黑龙江佳木斯市桦南县2025-2026学年第二学期七年级期中测试试题

**基本信息** 这份七年级历史期中卷以隋唐至元朝为核心，通过文物、诗歌、地图等多元情境，融合唯物史观与史料实证，考查基础认知与综合探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|隋唐统一、民族政策、宋元民族关系等|结合《步辇图》《金刚经》等史料，考查时空观念与历史解释| |非选择题|4题/40分|经济发展、民族交往、制度创新、文化成就|项目化探究（如“隋唐经济发展”）与跨主题整合（如民族交往方式），体现家国情怀与综合应用|

七年级 历史试题 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共15题30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B B C B A D D A C A C B C A D 二、材料分析题（16题10分，17题10分，18题10分，19题10分，共40分） 16.（1）卡片2（2分）；带动了沿河城市的繁荣与发展；加强了南北地区政治、经济和文化上的交流；有利于国家统一和民族交融。（2分，答出其中1点即可） （2）曲辕犁（2分）；筒车（2分） （3）长安城规模宏伟、功能分置、井然有序的特点。（2分，答出其中1点即可） 17. （1）文成公主入藏（或松赞干布派使者向唐太宗求亲）（2分） （2）开明的民族政策（2分） （3）政权并立，有战有和（2分） （4）北庭都元帅府（2分） （5）战争、和亲、设置机构。（2分，写出其中1点即可） 18. （1）进步之处：自由报考；以考试成绩为主要依据；竞争性差额录取；以文化知识为标准化标准。（2分，写出其中1点即可）；扩大了统治基础；对社会阶层流动也起到积极作用；还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。（2分，写出其中1点即可） （2）善于用人（或重用人才）；重视农业生产；减轻人民负担；政治改革（2分，写出其中1点即可）。 （3）①不杀少辱，待之以礼；②通过科举吸收知识分子入仕；③允许文臣广泛发表意见；④君臣关系相对平等。（2分，写出其中1点即可）。 （4）行省制的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。（2分，写出其中1点即可） 19．（1）雕版印刷术（2分）；制定了《大衍历》。（2分） （2）示例： 人物：杜甫（1分）； 身份：唐朝著名诗人（1分）； 主要贡献：杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，他的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，例如“三吏”“三别”；他的诗有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。（2分，写出“诗史”、“诗圣”各1分） （3）吴道子（1分）；颜真卿（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ///////////////密封线内不要答题////////////// ) ( ///////////////密封线内不要答题////////////// ) ( 学校 考号 班级 姓名 ) 2025—2026学年度第二学期期中测试卷 七年级 历 史 试 题 考生注意： 1.考试时间60分钟 2.全卷共两道大题，总分70分 第I卷 选择题（共30分） 一、选择题（以下选项只有一项是正确的，每小题2分，共30分） 1.下图是鸡西市某校初二同学绘制的政权更迭示意图，下列各项中对该图589年时间节点反映的历史进程描述准确的是 （ ） A．政权分立  民族交融 B．隋朝统一  结束分裂 C．战乱频繁  民不聊生 D．经济发展  盛世辉煌 2.中共中央发布改进工作作风的八项规定，大力提倡“厉行勤俭节约、严守廉洁从政”。历史上曾有“戒奢从简”的帝王，他在魏征劝谏后，即能身体力行，持之以恒，并开创了大唐的首个治世局面 （ ） A. 开元盛世 B. 贞观之治 C. 政启开元，治宏贞观 D. 开皇之治 3.下图是学生学习隋唐这一单元后绘制的思维导图。据图可以判断隋唐的时代特征是（ ） A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的巩固与发展 4.武则天在历史上有很大争议，《旧唐书》称武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为掌握公卿的生死命运，独揽帝王的权威），而郭沫若则评价武则天“政启开元，治宏贞观”。郭沫若肯定武则天主要是因为 （ ） A. 她是中国历史上唯一的女皇帝 B. 她执政时期社会经济持续发展 C. 发展科举制度，增加考试科目 D. 她执政时期任用酷吏，滥杀无辜 5.如图为某同学设计的“唐朝的兴亡示意图”，图中“②”处时期在唐诗中的描述的是 （ ） A.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 B. 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 C.可怜贞观太平后，天且不留封德彝 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 6.翦伯赞在《中国史纲要》里说：节度使权重失控致中央集权崩解，叠加黄巢起义与军阀混战，形成五代十国分裂。由此可见导致五代十国局面出现的根本原因是（ ） A.安史之乱 B.黄巢起义 C. 军阀混战 D. 藩镇割据 7.历史观点是对历史事实的看法和结论。以下关于唐朝中外文化交流的历史，属于历史观点的是 （    ） A．新罗来唐学习后模仿唐朝建立了政治制度 B．鉴真六次东渡，最终抵达日本 C．《大唐西域记》记载了山川风物及社会习俗 D．唐朝国力强盛，对各国产生了巨大的吸引力 8.下图是陕西西安出土的唐代何家村遗址中发现的各国钱币，这一发现可用于说明 ( ) A．对外交往活跃 B．民族交融深化 C．货币制度混乱 D．丝绸之路开通 9.下面内容来自于某历史公众号推送的一个学习资源包。由此可知，该期推送的主题是（  ） 邮票僧一行（683—727年） 雕塑：敦煌莫高窟泥塑佛像 雕版印刷品：《金刚经》落款和卷首 绘画：吴道子《送子天王图》（摹本·局部） A．开放的社会风气 B．精湛的雕塑艺术 C．多彩的科技文化 D．先进的科学技术 10.1072年，王安石推行新法方田均税法，丈量田地面积后，根据田地贫瘠分五等均定土地税，各种隐瞒面积、逃避赋税的田地一并纠正，部分地区实行后，成效显著，纳税田地有大幅度增加。据此可知，这项措施的推行 （    ） A．有助于增加财政收入 B．导致了农民负担过重 C．扭转了对外战争局势 D．实现了富国强兵目的 11.“宋高宗赵构与金国方面达成和议，淮水至大散关一线成为两国的疆界线。南宋统治者满足于现状，此后不思北伐，安居于南方。”最能体现这一局面的诗句是（ ） A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 B.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 C.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 D.壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血 12．同学制作有关辽和西夏知识点的表格，其中①②③依次填写的内容应是（ ） 政权 建立民族 建立者 都城 建立时间 辽 ① ③ 上京 10世纪初 西夏 ② 元昊 兴庆 11世纪前期 A.党项、契丹、完颜阿骨打 B.契丹、党项、耶律阿保机 C.蒙古、契丹、耶律阿保机 D.契丹、党项、完颜阿骨打 13.下图为宋朝时期的西夏货币遗存（圆形方孔型制）和辽朝墓葬壁画《备茶图》（图中可见多种汉族备茶用具和生活用品）。对这两件文物进行考古研究得出的结论中，最合理的是 （    ） 西夏货币       辽墓壁画《备茶图》 A．宋朝与各民族政权之间征战不断 B．榷场互市推动了西夏和辽朝的发展 C．宋朝时各民族之间不断交融发展 D．辽与西夏仿效中原王朝的政治制度 14.某班同学为历史故事会收集了以下材料，由此判断他们讲述的是 （     ） 主人公所说的话：文臣不爱钱,武将不惜死,天下太平矣。 军纪：冻死不拆屋,饿死不掳掠。 敌人所说的话：撼山易,撼岳家军难! A．岳飞抗金 B．靖康之变 C．安史之乱 D．澶渊之盟 15.元朝建立后，在漠北草原设立岭北行省，大理国改设云南行省，吐蕃三道设三道宣慰司归宣政院统领，东北极边诸族纳入辽阳行省辖治，西南民族地区则设土官土司管辖。这些举措有利于 （ ） A. 抵御外来入侵 B.加强君主专制 C. 增强军事力量 D. 维护国家统一 第II卷 非选择题（共40分） 本部分共4道大题，其中16题10分，17题10分，18题10分，19题10分，共40分。 16.社会经济的发展需要多种因素的推动，某校七年级历史小组以“隋唐时期经济发展”为主题进行项目化学习，请你一起参与完成。（10分） 【项目一：水利工程的兴建】 （1）卡片1和卡片2分别反映了不同的水利工程，图1所示的水利工程对应的是哪 一卡片？（只写卡片序号）（2分）依据选择的卡片内容，说明图1所示水利工程在历史上的作用有哪些？（2分，写出1点即可） 【项目二：生产工具的革新】 （2）请分别写出图2、图3生产工具的名称。（4分） 【项目三：商业发展的突破】 ( 图 4唐朝长安城平面图 ) 《登观音台望城》 白居易 百千家似围棋局， 十二街如种菜畦。 遥认微微入朝火， 一条星宿五门西。 （3）请结合古诗《登观音台望城》和图4，分析唐朝长安城的特点有哪些？（2分，写出其中一点即可） 17.多元一体，是中华民族的显著特征。七年级某班同学以“中国古代的民族交往”为主题进行探究性学习，请你参与其中。（10分） 【和亲中的民族交往】 材料一    《步辇图》（局部） (1)材料一中《步辇图》与唐蕃交流的哪一事件有关？（2分） 【政策中的民族交往】 材料二：自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 （2）材料二反映出，唐太宗实行怎样的民族政策？（2分） 【和战中的民族交往】 材料三：下面是两宋时期政权并立示意图。 （3）材料三反映了宋朝民族关系什么特点?（2分） 【管理中的民族交往】 材料四：元朝统治者根据地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，以加强中央对这些地区的统治。 ——改编部编版七年级历史下册 （4）依据材料四并结合所学知识回答，元朝统治者在西北地区“因地制宜”设置了什么机构管理西域军政事务?（2分） （5）综合上述材料,请列出1种我国古代民族交往的方式? (2分) 18.国家治理，制度创新，彰显着我国长久发展的强大生命力。某校七年级学生开展“探中国智慧·担时代使命”的任务单学习活动，请阅读材料，并回答问题。（10分） 【任务一：制度革新·强根基】 材料一：科举制从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动地等待举荐入选有本质区别。而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的等额录取。从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等模糊标准，这又是进步。 ——摘编自赵家冀等《中国教育通史隋唐卷》 （1）根据材料一分析与以前选官制度相比，科举制有何进步之处？（2分，写出一点即可）结合所学知识，简述科举制实行的历史意义有哪些？（2分，写出一点即可） 【任务二：兴国之道·担使命】 材料二：唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 （2）据材料二及所学知识，归纳“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因？（2分，写出1点即可） 【任务三：安邦之策·创新路】 材料三：入宋，最高统治者（宋太祖）首先确立了“崇文抑武”的总方针，并对文人士大夫的态度有了很大改变；一是对他们不杀少辱，待之以礼；二是通过科举，广泛吸收知识分子进入仕途，寄之以重任，在经济上也照顾有加；三是允许文臣广泛发表意见和上书言事，即使言辞激烈，也一般都能容忍；四是在君臣关系上，相对显得“平等”，他们可以同坐共盏，一起饮酒。 ——摘编自何忠礼《略论北宋前期的制度革新》 （3）根据材料三，概括宋太祖崇文抑武方针的表现有哪些？（2分，写出一点即可） 【任务四：治理之措·惠中国】 材料四：元灭南宋之后，版图辽阔，超出汉、唐。为管理这样广袤的疆土，元朝逐渐形成一套行省制度。……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事，无不领之”。在邻近首都大都的河北、山西、山东等地区，不设行省，由中书省直辖，称为“腹里”。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 （4）请根据材料四及所学知识，概括元朝实行行省制的意义有哪些？（2分，写出一点即可） 19.中国传统文化蕴含着丰富多彩的内容，承载着中华民族的精神追求，是中华民族不断前行最深层、最持久的力量。某班同学以“传统文化熠熠生辉”为主题设计了下列历史展板，请你参与完成。（10分） 【展板一：科学技术类】 ( 图 2僧一行（683 — 727） （邮票） ) ( 图 1敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 )材料一： （1）图1作品运用的印刷技术是什么？（2分） 图2人物在天文历法上的研究成果是什么？（2分） 【展板二：思想文化类】 名片一人物：李白 身份：唐朝著名诗人 主要贡献：盛唐时期的李白有“诗仙”的美誉。作品《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》等寓意丰富，传诵千年而历久弥新。他的诗具有浓郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时代精神。 名片二人物： 身份： 主要贡献： 。 （2）同学们准备为杜甫制作人物名片，请你仿照人物名片一，完成人物名片二的制作。（4分） 【展板三：书法绘画类】 材料三： 图3《送子天王图》 材料四： 图4《颜勤礼碑》 （3）图3中的绘画作品作者是谁？图4是唐朝时期哪位书法家的作品？（2分） ( 历史试卷 第 4 页（共 8 页） ) ( 历史试卷 第 3 页（共 8 页） ) ( 历史试卷 第 2 页（共 8 页） ) ( 历史试卷 第 1 页（共 8 页） ) 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 一、总体结构 ·考试范围：隋唐—宋元 ·题型：选择题（30分）、非选择题（40分） ·难度：易60%、中30%、难10% ·能力：识记40%、理解45%、应用15% 题号 分值 考查知识点 知识模块 能力层级 难度 题型 1 2 隋朝统一（589年） 隋唐 识记 易 选择 2 2 贞观之治、唐太宗 隋唐 识记 易 选择 3 2 隋唐时代特征：繁荣开放 隋唐 理解 中 选择 4 2 武则天统治评价 隋唐 理解 中 选择 5 2 开元盛世（诗句匹配） 隋唐 应用 中 选择 6 2 五代十国根源：藩镇割据 宋元 理解 中 选择 7 2 历史观点：唐朝对外吸引力 隋唐 理解 难 选择 8 2 唐代中外交往活跃 隋唐 理解 易 选择 9 2 隋唐科技文化成就 隋唐 识记 易 选择 10 2 王安石变法：方田均税法 宋元 理解 中 选择 11 2 南宋偏安江南（诗句匹配） 宋元 应用 中 选择 12 2 辽、西夏政权建立 宋元 识记 易 选择 13 2 辽夏与汉族交融 宋元 理解 中 选择 14 2 岳飞抗金 宋元 识记 易 选择 15 2 元朝行省与边疆管理 宋元 理解 中 选择 16(1) 4 大运河作用、水利工程 隋唐 理解 中 材料 16(2) 4 曲辕犁、筒车（生产工具） 隋唐 识记 易 识图 16(3) 2 唐朝长安城特点 隋唐 理解 易 材料 17(1) 2 文成公主入藏 隋唐 识记 易 识图 17(2) 2 唐太宗开明民族政策 隋唐 理解 易 材料 17(3) 2 两宋政权并立、战和交织 宋元 理解 中 识图 17(4) 2 元朝管理西域机构 宋元 识记 易 材料 17(5) 2 古代民族交往方式 综合 理解 中 综合 18(1) 4 科举制进步性与意义 隋唐 理解 中 材料 18(2) 2 贞观、开元盛世共同原因 隋唐 理解 中 材料 18(3) 2 北宋崇文抑武表现 宋元 理解 中 材料 18(4) 2 元朝行省制意义 宋元 理解 中 材料 19(1) 4 雕版印刷、一行成就 隋唐 识记 易 识图 19(2) 4 杜甫：诗圣、现实主义、代表作 隋唐 识记 易 材料 19(3) 2 吴道子、颜真卿 隋唐 识记 易 识图 $