毕业考前预测模拟卷（试题）-2025-2026学年六年级下册数学苏教版

**基本信息** 以跨境电商贸易、中国象棋“象飞田”等真实情境为载体，覆盖统计图表、立体图形、比例应用等六年级下册核心知识，注重数学思维与实际问题解决结合的毕业考前预测模拟卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题/12分|扇形统计图选择、圆柱圆锥辨析|结合跨境电商、几何玩具等情境考查概念理解| |填空题|8题/20分|正反比例、图形放缩、方向旋转|联系照片放大、鼓凳制作等生活场景| |解答题|6题/30分|圆锥体积应用、鸡兔同笼列表法、统计图表分析|通过沙堆运输、公园统计等问题培养数学应用意识与数据观念|

毕业考前预测模拟卷（试题）-2025-2026学年六年级下册数学苏教版 时间：90分钟 满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（12分） 1．近年来，我国跨境电商进出口贸易增长迅速，2025年，我国跨境电商主要出口国家为美国、英国、德国等，要清楚地反映出各国家的贸易金额占全部出口贸易金额的百分比，选择（    ）统计图更合适。 A．折线 B．扇形 C．条形 D．复式折线 2．一款“几何形状配对玩具”的面板从正面看有四个窟窿，如图所示。有一块积木既能塞满正方形窟窿，又能塞满圆形窟窿，这块积木的形状可能是（    ）。 A．长方体 B．正方体 C．圆柱 D．圆锥 3．学校为表彰四（2）班在运动会上的优异表现，给他们买了足球和篮球共10个，花了1000元。足球每个90元，篮球每个115元，买了足球（    ）个，篮球（    ）个。下面选项正确的是（    ）。 A．4，6 B．5，5 C．6，4 D．7，3 4．下面关于圆柱和圆锥的说法中，错误的有（    ）句。 ①一个圆柱的体积有可能等于它的表面积。 ②上图中的圆锥的高是5厘米。 ③一个圆锥与一个圆柱的体积之比是1∶3，那么它们一定等底等高。 ④一个圆柱的高不变，底面直径扩大到原来的2倍，体积扩大到原来的8倍。 A．1 B．2 C．3 D．4 5．珙桐有“中国鸽子树”之称，它的伴生树有天师栗等。一棵珙桐树高4m，它的伴生树是它高度的。下面能与4∶组成比例的是（    ）。 A．5∶4 B．5∶ C．∶5 D．4∶5 6．“象飞田”是指在中国象棋中，黑棋“象”和红棋“相”的走法。象（相）每次沿对角线走两格，俗称“象飞田”。它的活动范围限于“河界”以内的本方阵地，不能过河。如果它走的“田”字中央有一个棋子，就不能走，俗称“塞象眼”。如图，棋盘上一个小方格的对角线长5厘米，那么棋盘上红棋“相”能走的位置是（    ）。 A．东偏北45°方向10厘米处 B．西偏南45°方向10厘米处 C．西偏北45°方向10厘米处 D．东偏南45°方向10厘米处 二、填空题（20分） 7．如图，OA＝6cm，OB＝15cm，若左右平衡，则石块和铁块的质量之比是( )，若铁块重7.5kg，求石块的质量可以应用( )（填“正”或“反”）比例的知识来解决。 8．同一高度的物体在不同的时间、不同的地点所测出的影长是( )的；不同高度的物体在同一时间、同一地点所测出的影长也是( )的。 9．学生们在操场上进行军训，他们面向北偏西30°方向立正站好。这时教官发出指令：“向右转！”此时学生们面向( )方向。 10．山西省太原市阳曲县黄寨镇录古咀村被评为“中国美丽休闲乡村”。下面这张照片长12厘米，宽9厘米。如果把这张照片按一定的比放大后，长是24厘米，宽是18厘米，那么它是按( )的比放大的；如果按1∶3的比缩小，那么长是( )厘米。 11．有一块圆柱形粘土，它的高是9厘米，底面半径是3厘米。小明要用这块粘土搓成一个圆锥形的模型。如果小明搓的这个模型底面积与圆柱形粘土的底面积相等，则这个模型的高是( )厘米。 12．有一个底面半径为3cm、高为10cm的圆锥形蛋筒，如下图。不计厚度，蛋筒的容积是( )；每立方厘米冰激凌重0.8g，它内部能装( )g冰激凌。 13．小娟家有5个近似圆柱形的鼓凳，已知每个鼓凳的底面直径是20厘米，妈妈准备用丝绸给这些鼓凳做凳套（下底面不做），做凳套部分的高是30厘米。一共需要( )平方厘米的丝绸（接口处忽略不计）。 14．想要了解六年级学生上半年每月阅读总量的变化情况，应绘制( )统计图；要想清楚地表示出上半年各类图书的阅读量与阅读总量之间的关系，应绘制( )统计图。 15．一辆旅游车上除了一名司机和两名导游外，还有36名游客。晚上住宿时，给游客订了2人间和3人间共15间，刚好都住满。订的2人间有( )间，订的3人间有( )间。 三、判断题（12分） 16．小明想统计过去一年里买衣服、食物、旅游、以及其他支出与家庭总支出的关系，用扇形统计图比较合适。( ) 17．把一个圆柱削去一半，表面积也减少一半。( ) 18．1只排球重量相当于90只乒乓球重量，3只排球重量相当于270只乒乓球重量。( ) 19．小明在“抵抗侵略者”的游戏中用箭射中敌人可得10分，如果射空倒扣6分。他射了20支箭，一共得了136分。他射中了16支箭。( ) 20．在比例0.3∶0.7＝6∶14中，0.7和6是比例的外项。( ) 21．把比例转化成方程 75x＝25×12，求出比例的解是x＝4，体现了转化的数学思想方法。( ) 22．有10道作业题，小红做完7道还剩3道。做完的和没做完的数量成反比例。( ) 四、计算题（26分） 23．直接写出得数。              9－0.9＝    0.48÷0.3＝    1.25×9×0.8＝     24．求未知数。          25．计算下面各题，怎样简便就怎样算。 18.6－3.89＋2.4－6.11            ÷9＋×            （）×23＋ 0.4×（2.5×12.5）               ×[1÷（－）]           26．求下面物体的体积。（单位：厘米） 五、解答题（30分） 27．一个圆锥形沙堆，它的占地面积为30平方米，高1.5米，每立方米沙约重1.6吨，现在用2辆载重2吨的拖拉机同时运，几次才能运完？ 28．乒乓球是我国的国球。在乒乓球训练场，一共有64名运动员在用24张乒乓球台进行训练，有的单打有的双打。请用列表的方法解答，一共有几张乒乓球台在进行单打训练？（单打是指双方各1名选手对打，双打是指双方各2名选手配合对打） 答：一共有______张乒乓球台在进行单打训练。 29．在筹备无锡赛区比赛时，工作人员对奥体中心进行规划设计。已知南京奥体中心主体育场实际长360米，宽300米。 (1)在一张规划图纸上，主体育场的长画成了18厘米，宽应该画多少厘米？（列比例解答） (2)在图纸上，规划的球队球员热身区（球门后方）是一个长为1.5厘米，宽0.15厘米的长方形，那么球员热身区实际占地面积是多少平方米？ 30．我会确定路线，说一说，填一填，画一画。 (1)学校在亮亮家( )偏( )( )°方向200m处，在汽车站( )偏( )( )°方向200m处。 (2)少年宫在亮亮家西偏南30°方向400m处，请你在图上标出少年宫的位置。 (3)周末亮亮和好朋友相约去图书馆看书，请你说一说亮亮去图书馆的路线。 31．为营造三月三节日气氛，表演社团要在三月三前为演员们订做3000套演出服，通过电话联系得知工厂前10天能完成1200套，照这样计算，完成这些演出服需要多少天？（用比例解答） 32．一直以来，深圳市高度重视公园建设工作，把其作为民生实事和“美丽深圳”建设的重要内容全力推进。下图是某地各类公园的统计情况，请结合统计图回答问题。 (1)该地区共有多少个公园？ (2)将条形统计图及扇形统计图补充完整。 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 《毕业考前预测模拟卷（试题）-2025-2026学年六年级下册数学苏教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B C C D B D 1．B 【分析】条形统计图可以清楚地看出数量的多少。 折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。 扇形统计图表示各部分数量与总数之间的关系。 【详解】要清楚地反映出各国家的贸易金额占全部出口贸易金额的百分比，选择（扇形）统计图更合适。 2．C 【分析】本题主要考查立体图形的视图特征，需要判断每个选项中的立体图形的视图能否与题目中的正方形和圆形窟窿相匹配。 【详解】由分析可得：圆柱从正面和侧面观察，视图为长方形或正方形；从上面观察，视图为圆形。所以圆柱能够满足既能出现正方形视图又能出现圆形视图的要求。 故答案为：C 3．C 【分析】本题是鸡兔同笼类问题，可以用假设法来解决该问题。假设10个球全是足球，一共需要花90×10＝900（元）。实际上花了1000元，两者相差：1000－900＝100（元）。每把一个篮球换成一个足球，总钱数相差：115－90＝25（元），直接用相差的总钱数除以25即可算出篮球的个数。最后再用10减去篮球的个数即可算出足球的个数。 【详解】90×10＝900（元） 1000－900＝100（元） 115－90＝25（元） 100÷25＝4（个） 10－4＝6（个） 即学校买了6个足球，4个篮球。 故答案为：C 4．D 【分析】圆柱的体积指的是圆柱所占空间的大小。圆柱的表面积是指圆柱所有面的面积之和，包括两个底面的面积和侧面的面积。圆锥的高是顶点到底面圆心的距离。圆柱的体积，表面积，圆锥的体积。当圆柱与圆锥的体积相同，底面半径相同时，圆锥的高是圆柱的高的3倍。据此解答。 【详解】①圆柱的体积和表面积是两个不同的量，所以说一个圆柱的体积有可能等于它的表面积，这个说法不正确； ②圆锥的高是顶点到底面圆心的距离，上图中的数值5厘米是圆锥顶点到底边的距离，不是圆锥的高，该选项说法不正确； ③例如圆柱的底面半径是3，高是1，体积是；圆锥的底面半径是1，高是9，体积是。满足圆锥与圆柱的体积之比，但它们不是等底等高，所以该选项说法不正确； ④设圆柱的底面半径是1，高是1，变化后的底面半径是2。，变化后。，圆柱的高不变，底面直径扩大到原来的2倍，体积扩大到原来的4倍，所以该选项说法不正确。 说法错误的共有四项。 故答案为：D 5．B 【分析】要判断哪个选项能与4∶组成比例，先计算4∶的比值，再逐一计算选项的比值进行对比。比的比值等于前项除以后项，据此计算各选项，进而确定正确答案。 【详解】4∶＝4÷＝20 A．5∶4 ＝5÷4 ＝1.25 与20不相等，排除。 B．5∶ ＝5÷ ＝5×4 ＝20 与4∶的比值相等，符合要求。 C．∶5 ＝÷5 ＝× ＝ 与20不相等，排除。 D．4∶5 ＝4÷5 ＝0.8 与20不相等，排除。 能与4∶组成比例的是“5∶”。 故答案为：B 6．D 【分析】以红棋“相”作为观测点，根据图上方向“上北下南，左西右东”可知，因为不能过河，所以北偏西和北偏东的位置不能走；如果走的“田”字中央有一个棋子，就不能走，在南偏西的位置有棋子“炮”，那么南偏西的位置也不能走；所以只能走南偏东的位置，因为是走“田”字的对角线，所以夹角为45°，每次沿对角线走两格且一个小方格的对角线长5厘米，所以每次走5×2＝10（厘米）；因此，红棋“相”能走的位置是南偏东45°方向10厘米处（或东偏南45°方向10厘米处）。 【详解】根据分析可知： “象飞田”是指在中国象棋中，黑棋“象”和红棋“相”的走法。象（相）每次沿对角线走两格，俗称“象飞田”。它的活动范围限于“河界”以内的本方阵地，不能过河。如果它走的“田”字中央有一个棋子，就不能走，俗称“塞象眼”。如图，棋盘上一个小方格的对角线长5厘米，那么棋盘上红棋“相”能走的位置是南偏东45°方向10厘米处（或东偏南45°方向10厘米处）。 故答案为：D 7． 5:2 正 8． 不同 不同 【分析】同一高度的物体，由于不同时间太阳位置变化（如早晚与中午太阳高度不同）和不同地点太阳照射角度不同，导致影长发生变化，因此影长是不同的；同一时间同一地点，太阳照射角度相同，物体高度越高，影子越长，因此不同高度的物体影长不同。据此解答。 【详解】根据分析可知，同一高度的物体在不同的时间、不同的地点所测出的影长是不同的；不同高度的物体在同一时间、同一地点所测出的影长也是不同的。 9． 北偏东60° 【分析】学生们面向北偏西30°方向是从正北向西偏30°，向右转，即顺时针旋转90°，相当于从正北向东偏60°，因此面向北偏东60°（或东偏北30°）方向。 【详解】90°－30°＝60° 所以此时同学们面向北偏东60°（或东偏北30°）方向。 10． 2∶1 4 【分析】放大后的长∶原来的长＝放大的比；原来的长÷3＝缩小后的长。 【详解】24∶12 ＝24÷12∶12÷12 ＝2∶1 12÷3＝4（厘米） 11．27 【分析】圆柱和圆锥由同一块粘土制成，体积相等。已知圆锥底面积与圆柱底面积相等，根据圆柱体积公式V＝πr2h和圆锥体积公式V＝πr2h（πr2为底面积，h为高），当体积和底面积相等时，圆锥的高是圆柱高的3倍。 【详解】因为圆锥高是等体积、等底面积圆柱高的3倍，圆柱高9厘米，所以圆锥高为： 9×3＝27（厘米） 这个模型的高是27厘米。 12． 94.2 75.36 【分析】（1）已知圆锥的底面半径和圆锥的高，根据圆锥的体积公式，求出圆锥的体积； （2）每立方厘米冰淇淋重0.8g，再用圆锥的体积乘0.8，求出冰激凌的重量，据此解答。 【详解】（1）圆锥的体积：（cm3） （2）（g） 因此，蛋筒的容积是94.2cm3；它内部能装75.36g冰激凌。 13．10990 【分析】鼓凳近似圆柱形，做凳套且下底面不做，说明需要计算的部分是圆柱的侧面积加上一个底面积（上底面），总面积＝侧面积＋1个底面面积＝，算出后再乘数量5即可。 【详解】3.14×20×30＋3.14×（20÷2）2 ＝62.8×30＋3.14×102 ＝1884＋3.14×100 ＝1884＋314 ＝2198（平方厘米） 2198×5＝10990（平方厘米） 一共需要10990平方厘米的丝绸。 14． 折线 扇形 【分析】条形统计图可以看出各种数量的多少；折线统计图不但可以看出数量多少，还可以看出数量增减变化的情况；扇形统计图可以看出各部分数量占总量的百分比，即部分量与总量之间的关系。 【详解】想要了解六年级学生上半年每月阅读总量的变化情况，应绘制折线统计图；要想清楚地表示出上半年各类图书的阅读量与阅读总量之间的关系，应绘制扇形统计图。 15． 9 6 【分析】假设15间全是2人间，算出能住的人数，再和实际人数比较，求出人数差，最后用人数差除以两种房间的人数差，就能算出3人间的数量。 【详解】假设15间全是2人间。 15×2＝30（人） 36－30＝6（人） 3－2＝1（人） 3人间：6÷1＝6（间） 2人间：15－6＝9（间） 16．√ 【分析】扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系，据此判断解答。 【详解】根据扇形统计图的特征，小明想统计各种支出与总支出之间的关系，用扇形统计图比较合适，故原题说法正确。 故答案为：√ 17．× 【分析】由题意可知，有两种情况： 1．把一个圆柱平行于底面横向削去一半，表面积应该比原来少了一半的侧面积； 2．把一个圆柱沿底面直径竖向削去一半，则圆柱的表面积比原来少了一半的侧面积和一个底面积，增加了1个以圆柱的底面直径和高为长、宽的长方形的面的面积。 【详解】由分析可知： 把一个圆柱削去一半，有两种不同情况，但都不是表面积也减少一半。说法错误。 【点睛】抓住圆柱的切割特点，从两种不同情况来考虑，对比出削去前后圆柱表面积的增减变化情况是解决此类问题的关键。 18．√ 【分析】根据比例的意义即可解决问题。 【详解】因为1∶90＝3∶270 所以原题干说法正确。 故答案为：√ 【点睛】比例的意义为本题考查重点。 19．√ 【分析】根据题意，小明射中可得10分，射空不仅得不到10分，还倒扣6分，相当于射空一箭将从全射中的总分中扣掉10＋6＝16（分），可用假设法求出小明射中的支数后再判断。假设20支箭全射中，则应得20×10＝200（分），实际只得了136分，说明被扣了200－136＝64（分），用一共扣的64分除以每射空一箭被扣的16分，即得到射空的支数，再用20支减射空的支数即得到射中的支数。据此判断。 【详解】射空的支数： （20×10－136）÷（10＋6） ＝（200－136）÷16 ＝64÷16 ＝4（支） 射中的支数：20－4＝16（支） 所以，小明在“抵抗侵略者”的游戏中用箭射中敌人可得10分，如果射空倒扣6分。他射了20支箭，一共得了136分。他射中了16支箭。原题说法正确。 故答案为：√ 20．× 【分析】根据比例的意义可知，比例的两端的两个数是比例的外项，中间的两个数叫做比例的内项，据此即可判断。 【详解】由分析可知： 在比例0.3∶0.7＝6∶14中，0.3和14是比例的外项，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查比例的认识，熟练掌握它的组成结构是本题的关键。 21．√ 【分析】转化思想一般是将复杂问题转化为简单问题，将难解问题转化为易解问题，将未解问题转化为已解问题，将抽象问题转化为直观问题。 【详解】把比例转化成方程75x＝25×12，求出比例的解是x＝4，体现了转化的数学思想方法。此说法正确。 故答案：√。 【点睛】转化思想是数学思想的重要组成部分。它是从未知领域发展，通过数学元素之间因果联系向已知领域转化，从中找出它们之间的本质联系，解决问题的一种思想方法。 22．× 【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例。 此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断。 【详解】因为做完的题＋没有做的题＝题目总数（一定），是和一定，所以做完的题和没有做的题不成比例。 故答案为：× 23．；3；30；； 8.1；1.6；9；0.008 【解析】略 24．；； 【分析】①先将带有x的项合并计算，然后根据等式的性质2解方程。 ②先根据比例的基本性质将比例转化为方程，再根据等式的性质2解方程。 ③先根据比例的基本性质将比例转化为方程，再根据等式的性质2解方程。 【详解】 解： 解： 解： 25．11；；3； 12.5；； 【分析】（1）根据加法交换律和结合律以及减法的性质进行计算； （2）根据乘法分配律进行计算； （3）根据乘法分配律和加法交换律进行计算； （4）根据乘法结合律进行计算； （5）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算括号外面的乘法； （6）根据分数的拆项公式进行计算。 【详解】（1）18.6－3.89＋2.4－6.11 ＝（18.6＋2.4）－（3.89＋6.11） ＝21－10 ＝11 （2）÷9＋× ＝×＋× ＝（＋）× ＝1× ＝ （3）（＋）×23＋ ＝×23＋×23＋ ＝＋2＋ ＝＋＋2 ＝1＋2 ＝3 （4）0.4×（2.5×12.5） ＝（0.4×2.5）×12.5 ＝1×12.5 ＝12.5 （5） ＝ ＝ ＝ （6） ＝ ＝ ＝1－ ＝ 26．502.4立方厘米；56.52立方厘米 【分析】直径÷2＝半径，圆柱体积公式：；圆锥体积公式：。 【详解】圆柱体积： 3.14×（8÷2）2×10 ＝3.14×42×10 ＝3.14×16×10 ＝502.4（立方厘米） 圆锥体积：​ ×3.14×（6÷2）2×6 ＝×3.14×32×6 ＝×3.14×9×6 ＝56.52（立方厘米） 27．6次 【分析】圆锥的体积＝底面积×高×，求出沙堆的体积，再乘每立方米沙的重量求出沙堆的总重量。题干中是2辆拖拉机同时运，每辆载重2吨，所以每次运走的重量是2×2吨。最后用沙堆总重量除以每次运走的重量，即可求出几次能运完，若不能整除需用“进一法”取整数，若能整除则直接得出次数。 【详解】圆锥形沙堆体积：30×1.5× ＝45× ＝15（立方米） 圆锥形沙堆重量：15×1.6＝24（吨） 2辆载重2吨的拖拉机同时运，每次运走的重量是：2×2＝4（吨） 24÷4＝6（次） 答：6次才能运完。 28．16张 【分析】从单打乒乓球台数量为0开始，依次增加1，计算出对应的双打乒乓球台数量和运动员总数，直到找到运动员总数为64的情况为止，据此解答。 【详解】 单打台数（张） 双打台数（张） 总人数（人） 0 24 96 1 23 94 2 22 92 3 21 90 4 20 88 5 19 86 6 18 84 7 17 82 8 16 80 9 15 78 10 14 76 11 13 74 12 12 72 13 11 70 14 10 68 15 9 66 16 8 64 故一共有16张乒乓球台在进行单打训练。 【点睛】鸡兔同笼问题可以用列表法解决，也可以用假设法或列方程解决。 29．(1) 15厘米 (2) 90平方米 【分析】（1）设宽应该画厘米。先将体育场长和宽的单位换算成厘米；比例尺相同，根据等量关系“图上长∶实际长＝图上宽∶实际宽”列出比例并求解。 （2）图上1厘米表示的实际距离＝体育场实际长÷图上长；热身区的长＝图上1厘米表示的实际距离×热身区的图上长，热身区的宽＝图上1厘米表示的实际距离×热身区的图上宽；再根据“长方形的面积＝长×宽”计算。 【详解】（1）解：设宽应该画厘米。 360米＝36000厘米 300米＝30000厘米 答：宽应该画15厘米。 （2）360÷18＝20（米） （20×1.5）×（20×0.15） ＝30×3 ＝90（平方米） 答：球员热身区实际占地面积是90平方米。 30．(1) 东 北 20 北 西 40 (2)见详解 (3)见详解 【分析】根据题意分析，图中的方向是上北下南左西右东，图中线段一段代表100米。 （1）以亮亮家为观测点，学校在亮亮家东偏北20°方向上；以汽车站为观测点，学校在汽车站北偏西40°方向上； （2）因为少年宫在亮亮家西偏南30°方向400m处，400÷100＝4（段）。以亮亮家为观测点，按照西偏南30°方向画图中4段长度的线段，端点处即为少年宫的位置； （3）亮亮家到汽车站有3段，那么100×3＝300（米），所以亮亮从家出发，向东偏南15°方向走300米到达汽车站，再从汽车站到图书馆。汽车站到图书馆有3段线段，100×3＝300（米），所以再从汽车站向西偏南30°方向走300米到达图书馆。据此解答。 【详解】（1）学校在亮亮家东偏北20°方向200m处，在汽车站北偏西40°方向200m处。 （2）如图： （3）答：亮亮从家出发，先向东偏南15°方向走300米到汽车站，再向西偏南30°方向走300米到图书馆。 31．25天 【分析】由题意可知，工厂制作演出服的工作效率不变，工作总量÷工作时间＝工作效率（一定），则制作演出服的数量和需要的时间成正比例关系，制作演出服的总数量∶一共需要的天数＝前10天制作演出服的数量∶需要的天数，据此列比例解答。 【详解】解：设完成这些演出服需要天。 答：完成这些演出服需要25天。 32．(1)300个 (2)见详解 【分析】（1）扇形统计图用整个圆表示四类公园的总数量，内部扇形表示的是部分占整体的百分比，根据扇形统计图可知，综合公园占公园总数量的1－60%－20%－5%＝15%，根据条形统计图可知：综合公园有45个。综合左右两图可知：公园总数量（单位“1”）的15%是45个，可用部分量÷部分所占单位“1”的百分率＝单位“1”（公园总数量）的数量。 （2）社区公园占比60%，即社区公园占公园总数量的60%。根据第（1）题求出的单位“1”数量为300个，用单位“1”×部分占比＝部分数量，即300×60%＝180（个）。同理可求得社区公园、专类公园以及自然郊野公园的数量。 【详解】（1）1－60%－20%－5% ＝100%－60%－20%－5% ＝15% 45÷15% ＝45÷0.15 ＝300（个） 答：该地区共有300个公园。 （2）社区公园：300×60%＝180（个） 专类公园：300×5%＝15（个） 自然郊野公园：300×20%＝60（个）    【点睛】本题综合考查了条形统计图和扇形统计图的应用，核心是根据扇形统计图求出在条形统计图中已知量所占的百分率，再根据已知量和它所占的百分率求出单位“1”。 答案第6页，共14页 答案第5页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 $