抢分03 选择题（11～12题）（能力提升）（抢分专练）（山东专用） 2026年中考化学终极冲刺讲练测

**基本信息** 聚焦物质除杂与鉴别、实验方案设计与评价两大高频考点，以“方法提炼-典例应用”构建系统性突破体系，强化科学思维与实验探究能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |物质除杂与鉴别|10题（含新情境模型题）|除杂四原则（不增/不减/易分/复原）、离子特征检验法|从基础除杂原则→离子检验原理→物质鉴别综合应用，形成“方法-应用-迁移”逻辑链| |实验方案设计与评价|8题（含绿色环保情境题）|方案评价四要素（原理正确/操作简便/安全环保/经济节约）|从实验原理科学性→操作安全性→环保经济性，构建“基础操作-方案设计-综合评价”递进关系|

抢分03 选择题（11~12）（能力提升题） 抢分01 物质除杂与鉴别 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】C 4．【答案】B 5．【答案】D 6．【答案】D 7．【答案】B 8．【答案】D 9.【答案】A 10．【答案】A 抢分02 实验方案设计与评价 1．【答案】C 2．【答案】D 3．【答案】B 4．【答案】B 5．【答案】D 6．【答案】D 7．【答案】B 8．【答案】A 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分03 选择题（11~12）（能力提升题） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 抢分考点 山东 3 年真题 抢分依据 命题预测 物质除杂与鉴别 2025・山东统考 2024・山东统考 2023・济南、潍坊 选择题 11~12 题是能力提升题，侧重物质除杂、鉴别、转化及实验方案评价，考查逻辑推理与实验设计能力，综合性较强，是拉开分差的起点，命题注重 “绿色化学”“安全操作” 理念。 物质除杂、鉴别、转化及实验方案评价是必考中档题，常结合离子共存、物质特征反应、实验装置命题，要求学生掌握 “不增、不减、易分、复原” 的除杂原则，能从科学性、安全性、环保性评价方案。 实验方案设计与评价 2025・山东统考 2024・山东统考 2023・青岛、烟台 【高频抢分聚焦】 一、物质除杂 除杂四原则 核心要求 不增 不引入新杂质 不减 不减少被提纯物质 易分 杂质与被提纯物易分离 易复原 被提纯物易恢复原状 二、常见离子检验 离子 检验试剂 现象 H⁺ 紫色石蕊溶液 变红 OH⁻ 无色酚酞溶液 变红 CO₃²⁻ 稀盐酸 + 澄清石灰水 产生气泡，石灰水变浑浊 Cl⁻ AgNO₃溶液 + 稀硝酸 白色不溶于酸的沉淀 SO₄²⁻ BaCl₂溶液 + 稀硝酸 白色不溶于酸的沉淀 三、实验方案设计与评价 1　 原理正确：符合化学规律 2　 操作简便：装置简单、步骤少 3　 安全环保：无危险、无污染 4　 经济节约：原料廉价、利用率高 抢分01 物质除杂与鉴别 1．（2026·山东济南·一模）除去NaCl中Na₂CO₃，最佳试剂是 A．Ca(OH)₂ B．稀HCl C．AgNO₃ D．BaCl₂ 2．（2026·山东青岛·二模）下列各组物质，仅用括号内的试剂不能直接鉴别出来的是 A．NaOH溶液、NaCl溶液、稀盐酸（石蕊 ） B．NaOH固体、食盐、硝酸铵（蒸馏水） C．Na2CO3溶液、NaOH溶液、稀H2SO4（酚酞） D．Na2SO4溶液、 K2CO3溶液、BaCl2溶液、（稀硫酸） 3．（2026·山东潍坊·一模）除去CO中少量CO₂，方法是 A．点燃 B．通过灼热CuO C．通过NaOH溶液 D．通过浓硫酸 4．（2026·山东泰安·期末）某溶液中含有大量的Cl-、、OH-等3种阴离子，如果只取一次该溶液就能够分别将3种阴离子依次检验出来，下列实验操作顺序正确的是 ①滴加Mg（NO3）2溶液；②过滤；③滴加AgNO3溶液；④滴加Ba（NO3）2溶液 A．①②④②③ B．④②①②③ C．①②③②④ D．④②③②① 5．（2026·山东烟台·一模）下列各组物质的溶液，不用其他试剂，只用组内物质作为反应物，就能将它一一鉴别出来的是 ①Ba（NO3）2、NaCl、Na2SO4、H2SO4、CaCO3 ②NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOH、NH4NO3 ③NaOH、FeCl3、MgSO4、BaCl2、KCl ④AgNO3、HCl、K2CO3、NaCl、BaCl2 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 6．（2026·山东淄博·一模）下列除去杂质的方法错误的是 选项 物质 杂质 除杂方法 A N2 O2 通过灼热且足量的铜网 B CaO CaCO3 高温煅烧至固体质量不再改变 C NaCl固体 细沙 加入足量的水溶解、过滤、蒸发 D H2 HCl气体 通入足量NaHCO3溶液．再通入浓硫酸 A．A B．B C．C D．D 7．（2026·山东济宁·二模）实验室发现一瓶标签脱落的固体试剂，小明同学分别取少量的该固体进行了下列实验．根据实验现象判断，该固体最可能是            实验步骤         实验现象   检测水中加入该固体前后的pH   固体不溶解，液体pH几乎没变化   检测盐酸中加入固体前后溶液的pH   固体溶解，无气体放出，溶液pH增大   固体灼烧状态下，通入纯净CO  固体质量减轻，尾气中只检测到CO与CO2 A．金属单质 B．金属氧化物 C．碱 D．盐 8．（2026·山东统考·模拟）下列有关物质除杂、检验、鉴别的说法中，正确的是 A．除去粗盐中的所有杂质，可用溶解、过滤、蒸发的方法 B．除去硫酸钠中的碳酸钠，可滴加适量稀盐酸到不再产生气泡为止 C．检验某混合物中含有氢氧化钙和碳酸钙，可依次加入稀盐酸和酚酞试液 D．鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸，可用酚酞试液并进行相互反应 9.【新情境·模型构建】A∼E为初中化学常见物质，分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的一种，其中有一种物质的溶液为蓝色。它们之间存在如图所示的反应和转化关系，“—”表示两种物质之间能发生反应，“”表示能一步转化，所涉及的均为初中化学常见反应。下列说法不正确的是    A．C的溶液不可能是蓝色，D的溶液可能是蓝色 B．若A溶液为蓝色，则可能是一种白色固体 C．若B溶液为蓝色，则可能是一种无色无味的气体 D．图中所涉及的反应同时包含了三种基本反应类型 10．下列除杂或鉴别所用试剂不正确的是 选项 目的 物质(括号内为杂质) 试剂 A 除杂 CaO(CaCO3) 稀盐酸 B 除杂 NaCl溶液(CaCl2) 碳酸钠 C 鉴别 NaCl溶液、Na2CO3溶液 酚酞 D 鉴别 MgCl2溶液、MgSO4溶液 氯化钡 A．A B．B C．C D．D 抢分02 实验方案设计与评价 1．（2026·山东济南·一模）为了探究铁制品锈蚀的条件，小明用普通铁钉，纯铁钉同时进行如图的四组实验，一段时间后只有实验Ⅰ中观察到了锈斑，其他均无明显变化。下列说法正确的是 A．Ⅰ和Ⅱ说明铁制品锈蚀需要水 B．Ⅰ和Ⅲ说明铁制品锈蚀需要O2 C．Ⅰ和Ⅳ说明铁制品锈蚀跟铁制品内部结构有关 D．通过以上实验证明，要防止铁生锈，必须同时隔绝氧气和水 2．（2026·山东青岛·二模）下列实验方案中，合理的是 A．制备Mg(OH)2：过量的NaOH溶液和Mg混合，过滤、洗涤、干燥 B．除去CO中的O2和水蒸气：将混合气体依次通过浓硫酸和灼热的铜丝网 C．证明BaCO3中混有BaSO4：加入适量的稀H2SO4，观察是否有固体剩余 D．检验NaOH溶液部分变质：取样，先滴加少量酚酞，再加入过量的Ba(NO3)2溶液 3．【新情境·绿色环保】（2026·山东潍坊·一模）工业“三废”的处理是绿色发展的关键。下列处理工业“三废”的措施有利于实现绿色发展的是 A．废水直接排入附近农田灌溉 B．废渣筛选回收处理后安全填埋 C．废气没有利用价值直接排放 D．废渣和废水一起堆放在空场地 4．【新情境·环保评价】（2026·山东泰安·期末）进行化学实验时安全放在首位，下列实验操作符合安全要求的是 A．向燃着的酒精灯内添加酒精 B．为防爆炸，氢气燃烧实验时要先检验氢气的纯度 C．烧的很热的试管，为避免烫手应立即用冷水冲洗 D．给烧杯中的液体加热时，从烧杯正上方近距离直视观察以便观察的更清晰 5．（2026·山东烟台·一模）区分是利用物质形式的不同对物质区分的一种方法，下列实验方案不合理的是 目的 实验操作 A 区分软水与硬水 取等量硬水、软水，分别滴加等量的肥皂水，振荡 B 区分稀硫酸与氢氧化钠 分别用玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上 C 区分羊毛与涤纶 分别取样，灼烧 D 区分CO2和N2两种气体 分别向盛有气体的集气瓶中伸入燃着木条 A．A B．B C．C D．D 6．（2026·山东淄博·一模）同学们在做实验时出现了异常现象，其中原因分析可能合理的是 A．铁丝燃烧时集气瓶炸裂——没有待火柴快燃尽时就伸入集气瓶 B．用量筒量取15.0ml液体时导致量取的液体偏少——仰视读数 C．排水法收集到的一瓶氧气不纯——装置漏气 D．红磷燃烧测空气中氧气含量结果偏低——没有冷却到室温就打开弹簧夹 7．（2026·山东济宁·二模）氨气和氯化氢反应会生成白色固体氯化铰，同学们决定探究它们的性质与变化。实验方案如图所示，下列有关该实验描述错误的是 A．实验一中的现象是烧杯B中酚酞溶液变红色 B．实验二中先滴入浓氨水，一段时间后，再滴入浓盐酸，滴入浓盐酸后观察到的现象之一是集气瓶中从上至下出现白烟，“白烟”是由生成的氯化铵形成的 C．微观上，两个实验都能说明微观粒子具有在不断的运动的性质，宏观上，从物质的性质或变化的角度分析，由实验一、实验二可得出的结论之一是浓氨水具有挥发性、浓盐酸具有挥发性 D．实验二避免了实验一的不足，改进后的优点有节约药品、环保、现象明显等 8．（2026·山东统考·模拟）最佳方案是 A．操作简便、现象明显、安全环保 B．药品昂贵、步骤复杂 C．有污染、有危险 D．现象不明显 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分03 选择题（11~12）（能力提升题） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 抢分考点 山东 3 年真题 抢分依据 命题预测 物质除杂与鉴别 2025・山东统考 2024・山东统考 2023・济南、潍坊 选择题 11~12 题是能力提升题，侧重物质除杂、鉴别、转化及实验方案评价，考查逻辑推理与实验设计能力，综合性较强，是拉开分差的起点，命题注重 “绿色化学”“安全操作” 理念。 物质除杂、鉴别、转化及实验方案评价是必考中档题，常结合离子共存、物质特征反应、实验装置命题，要求学生掌握 “不增、不减、易分、复原” 的除杂原则，能从科学性、安全性、环保性评价方案。 实验方案设计与评价 2025・山东统考 2024・山东统考 2023・青岛、烟台 【高频抢分聚焦】 一、物质除杂 除杂四原则 核心要求 不增 不引入新杂质 不减 不减少被提纯物质 易分 杂质与被提纯物易分离 易复原 被提纯物易恢复原状 二、常见离子检验 离子 检验试剂 现象 H⁺ 紫色石蕊溶液 变红 OH⁻ 无色酚酞溶液 变红 CO₃²⁻ 稀盐酸 + 澄清石灰水 产生气泡，石灰水变浑浊 Cl⁻ AgNO₃溶液 + 稀硝酸 白色不溶于酸的沉淀 SO₄²⁻ BaCl₂溶液 + 稀硝酸 白色不溶于酸的沉淀 三、实验方案设计与评价 1　 原理正确：符合化学规律 2　 操作简便：装置简单、步骤少 3　 安全环保：无危险、无污染 4　 经济节约：原料廉价、利用率高 抢分01 物质除杂与鉴别 1．（2026·山东济南·一模）除去NaCl中Na₂CO₃，最佳试剂是 A．Ca(OH)₂ B．稀HCl C．AgNO₃ D．BaCl₂ 【答案】B 【详解】A、会引入新杂质OH⁻，错误； B、稀盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，不引入新杂质，正确； C、硝酸银与氯化钠反应，错误； D、会引入新杂质Ba²⁺，错误； 故选：B。 2．（2026·山东青岛·二模）下列各组物质，仅用括号内的试剂不能直接鉴别出来的是 A．NaOH溶液、NaCl溶液、稀盐酸（石蕊 ） B．NaOH固体、食盐、硝酸铵（蒸馏水） C．Na2CO3溶液、NaOH溶液、稀H2SO4（酚酞） D．Na2SO4溶液、 K2CO3溶液、BaCl2溶液、（稀硫酸） 【答案】C 【详解】A、将紫色石蕊试液滴入其他三种溶液中，不变色的是NaCl溶液，变红色是稀HCl，变蓝色的是NaOH溶液，选项A不正确； B、溶于水后溶液温度不变的是食盐，溶液温度降低的是硝酸铵，溶液温度升高的是NaOH固体，选项B不正确； C、Na2CO3溶液和NaOH溶液都显碱性，酚酞无法鉴别，选项C正确； D、硫酸与硫酸钠不反应，没有现象；硫酸与碳酸钾反应产生气泡；硫酸与氯化钡反应产生白色沉淀，所以现象不同，可以鉴别，选项D不正确； 故选C。 【点睛】本考点考查了物质的检验方法，要求同学们要了解所用试剂的性质．在实验过程中为避免干扰，要注意鉴别的先后顺序，然后综合分析，理解应用，答案就会迎刃而解。 3．（2026·山东潍坊·一模）除去CO中少量CO₂，方法是 A．点燃 B．通过灼热CuO C．通过NaOH溶液 D．通过浓硫酸 【答案】C 【详解】A、一氧化碳燃烧，不能除杂，错误； B、一氧化碳与氧化铜反应，错误； C、氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，不与一氧化碳反应，正确； D、浓硫酸不能吸收二氧化碳，错误； 故选：C。 4．（2026·山东泰安·期末）某溶液中含有大量的Cl-、、OH-等3种阴离子，如果只取一次该溶液就能够分别将3种阴离子依次检验出来，下列实验操作顺序正确的是 ①滴加Mg（NO3）2溶液；②过滤；③滴加AgNO3溶液；④滴加Ba（NO3）2溶液 A．①②④②③ B．④②①②③ C．①②③②④ D．④②③②① 【答案】B 【详解】Cl-用AgNO3溶液检验，二者反应生成白色沉淀AgCl；CO用Ba(NO3)2溶液检验，二者反应生成白色沉淀BaCO3，OH-用Mg(NO3)2溶液检验，二者反应生成白色沉淀Mg(OH)2；Cl-、CO都和AgNO3反应，CO、OH-都和Mg(NO3)2溶液反应生成白色沉淀；只有CO和Ba(NO3)2溶液反应生成白色沉淀；为了防止干扰，应该先检验CO、再检验OH-，最后检验Cl-；实验操作顺序正确的是：④②①②③。 故选：B。 5．（2026·山东烟台·一模）下列各组物质的溶液，不用其他试剂，只用组内物质作为反应物，就能将它一一鉴别出来的是 ①Ba（NO3）2、NaCl、Na2SO4、H2SO4、CaCO3 ②NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOH、NH4NO3 ③NaOH、FeCl3、MgSO4、BaCl2、KCl ④AgNO3、HCl、K2CO3、NaCl、BaCl2 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】①碳酸钙为不溶物，首先鉴别出碳酸钙；剩余4种物质两两混合，Ba（NO3）2溶液与Na2SO4、H2SO4溶液反应均能产生白色沉淀，Na2SO4、H2SO4 各自能生生成1种沉淀，将这两种物质分别滴加到碳酸钙表面，生成气体的为稀硫酸，故不加其它试剂可以鉴别； ②CuSO4溶液是蓝色的，首先鉴别出蓝色的CuSO4溶液；能与CuSO4溶液反应产生蓝色沉淀的是NaOH溶液，能与CuSO4溶液反应产生白色沉淀的是BaCl2溶液，能与NaOH溶液反应产生有刺激性气味气体的是NH4NO3溶液，无明显变化的是氯化钠溶液，故不加其它试剂可以鉴别； ③FeCl3溶液是黄色的，能与FeCl3溶液反应产生红褐色沉淀的是NaOH溶液，能与NaOH溶液反应产生白色沉淀的是MgSO4溶液，能与MgSO4溶液反应产生白色沉淀的是BaCl2溶液，无明显变化的是KCl溶液，故不加其它试剂可以鉴别； ④组内五种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现两次白色沉淀和一次放出气体，该溶液为K2CO3溶液；与K2CO3溶液产生气体的溶液为盐酸，产生白色沉淀的为氯化钡、AgNO3；与碳酸钾溶液混合无任何明显现象的为NaCl溶液；再向氯化钡、AgNO3溶液中分别滴加稀盐酸，产生白色沉淀的是硝酸银溶液，无明显变化的是氯化钡溶液，故不加其它试剂可以鉴别。 可以鉴别的为①②③④； 故选D。 6．（2026·山东淄博·一模）下列除去杂质的方法错误的是 选项 物质 杂质 除杂方法 A N2 O2 通过灼热且足量的铜网 B CaO CaCO3 高温煅烧至固体质量不再改变 C NaCl固体 细沙 加入足量的水溶解、过滤、蒸发 D H2 HCl气体 通入足量NaHCO3溶液．再通入浓硫酸 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，不符合题意； B、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，不符合题意； C、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，不符合题意； D、HCl气体能与足量NaHCO3溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，能除去杂质但引入了新的杂质，不符合除杂原则，符合题意。故选D。 【点睛】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。 7．（2026·山东济宁·二模）实验室发现一瓶标签脱落的固体试剂，小明同学分别取少量的该固体进行了下列实验．根据实验现象判断，该固体最可能是            实验步骤         实验现象   检测水中加入该固体前后的pH   固体不溶解，液体pH几乎没变化   检测盐酸中加入固体前后溶液的pH   固体溶解，无气体放出，溶液pH增大   固体灼烧状态下，通入纯净CO  固体质量减轻，尾气中只检测到CO与CO2 A．金属单质 B．金属氧化物 C．碱 D．盐 【答案】B 【详解】本题主要考查 物质的鉴别、推断；一氧化碳的化学性质；酸的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系。根据题目给出的信息：检测水中加入固体前后液体的pH，固体不溶解，液体的pH几乎没变化，说明该固体不溶于水；检测盐酸中加入固体前后溶液的pH，固体溶解，无气体放出，溶液pH增大，说明该固体能与盐酸反应；固体灼热状态下，通入纯净CO，固体质量减轻，尾气中只检测到CO与CO2，说明该固体是金属氧化物． A、金属单质不能被一氧化碳还原，故选项错误； B、金属氧化物既可以不溶于水，也可以与盐酸反应，还可以被一氧化碳还原符合实验的现象，故选项正确； C、碱也不能与一氧化碳反应，故选项错误； D、一氧化碳与盐也不反应，故选项错误 8．（2026·山东统考·模拟）下列有关物质除杂、检验、鉴别的说法中，正确的是 A．除去粗盐中的所有杂质，可用溶解、过滤、蒸发的方法 B．除去硫酸钠中的碳酸钠，可滴加适量稀盐酸到不再产生气泡为止 C．检验某混合物中含有氢氧化钙和碳酸钙，可依次加入稀盐酸和酚酞试液 D．鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸，可用酚酞试液并进行相互反应 【答案】D 【详解】A 、溶解、过滤、蒸发只能出去粗盐中的难溶性杂质，故A错误； B、加入适量稀盐酸，碳酸钠会和稀盐酸反应生成氯化钠，引入了新杂质氯化钠，所以不能加稀盐酸，故B错误； C、检验某混合物中含有氢氧化钙和碳酸钙，酚酞试液遇碱溶液变红色，但如果先加入稀盐酸，氢氧化钙会与稀盐酸反应，生成氯化钙和水，酚酞试液不变色，无法确定原来是否有氢氧化钙，故C错误； D、加入酚酞试液后，变红色的是氢氧化钠溶液，再利用滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液鉴别氯化钠溶液和稀盐酸，氢氧化钠与氯化钠不反应，溶液依然是红色，氢氧化钠和盐酸反应，溶液变为无色，故D正确。 故选D。 9.【新情境·模型构建】A∼E为初中化学常见物质，分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的一种，其中有一种物质的溶液为蓝色。它们之间存在如图所示的反应和转化关系，“—”表示两种物质之间能发生反应，“”表示能一步转化，所涉及的均为初中化学常见反应。下列说法不正确的是    A．C的溶液不可能是蓝色，D的溶液可能是蓝色 B．若A溶液为蓝色，则可能是一种白色固体 C．若B溶液为蓝色，则可能是一种无色无味的气体 D．图中所涉及的反应同时包含了三种基本反应类型 【答案】A 【分析】A-E为初中化学常见物质，分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的一种，其中有一种物质的溶液为蓝色，可知该物质为铜盐（硫酸铜、氯化铜、硝酸铜等）；铜盐（硫酸铜、氯化铜、硝酸铜等）能与部分金属单质（如铁、铝、锌等）、碱（如氢氧化钠等）反应，不能与酸、氧化物反应。若A是盐，如硫酸铜，铝能与硫酸铜溶液反应，D物质可能是金属单质铝，C为酸（如盐酸），E为金属氧化物氧化铝，硫酸铜能与氢氧化钠反应，则B物质可能是碱（如氢氧化钠），则E是金属氧化物氧化铝，D转化为E的反应为化合反应，A、D反应为置换反应，A、B反应、B、C反应、C、E反应为复分解反应，未涉及分解反应；若B是盐，如硫酸铜，铁能与硫酸铜溶液反应，则A可以是金属单质铁，D是酸（如盐酸），硫酸铜能与氢氧化钠反应，C是碱（如氢氧化钠），E可以是二氧化碳，稀盐酸D与碳酸钙反应生成E二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钠反应，则E是二氧化碳，D转化为E的反应为复分解反应，A、B反应、A、D反应为置换反应，B、C反应、C、E反应为复分解反应，未涉及分解反应； 【详解】A、铜的盐溶液显蓝色，且碱（如氢氧化铜）不溶于水，又C、D不同类别，不可能同为铜的盐溶液，则D的溶液不可能是蓝色，故选项说法错误； B、若A溶液为蓝色，A可以是硫酸铜，铝能与硫酸铜溶液反应，D可以是金属单质铝，C为酸（如盐酸），E为金属氧化物氧化铝，硫酸铜能与氢氧化钠反应，则B可以是碱（如氢氧化钠），则E可能是一种白色固体（如氧化铝），故选项说法正确； C、若B溶液为蓝色，B可以是硫酸铜，铁能与硫酸铜溶液反应，则A可以是金属单质铁，D是酸（如盐酸），硫酸铜能与氢氧化钠反应，C是碱（如氢氧化钠），E可以是二氧化碳，稀盐酸D与碳酸钙反应生成E二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钠反应，则E可能是一种无色无味的气体二氧化碳，故选项说法正确； D、由分析知图中所涉及的反应未包含分解反应，包含了化合反应、置换反应和复分解反应三种基本反应类型，故选项说法正确； 故选：A。 10．下列除杂或鉴别所用试剂不正确的是 选项 目的 物质(括号内为杂质) 试剂 A 除杂 CaO(CaCO3) 稀盐酸 B 除杂 NaCl溶液(CaCl2) 碳酸钠 C 鉴别 NaCl溶液、Na2CO3溶液 酚酞 D 鉴别 MgCl2溶液、MgSO4溶液 氯化钡 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】A、CaO、CaCO3都能与稀盐酸反应，故A错误； B、氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，可除去杂质，故B正确； C、氯化钠溶液显中性，不能使酚酞变色；碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞变红色，可以鉴别，故C正确； D、氯化镁和氯化钡不反应，硫酸镁和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化镁，可以鉴别，故D正确； 故选A； 抢分02 实验方案设计与评价 1．（2026·山东济南·一模）为了探究铁制品锈蚀的条件，小明用普通铁钉，纯铁钉同时进行如图的四组实验，一段时间后只有实验Ⅰ中观察到了锈斑，其他均无明显变化。下列说法正确的是 A．Ⅰ和Ⅱ说明铁制品锈蚀需要水 B．Ⅰ和Ⅲ说明铁制品锈蚀需要O2 C．Ⅰ和Ⅳ说明铁制品锈蚀跟铁制品内部结构有关 D．通过以上实验证明，要防止铁生锈，必须同时隔绝氧气和水 【答案】C 【详解】A、Ⅰ（铁与水和氧气同时接触，生锈）和Ⅱ（铁与水接触，与氧气隔绝，不能生锈）说明铁制品锈蚀需要O2，该选项不正确； B、Ⅰ（铁与水和氧气同时接触，生锈）和Ⅲ（铁与水隔绝，不能生锈）都不能生锈，说明铁制品锈蚀需要H2O，该选项不正确； C、Ⅰ（铁钉中含有铁、碳等物质，生锈）和Ⅳ（铁钉中只有铁，不能生锈）说明铁制品锈蚀跟铁制品内部结构有关，该选项正确； D、过以上实验证明，要防止铁生锈，可以隔绝氧气也可不与水接触，不必同时隔绝氧气和水，该选项不正确。 故选：C 2．（2026·山东青岛·二模）下列实验方案中，合理的是 A．制备Mg(OH)2：过量的NaOH溶液和Mg混合，过滤、洗涤、干燥 B．除去CO中的O2和水蒸气：将混合气体依次通过浓硫酸和灼热的铜丝网 C．证明BaCO3中混有BaSO4：加入适量的稀H2SO4，观察是否有固体剩余 D．检验NaOH溶液部分变质：取样，先滴加少量酚酞，再加入过量的Ba(NO3)2溶液 【答案】D 【详解】A、过量的氢氧化钠溶液和镁混合，不反应，不能用于制取氢氧化镁，故A选项实验方案不合理; B、将混合气体依次通过浓硫酸，能除去水蒸气；一氧化碳与氧气的混合气体，通过灼热的铜丝网可能发生爆炸，故B选项实验方案不合理； C、碳酸钡与稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀，无法确定碳酸钡中是否混有硫酸钡，故C选项实验方案不合理； D、变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，取样，先滴加少量酚酞，变红色，再加入过量的硝酸钡溶液，碳酸钠与硝酸钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，若红色不消失，说明溶液中含有氢氧化钠，可以检验氢氧化钠溶液部分变质，故D选项实验方案合理。 故选：D。 3．【新情境·绿色环保】（2026·山东潍坊·一模）工业“三废”的处理是绿色发展的关键。下列处理工业“三废”的措施有利于实现绿色发展的是 A．废水直接排入附近农田灌溉 B．废渣筛选回收处理后安全填埋 C．废气没有利用价值直接排放 D．废渣和废水一起堆放在空场地 【答案】B 【详解】A、工业废水中含有害物质，直接灌溉农田会污染土壤、农作物，危害人体健康，不符合绿色发展要求，故选项错误； B、废渣筛选回收可实现资源再利用，后续安全填埋能避免废渣污染环境，符合绿色发展要求，故选项正确； C、废气直接排放会造成大气污染，部分废气可回收利用，并非无利用价值，不符合要求，故选项错误； D、废渣、废水随意堆放会污染土壤和地下水资源，不符合绿色发展要求，故选项错误。 4．【新情境·环保评价】（2026·山东泰安·期末）进行化学实验时安全放在首位，下列实验操作符合安全要求的是 A．向燃着的酒精灯内添加酒精 B．为防爆炸，氢气燃烧实验时要先检验氢气的纯度 C．烧的很热的试管，为避免烫手应立即用冷水冲洗 D．给烧杯中的液体加热时，从烧杯正上方近距离直视观察以便观察的更清晰 【答案】B 【详解】A、酒精具有可燃性，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，防止发生火灾，不符合题意； B、氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火容易发生爆炸，故为防爆炸，氢气燃烧实验时要先检验氢气的纯度，符合题意； C、烧的很热的试管，不能立即用冷水冲洗，防止试管受热不均，发生炸裂，不符合题意； D、给烧杯中的液体加热时，不能从烧杯正上方近距离直视观察，防止液体沸腾溅出伤人，不符合题意。 故选B。 5．（2026·山东烟台·一模）区分是利用物质形式的不同对物质区分的一种方法，下列实验方案不合理的是 目的 实验操作 A 区分软水与硬水 取等量硬水、软水，分别滴加等量的肥皂水，振荡 B 区分稀硫酸与氢氧化钠 分别用玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上 C 区分羊毛与涤纶 分别取样，灼烧 D 区分CO2和N2两种气体 分别向盛有气体的集气瓶中伸入燃着木条 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、通常用肥皂水区分硬水和软水，取等量硬水、软水，分别滴加等量的肥皂水，振荡，泡沫多，浮渣少的是软水，浮渣多，泡沫少的是硬水，不符合题意； B、稀硫酸显酸性，pH＜7，氢氧化钠显碱性，pH＞7，分别用玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上，根据pH判断稀硫酸与氢氧化钠，不符合题意； C、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，涤纶灼烧无此气味，气味不同，可以区分，不符合题意； D、二氧化碳、氮气均不燃烧、不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，分别向盛有气体的集气瓶中伸入燃着木条，无法区分氮气和二氧化碳，符合题意。 故选D。 6．（2026·山东淄博·一模）同学们在做实验时出现了异常现象，其中原因分析可能合理的是 A．铁丝燃烧时集气瓶炸裂——没有待火柴快燃尽时就伸入集气瓶 B．用量筒量取15.0ml液体时导致量取的液体偏少——仰视读数 C．排水法收集到的一瓶氧气不纯——装置漏气 D．红磷燃烧测空气中氧气含量结果偏低——没有冷却到室温就打开弹簧夹 【答案】D 【详解】A、铁丝燃烧集气瓶炸裂主要因瓶底未放水或细沙，与火柴时机无关，故说法错误； B、仰视读数时，视线低于凹液面最低处，读数值小于实际体积，导致实际量取的液体偏多，故说法错误； C、装置漏气会导致产生的氧气逸散到空气中，使收集速度变慢或收集不到气体，一般不直接导致收集到的气体不纯，氧气不纯原因是集气瓶内没有装满水或没等到气泡连续均匀冒出时收集而混有空气，故说法错误；故说法错误； D、未冷却至室温时，集气瓶内气体温度高、压强较大，进入集气瓶的水量减少，导致测得氧气体积分数偏低，故说法正确。 故选D。 7．（2026·山东济宁·二模）氨气和氯化氢反应会生成白色固体氯化铰，同学们决定探究它们的性质与变化。实验方案如图所示，下列有关该实验描述错误的是 A．实验一中的现象是烧杯B中酚酞溶液变红色 B．实验二中先滴入浓氨水，一段时间后，再滴入浓盐酸，滴入浓盐酸后观察到的现象之一是集气瓶中从上至下出现白烟，“白烟”是由生成的氯化铵形成的 C．微观上，两个实验都能说明微观粒子具有在不断的运动的性质，宏观上，从物质的性质或变化的角度分析，由实验一、实验二可得出的结论之一是浓氨水具有挥发性、浓盐酸具有挥发性 D．实验二避免了实验一的不足，改进后的优点有节约药品、环保、现象明显等 【答案】B 【详解】A、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到烧杯B中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红，因此实验一中的现象是烧杯B中酚酞溶液变红色，说法正确，不符合题意； B、实验二中先滴入浓氨水，浓氨水挥发出的氨气密度小于空气，故氨气聚集在集气瓶的上方，一段时间后，再滴入浓盐酸，浓盐酸挥发出的氯化氢气体密度大于空气，故氯化氢气体聚集在集气瓶下方，氨分子、氯化氢分子在不断运动，二者在集气瓶中相遇反应生成氯化铵固体小颗粒，形成白烟，由于氨气的相对分子质量小于氯化氢的相对分子质量，则氨分子运动速率比氯化氢分子快，所以集气瓶中从下至上出现白烟，说法错误，符合题意； C、由A、B选项分析可知，微观上，两个实验都能说明微观粒子具有在不断的运动的性质，宏观上，从物质的性质或变化的角度分析，由实验一、实验二可得出的结论之一是浓氨水具有挥发性、浓盐酸具有挥发性，说法正确，不符合题意； D、实验二避免了实验一的不足，改进后的优点有节约药品、环保、现象明显等，说法正确，不符合题意。 故选：B。 8．（2026·山东统考·模拟）最佳方案是 A．操作简便、现象明显、安全环保 B．药品昂贵、步骤复杂 C．有污染、有危险 D．现象不明显 【答案】A 【详解】优秀实验方案应具备：操作简便、现象明显、安全环保、节约原料，故选A。 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $