抢分04 选择题（13～14题（探究创新）（抢分专练）（山东专用） 2026年中考化学终极冲刺讲练测

**基本信息** 聚焦中考化学探究创新选择题，通过规律图与四步法构建数字化实验与微观反应的系统解题体系，强化科学探究与证据推理能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |数字化实验（压强/浓度曲线）|10题（含压强变化、pH曲线等）|气体消耗/生成与压强关系、曲线拐点意义等规律图|从变量分析（气体、温度）到曲线解读，构建“现象-数据-结论”推理链条| |微观反应示意图|10题（含反应类型、化合价判断等）|删未参与粒子→写化学式→配平→判物质类别/反应类型四步法|从粒子构成到方程式配平，建立“微观粒子-符号表征-宏观性质”关联|

抢分04 选择题（13~14）（探究创新题） 抢分01 数字化实验/压强/浓度曲线 1．【答案】C 2．【答案】C 3.【答案】C 4．【答案】C 5．【答案】A 6．【答案】D 7．【答案】B 8．【答案】C 9．【答案】D 10．【答案】D 抢分02 微观反应示意图（8题） 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】C 4．【答案】B 5．【答案】A 6．【答案】D 7．【答案】C 8．【答案】B 9．【答案】C 10．【答案】A 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分04 选择题（13~14）（探究创新题） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 抢分考点 山东 3 年真题 抢分依据 命题预测 数字化实验 / 压强 / 浓度曲线 2025・山东统考 2024・山东统考 2023・潍坊、青岛 选择题 13~14 题是探究创新题，结合数字化传感器（pH、浓度、压强）、微观反应示意图、燃烧条件探究等情境，考查科学探究与证据推理能力，是中考化学素养导向的核心体现，难度较高。 数字化实验（压强、pH、浓度变化）、微观反应示意图、燃烧 / 生锈条件探究高频出现，命题结合传感器图像、微观模型，要求学生能从图像中提取信息、分析变量、推理结论，是区分优等生的关键。 微观反应示意图 2025・山东统考 2024・山东统考 2023・济南、烟台 【高频抢分聚焦】 一、数字化实验 — 压强 / 浓度变化（规律图） 1　 气体被消耗（O₂、CO₂反应）→ 压强减小 2　 气体生成（H₂、CO₂）→ 压强增大 3　 放热反应 → 压强增大 4　 吸热反应 / 降温 → 压强减小 5　 曲线拐点= 反应结束 / 状态突变 二、微观反应示意图（解题四步法） 1　 删：去掉未参与反应的粒子 2　 写：写出反应物、生成物化学式 3　 配：配平化学方程式 4　 判：判断物质类别、反应类型、化合价变化 抢分01 数字化实验/压强/浓度曲线 1．【压强变化】（2026·山东青岛·一模）在密闭玻璃罩内放置三根点燃的蜡烛(图甲)，观察到长蜡烛先熄灭，接着短蜡烛熄灭，中间蜡烛最后熄灭。传感器测得氧气含量变化(图乙)。下列解释或结论错误的是 A．开始燃烧释放热的二氧化碳，升到上方隔绝氧气，长蜡烛先熄灭 B．长蜡烛熄灭后，二氧化碳降温，降到下方隔绝氧气，短蜡烛熄灭 C．一段时间后，玻璃罩内氧气消耗完，中间蜡烛最后熄灭 D．冷二氧化碳的密度比同温时氧气的大，但热二氧化碳的密度可能比冷氧气的小 【答案】C 【详解】A、长蜡烛先熄灭，是因为燃烧放热，生成的二氧化碳受热后密度变小，升到上方，二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，可隔绝氧气，使长蜡烛熄灭，故A选项不符合题意； B、长蜡烛熄灭后，温度降低，二氧化碳的密度比空气大，降到下方隔绝氧气，从而使短蜡烛熄灭，故B选项不符合题意； C、由图乙可知，蜡烛熄灭后，氧气的含量不是0,说明中间蜡烛熄灭，不是因为玻璃罩内氧气消耗完，故C选项符合题意； D、冷二氧化碳的密度比同温时氧气的大，但是该实验中长蜡烛先熄灭，说明二氧化碳受热后密度可能比冷氧气的小，故D选项不符合题意。 故选C。 2．【数字化分析】（2026·山东潍坊·二模）利用图1装置进行实验，先后将溶液快速全部推入，测得一段时间内压强变化如图2所示。下列说法不正确的是 A．先推入的是NaOH溶液 B．BC段，CO2与NaOH反应基本停止 C．D点压强比初始瓶内压强大，此时瓶内二氧化碳气体的量比初始多 D．最终压强比初始压强小，可能是因为有部分二氧化碳溶于水 【答案】C 【详解】A、氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，由一段时间内压强变化图，压强先减小，先推入的溶液是氢氧化钠溶液，故A正确，不符合题意； B、BC段气压不再变化，说明CO2与NaOH反应基本停止，故B正确，不符合题意； C、D点压强比初始瓶内压强大，是由于碳酸钠与盐酸反应放热所致，此时瓶内二氧化碳气体的量不比初始多，故C错误，符合题意； D、二氧化碳能溶于水，最终压强比初始压强小，可能是因为有部分二氧化碳溶于水，故D正确，不符合题意。故选C。 3.【温度曲线】（2026·山东济南·一模）小明将镁条和稀盐酸放入密闭容器中，用传感器测定反应过程中温度和压强的变化，如图所示。从图中所获信息不正确的是       A．反应过程中一定有热量放出 B．0～50s 时，曲线变化不明显，可能是因为镁条表面未用砂纸打磨 C．60～100s，气体压强迅速升高的原因是温度升高 D．100s 后温度降低是因为反应停止 【答案】C 【详解】A、根据图像可知，温度升高，说明该反应放热，故选项说法正确； B、0~50s时，曲线变化不明显，可能是因为镁条表面未用砂纸打磨，盐酸未与内部的镁发生反应，故选项说法正确； C、60~100s，气体压强迅速升高，是因为镁和盐酸反应放出气体，导致压强增大，故选项说法不正确； D、100s后是因为反应停止，因此温度降低，故选项说法正确。 故选C。 4．【pH曲线】（2026·山东泰安·期末）某同学在常温下进行了中和反应的实验探究。向20mL0.4%的NaOH溶液（预先滴入3滴酚酞试液）中逐滴滴入0.4%的稀盐酸。利用数字化传感器借助计算机绘制出溶液pH随所滴入稀盐酸体积变化的曲线如图所示，下列有关说法中，不正确的是    A．a点时，烧杯中溶液的pH>7 B．b点时，溶液中和恰好完全反应 C．c点时，烧杯中的溶液显红色 D．在滴入稀盐酸的过程中溶液里数目不变 【答案】C 【详解】A、由图示可知，a点时，烧杯中溶液的pH＞7，正确。 B、b点时溶液的pH=7，溶液显中性，溶液中H+和OH-恰好完全反应，正确。 C、c点时溶液的pH＜7，显酸性，酸性溶液不能使酚酞试液变红，c点时，烧杯中的溶液显无色，错误。 D、氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，在滴入稀盐酸的过程中溶液里Na+数目不变，正确。 故选：C。 5．【浓度曲线】（2026·山东烟台·一模）利用图1装置研究过氧化氢(H2O2)的分解反应，所得结果如图2所示。下列说法错误的是 A．对比b点和e点不能验证反应速率与H2O2溶液的浓度有关 B．图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞 C．对比c点和e点可以验证反应速率与H2O2溶液的浓度有关 D．该实验不能证明MnO2对H2O2的分解起催化作用 【答案】A 【详解】A、由图2可知，b、e点是收集相同体积分数氧气所需的时间①小于②，①②的过氧化氢溶液浓度不同，则对比b点和e点能验证反应速率与的浓度有关，故选项说法不正确。 B、图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞，过氧化氢溶液进入容器，气压增大，故选项说法正确。 C、由图2可知，c、e点是相同时间内收集氧气的体积分数①大于②，①②的过氧化氢溶液浓度不同，则对比c点和e点能验证反应速率与的浓度有关，故选项说法正确。 D、该实验的变量是过氧化氢溶液的浓度，两组实验均有二氧化锰，不能证明MnO2对H2O2的分解起催化作用，故选项说法正确。 故选A。 6．【综合曲线】（2026·山东淄博·一模）如图1，将足量的铜粉置于硬质玻璃管中，利用氧气传感器测定加热过程中装置内氧气含量的变化情况，采集到的数据如图2所示。下列说法不合理的是 A．加热铜粉时，红色的铜粉逐渐变为黑色粉末，发生反应的化学方程式为 B．气球先变大、后变小；作用是缓冲气压，防止橡胶塞冲出 C．DE段为停止加热后的一段时间，装置内气压会逐渐变小直到不变 D．反应前Cu和的质量总和一定等于生成CuO的质量 【答案】D 【详解】A、加热铜粉时，红色的铜粉逐渐变为黑色粉末，是因为铜和氧气加热生成氧化铜，发生反应的化学方程式为，故选项说法合理； B、加热过程中，装置内气体受热膨胀，压强增大，气球先变大，铜和氧气加热生成氧化铜，由于氧气不断被消耗，气体减少，压强减小，气球又变小；加热过程中，装置内气体受热膨胀，压强增大，气球可起到缓冲气压的作用，防止橡皮塞冲出，故选项说法合理； C、DE段为停止加热后的一段时间，温度会逐渐恢复至室温，且由于消耗了氧气，装置内气压会逐渐变小，直到不变，故选项说法合理； D、根据质量守恒定律，参加反应的Cu和的质量总和一定等于生成CuO的质量，故选项说法不合理； 故选D。 7．【拐点意义】（2026·山东济宁·二模）为测定空气中氧气的含量，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行如图1所示实验，观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线如图2所示。铜在加热的条件下能与空气中的氧气反应生成氧化铜。其中终点D(203，6.15%)表示时间为203秒时，装置中氧气含量为6.15%。结合图像分析，判断下列说法错误的是 A．实验时可观察到玻璃管中的红色固体逐渐变黑 B．在该反应结束时，装置内不含氧气 C．加热点B和拐点C的数值没有明显变化，是因为铜和氧气还没有开始反应 D．该实验和课本中的红磷燃烧测定空气中氧气含量相比，有测量更准确和污染较少的优点 【答案】B 【详解】A、铜在加热的条件下能与空气中的氧气反应生成氧化铜，可观察到玻璃管中的红色固体逐渐变黑，故选项说法正确，不符合题意； B、从图2可知，反应结束（终点 D）时，装置内氧气含量仍为 6.15%，并非不含氧气，故选项说法错误，符合题意； C、铜与氧气反应会消耗氧气使氧气的体积分数下降，但是加热点B和拐点C的数值没有明显变化，说明铜和氧气还没有开始反应，故选项说法正确，不符合题意； D、红磷燃烧会生成污染空气的五氧化二磷，铜粉与氧气反应的产物为固体，与红磷燃烧生成固体小颗粒相比，污染较少，该实验采用氧气传感器，使测量结果更准确，故选项说法正确，不符合题意； 故选：B。 8．【综合判断】（2026·山东统考·模拟）利用数字化实验可以准确、直观地比较颗粒大小不同的碳酸钙与相同浓度的稀盐酸反应的速率。如下图所示，倾斜锥形瓶时试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，采集到瓶内气压的变化情况。下列有关说法错误的是 A．反应停止后，两个装置内产生的二氧化碳质量相等 B．两个装置内反应速率不同的原因是反应物之间的接触面积不同 C．曲线 ① 表示甲装置内发生的反应，曲线 ② 表示乙装置内发生的反应 D．对比曲线 ①、② 中c、d两点或a、b两点，均可判断两个装置内反应的快慢 【答案】C 【详解】A、由时间-气压图像可知，反应停止后，两个装置的气压相等，故产生的二氧化碳相等，此选项正确； B、两个装置的稀盐酸的体积和溶质质量分数相同，碳酸钙的质量也相同，只有反应物的状态不一样，即碳酸钙和稀盐酸的接触面积不同，故两个装置内反应速率不同的原因是反应物之间的接触面积不同，此选项正确； C、由时间-气压图像可知，①曲线所需的时间短，速率快，是粉末状碳酸钙和稀盐酸反应，对应的是乙装置内发生的反应，此选项错误； D、对比c、d，对比产生相同质量二氧化碳所需的时间，d需要时间越多，说明块状碳酸钙和稀盐酸反应越慢，对比a、b，对比相同时间产生二氧化碳的质量多少，a产生的二氧化碳越多，说明粉末状碳酸钙和稀盐酸反应越快，此选项正确。 故选C。 9．【综合判断】（2026·山东青岛·模拟）利用数字化实验可以更准确地测定空气中氧气含量，同学们分别用木炭和红磷按图1装置进行实验，测得装置内压强随时间的变化如图2所示。下列说法错误的是 A．从图中数据可知，实验中红磷是足量的 B．开始反应时集气瓶内压强变大可说明反应放热 C．由图2可知，该实验不能用木炭来测定空气中氧气的含量 D．图1实验装置底部用细沙代替水，所起作用相同 【答案】D 【详解】A. 密闭容器中气体减少，初始压强为100kp，最后压强为80kp，说明实验中红磷是足量的，此选项正确； B. 密闭容器中温度升高，压强变大。开始反应时集气瓶内压强变大可说明反应放热，此选项正确； C. 由图2可知，反应后压强基本不变，反应结束，温度冷却至室温，打开弹簧夹，水不能进入集气瓶中，无法测定空气中氧气的体积含量，所以该实验不能用木炭来测定空气中氧气的含量，此选项正确； D. 图1实验装置底部放少量水的目的是吸收生成的五氧化二磷，同时能吸收热量而使温度较快降低，用细沙代替水，不能起相同作用，此选项错误。 故选D。 10．【综合判断】（2026·山东德州·模拟）蜡烛燃烧时，氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示说法错误的是 A．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B．此数字化实验的优点是操作简单、快速 C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水，曲线是a和c 【答案】D 【详解】A、蜡烛燃烧会生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊，故A正确； B、该实验只需要简单操作就可以通过仪器快速得到实验数据，故B正确； C、数字化实验能更加方便直接地知道化学反应物质量的变化，能为科学探究提供更为直观的证据，故C正确； D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以其气体浓度应均为升高，故生成了二氧化碳和水的曲线应是a和b，故D错误。 故选D。 抢分02 微观反应示意图（8题） 1．【微观示意图】（2026·山东济南·一模）如图所示的微观反应，不同的小球代表不同元素的原子，该反应属于基本反应类型中的 A．置换反应 B．化合反应 C．分解反应 D．复分解反应 【答案】C 【分析】置换反应由一种单质与一种化合物反应生成一种新的单质与一种新的化合物；化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质；分解反应由一种物质反应生成两种或两种以上物质；复分解反应由两种化合物交换成分生成两种新的化合物。 【详解】根据微观示意图，该反应由一种物质反应生成两种物质，属于基本反应类型中的分解反应，故选：C。 2．【微粒判断】（2026·山东青岛·二模）微观示意图中“”和“”表示两种不同元素的原子，其中表示单质的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、只含有一种分子，每个分子中含有两种原子，是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，故错误； B、含有两种分子，是由两种单质组成的混合物，故错误。 C、只含有一种分子，是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故正确； D、只含有一种分子，每个分子中含有两种原子，是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，故错误。 故选C。 【点睛】解答本题的关键是要充分理解物质是由几种分子构成的，如果由多种分子构成就属于混合物。同种元素组成的纯净物是单质。 3．【守恒判断】（2026·山东潍坊·一模）如图为用甲烷制甲醇的微观反应示意图，下列有关说法正确的是 A．甲醇属于氧化物 B．反应前后原子的种类及数目发生改变 C．参与反应的甲烷和氧气的分子个数比为2：1 D．反应前后催化剂的性质不变 【答案】C 【分析】由的微观反应示意图可知，该反应的化学方程式为：； 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，且一种元素是氧元素的化合物，甲醇是由碳、氢、氧三种元素组成，不属于氧化物，故选项A说法错误； B、由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类、数目及质量均不变，故选项B说法错误； C、由反应的化学方程式可知，参与反应的甲烷和氧气的分子个数比为2：1，故选项C说法正确； D、由催化剂的特点可知，化学反应前后催化剂的化学性质不变，物理性质可能改变，故选项D说法错误； 故选：C。 4．【方程式书写】（2026·山东泰安·期末）下图是某个化学反应的微观示意图，根据图示可知参加反应的“”和“”与反应生成的“”个数比是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】根据微观示意图可知，反应前有5个分子和1个分子，反应后有3个分子和2个分子，则该反应中2个分子和1个分子反应生成2个分子。那么参加反应的“”和“”与反应生成的“”个数比是。 故选B。 5．【化合价】（2026·山东烟台·一模）利用“捕捉”的CO2生产甲醇，反应前后分子种类变化的微观示意图如下：下列说法错误的是 A．化学反应前后原子的数目改变 B．丙和丁中的氢元素全部来自乙 C．反应前后一定有元素化合价发生改变 D．参加反应的甲和乙的分子个数比为1：3 【答案】A 【分析】由微观示意图可知，该反应是二氧化碳和氢气在一定条件下生成甲醇和水，化学方程式为：， 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目、质量均不会发生改变，符合题意； B、反应物中只有氢气含有氢元素，二氧化碳中不含氢元素，所以生成物甲醇和水中的氢元素全部来自氢气，不符合题意； C、反应前氢气中的氢元素化合价为0价，反应后甲醇和水中的氢元素化合价为+1 价，反应前后有元素化合价发生了改变，不符合题意； D、分子个数比等于化学计量数之比，根据化学方程式可知，参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为1：3，不符合题意。 故选：A。 6．【反应实质】（2026·山东淄博·一模）如图是某密闭容器中物质变化的微观示意图，下列说法不正确的是 A．从微观角度看，图中共有3种分子 B．变化I和变化Ⅱ中原子种类和数目都不变 C．上述变化过程中涉及的基本反应类型为化合反应 D．分子是化学反应中最小的微粒，化学反应的实质是分子的重新组合 【答案】D 【详解】A、由图可知，A中为两种分子，B中为一种分子，所以图中共有3种分子，故A说法正确； B、由图可知，变化I和变化Ⅱ中原子种类和数目都不变，故B说法正确； C、由图可知，变化I中为两种物质反应生成一种物质，该反应符合多变一的特点，属于化合反应，故C说法正确； D、由图可知，分子在化学反应中可以再分，不是化学反应中最小的微粒，而原子是化学变化中的最小粒子，化学反应的实质是分子分成原子，原子重新组合，故D说法错误； 故选D。 7．【类别判断】（2026·山东济宁·二模）某离子结构示意图为，若要表示阳离子，可表示的种数 A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 【答案】C 【详解】阳离子是其原子失去最外层电子形成的。该离子核外有10个电子，其原子可能是钠原子（质子数为11，最外层1个电子）、镁原子（质子数为12，最外层2个电子）、铝原子（质子数为13，最外层3个电子）。因此，该结构示意图可表示钠离子、镁离子、铝离子，共3种。 故选C。 8．【综合判断】（2026·山东淄博·模拟）科学家研制出一种新型的催化剂，可以去除装修残留的甲醛（CH2O），反应过程的微观示意图如图。下列说法错误的是 A．分子在化学变化中可再分 B．原子是最小微粒 C．化学变化的微观本质是：分子破裂为原子，原子重组形成新的分子 D．甲乙丙丁四种物质都是由分子构成 【答案】B 【详解】A、在化学变化中，分子可再分，原子不可再分，该选项说法正确； B、原子是化学变化中的最小粒子，但实际上原子可再分为质子、中子和电子等，该选项说法错误； C、化学变化的实质为：分子分成原子，原子重新组合成新的分子，该选项说法正确； D、由图可知，四种物质均是由分子构成的，该选项说法正确。 故选B。 9．【综合判断】（2026·山东泰安·一模）“宏观-微观-符号”三重表征是化学独有的思维方法。某化学反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A．反应过程中共有3种氧化物 B．该反应属于置换反应 C．该反应能获取清洁能源 D．参加反应的两种物质的分子个数比为3:1 【答案】C 【分析】根据微观示意图可知，二氧化碳与水在光照和催化剂的作用下生成甲烷和氧气，方程式为。 【详解】A、氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物。该反应中、属于氧化物，共2种，不是3种，A错误。 B、置换反应的定义是“一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物”，该反应的反应物两种都是化合物，不属于置换反应，B错误。 C、该反应的生成物甲烷（CH4）是清洁能源，因此该反应可以获取清洁能源，C正确。 D、由方程式可知，参加反应的和的分子个数比为，不是，D错误。 10．【综合判断】（2026·山东德州·模拟）我国科学家在国际上首次以和为原料。在构筑的纳米“蓄水”膜反应器中实现了二氧化碳在温和条件下一步转化为乙醇的反应，该反应微观示意图如下。有关说法正确的是 A．无机物在一定条件下可以转化成有机物 B．乙醇中碳、氢、氧元素的质量比为2:6:1 C．该反应的方程式为 D．反应前后各物质元素化合价不变 【答案】A 【详解】A、、属于无机物，乙醇属于有机物，该反应说明无机物在一定条件下可转化为有机物，说法正确。 B、乙醇化学式为，碳、氢、氧元素质量比为，说法错误。 C、反应后剩余1个未参与反应，实际反应方程式为，选项方程式包含未反应的，说法错误。 D、反应前中氢元素化合价为0，反应后化合物中氢元素化合价为+1，元素化合价发生改变，说法错误。 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分04 选择题（13~14）（探究创新题） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 抢分考点 山东 3 年真题 抢分依据 命题预测 数字化实验 / 压强 / 浓度曲线 2025・山东统考 2024・山东统考 2023・潍坊、青岛 选择题 13~14 题是探究创新题，结合数字化传感器（pH、浓度、压强）、微观反应示意图、燃烧条件探究等情境，考查科学探究与证据推理能力，是中考化学素养导向的核心体现，难度较高。 数字化实验（压强、pH、浓度变化）、微观反应示意图、燃烧 / 生锈条件探究高频出现，命题结合传感器图像、微观模型，要求学生能从图像中提取信息、分析变量、推理结论，是区分优等生的关键。 微观反应示意图 2025・山东统考 2024・山东统考 2023・济南、烟台 【高频抢分聚焦】 一、数字化实验 — 压强 / 浓度变化（规律图） 1　 气体被消耗（O₂、CO₂反应）→ 压强减小 2　 气体生成（H₂、CO₂）→ 压强增大 3　 放热反应 → 压强增大 4　 吸热反应 / 降温 → 压强减小 5　 曲线拐点= 反应结束 / 状态突变 二、微观反应示意图（解题四步法） 1　 删：去掉未参与反应的粒子 2　 写：写出反应物、生成物化学式 3　 配：配平化学方程式 4　 判：判断物质类别、反应类型、化合价变化 抢分01 数字化实验/压强/浓度曲线 1．【压强变化】（2026·山东青岛·一模）在密闭玻璃罩内放置三根点燃的蜡烛(图甲)，观察到长蜡烛先熄灭，接着短蜡烛熄灭，中间蜡烛最后熄灭。传感器测得氧气含量变化(图乙)。下列解释或结论错误的是 A．开始燃烧释放热的二氧化碳，升到上方隔绝氧气，长蜡烛先熄灭 B．长蜡烛熄灭后，二氧化碳降温，降到下方隔绝氧气，短蜡烛熄灭 C．一段时间后，玻璃罩内氧气消耗完，中间蜡烛最后熄灭 D．冷二氧化碳的密度比同温时氧气的大，但热二氧化碳的密度可能比冷氧气的小 2．【数字化分析】（2026·山东潍坊·二模）利用图1装置进行实验，先后将溶液快速全部推入，测得一段时间内压强变化如图2所示。下列说法不正确的是 A．先推入的是NaOH溶液 B．BC段，CO2与NaOH反应基本停止 C．D点压强比初始瓶内压强大，此时瓶内二氧化碳气体的量比初始多 D．最终压强比初始压强小，可能是因为有部分二氧化碳溶于水 3.【温度曲线】（2026·山东济南·一模）小明将镁条和稀盐酸放入密闭容器中，用传感器测定反应过程中温度和压强的变化，如图所示。从图中所获信息不正确的是       A．反应过程中一定有热量放出 B．0～50s 时，曲线变化不明显，可能是因为镁条表面未用砂纸打磨 C．60～100s，气体压强迅速升高的原因是温度升高 D．100s 后温度降低是因为反应停止 4．【pH曲线】（2026·山东泰安·期末）某同学在常温下进行了中和反应的实验探究。向20mL0.4%的NaOH溶液（预先滴入3滴酚酞试液）中逐滴滴入0.4%的稀盐酸。利用数字化传感器借助计算机绘制出溶液pH随所滴入稀盐酸体积变化的曲线如图所示，下列有关说法中，不正确的是    A．a点时，烧杯中溶液的pH>7 B．b点时，溶液中和恰好完全反应 C．c点时，烧杯中的溶液显红色 D．在滴入稀盐酸的过程中溶液里数目不变 5．【浓度曲线】（2026·山东烟台·一模）利用图1装置研究过氧化氢(H2O2)的分解反应，所得结果如图2所示。下列说法错误的是 A．对比b点和e点不能验证反应速率与H2O2溶液的浓度有关 B．图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞 C．对比c点和e点可以验证反应速率与H2O2溶液的浓度有关 D．该实验不能证明MnO2对H2O2的分解起催化作用 6．【综合曲线】（2026·山东淄博·一模）如图1，将足量的铜粉置于硬质玻璃管中，利用氧气传感器测定加热过程中装置内氧气含量的变化情况，采集到的数据如图2所示。下列说法不合理的是 A．加热铜粉时，红色的铜粉逐渐变为黑色粉末，发生反应的化学方程式为 B．气球先变大、后变小；作用是缓冲气压，防止橡胶塞冲出 C．DE段为停止加热后的一段时间，装置内气压会逐渐变小直到不变 D．反应前Cu和的质量总和一定等于生成CuO的质量 7．【拐点意义】（2026·山东济宁·二模）为测定空气中氧气的含量，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行如图1所示实验，观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线如图2所示。铜在加热的条件下能与空气中的氧气反应生成氧化铜。其中终点D(203，6.15%)表示时间为203秒时，装置中氧气含量为6.15%。结合图像分析，判断下列说法错误的是 A．实验时可观察到玻璃管中的红色固体逐渐变黑 B．在该反应结束时，装置内不含氧气 C．加热点B和拐点C的数值没有明显变化，是因为铜和氧气还没有开始反应 D．该实验和课本中的红磷燃烧测定空气中氧气含量相比，有测量更准确和污染较少的优点 8．【综合判断】（2026·山东统考·模拟）利用数字化实验可以准确、直观地比较颗粒大小不同的碳酸钙与相同浓度的稀盐酸反应的速率。如下图所示，倾斜锥形瓶时试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，采集到瓶内气压的变化情况。下列有关说法错误的是 A．反应停止后，两个装置内产生的二氧化碳质量相等 B．两个装置内反应速率不同的原因是反应物之间的接触面积不同 C．曲线 ① 表示甲装置内发生的反应，曲线 ② 表示乙装置内发生的反应 D．对比曲线 ①、② 中c、d两点或a、b两点，均可判断两个装置内反应的快慢 9．【综合判断】（2026·山东青岛·模拟）利用数字化实验可以更准确地测定空气中氧气含量，同学们分别用木炭和红磷按图1装置进行实验，测得装置内压强随时间的变化如图2所示。下列说法错误的是 A．从图中数据可知，实验中红磷是足量的 B．开始反应时集气瓶内压强变大可说明反应放热 C．由图2可知，该实验不能用木炭来测定空气中氧气的含量 D．图1实验装置底部用细沙代替水，所起作用相同 10．【综合判断】（2026·山东德州·模拟）蜡烛燃烧时，氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示说法错误的是 A．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B．此数字化实验的优点是操作简单、快速 C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水，曲线是a和c 抢分02 微观反应示意图（8题） 1．【微观示意图】（2026·山东济南·一模）如图所示的微观反应，不同的小球代表不同元素的原子，该反应属于基本反应类型中的 A．置换反应 B．化合反应 C．分解反应 D．复分解反应 2．【微粒判断】（2026·山东青岛·二模）微观示意图中“”和“”表示两种不同元素的原子，其中表示单质的是 A． B． C． D． 3．【守恒判断】（2026·山东潍坊·一模）如图为用甲烷制甲醇的微观反应示意图，下列有关说法正确的是 A．甲醇属于氧化物 B．反应前后原子的种类及数目发生改变 C．参与反应的甲烷和氧气的分子个数比为2：1 D．反应前后催化剂的性质不变 4．【方程式书写】（2026·山东泰安·期末）下图是某个化学反应的微观示意图，根据图示可知参加反应的“”和“”与反应生成的“”个数比是 A． B． C． D． 5．【化合价】（2026·山东烟台·一模）利用“捕捉”的CO2生产甲醇，反应前后分子种类变化的微观示意图如下：下列说法错误的是 A．化学反应前后原子的数目改变 B．丙和丁中的氢元素全部来自乙 C．反应前后一定有元素化合价发生改变 D．参加反应的甲和乙的分子个数比为1：3 6．【反应实质】（2026·山东淄博·一模）如图是某密闭容器中物质变化的微观示意图，下列说法不正确的是 A．从微观角度看，图中共有3种分子 B．变化I和变化Ⅱ中原子种类和数目都不变 C．上述变化过程中涉及的基本反应类型为化合反应 D．分子是化学反应中最小的微粒，化学反应的实质是分子的重新组合 7．【类别判断】（2026·山东济宁·二模）某离子结构示意图为，若要表示阳离子，可表示的种数 A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 8．【综合判断】（2026·山东淄博·模拟）科学家研制出一种新型的催化剂，可以去除装修残留的甲醛（CH2O），反应过程的微观示意图如图。下列说法错误的是 A．分子在化学变化中可再分 B．原子是最小微粒 C．化学变化的微观本质是：分子破裂为原子，原子重组形成新的分子 D．甲乙丙丁四种物质都是由分子构成 9．【综合判断】（2026·山东泰安·一模）“宏观-微观-符号”三重表征是化学独有的思维方法。某化学反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A．反应过程中共有3种氧化物 B．该反应属于置换反应 C．该反应能获取清洁能源 D．参加反应的两种物质的分子个数比为3:1 10．【综合判断】（2026·山东德州·模拟）我国科学家在国际上首次以和为原料。在构筑的纳米“蓄水”膜反应器中实现了二氧化碳在温和条件下一步转化为乙醇的反应，该反应微观示意图如下。有关说法正确的是 A．无机物在一定条件下可以转化成有机物 B．乙醇中碳、氢、氧元素的质量比为2:6:1 C．该反应的方程式为 D．反应前后各物质元素化合价不变 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $