衫褴褛的人就是保尔。保尔穿着又破又旧的短褂，一只脚穿着破靴，一只脚穿着一只古怪的套鞋，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗过，只有他那对眼睛，那对永远发光的眼睛还跟从前一样。这正是他的眼睛！ 【片段二】暴风雪突然袭来。灰色的阴云低低地压在地面上，移动着，布满了天空。大雪纷纷飘落下来。晚上，刮起了大风，烟筒发出了呜呜的怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊惶不安。暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。 【片段三】我想跟你谈谈我的情况。除你以外，我大概是不会给任何人写这样的信的。……我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来……最可怕的是我现在没有力量反抗了。左臂已经不听使唤。……我已经出不去屋，只能从窗口看到大海的一角。……一个人有一颗布尔什维克的心，有布尔什维克的意志，他是那样迫不及待地向往劳动……可是他的躯体却背叛了他，不听他的调遣。这两者集中在一个人身上，还有比这更可怕的悲剧吗？ 19．下列对《钢铁是怎样炼成的》的理解和分析，不恰当的一项是（2分）（ ） A．片段一通过对保尔衣衫褴褛、满身泥泞的细节刻画，暗示了筑路工作的艰辛；而“永远发光的眼睛”则象征着保尔精神的坚不可摧。 B．片段二运用了拟人的修辞描绘暴风雪肆虐的景象，表现了筑路工地环境的极端恶劣，衬托出保尔等人在这种条件下坚持劳动的顽强意志。 C．片段三保尔向哥哥倾诉瘫痪后的绝望与无助时多次运用到“打击”“可怕”这样的词语，说明他已经彻底放弃了自己的理想和生命。 D．《钢铁是怎样炼成的》写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉，值得我们借鉴学习。 20．有名八年级同学读完《钢铁是怎样炼成的》后留言：“保尔的一生太苦了！作者为什么非要让他受那么多伤，最后给他一个双目失明、全身瘫痪的最坏的结局？”请你结合整本书、链接材料以及自己的阅读感受回复这位同学，帮助他更全面深刻地理解这本书。（6分） 【链接材料】 自传体小说是一种介于自传与小说之间的文学体裁，以作者亲身经历为基础融合虚构与艺术加工。它并非严格纪实，而是对素材进行选择、重组、夸张甚至虚构，以提升文学性与典型性。 三、写作（共50分） 21．阅读下面的材料，按要求作文。（50分） “爱你老己，明天见”这句流行语用第三人称称呼自己，像和老朋友对话一样。爱你老己，就是爱自己，可以是在疲惫时允许自己停下来歇一歇，也可以是在犯错后不再苛责，对自己说一句“没关系”；可以是做自己喜欢的事，不必事事讨好别人，也可以是接纳那个不完美却真实的自己…… 你对“爱你老己”有怎样的理解？请自拟题目，写一篇文章。 要求： ①可以记叙自己的经历，也可以表达自己的思考与认识； ②文体为记叙文或议论文； ③不少于600字，不要抄袭，不要套作； ④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 学科网（北京）股份有限公司 $