2025-2026学年六年级科学下学期毕业学业水平自测卷（教科版）

**基本信息** 该试卷全面覆盖小学科学核心知识，通过实验探究（如电磁铁磁力影响因素）和综合应用（全球气候变暖）题，融合科学观念、探究实践与态度责任，体现毕业学段综合能力考查特色。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |实验探究题|1题/20分|电磁铁磁力大小影响因素|控制变量法设计，培养科学思维与探究实践能力| |综合应用题|1题/10分|全球气候变暖成因与防治|结合社会热点，渗透态度责任与科学观念应用|

教科版六年级毕业科学试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（每题2分，共20分） 请将正确答案的序号填在题后的括号内，每题只有一个正确答案。 1.下列变化中，属于化学变化的是（ ） A. 水结成冰 B. 铁生锈 C. 玻璃破碎 D. 蜡烛熔化 2.我们的太阳系中，体积最大的行星是（ ） A. 金星 B. 木星 C. 土星 D. 火星 3.下列简单机械中，不属于杠杆的是（ ） A. 剪刀 B. 镊子 C. 螺丝刀（拧螺丝时） D. 跷跷板 4.植物进行光合作用的主要场所是（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 5.下列哪种能源属于可再生能源（ ） A. 煤炭 B. 石油 C. 天然气 D. 太阳能 6.关于青春期的说法，不正确的是（ ） A. 身高和体重会迅速增长 B. 男生会出现遗精，女生会出现月经 C. 内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流 D. 所有事情都应该自己做主，不需要听取他人意见 7.下列现象中，不能说明地球是球体的是（ ） A. 月食时，地球投射到月球上的影子是圆形的 B. 海边看远方驶来的帆船，先看到桅杆，再看到船身 C. 我们看到的太阳是圆的 D. 从太空拍摄的地球照片是圆形的 8.下列动物中，属于昆虫的是（ ） A. 蜘蛛 B. 蜈蚣 C. 蜜蜂 D. 蚯蚓 9.下列方法中，不能加快冰糖在水中溶解速度的是（ ） A. 搅拌 B. 用热水 C. 将冰糖研碎 D. 增加冰糖的量 10.下列关于摩擦力的说法，错误的是（ ） A. 摩擦力有时对我们有益，有时有害 B. 鞋底的花纹是为了增大摩擦力 C. 摩擦力的大小只与物体的重量有关 D. 冰面上行走容易滑倒，是因为冰面的摩擦力小 二、填空题（每空1分，共20分） 请将正确答案填写在横线上，使句子完整、准确。 1.物质的三种常见状态是固态、______和______。 2.地球的______（填运动形式）形成了昼夜交替现象，而地球的______（填运动形式）形成了四季更替现象。 3.电路是由电源、______、______和导线四部分组成的闭合回路。 4.人体的呼吸系统中，______是气体交换的主要场所；消化系统中，______是消化和吸收的主要场所。 5.力的作用效果有两个：一是改变物体的______，二是改变物体的______。 6.像放大镜这样边缘薄、中间厚的透明镜片，叫做______透镜，它对光线有______作用。 7.生物的______和______是生物多样性的基础。 8.热传递主要有三种方式：传导、______和______。 9.改变物体内能的两种方式是做功和______。 10.为了保护生物多样性，我们可以建立______，颁布相关______。 三、判断题（每题1分，共10分） 对的打“√”，错的打“×”，请将判断结果填在题后的括号内。 1.所有的金属都能被磁铁吸引。（ ） 2.种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。（ ） 3.光年是计量时间的单位。（ ） 4.声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也立刻消失。（ ） 5.我们吃的食物中，含有糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水等营养成分。（ ） 6.杠杆的支点一定在动力点和阻力点之间。（ ） 7.晶体都有固定的几何外形。（ ） 8.月亮本身不发光，它是反射太阳的光。（ ） 9.细胞是生物体结构和功能的基本单位。（ ） 10.为了保护环境，我们应该完全禁止使用塑料制品。（ ） 四、连线题（每线1分，共10分） 将下列左边的科学现象或概念与右边对应的原理或类别用线连起来。 雨后彩虹 A. 光的直线传播 小孔成像 B. 光的反射 水中筷子变弯 C. 光的折射 照镜子 D. 光的色散 盘山公路 E. 省力杠杆 镊子 F. 费力杠杆 天平 G. 等臂杠杆 菜刀磨得锋利 H. 增大受力面积减小压强 书包带做得宽大 I. 减小受力面积增大压强 苹果落地 J. 万有引力 五、实验探究题（共20分） 下面是某小组探究“影响电磁铁磁力大小因素”的实验方案，请根据方案回答问题。 实验目的：探究影响电磁铁磁力大小的因素。 实验材料：大铁钉、漆包线（若干米）、电池（若干节）、大头针（一盒）、开关、导线。 实验一：探究线圈匝数对电磁铁磁力大小的影响。 * 保持不变的因素：电池节数（2节）、铁钉大小。 * 改变的因素：线圈匝数（50匝、100匝）。 * 实验步骤： 1. 用漆包线在大铁钉上缠绕50匝线圈，制作成一个电磁铁。 2. 连接好电路（2节电池、开关），闭合开关，用电磁铁去吸引大头针，记录能吸引的大头针数量。 3. 断开开关，在同一个铁钉上缠绕100匝线圈（其他条件不变）。 4. 再次闭合开关，吸引大头针并记录数量。 实验二：探究电流大小对电磁铁磁力大小的影响。 * 保持不变的因素：线圈匝数（100匝）、铁钉大小。 * 改变的因素：电池节数（1节、2节、3节）。 * 实验步骤：（略） 1.在实验一中，该小组同学通过观察电磁铁______来判断其磁力大小的。（2分） 2.请你预测实验一的结果：在其他条件相同的情况下，线圈匝数为______匝的电磁铁能吸引的大头针数量更多，因为______。（4分） 3.实验二中，“改变的因素”是电池节数，这实际上是在改变电路中的______。（2分） 4.如果实验二中使用1节电池时，电磁铁吸引了10枚大头针；使用2节电池时吸引了25枚；使用3节电池时吸引了40枚。请你分析实验数据，得出实验结论：______。（4分） 5.通过以上两个实验，我们可以得出结论：电磁铁的磁力大小与______和______有关。线圈匝数越______，电流越______，电磁铁的磁力就越大。（8分） 六、综合应用题（共10分） 近年来，全球气候变暖问题日益受到关注。请结合你所学的科学知识，回答下列问题： 1.你认为导致全球气候变暖的主要原因是什么？（至少写出两点）（4分） 2.全球气候变暖可能会带来哪些危害？（至少写出两点）（4分） 3.作为小学生，我们可以为减缓全球气候变暖做些什么？（至少写出一点具体做法）（2分） 教科版六年级毕业科学试卷 答案及解析 一、选择题（每题2分，共20分） 1.答案：B 解析：化学变化的本质特征是有新物质生成。铁生锈是铁与空气中的氧气和水发生反应，生成了新的物质——铁锈（主要成分是氧化铁），属于化学变化；水结冰、玻璃破碎、蜡烛熔化都只是物质的状态或形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化。 2.答案：B 解析：木星是太阳系中体积和质量最大的行星，其体积是地球的一千多倍；土星以美丽的光环著称，但体积小于木星；金星和火星属于类地行星，体积远小于木星。 3.答案：C 解析：剪刀、镊子、跷跷板均符合杠杆的定义，即能围绕固定点转动的硬棒；螺丝刀拧螺丝时，属于轮轴（轮子和轴固定在一起能转动的机械），不属于杠杆。 4.答案：C 解析：植物光合作用是利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，该过程主要在叶片的叶绿体中进行，因此叶是光合作用的主要场所。 5.答案：D 解析：可再生能源是指可以持续利用、不断再生的能源，太阳能可以源源不断地从自然界获取，属于可再生能源；煤炭、石油、天然气属于化石能源，是不可再生能源，用完后无法在短期内再生。 6.答案：D 解析：青春期是人体生长发育的关键时期，身高和体重会迅速增长，男生会出现遗精，女生会出现月经，内心世界逐渐复杂，有一定的独立意识，但并不意味着所有事情都要自己做主，仍需要听取家长和老师的合理意见。 7.答案：C 解析：月食时地球投射到月球的影子是圆形、海边看帆船先见桅杆后见船身、太空拍摄的地球照片是圆形，均能说明地球是球体；我们看到的太阳是圆形，只能说明太阳是球体，与地球的形状无关。 8.答案：C 解析：昆虫的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足；蜜蜂符合昆虫的特征，属于昆虫；蜘蛛有8条腿，属于节肢动物中的蛛形纲；蜈蚣有很多条腿，属于节肢动物中的多足纲；蚯蚓属于环节动物，均不属于昆虫。 9.答案：D 解析：搅拌、用热水、将冰糖研碎，均能加快冰糖在水中的溶解速度（搅拌加快分子运动，热水提高温度，研碎增大接触面积）；增加冰糖的量只能增加溶解的总质量，不能加快溶解速度。 10.答案：C 解析：摩擦力的大小不仅与物体的重量有关，还与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；鞋底的花纹增大了接触面粗糙程度，从而增大摩擦力；摩擦力有时有益（如走路时的摩擦力），有时有害（如机器运转时的摩擦力）；冰面光滑，摩擦力小，因此行走容易滑倒。 二、填空题（每空1分，共20分） 1.答案：液态、气态 解析：物质在自然界中常见的三种状态为固态、液态和气态，三者之间可以相互转化（如熔化、凝固、汽化、液化等）。 2.答案：自转、公转 解析：地球绕地轴的旋转运动称为自转，自转周期约为24小时，形成了昼夜交替现象；地球绕太阳的旋转运动称为公转，公转周期约为一年，形成了四季更替现象。 3.答案：用电器、开关 解析：完整的电路由电源（提供电能）、用电器（消耗电能）、开关（控制电路通断）和导线（输送电能）四部分组成，缺一不可。 4.答案：肺、小肠 解析：人体呼吸系统中，肺是气体交换的主要场所，肺泡是气体交换的基本单位；消化系统中，小肠是消化和吸收的主要场所，小肠很长且内有丰富的绒毛，增大了吸收面积。 5.答案：形状、运动状态 解析：力的作用效果有两种，一是改变物体的形状（如捏扁橡皮泥），二是改变物体的运动状态（如推动静止的小车、使运动的小球停止）。 6.答案：凸、会聚 解析：放大镜属于凸透镜，其特点是边缘薄、中间厚，对光线具有会聚作用，能将物体放大。 7.答案：遗传、变异 解析：遗传使生物保持物种的稳定性，变异使生物产生新的性状，遗传和变异是生物多样性的基础。 8.答案：对流、辐射 解析：热传递的三种主要方式为传导（通过接触传递热量，如用手摸热水杯）、对流（通过液体或气体的流动传递热量，如烧水时水的流动）、辐射（不通过接触传递热量，如太阳照射地球）。 9.答案：热传递 解析：改变物体内能的两种方式是做功和热传递，做功是通过消耗机械能转化为内能（如摩擦生热），热传递是通过热量的转移改变内能（如晒太阳取暖）。 10.答案：自然保护区、法律法规 解析：保护生物多样性的有效措施包括建立自然保护区（就地保护）、颁布相关法律法规（依法保护）、迁地保护等。 三、判断题（每题1分，共10分） 1.答案：× 解析：并非所有金属都能被磁铁吸引，磁铁只能吸引铁、钴、镍等少数金属，如铜、铝等金属不能被磁铁吸引。 2.答案：√ 解析：种子萌发的三个必要条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，缺少其中任何一个条件，种子都无法正常萌发。 3.答案：× 解析：光年是计量距离的单位，指光在一年内传播的距离，并非计量时间的单位。 4.答案：× 解析：声音是由物体振动产生的，但振动停止后，声音并不会立刻消失，因为声音的传播需要介质，振动停止后，已经传播出去的声音会继续在介质中传播一段时间。 5.答案：√ 解析：食物中含有多种营养成分，主要包括糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水，这些营养成分是人体正常生长发育和生命活动所必需的。 6.答案：× 解析：杠杆的支点不一定在动力点和阻力点之间，如镊子的支点在一端，动力点和阻力点在另一端，属于费力杠杆。 7.答案：√ 解析：晶体是具有规则几何外形的固体，如食盐晶体是立方体形状，雪花是六角形形状，都有固定的几何外形。 8.答案：√ 解析：月亮本身不发光，我们看到的月光是月亮反射太阳的光形成的。 9.答案：√ 解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外，所有生物都是由细胞构成的，细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统（动物）或植物体。 10.答案：× 解析：塑料制品在生活中应用广泛，完全禁止使用不现实，我们可以减少塑料制品的使用、使用可降解塑料制品、做好塑料回收利用，从而减少对环境的污染。 四、连线题（每线1分，共10分） 雨后彩虹——D. 光的色散 解析：雨后彩虹是太阳光经过水滴折射、反射后发生色散，分解成七种色光形成的。 小孔成像——A. 光的直线传播 解析：小孔成像是由于光沿直线传播，物体通过小孔在光屏上形成倒立的实像。 水中筷子变弯——C. 光的折射 解析：光从空气斜射入水中时，传播方向发生改变，导致我们看到水中的筷子变弯，属于光的折射现象。 照镜子——B. 光的反射 解析：照镜子时，我们看到的镜子中的自己，是光照射到镜子表面发生反射形成的虚像。 盘山公路——无对应选项（补充：盘山公路属于斜面，能省力，题目中未列出对应选项，此处按题目给出选项连线，严格遵循题目设置） 镊子——F. 费力杠杆 解析：镊子的动力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离，使用时费力但省距离，属于费力杠杆。 天平——G. 等臂杠杆 解析：天平的动力臂等于阻力臂，使用时不省力也不费力，属于等臂杠杆，用于测量物体质量。 菜刀磨得锋利——I. 减小受力面积增大压强 解析：菜刀磨锋利后，受力面积减小，在压力相同的情况下，压强增大，更容易切割物体。 书包带做得宽大——H. 增大受力面积减小压强 解析：书包带做得宽大，增大了受力面积，在压力相同的情况下，压强减小，减轻对肩膀的压迫。 苹果落地——J. 万有引力 解析：苹果落地是由于地球对苹果有吸引力，这种吸引力称为万有引力，是牛顿发现的。 五、实验探究题（共20分） 1.答案：吸引大头针的数量 解析：电磁铁的磁力大小无法直接观察，实验中通过观察电磁铁吸引大头针的数量来判断其磁力大小，吸引的大头针越多，说明磁力越大，这种方法称为转换法。 2.答案：100；在其他条件相同的情况下，电磁铁的线圈匝数越多，磁力越大 解析：实验一的变量是线圈匝数，保持电池节数、铁钉大小不变，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大，因此100匝的电磁铁吸引的大头针数量更多。 3.答案：电流大小 解析：电池节数越多，电路中的电压越大，在电阻不变的情况下，电流越大，因此改变电池节数实际上是改变电路中的电流大小。 4.答案：在其他条件相同的情况下，电路中的电流越大，电磁铁的磁力越大 解析：实验二中，线圈匝数、铁钉大小不变，电池节数越多（电流越大），吸引的大头针数量越多，说明电流越大，电磁铁的磁力越大。 5.答案：线圈匝数；电流大小；多；大 解析：综合两个实验可知，电磁铁的磁力大小与线圈匝数和电流大小有关，线圈匝数越多、电流越大，电磁铁的磁力就越大；此外，电磁铁的磁力大小还与铁芯的粗细、长短等因素有关。 六、综合应用题（共10分） 1.答案：① 人类大量燃烧化石能源（如煤炭、石油、天然气），释放出大量的二氧化碳等温室气体；② 乱砍滥伐森林，导致森林吸收二氧化碳的能力下降，空气中二氧化碳含量增加。（每点2分，共4分，其他合理答案也可得分） 2.答案：① 冰川融化，海平面上升，淹没沿海低地和岛屿；② 气候异常，极端天气增多（如暴雨、干旱、高温等）；③ 影响生物的生存环境，导致部分生物灭绝。（每点2分，共4分，答出两点即可，其他合理答案也可得分） 3.答案：① 节约用电，减少化石能源的消耗；② 植树造林，增加森林面积，吸收二氧化碳；③ 绿色出行，尽量步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少汽车尾气排放。（2分，答出一点具体做法即可，其他合理答案也可得分） 学科网（北京）股份有限公司 $