精品解析：重庆奉节县2024-2025学年人教版春季一年级数学下册学情自测

奉节县2025年春季一年级数学期末综合性课堂练习题 （全卷共6页2面，满分100分，考试时间：60分钟） 一、我会填空。（第8题4分，共32分） 1. 填一填。 （ ）个 （ ）根 （ ）块 （ ）元（ ）角 2. 9个十和9个一合起来是（ ），再添1就是（ ）个百，也就是（ ）个十，在计数器上画图表示出这个数。 3. 小明在玩扔沙包游戏，他得了（ ）分。 4. 2025年10月1日是新中国成立76周年。 （1）横线上的数读作（ ），与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 （2）“76”应该在下面直线上（ ）号的位置。（填序号） 5. 用5个“”在下边的数位表中摆出的最大数是（ ）。 十位 个位 6. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 89（ ）98 4＋38（ ）40＋38 67＋9（ ）69＋7 7元（ ）6元9角 7. 看图解答。 华华可能学了多少首？（画“√”）典典可能学了多少首？（画“◯”） 42首 13首 51首 78首 8. 下面是百数表的一部分，根据百数表的排列规律，在下面空格中填上适当的数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 9. 按规律填数。55，60，65，（ ），（ ），80。 10. 接下来应该摆什么？圈出正确答案。 11. 在括号里填上合适的数。 88－（ ）＝8 （ ）＋12＝46 （ ）－9＜29 15－6＝（ ）－（ ） 12. 需要（ ）块才能将墙面补好。 A. 6 B. 4 C. 3 二、选择题。（在括号里填上正确答案的序号）（共6分） 13. 信封里面不可能是（ ）。 A. 长方形 B. 三角形 C. 平行四边形 14. 下列算式中，“5”和“3”可以直接相加或者直接相减的是（ ）。 A. 5＋32 B. 45＋30 C. 50＋38 D. 57－23 15. 下面问题中，不能用加法解决的是（ ）。 A. B. C. D. 16. （1）图中要解决的问题是（ ）。 A. 小鸡和小狗一共有多少只？ B. 小狗比小鸡多几只？ C. 小狗有多少只？ （2）要解决这个问题，下面列式正确的是（ ）。 A. 12＋5＝17 B. 17－12＝5 C. 17－5＝12 17. 按照这样的规律摆下去，下一个应该摆（ ）个。 A. 12 B. 15 C. 16 三、我会算。（27分） 18. 看谁算得又对又快。 4＋9＝ 10－8＝ 20＋50＝ 8＋50＝ 1元－5角＝ 73－3＝ 56－20＝ 42＋35＝ 67－26＝ 20＋9－10＝ 19. 先圈一圈，再计算。 计算36＋7＝（ ）时， 先算（ ）＋（ ）＝（ ）， 再算（ ）＋（ ）＝（ ）。 20. 先圈一圈，再计算。 56－8＝（ ），先算（ ）（ ）＝（ ）， 再算（ ）（ ）＝（ ）。 21. 我会填。 63＋18＝（ ），先算（ ）____（ ）＝（ ）， 再算（ ）____（ ）＝（ ）， 最后算（ ）____（ ）＝（ ）。 43－25＝（ ），先算（ ）____（ ）＝（ ）， 再算（ ）____（ ）＝（ ）， 最后算（ ）____（ ）＝（ ）。 22. 找出下列竖式错误的原因，把序号填在括号里并改正。 （ ）改正： （ ）改正： （ ）改正： （ ）改正： ①相同数位没有对齐。 ②个位相加满十没有向十位进一。 ③把加法看成减法。 ④没有从十位退一 23. 在方框里填上合适的数字，使竖式成立。 四、我会做。（9分） 24. 用第一行的立体图形能描出第二行的哪个平面图形？连一连。 25. 如图，用七巧板拼成的图案像一只老鹰。 （1）它是由（ ）种图形拼成的。 （2）（ ）号图形是平行四边形。 （3）（ ）号和（ ）号可以拼成一个正方形。 26. 在图上画一笔，将下面的图形分成指定要求的图形。 五、解决问题。（3＋3＋4＋4＋6＋6＝26分） 27. 先列出一个100以内的加法或者减法算式，再根据列出的算式讲一个数学故事。讲故事可以写一写，也可以画一画。 28. （个） 答：还有个萝卜没有拔。 29. 为了废物利用，一（1）班打算用5个易拉罐制作成如下图的小火车。他们搜集了23个易拉罐，可以制作成多少列这样的小火车？还剩几个易拉罐？ （1）圈一圈。 （2）算一算：_____________。 口答：可以制作成列小火车，还剩个易拉罐。 30. 套圈游戏开始啦！小梦套中了11个，小雪套中了6个。小梦比小雪多套中几个？ （1）画一画：用◯表示小雪套中的圈，并圈出小梦比小雪多套中的部分。 小梦：◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯ 小雪：______________________________ （2）算一算：（个） 口答：小梦比小雪多套中个。 31. 小欣在本学期读了39篇课外阅读，小亮比小欣少读17篇。小亮读了多少篇课外阅读？小欣和小亮一共读了多少篇课外阅读？ （篇） （篇） 口答：小亮读了篇课外阅读，小欣和小亮一共读了篇课外阅读。 32. 商店店庆，满80元减5元。 （1）妈妈买了一个书包付给售货员50元，应找回多少钱？ （元） 口答：找回元。 （2）买一件雨衣和一双运动鞋能节省5元吗？ （元） 元元 口答：_______节省5元。（选择“能”或“不能”填空） （3）请你提出一个其他的数学问题并解答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 奉节县2025年春季一年级数学期末综合性课堂练习题 （全卷共6页2面，满分100分，考试时间：60分钟） 一、我会填空。（第8题4分，共32分） 1. 填一填。 （ ）个 （ ）根 （ ）块 （ ）元（ ）角 【答案】 ①. 38 ②. 23 ③. 40 ④. 63 ⑤. 2 【解析】 【分析】（1）1个盒子装满有10个鸡蛋，3个装满的盒子就有3个十即30个，最后一个盒子里装了8个鸡蛋，30＋8＝38（个），所以总共有38个鸡蛋； （2）一捆有10根小棒，2捆就是2个十即20根小棒，再加上单独的3根，即20＋3＝23（根），所以总共有23根小棒； （3）每列有10块小方块，4列就是4个十即40块小方块； （4）1张50元、1张10元，50＋10＝60（元），3张1元总共是3元，两枚1角总共是2角， 60＋3＝63（元），所以总共是63元2角。 【详解】根据分析可填空如下： 2. 9个十和9个一合起来是（ ），再添1就是（ ）个百，也就是（ ）个十，在计数器上画图表示出这个数。 【答案】99；1；10；画图见详解 【解析】 【分析】9个十和9个一表示十位上是9，个位上也是9，据此写数；再添1就是100，也就是1个百或10个十；在计数器上表示这个数，哪个数位上是几，就在那个数位上拨几个珠子，0就不拨珠子。 【详解】根据分析，9个十和9个一合起来是（99），再添1就是（1）个百，也就是（10）个十，在计数器上画图表示出这个数。 3. 小明在玩扔沙包游戏，他得了（ ）分。 【答案】53 【解析】 【分析】由图可知，内圈10分、外环1分，小明内圈扔进5个沙包得50分、外环扔进3个沙包得3分，将内圈和外环的得分相加即可。 【详解】50＋3＝53（分） 因此，小明在玩扔沙包游戏，他得了（53）分。 4. 2025年10月1日是新中国成立76周年。 （1）横线上的数读作（ ），与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 （2）“76”应该在下面直线上（ ）号的位置。（填序号） 【答案】（1） ①. 七十六 ②. 75 ③. 77 （2）② 【解析】 【分析】（1）整数的读法：从高位到低位，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。相邻数是指比这个数小1和大1的两个数。 （2）根据数数：76在70和80之间，故选②。 【小问1详解】 76的十位是7，读作七十，个位是6，读作六，合起来读作七十六； 与76相邻的两个数：76－1＝75，76＋1＝77，即75和77。 【小问2详解】 “76”在下面直线上②位置合适。 5. 用5个“”在下边的数位表中摆出的最大数是（ ）。 十位 个位 【答案】50 【解析】 【分析】要摆出最大的数，就要把圆都放在高位（十位），十位放5个圆片，个位不放，组成的数最大。 【详解】十位放5个○，表示5个十。用5个“○”摆出的最大数是50。 十位 个位 6. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 89（ ）98 4＋38（ ）40＋38 67＋9（ ）69＋7 7元（ ）6元9角 【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＞ 【解析】 【分析】两个数位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。有算式时，先算出算式的得数再比大小；1元＝10角。 【详解】89＜98； 4＋38＝42，40＋38＝78，42＜78，4＋38＜40＋38； 67＋9＝76，69＋7＝76，67＋9＝69＋7； 7元＝70角，6元9角＝69角，70角＞69角，7元＞6元9角。 7. 看图解答。 华华可能学了多少首？（画“√”）典典可能学了多少首？（画“◯”） 42首 13首 51首 78首 【答案】见详解 【解析】 【分析】华华学的古诗比聪聪多得多，说明华华学的古诗首数比46多，且相差大； 典典学的古诗比聪聪少一些，说明典典学的古诗首数比46小，且相差不大。 【详解】51＞46，相差不大，78＞46，相差大，所以华华可能学了78首； 42＜46，相差不大，13＜46，相差较大，所以典典可能学了42首。 42首 13首 51首 78首 ◯ √ 8. 下面是百数表的一部分，根据百数表的排列规律，在下面空格中填上适当的数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 【答案】见详解 【解析】 【分析】百数表的排列规律：同一行，左边的数比右边的数小1；同一列，上面的数比下面的数小10。据此规律解答。 【详解】（1）39－10＝29 39＋10＝49 39＋1＝40 39－1＝38 填空如下： （2）57－1＝56 68－1＝67 56－10＝46 46－1＝45 填空如下： 9. 按规律填数。55，60，65，（ ），（ ），80。 【答案】 ①. 70 ②. 75 【解析】 【分析】这组数的规律是：每次加5。 【详解】65＋5＝70 70＋5＝75 55，60，65，（70），（75），80。 10. 接下来应该摆什么？圈出正确答案。 【答案】见详解 【解析】 【分析】由已知图可知，图形按照的顺序重复排列，的下一个图形是。 【详解】 11. 在括号里填上合适的数。 88－（ ）＝8 （ ）＋12＝46 （ ）－9＜29 15－6＝（ ）－（ ） 【答案】 ①. 80 ②. 34 ③. 9~37均可 ④. 16 ⑤. 7 【解析】 【分析】1、减法：减数＝被减数−差 2、加法：加数＝和−另一个加数 3、不等式：先算29＋9，填比结果小的数 4、等式：左边先算出得数，右边填两个相减等于9的数 【详解】1、减数：88－8＝80 2、加数：46－12＝34 3、29＋9＝38，（）－9＜29，要让（）－9得数小于29，括号里的数就要大于9小于38的数均可（答案不唯一，9~37都可以） 4、15－6＝9，16－7=9（答案不唯一，差为9即可） 12. 需要（ ）块才能将墙面补好。 A. 6 B. 4 C. 3 【答案】A 【解析】 【分析】通过画格子的方法补齐墙面，数出缺少的数量即可解答。 【详解】由分析作图如下： 数一数可知，需要6块才能将墙面补好。 故答案为：A 二、选择题。（在括号里填上正确答案的序号）（共6分） 13. 信封里面不可能是（ ）。 A. 长方形 B. 三角形 C. 平行四边形 【答案】A 【解析】 【分析】长方形是四个角相等的四边形，长长的方方的；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。平行四边形有4条直直的边，对边相等并且向同一方向倾斜。根据图形特征逐项分析。 【详解】A．和长方形的角不一样，不可能是长方形。 B．有可能是三角形。 C．有可能是平行四边形。 信封里面不可能是长方形。 故答案为：A 14. 下列算式中，“5”和“3”可以直接相加或者直接相减的是（ ）。 A. 5＋32 B. 45＋30 C. 50＋38 D. 57－23 【答案】C 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，相同数位上的数才能直接相加或相减。 【详解】A．5＋32中，“5”在个位上，“3”在十位上，数位不同，不能直接相加； B．45＋30中，“5”在个位上，“3”在十位上，数位不同，不能直接相加； C．50＋38中，“5”在十位上，“3”在十位上，数位相同，可以直接相加； D．57－23中，“5”在十位上，“3”在个位上，数位不同，不能直接相减。 15. 下面问题中，不能用加法解决的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据加法和减法的意义分析：第一幅图：帽子8元，地球仪20元，求一共多少钱，需要把两个数合起来，用加法计算； 第二幅图：笼子里有7只鸭子，外面有5只鸭子，求一共有多少只鸭子，需要把两部分合起来，用加法计算； 第三幅图：一共有37只鸟，笼子外有7只鸟，求笼子里有多少只鸟，需要从总数里去掉笼子外的数量，用减法计算； 第四幅图：树上摘了9个桃，还剩30个桃，求原来有多少个桃，需要把摘走的和剩下的合起来，用加法计算。 【详解】A．8＋20＝28（元），用加法解决，不符合题意； B．7＋5＝12（只），用加法解决，不符合题意； C．37－7＝30（只），用减法解决，不能用加法解决，符合题意； D．9＋30＝39（个），用加法解决，不符合题意。 16. （1）图中要解决的问题是（ ）。 A. 小鸡和小狗一共有多少只？ B. 小狗比小鸡多几只？ C. 小狗有多少只？ （2）要解决这个问题，下面列式正确的是（ ）。 A. 12＋5＝17 B. 17－12＝5 C. 17－5＝12 【答案】（1）C （2）A 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，先数一数小鸡的数量，然后求小狗的数量，狗的数量＝和小鸡一样多的部分＋多出来的部分。 【小问1详解】 大括号的？只括住了小狗的全部数量，所以问题是求小狗一共有多少只。 【小问2详解】 小狗的只数＝和小鸡一样多的12只＋多出来的5只，列式为： 12＋5＝17 17. 按照这样的规律摆下去，下一个应该摆（ ）个。 A. 12 B. 15 C. 16 【答案】C 【解析】 【分析】第1个图：只有1个黑方块（1个1）。 第2个图：是个2行2列的大方格，我们数黑方块，一共4个（2个2相加：2＋2＝4）。 第3个图：是个3行3列的大方格，我们数黑方块，一共9个（3个3相加：3＋3＋3＝9）。 规律是：第几个图，就用“几个几相加”算黑方块的数量。 第4个图：是个4行4列的大方格，我们数黑方块，一共16个（4个4相加：4＋4＋4＋4＝16）。 【详解】第4个图：4＋4＋4＋4＝16 下一个应该摆16个。 三、我会算。（27分） 18. 看谁算得又对又快。 4＋9＝ 10－8＝ 20＋50＝ 8＋50＝ 1元－5角＝ 73－3＝ 56－20＝ 42＋35＝ 67－26＝ 20＋9－10＝ 【答案】13；2；70；58； 5角；70；36；77； 41；19 19. 先圈一圈，再计算。 计算36＋7＝（ ）时， 先算（ ）＋（ ）＝（ ）， 再算（ ）＋（ ）＝（ ）。 【答案】 见详解 43 6；7；13 13；30；43 【解析】 【分析】把36分成30和6，先用6和7相加，再加上未参与计算的30。 【详解】 计算36＋7＝43时， 先算6＋7＝13， 再算13＋30＝43。 20. 先圈一圈，再计算。 56－8＝（ ），先算（ ）（ ）＝（ ）， 再算（ ）（ ）＝（ ）。 【答案】圈一圈见详解；48；16；－；8；8；40；＋；8；48 【解析】 【分析】一共有4捆小棒，16根零散的小棒，从16根零散的小棒里用虚线圈住8根去掉，剩余根数再和整根数相加；由题意可知：把56分成40和16，16减8等于8，40加8等于48；据此可解。 【详解】 56－8＝（48），先算（16）－（8）＝（8），再算（40）＋（8）＝（48）。 21. 我会填。 63＋18＝（ ），先算（ ）____（ ）＝（ ）， 再算（ ）____（ ）＝（ ）， 最后算（ ）____（ ）＝（ ）。 43－25＝（ ），先算（ ）____（ ）＝（ ）， 再算（ ）____（ ）＝（ ）， 最后算（ ）____（ ）＝（ ）。 【答案】 ①. 81 ②. 60 ③. ＋ ④. 10 ⑤. 70 ⑥. 3 ⑦. ＋ ⑧. 8 ⑨. 11 ⑩. 70 ⑪. ＋ ⑫. 11 ⑬. 81 ⑭. 18 ⑮. 13 ⑯. － ⑰. 5 ⑱. 8 ⑲. 30 ⑳. － ㉑. 20 ㉒. 10 ㉓. 10 ㉔. ＋ ㉕. 8 ㉖. 18 【解析】 【分析】（1）计算两位数加两位数时，可以采用“拆分法”，即将两个加数分别拆成整十数和一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次相加的结果合起来，即为两位数加两位数的和。 （2）计算两位数减两位数退位减法时，先把被减数拆成整十数和十几，减数拆成整十数和一位数，先算十几减一位数，再算整十数减整十数，最后把两次相减的结果合起来，即为两位数减两位数的差。 【详解】63＋18＝81，先算60＋10＝70，再算3＋8＝11，最后算70＋11＝81。 43－25＝18，先算13－5＝8，再算30－20＝10，最后算10＋8＝18。 22. 找出下列竖式错误的原因，把序号填在括号里并改正。 （ ）改正： （ ）改正： （ ）改正： （ ）改正： ①相同数位没有对齐。 ②个位相加满十没有向十位进一。 ③把加法看成减法。 ④没有从十位退一 【答案】③，改正见详解；②，改正见详解 ①，改正见详解；④，改正见详解 【解析】 【分析】加法竖式计算：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。 减法竖式计算：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一当十，和本位上的数合并在一起，再减。 （1）个位上应该是相加，计算成了相减，导致计算错误。 （2）个位上满十没有向十位上进一，导致计算错误。 （3）数位没有对齐，导致计算错误。 （4）个位上应该是0减8，不够减应该从十位退一当十，再减8，计算时没有从十位退一，导致计算错误。 【详解】（③）改正： （②）改正： （①）改正： （④）改正： 23. 在方框里填上合适的数字，使竖式成立。 【答案】见详解 【解析】 【分析】第一个竖式中，个位上的7加几都不得3，只能是□＋7＝13，所以□中的数字是13－7＝6；个位相加满十，向十位进1，十位上为5＋□＋1＝8，所以□中的数字是8－1－5＝2。 第二个竖式中，个位上2减几都不能等于9，只能是12－□＝9，所以□中的数字是12－9＝3，个位不够减，需向十位借1，则十位上是□－1－3＝4，所以□中的数字是4＋3＋1＝8； 第三个竖式中，个位的两个数相减等于6即可，答案不唯一，如：个位上是8－2＝6，十位上是□－3＝3，所以□中的数为3＋3＝6。 【详解】（第三个竖式答案不唯一） 四、我会做。（9分） 24. 用第一行的立体图形能描出第二行的哪个平面图形？连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据立体图形的特征，判断其能描出的平面图形，再进行连线。 【详解】三棱锥的每个面都是三角形，所以用它能描出三角形； 正方体的每个面都是正方形，所以用它能描出正方形； 圆柱体上下两个底面都是圆形，所以用它能描出圆形； 长方体的面一般是长方形（特殊情况下有正方形），所以用它能描出长方形。 25. 如图，用七巧板拼成的图案像一只老鹰。 （1）它是由（ ）种图形拼成的。 （2）（ ）号图形是平行四边形。 （3）（ ）号和（ ）号可以拼成一个正方形。 【答案】（1）3 （2）④ （3） ①. ① ②. ② 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，观察图案中的七巧板以及图形的特点，数一数对应的数量，正方形：四条边都相等、四四方方的，三角形：由三条边围成的图形，三个角都是尖尖的，平行四边形：由4条边围成，且对边一样长，一组对边向同一个方向倾斜，七巧板中，两个完全一样大的三角形可以拼成一个正方形。 【小问1详解】 三角形①②③⑤⑦、正方形⑥、平行四边形④，一共3种图形，所以它是由3种图形拼成的； 【小问2详解】 根据平行四边形的特点，④号图形是平行四边形； 【小问3详解】 能够拼成正方形，一般需要两个相同的三角形，①和②是相同的三角形，③和⑤也是相同的三角形，所以是①和②或③和⑤。 26. 在图上画一笔，将下面的图形分成指定要求的图形。 【答案】见详解 【解析】 【分析】三角形：有三条边，三个角；长方形：对边相等，四个角都是直角。 【详解】 五、解决问题。（3＋3＋4＋4＋6＋6＝26分） 27. 先列出一个100以内的加法或者减法算式，再根据列出的算式讲一个数学故事。讲故事可以写一写，也可以画一画。 【答案】 32＋15＝47 树上原来有32个苹果，又长出了15个，现在一共有47个苹果。 【解析】 【分析】加法通常表示“合起来”或“增加”，求总数；减法通常表示“去掉”或“减少”，求剩余。根据列出的算式，结合生活实际（如买东西、数物体等）编写一个合理的数学故事。 【详解】32＋15＝47（个） 故事：树上原来有32个苹果，又长出了15个，现在一共有47个苹果。（答案不唯一） 28. （个） 答：还有个萝卜没有拔。 【答案】15－6＝9 9 【解析】 【分析】没拔的萝卜数量＝萝卜总数－拔了的萝卜数量 【详解】从图中可知，一共有15个萝卜，拔了6个， 15－6＝9（个） 答：还有9个萝卜没有拔。 29. 为了废物利用，一（1）班打算用5个易拉罐制作成如下图的小火车。他们搜集了23个易拉罐，可以制作成多少列这样的小火车？还剩几个易拉罐？ （1）圈一圈。 （2）算一算：_____________。 口答：可以制作成列小火车，还剩个易拉罐。 【答案】（1）见详解 （2） 4；3 【解析】 【分析】（1）圈一圈 题目说“每5个易拉罐做1列小火车”，也就是： 把23个易拉罐，每5个圈成一组，圈了几组，就是能做几列小火车；剩下没圈完的，就是还剩的易拉罐数量。 （2）算一算 这道题是求“23里面有几个5”，用减法解决： 方法一：连减法 从23里连续减去5： 23－5＝18（做了1列，剩18个） 18－5＝13（做了2列，剩13个） 13－5＝8（做了3列，剩8个） 8－5＝3（做了4列，剩3个） 再减5的话，3不够减了，所以一共减了4次，剩下3个。 【小问1详解】 【小问2详解】 口答：可以制作成4列小火车，还剩3个易拉罐。 30. 套圈游戏开始啦！小梦套中了11个，小雪套中了6个。小梦比小雪多套中几个？ （1）画一画：用◯表示小雪套中的圈，并圈出小梦比小雪多套中的部分。 小梦：◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯ 小雪：______________________________ （2）算一算：（个） 口答：小梦比小雪多套中个。 【答案】（1）见详解 （2）11－6＝5；5 【解析】 【分析】（1）用一一对应的方式画图，上下两行圆圈对齐，画6个圆圈，多的圆圈就是小梦比小雪多套中的部分； （2）求小梦比小雪多套中几个，可以用减法计算，用小梦套中的个数减去小雪套中的个数即可。 【小问1详解】 【小问2详解】 11－6＝5（个） 口答：小梦比小雪多套中5个。 31. 小欣在本学期读了39篇课外阅读，小亮比小欣少读17篇。小亮读了多少篇课外阅读？小欣和小亮一共读了多少篇课外阅读？ （篇） （篇） 口答：小亮读了篇课外阅读，小欣和小亮一共读了篇课外阅读。 【答案】39－17＝22； 39＋22＝61； 小亮：22篇；两人一共读：61篇 22；61 【解析】 【分析】先用小欣读的数量－17计算出小亮读的数量，再将两人读的数量相加。 【详解】39－17＝22（篇） 39＋22＝61（篇） 口答：小亮读了22篇课外阅读，小欣和小亮一共读了61篇课外阅读。 32. 商店店庆，满80元减5元。 （1）妈妈买了一个书包付给售货员50元，应找回多少钱？ （元） 口答：找回元。 （2）买一件雨衣和一双运动鞋能节省5元吗？ （元） 元元 口答：_______节省5元。（选择“能”或“不能”填空） （3）请你提出一个其他的数学问题并解答。 【答案】（1） 50－48＝2；2 （2） 35＋46＝81；81；＞；80；能 （3） 问题：买一个保温杯和一个书包一共多少元？；86元 【解析】 【分析】（1）用付的钱减去书包单价，就能得到找回的钱数。 （2）先加法算雨衣和运动鞋总价，再和80比较，大于等于80就能节省5元。 （3）自己提出加法减法问题，列式计算即可。 【小问1详解】 （元） 答：找回2元。 【小问2详解】 35＋46＝81（元） 81＞80 答：能节省5元。 【小问3详解】 问题：买一个保温杯和一个书包一共多少元？ 38＋48＝86（元） 答：买一个保温杯和一个书包一共86元。 （答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $