2026年江西省九江市第一中学南门湖校区中考一模语文试题

姓名：____________________ 准考证号：____________________ 机密★启用前 2026年初中学业水平 语文冲刺（一） 说明：1．本试题卷满分120分，考试时间150分钟。 2．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成1~2题。 近些年，少儿科幻文学的创作似乎迎来一个“井喷期”。机械、星际、未来、人工智能（ ）光是书的封面就足以让人眼花（liáo）________乱。好像谁的故事里没有一点儿“科技感”，谁就被时代抛在了后面。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）械_______ （2）（liáo）_______ 2．在括号内填入的标点符号是：_______ 阅读下面的文字，完成3~4题。 一抔泥土，窑火淬炼，万千匠心，创造出令人_______（叹为观止 登峰造极）的艺术，成就了绵延千年的奇迹，走出了万里瓷路的辉煌。“匠从八方来，器成天下走”的景德镇瓷器，成为凝练“中国精神”的文化符号，传递了中国人特有的文化自信，澎湃出走向未来的中国声音。在这里，生生不息的窑火背后，浓缩着千百年来能工巧匠的创新与传承的智慧。 3．在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 ____________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成第5题。 二十四节气，是古人通过观测太阳周年运动形成的一套时间认知体系，用以把握一年之中时令、气候与物候的变化规律。何为“节气”？_______一年之中，因有“节气”而秩序井然，为农耕活动提供了时序依据。 5．下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（ ） ①竹节是竹子生长所形成的分段节点。 ②在古代汉语中，“节”字本义为竹节。 ③由此联想，时间流程中那些关键而具有转折意义的点，正如竹节使竹身挺拔不倒一样，可被称为“节气”。 A．②③① B．②①③ C．③①② D．①②③ 6．班级组织参观南昌汉代海昏侯国遗址博物馆，下列同学的行为不恰当的一项是（ ） A．参观时保持安静，认真聆听讲解，不随意追逐打闹。 B．看到精美的青铜器、金器等文物，主动向讲解员请教其历史背景。 C．为了方便拍照分享，翻越隔离护栏近距离观赏文物，并大声呼喊同伴。 D．参观结束后，将自己产生的垃圾带走，自觉维护场馆环境卫生。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）阅读下面这首宋诗，完成7~8题。（4分） 行舟忆永和①兄弟 周必大② 一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。 数点家山常在眼，一声寒雁正关情。长年③忽得南来鲤，恐有音书作急烹④。 【注】①永和：地名，今吉安县永和镇。②周必大：字子充，号平园老叟，吉州庐陵（今江西吉安）人。③长年：古时对船工的称呼。④恐有音书作急烹：此句化用《汉乐府·饮马长城窟行》“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。 7．（2分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．“行舟”二字是线索，点明场景，忆兄弟、思故乡的情愫才是贯穿全诗的主线。 B．首联记事，两个“几回”足见行路的单调与乏味，又与上句中的“不计程”相照应。 C．尾联直抒胸臆，借助典故抒发盼望家书的急切心情，表达了深沉的思乡之情。 D．全诗除了诗题，虽未直呼“兄弟”，但手足之思与家乡之恋却自然流露，深婉动人。 8．（2分）从写景角度比较颔联和颈联的不同之处。 ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文字，完成9~12题。（10分） 观开先瀑布记 李泂 至开先寺，其东马尾泉，其西飞玉泉、万竹亭、漱玉亭。青玉峡峻宇天辟，两崖岚翠欲滴，其地如大瓮，泓渟为潭①。其上有巨石，水从中来，触石分两道以出，状若白龙，飞坠潭中，盘旋数四，循石阪下，其巅委势②，远益缓，始逡巡③，敛怒趋去。登云锦阁西轩望瀑布，其旁香炉、双剑二峰，尤秀丽特甚，相传上有三石梁，横绝青冥，窗④不见底，苔滑不可度。瀑行青壁间，如长虹委蛇⑤，下沉邃渊。须臾，大风暴起，泉石不得行，从旁掣曳，欲断还续；忽飞旋重轮，直入空际。回风一散，万象冥蒙⑥；或文绡⑦霞绶⑧，陟降天际；偶随飙轮⑨，奄尔而逝；瞬息万状，殆不可穷。急雨继之，四山雾晦，银竹森竖，形神开悟。自以兹游冠绝平生，即相与命酒颓然就醉以卧。 （选自《庐山历代游记选》，有删改） 【注】①泓渟为潭：泉水流下停聚在一起，很深很大，就成为潭。②其巅委势：瀑布落下时随山的形势。③逡巡：停滞不前。形容水势回旋不前的样子。④窅：深。⑤委蛇：斜行。曲折前进。⑥冥蒙：景色不明。⑦文绡：五彩的生丝。⑧霞绶：彩霞一般美丽的绶带。⑨飙轮：风轮。 9．（1分）文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 即相与命酒颓然就醉以卧 10．（3分）解释文中加点词的含义。 （1）益（ ） （2）尤（ ） （3）暴（ ） 11．（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）状若白龙，飞坠潭中。 ____________________________________________________________________________________________ （2）瞬息万状，殆不可穷。 ____________________________________________________________________________________________ 12．（2分）作者在文中表达了怎样的情感？请概括回答。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （三）默写。（6分） 13．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） （1）《观沧海》中描写海水和山岛全景、展现大海辽阔苍茫的诗句是“_________________，_________________”。 （2）李贺的《雁门太守行》一诗中，从听觉、视觉两方面渲染战场悲壮的气氛和战斗残酷诗句是“_________________，_________________”。 （3）范仲淹的《岳阳楼记》中表达以天下为己任、心怀百姓与国家的远大政治抱负的千古名句是“_________________，_________________”。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）阅读下面的文字，完成14~16题。（8分） 让优秀成为习惯 江东 争取优秀，是实现人生价值的有效途径。 何为“优秀”？在我看来，最基本的，是能把所承担的工作、所经手的事情做到最好，矢志不移，不改初心，久而久之，则优秀可及。对优秀的向往与追求，同时也是个人成长与社会前行的动力。 优秀从不是一蹴而就的静止状态，而是一个动态发展的层次结构。从最起码的认真严谨开始，到专业技能的扎实掌握，再到思维格局的开阔提升，每一层都有着坚实的基础。若能在日常点滴中，将小事做到尽善尽美，进而挑战更高标准、更复杂的任务，便是在实践中持续进阶。这种循序渐进、不懈向上的过程，本身就是对生命的丰盈、对人生价值的看重。 正所谓，越优秀者越优秀。优秀的人往往更自律，更清醒，始终保持深耕与精进，不因成绩而自满，不因顺境而松懈。他们在坚持中积累实力，在沉淀中拓宽眼界，不断吸引更好的资源与机会。长此以往，优势不断叠加，差距逐渐拉开，就会形成强者愈强的良性循环。日复一日的自我超越，越向上越有力量，越出众越能奔赴更高处，这就是优秀的“马太效应”。 追求优秀，过程维艰。袁隆平为让中国人吃饱饭，一生扎根田间地头；王泽山一生研究火炸药，终获国家最高科学技术奖。为了自己钟爱的事业，无怨无悔，长期奋斗，其间的艰辛，非亲身经历是不知道的。 艰辛就在坚持不懈、自我斗争。人性里，好逸恶劳是常见的一面。践行优秀之道，当然要付出、奉献、吃苦、受累，必然要同人之惰性作斗争。就如同攀登险峻的高山，需步步踏实、持以恒心，肯定艰难费力；而一旦坚持不住，随了本质里的惰性，放弃付出与奉献，就如同山体崩塌，顷刻之间难以挽回。 艰辛也在保持定力、不计名科。人生不是“一加一等于二”的简单线性逻辑，优秀从来不会像山坡上的蒲公英那般唾手可得。很多时候，付出未必有回报，甚至还不被理解，需要顶压前行。焦裕禄、谷文昌带领群众战天斗地，治理风沙，当初也曾被很多人不理解，带来生态环境明显改善、人民群众世代受益，是在多年以后。倘若仅仅追逐“短、平、快”地做事，终日耿耿于一己、一时之得失，他们又怎会取得真正扎实的成效？ 当然，人生的道路千条万条，抵达优秀从来不仅限于一途，对优秀的界定也不必定于一律。立足本职岗位，把分内之事做细做实、做到极致，不求一日千里，但求日有所进，是优秀；与人相处时，经常换位思考，说话留有余地，不随意指责、不轻易评判，让人如沐春风，是优秀；承诺他人之事，总能有始有终，不敷衍、不推诿，让人踏实放心，也是优秀。一言以蔽之，不求好高骛远，但需脚踏实地，凡人善行皆可熠熠生辉。 有道是，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获命运。优秀，从来不是偶然迸发的光芒，而是一种沉淀于心、笃定于行的习惯。环卫工人清早就起来，仔细地洒扫街道的每一个角落，把扮靓城市当成习惯；网约车司机每天把车子整理得干干净净，精心布置车内环境，把微笑服务活成习惯；编辑、记者恪尽职守，打磨每一篇稿件、每一个版面，把提高质量练成习惯。真正的优秀，从来不是惊天动地，而是将每一件小事、每一个细节都习惯性地做好。 让优秀成为习惯，起初或许需要刻意为之，但日复一日的磨砺与坚持，那些曾经感到苦涩的磨炼、令人疲惫的跋涉，会慢慢化为日常的一部分，变得自然而然。当这种坚持内化为自觉时，人们便不再在意过程的艰辛，而是沉浸其中，体味那份专注进取所带来的深层快感与满足。最终，优秀不再是遥远的目标，它是将当下每一个良好的习惯，累积成水到渠成的结果。 岁月不语，自有回响。当优秀成为一种习惯时，它便不再是外界的要求，而是内心的自觉；不再是刻意的伪装，而是自然的流露。愿我们在纷繁复杂的世界中，保持笃定、坚守初心、不断成长，让优秀的习惯贯穿人生每一段旅程，在平凡岗位上书写不平凡的人生篇章。 （选自“中央纪委国家监委网站”2026年3月27日，有删改） 14．（2分）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．作者认为，优秀不是静止状态，而是循序渐进、不断向上的动态发展过程。 B．优秀会形成“马太效应”，越优秀的人越自律精进，越容易吸引更好的资源与机会。 C．追求优秀的艰辛主要体现在要克服惰性、长期坚持，还要淡泊名利、顶住压力。 D．作者主张，只有做出惊天动地的事业、取得巨大的成就，才算是真正的优秀。 15．（3分）文中画线句运用了哪种论证方法？请简要分析其作用。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 16．（3分）结合文章内容和生活实际，谈谈你怎样做到“让优秀成为习惯”。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文字，完成17~18题。（5分） 材料一： 马蹄莲大概是最有名的“马”族植物。因其花朵形似马蹄，故名。 作为天南星科多年生草本植物，马蹄莲具有肥大的肉质块茎。叶基生，叶片较厚，心状箭形或箭形，全缘，叶柄下部具鞘。花序柄光滑；佛焰苞长10~25厘米，管部短，黄色；檐部略后仰，具锥状尖头，亮白色，有时带绿色；肉穗花序圆柱形，黄色。浆果短卵圆形，淡黄色，有宿存花柱。种子倒卵状，球形。花期在2~3月，果期在8~9月。 马蹄莲花形奇特，花苞色彩多样，叶片多为鲜绿色，唯有黄色马蹄莲的叶片具有白色透明斑点，配上修长的叶梗，可谓花叶俱佳的观赏植物。由于马蹄莲的形状颇似观音端坐于莲座之上，故而也被称为观音莲；又由于其叶片形似水生植物慈姑的叶子和芋头的叶子，加之这种植物喜欢野外温暖湿润的环境，所以又名慈姑花、野芋、海芋等。 马蹄莲能吸收氧化硫等有害气体，具有净化空气的作用。值得注意的是，马蹄莲的块茎、佛焰苞和肉穗花序中含有大量草酸钙针结晶以及生物碱，误食后可致口腔灼烧、肿胀，使人出现呕吐、腹泻等中毒反应，皮肤接触其汁液也可能引发刺激。 （摘编自《百科知识》2026年第1期） 材料二： 名中有“马”的哺乳动物相当多。在比较原始的类群——有袋类中，就有不少代表物种。比如，生活在南美洲的负鼠科中有亚马孙短尾负鼠、帕卡赖马山脉细负鼠、巴拿马细负鼠等，地处大洋洲的塔斯马尼亚岛有塔斯马尼亚袋熊和已经灭绝的、被称为“塔斯马尼亚虎”的袋狼。 树袋鼠科中有马氏树袋鼠，马氏林袋鼠、马里巴岩袋鼠等名中有“马”的物种，其中，分布于大洋洲的新几内亚东北部的马氏树袋鼠，体长为41~63厘米，尾长几乎同体长。它的吻部尖，端部裸露呈粉红色，棕色的耳大而尖，体羽主要为褐色，四肢末端和长长的尾巴都为金黄色。马氏树袋鼠常栖息于山地森林中，多于早晨和午后在树上活动，偶尔会下到地面活动。 真兽类较为原始的类群中也有很多名中有“马”的物种，如分布于马达加斯加岛的马岛猬、马岛鼬猬，马里兰鼩鼱、纽马克麝鼩、马里麝鼩等。哺乳动物中唯一具有持续主动飞行能力的是翼手目，该目有不少名中有“马”的物种，如马达加斯加狐蝠、马达加斯加果蝠、马达加斯加黄蝠、马累塔鞘尾蝠、马都拉菊头蝠、阿塔卡马鼠耳蝠、马德拉伏翼、马托犬吻蝠等。 （摘编自《百科知识》2026年第2期） 材料三： 双翅目昆虫的典型特征是成虫仅有一对前翅，后翅退化为平衡棒。它们食性多样，有植食性、肉食性、腐食性、寄生性和吸血性等多种类型，独特的平衡棒结构使它们具有卓越的飞行能力。双翅目中有很多名中有“马”的种类，如马蝇、马鼻狂蝇、马线小条实蝇、喜马池蝇、马粪碧蝇、马蛉薯泉蝇、马尔康瘤虻、马来伊蚊、马来库蚊等。在这些名中有“马”的昆虫种类中，最具代表性的是马蝇。 马蝇隶属于双翅目、胃蝇科、虻属，主要栖息于热带森林、东南亚雨林及南美洲湿热河谷等温暖潮湿地区。其体长约为14毫米，体色呈黄褐色，头部、触角、脚部及腹部为黄色，翅膀半透明且略带灰黄色，翅中央与翅端分布有暗褐色的斑纹。雄蝇腹部末节向腹面弯曲，雌蝇腹部最后两节则屈成膝状。 马蝇成蝇不仅吸食马属动物的血液，还会将卵产在马舌能够触及的部位，并分泌一种黏性物质，使卵牢固黏附在马身上。约7天后，卵发育为幼虫。这些幼虫会刺咬马的皮肤，引发皮肤瘙痒。当马感到瘙痒并用舌头舔舐时，幼虫便趁机进入马的体内。进入马的体内后，幼虫会利用口钩挂在马的胃壁上，吸收胃液以获取营养。经过8~10个月的寄生生活后，幼虫随马粪被排出体外，并在土壤中化蛹。再过3~5周，蛹羽化为成蝇，马蝇完成交配与产卵后，便开始了新一轮的生命周期。 （摘编自《百科知识》2026年第3期） 17．（2分）下列对材料主要信息的归纳、概括，不正确的一项是（ ） A．三则材料分别介绍了带“马”字的植物、哺乳动物和昆虫，内容各有侧重，条理清晰。 B．材料一介绍了马蹄莲的得名原因、形态特征、观赏价值、别名及作用等。 C．材料二重点介绍了多种名中有“马”的哺乳动物，它们只分布在大洋洲、南美洲等地区。 D．材料三介绍了双翅目昆虫的特征，如马蝇的外形、栖息环境及其完整的寄生生活周期。 18．（3分）读完三则材料，请说说它们在说明内容上有什么共同特点。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文字，完成19~22题。（17分） 少年春雨 肖复兴 我想起，大约是1952年春天，我五岁那年的一个黄昏。家里来了客人，父亲陪客人喝酒，我偷偷一个人跑出家门，跑出大院，跑到大街上，像一头没有笼头的小马驹，四处散逛，看什么都新鲜。不知不觉，我越走越远，迷了路。黄昏落尽，黑夜降临，我心里怕起来。天又忽然下起雨来，虽然不大，丝丝缕缕，打湿在我的脸上，在路灯闪烁中飘飞，让我更怕。我已经不记得当时有没有哭，记忆里只留下一幕：我坐在一辆三轮车上，身边坐着一位警察叔叔。他发现了在街头失魂落魄的我，问清了我家住的地方，叫了这辆三轮车。一路街灯、街景和雨丝，梦一般闪过。三轮车左拐右拐地把我拉到大院门口，警察叔叔一直看着我跑进大院，才叫车夫拉着他走了。 我总会想起那一晚的警察叔叔，想起蒙蒙细雨中的那辆三轮车。这是我童年记忆里留下的一幅春雨图。 1960年，我读初一。那时，杂志《少年文艺》让我痴迷。 记忆，是那样清新、清晰。初春一个星期天上午，细雨飘洒。我坐在首都图书馆分馆（在国子监的大殿里），看借来的一本本《少年文艺》，有些累了，瞟了一眼窗外，忽然看见院里那一排柳树的枝条，是那样绿。沾满晶莹的雨珠的枝条，绿得愈发湿润和清新。枝条在风中轻轻摇曳，像半空中荡漾的绿色涟漪。以前，我从来没有见过这样沁人心脾的绿；见过春雨，却从来没有见过融化在这样绿色之中的雨。 那一年，我十三岁。一个孩子眼中的春雨，带有那个年纪似是而非的心情和感情。即便似是而非，却是最为纯真的。六十余年过去了，国子监的春雨，似乎还飘洒在眼前。 1963年，我初中毕业。中考第一天，语文考试的作文题是《春雨》。没想到，第二天就接到通知：作文题泄露了。什么原因，没说。 我的脑子里，立刻想起作家何为的散文《第二次考试》，写的是一位女同学报考音乐学院，第一次考试后因参与台风救灾，导致第二次考试（唱歌）时，嗓子喑哑而成绩跌落。主考官得知真相后，被她的品德打动，决定录取她。这个“第二次考试”有着人性与心灵美好的色彩。而我们马上就要参加的第二次考试，原因却是漏题，真够背气的。 老师不容我们多想，只是通知下午重考作文。试卷发下来了，作文题目是《我的志愿》。 这个题目比《春雨》好写，可能是出题的老师考虑到重考的责任不在于学生，所以不想为难学生，有意把考题出得容易一些吧？但说心里话，我觉得这个题目不如《春雨》，没有什么发挥想象的余地。当然，我觉得自己的《春雨》写得不错，得意于那些自以为是的漂亮句子：“昨夜，春雨就不知不觉地降临人间了。清晨一看，天空荡漾着千丝万缕的绿丝银线，织成一片透明的轻纱。春风一吹，轻纱曼舞……” 记得那一天考试，我第一个交了试卷，有些赌气，也觉得容易。 1964年，我读高一。一天放学，教我语文的田增科老师，把一个厚厚的大本子递在我的手中。打开一看，是叶圣陶先生密密麻麻修改作文的油印稿。里面印着北京市少年儿童作文比赛获奖的二十篇作文，其中有我的一篇作文——《一幅画像》。 田老师指着厚本子对我说：“你看看叶老先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西。”我永远记得，田老师将那散发着油墨清香的油印稿递给我时，比我还要激动的样子。一年前，正是田老师帮我修改了这篇作文，推荐它参加北京市少年儿童作文比赛。他将作文塞进信封，投进了学校门前的绿色信筒。 高二这一年的春天，一天放学之后，田老师邀请我到他家。到了他家，他从书柜里翻出一个大本子递给了我。本子很旧，纸页发黄，里面贴的全是从报刊上剪下来的文章。仔细看，每篇文章的署名都是田老师。 田老师指着本子上一篇题为《春雨》的文章，对我说：“这是我发表的第一篇文章，和你一样，也是读中学时写的。” 我仔细看了这篇文章，写的是作者晚上放学回家，在公交车上遇见的一件小事。文章委婉感人，在朴素的叙述中，颠簸的车厢，迷离的灯光，荡漾着一丝丝诗意和暖意。我心里暗暗和我的那篇《一幅画像》作了比较，觉得这篇比我写得要好，像是一篇散文化的小说。 走出田老师的家，天已经黑了。天下起雨来，细细的雨丝打湿我的脸庞。蓦地，我想起刚才读到田老师的那篇《春雨》，不觉抬头望望雨夜的天空，路灯明亮，纷飞的雨丝缠绕着灯光，萤火虫一样飞闪着迷离的光。 （选自“中国作家网”2026年3月24日，有删改） 19．（6分）阅读本文相关内容，回答问题。 （1）（3分）文章以春雨为线索，回忆了作者少年时期四件与春雨相关的事情，请用简洁的语言概括其中的三件。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2）（3分）作者在文中多次写到春雨，表达了哪些情感？请概括回答。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 20．（3分）选择恰当的角度，赏析文中画线的句子。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 21．（4分）文章结尾写天下起雨来的场景，有什么作用？请从结构和内容上简要分析。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 22．（4分）请你模仿文中“春雨+回忆”的写法，写一段80字左右的文字，记录一段与雨相关的温暖记忆。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23．（2分）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ） A．在《海底两万里》结尾，尼摩船长最后通过挪威海域的大漩涡逃离了“诺第留斯号”。 B．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，《阿长与（山海经）》《藤野先生》《范爱农》均出自这部散文集。 C．《骆驼祥子》中，祥子最终自甘堕落，变成了麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，小福子的自杀是压垮他的最后一根稻草。 D．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在双目失明、重伤瘫痪后，依然坚持文学创作，最终完成了长篇小说《暴风雨所诞生的》。 24．（3分）请从《经典常谈》《水浒传》《简·爱》三部名著中任选一部，结合名著内容，简要说说作品的核心思想或主人公的精神品质。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 25．（3分）请简要概括《红星照耀中国》《艾青诗选》这两部作品在思想主题或精神内核上的一个共同特点，并分别结合作品分析，印证你概括的这一共同点。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 五、写作（50分） 26．阅读下面的材料，根据要求写作。 上午十点左右，校园热闹起来；操场上，学生纷纷锻炼起来，AI体育设备助力运动，到处欢声笑语。从制度保障到科技赋能、数智闭环，各校践行“健康第一”理念，探索育人路径，让学生体魄强健、心灵阳光，向阳而生，拔节有声。 题目一：请以《向阳而生》为题，写一篇记叙性文章。要求：选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。要求：选好角度，确定立意；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $