精品解析：陕西西安市2025-2026学年七年级下册历史期末考试检测卷

2025--2026学年七年级下册历史期末考试检测卷 （考试时间：60分钟 满分：60分） 注意事项： 1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，共15道题，满分60分。 2.答题时请规范书写，字迹清晰，答案写在对应答题区域内。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 隋朝大运河连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。关于其作用，下列表述最准确的是（ ） A. 巩固了隋朝对全国的统治 B. 促进了南北经济文化交流 C. 加速了隋朝灭亡 D. 方便了隋炀帝南巡 2. 唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”下列史实能体现唐太宗“以史为镜”的是（ ） A. 虚心纳谏，重用魏征 B. 完善三省六部制 C. 吸取隋亡教训，轻徭薄赋 D. 文成公主入藏 3. 宋朝时期，“苏湖熟，天下足”的谚语广为流传，同时四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”。这反映了宋朝（ ） A. 农业技术先进 B. 商品经济繁荣 C. 海外贸易发达 D. 手工业水平高 4. 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，为管理辽阔疆域，元朝实行（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 三省六部制 5. 明朝李时珍历时27年编写的《本草纲目》，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。这体现了中国古代科技（ ） A. 注重实践，服务民生 B. 领先世界，相互借鉴 C. 理论系统，逻辑严密 D. 侧重创新，突破传统 6. 明朝中后期，原产于美洲的玉米、甘薯等高产作物传入中国并推广种植。这一现象得益于（ ） A. 郑和下西洋 B. 新航路开辟 C. 丝绸之路开通 D. 鉴真东渡 7. 如图为《明宪宗元宵行乐图》（局部），画面中呈现了花灯、杂技、民间戏曲等场景。该图片可用于研究明朝（ ） A. 政治制度的完善 B. 边疆治理的成效 C. 社会生活的丰富 D. 对外交往的活跃 8. 清朝前期，中国成为亚洲最大的国家，奠定了现代中国的版图基础。下列不属于清朝巩固西北边疆措施的是（ ） A. 平定噶尔丹叛乱 B. 平定大小和卓叛乱 C. 设置伊犁将军 D. 册封达赖、班禅 9. 1771年，西迁的蒙古族土尔扈特部在渥巴锡的带领下，克服重重困难，返回新疆，得到清政府的妥善安置。这一事件体现了（ ） A. 民族分裂势力的猖獗 B. 中外交往的频繁 C. 统一多民族国家的凝聚力 D. 清朝国力的衰落 10. 军机处位于故宫乾清宫西侧，是清朝雍正年间设立的机构，军机大臣“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”。军机处的设立标志着（ ） A. 皇权达到顶峰 B. 中央集权制度确立 C. 地方权力加强 D. 丞相制度废除 11. 唐朝时，玄奘西行天竺取经，鉴真东渡日本传法；明朝时，郑和七下西洋。这些史实反映了中国古代对外交往的特点是（ ） A. 闭关锁国，被动防御 B. 和平交往，兼收并蓄 C. 武力扩张，征服异域 D. 文化输出，单向传播 12. 清朝中后期，清政府实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易。这一政策带来的最严重后果是（ ） A. 阻碍了中外文化交流 B. 限制了中外贸易发展 C. 导致中国逐渐落伍于世界历史的发展进程 D. 维护了国家主权和领土完整 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝国力强盛，经济繁荣，文化灿烂，对周边各国产生了强大的吸引力。日本、新罗、天竺等国纷纷派遣使节、留学生到唐朝学习，唐朝也积极对外输出文化，形成了“万国衣冠拜冕旒”的盛世景象。 ——摘编自《中国古代史》 材料二 645年，日本孝德天皇颁布诏书，开始大化改新。大化改新以唐朝的制度为蓝本，废除贵族世袭制，建立中央集权的官僚制度；参照唐朝均田制和租庸调制，实行班田收授法和租庸调制。 ——摘编自《世界历史・古代部分》 材料三 在2025年“一带一路”国际合作高峰论坛上，中国提出“文明交流互鉴”倡议，倡导各国尊重文明多样性，加强文化、科技、教育等领域的交流合作，传承古代丝绸之路开放包容的精神，构建人类命运共同体。 ——摘编自《人民日报》 （1）根据材料一，概括唐朝对外交往活跃的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明大化改新对日本社会发展的影响，体现了唐朝怎样的大国形象？ （3）综合上述材料，从唐朝对外交往到现代“一带一路”倡议，谈谈你对中国“大国形象”的认识。（要求：观点明确，史论结合，100字左右） 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 清朝前期，我国疆域西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为幅员辽阔、国力强大的统一多民族国家。 ——摘编自《中国历史》七年级下册（统编版） 材料二 雍正五年（1727年），清政府设置驻藏大臣，代表中央政府常驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏事务；乾隆年间，颁布《钦定藏内善后章程》29条，明确了西藏地方行政体制和法规，规范了西藏宗教领袖的转世制度。 ——摘编自《清实录》 材料三 边疆地区的稳定与发展，关乎国家统一和长治久安。清朝统治者在边疆治理中，秉持“因其教不易其俗，齐其政不易其宜”的理念，因地制宜地采取管理措施，促进了边疆地区的经济发展和民族交融。 ——摘编自《中国古代边疆治理史》 （1）根据材料一，概括清朝前期疆域的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明清朝加强对西藏管辖的措施及意义。 （3）根据材料三并结合所学知识，为清朝边疆治理成就撰写一段解说词。（要求：简洁流畅，突出主题，80字左右） 15. 阅读材料，回答问题。 【制度奠基】 材料一 秦朝建立后，为巩固统一，创立了大一统的中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；地方推行郡县制，郡县的长官由朝廷直接任免。 ——摘编自《中国历史》七年级上册（统编版） （1）根据材料一，概括秦朝中央集权制度的核心特征。 【制度完善】 材料二 唐朝时，进一步完善三省六部制。三省相互牵制，又互为补充，分工明确，提高了行政效率；六部则分管具体政务，各司其职。同时，唐朝完善科举制，通过考试选拔人才，打破了贵族对官场的垄断。 ——摘编自《中国古代政治制度史》 （2）根据材料二，说明唐朝政治制度完善的表现及影响。 材料三：制度强化 材料三 明朝建立后，朱元璋废除丞相制度和中书省，把政务分给六部，六部直接向皇帝负责；清朝雍正年间，设立军机处，军机大臣跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决。 ——摘编自《中国历史》七年级下册（统编版） （3）综合上述材料，概括中国古代政治制度演变的趋势，并谈谈你对这一趋势的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025--2026学年七年级下册历史期末考试检测卷 （考试时间：60分钟 满分：60分） 注意事项： 1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，共15道题，满分60分。 2.答题时请规范书写，字迹清晰，答案写在对应答题区域内。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 隋朝大运河连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。关于其作用，下列表述最准确的是（ ） A. 巩固了隋朝对全国的统治 B. 促进了南北经济文化交流 C. 加速了隋朝灭亡 D. 方便了隋炀帝南巡 【答案】B 【解析】 【详解】A.大运河开凿激化社会矛盾，并未真正巩固隋朝统治，且不是大运河最主要作用，错误。 B.大运河贯通南北，加强了南北地区政治、经济和文化交流，是大运河最主要、最长远的作用，正确。 C.加速了隋朝灭亡是大运河开凿带来的消极影响，并非其主要作用，错误。 D.方便了隋炀帝南巡是大运河的直接用途之一，属于次要作用，错误。 2. 唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”下列史实能体现唐太宗“以史为镜”的是（ ） A. 虚心纳谏，重用魏征 B. 完善三省六部制 C. 吸取隋亡教训，轻徭薄赋 D. 文成公主入藏 【答案】C 【解析】 【详解】A.虚心纳谏、重用魏征体现的是“以人为镜”，听取他人意见以明得失，错误。 B.完善三省六部制是政治制度建设，未体现以历史为借鉴的思想，错误。 C.吸取隋朝因暴政而亡的历史教训，推行轻徭薄赋的政策，正是唐太宗“以史为镜，可以知兴替”的体现，正确。 D.文成公主入藏是民族交往方面的举措，与“以史为镜”无关，错误。 3. 宋朝时期，“苏湖熟，天下足”的谚语广为流传，同时四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”。这反映了宋朝（ ） A. 农业技术先进 B. 商品经济繁荣 C. 海外贸易发达 D. 手工业水平高 【答案】B 【解析】 【详解】A.“苏湖熟，天下足”反映了宋代农业的发展，但题干同时提到了“交子”，该选项只能解释部分信息，错误。 B.“苏湖熟，天下足”体现了农业的繁荣，为商品经济发展提供了物质基础；“交子”作为世界上最早的纸币，是商品经济高度繁荣的产物，二者共同反映了宋代商品经济的繁荣，正确。 C. 宋代海外贸易发达的典型表现是市舶司的设立、外贸港口的繁荣等，这些内容在题干中均未提及，错误。 D. 宋代手工业水平高的表现是制瓷业、纺织业、造船业等行业的技术进步与产品丰富，题干未涉及此类内容，错误。 4. 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，为管理辽阔疆域，元朝实行（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 三省六部制 【答案】C 【解析】 【详解】A.“分封制”是西周实行的制度，与材料内容不符，错误。 B.“郡县制”是秦朝实行的地方制度，与材料内容不符，错误。 C.元朝为管理辽阔疆域实行行省制，正确。 D.“三省六部制”是隋唐时期实行的中央制度，与材料内容不符，错误。 5. 明朝李时珍历时27年编写的《本草纲目》，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。这体现了中国古代科技（ ） A. 注重实践，服务民生 B. 领先世界，相互借鉴 C. 理论系统，逻辑严密 D. 侧重创新，突破传统 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中李时珍历时27年编纂《本草纲目》，这部著作总结药物学成就、丰富医药学宝库，用于解决民众医药需求，体现了中国古代科技注重实践积累、服务民生的特点，正确。 B.材料未提及“相互借鉴”相关内容，且未提及其他国家的科技成就，无法得知《本草纲目》是否领先世界。因此，无法由材料得出“领先世界，相互借鉴”的结论，错误。 C.中国古代传统科技多属于经验总结，并未形成系统严密的理论体系，不符合中国古代科技的特征，错误。 D.《本草纲目》核心是总结我国古代已有的药物学成就，材料未提及“突破传统”的创新的相关内容，“侧重创新，突破传统”在材料中无依据，错误。 6. 明朝中后期，原产于美洲的玉米、甘薯等高产作物传入中国并推广种植。这一现象得益于（ ） A. 郑和下西洋 B. 新航路开辟 C. 丝绸之路开通 D. 鉴真东渡 【答案】B 【解析】 【详解】A.郑和下西洋是明朝初年的远航，主要到达的是亚非地区，并没有到达美洲，所以不可能带回美洲的作物，错误。 B.15世纪末新航路开辟后，欧洲殖民者将美洲的玉米、甘薯等高产作物带到世界各地，明朝中后期这些作物传入中国，正确。 C.丝绸之路开通于汉代，主要连接的是欧亚大陆，美洲作物在汉代还没有被欧亚大陆的人们所知晓，错误。 D.鉴真东渡是唐朝时期中日交往的事件，和美洲作物传入中国无关，错误。 7. 如图为《明宪宗元宵行乐图》（局部），画面中呈现了花灯、杂技、民间戏曲等场景。该图片可用于研究明朝（ ） A. 政治制度的完善 B. 边疆治理的成效 C. 社会生活的丰富 D. 对外交往的活跃 【答案】C 【解析】 【详解】A.明朝政治制度的完善体现在中央集权的强化，如废丞相、强化监察体系（如都察院）以整顿吏治等，与图片中呈现的花灯、杂技、民间戏曲等场景无关，错误。 B.明朝采取因地制宜的策略治理边疆，如修长城、设立九边重镇、推行土司制度等，与花灯、杂技、戏曲等无关，错误。 C.材料图片呈现了明朝元宵节的花灯、杂技、民间戏曲等娱乐节庆场景，这些内容都属于社会生活范畴，可直接反映明朝社会生活的丰富，正确。 D.明朝初期郑和下西洋加强了与亚非国家的联系，促进了经济文化交流，是明朝对外交往活跃的重要表现，与花灯、杂技、民间戏曲等社会生活元素无关，错误。 8. 清朝前期，中国成为亚洲最大的国家，奠定了现代中国的版图基础。下列不属于清朝巩固西北边疆措施的是（ ） A. 平定噶尔丹叛乱 B. 平定大小和卓叛乱 C. 设置伊犁将军 D. 册封达赖、班禅 【答案】D 【解析】 【详解】A.平定噶尔丹叛乱，针对蒙古地区，属于西北边疆巩固措施，正确。 B.平定大小和卓叛乱，针对新疆地区，属于西北边疆巩固措施，正确。 C.设置伊犁将军，管辖新疆地区，属于西北边疆巩固措施，正确。 D.册封达赖、班禅，针对西藏地区，属于西南边疆措施，不属于西北边疆，错误。 9. 1771年，西迁的蒙古族土尔扈特部在渥巴锡的带领下，克服重重困难，返回新疆，得到清政府的妥善安置。这一事件体现了（ ） A. 民族分裂势力的猖獗 B. 中外交往的频繁 C. 统一多民族国家的凝聚力 D. 清朝国力的衰落 【答案】C 【解析】 【详解】A.土尔扈特部回归是维护国家统一的行为，并非民族分裂，错误。 B.该事件属于国内民族事务，不属于中外交往范畴，错误。 C.1771年，土尔扈特部在首领渥巴锡的带领下，冲破沙俄重重阻挠，历经艰险重返祖国，清政府对其进行妥善安置。这一壮举体现了中华民族强大的向心力，彰显了统一多民族国家的凝聚力与认同感，正确。 D.土尔扈特部回归与清朝国力衰落无关，史实不符，错误。 10. 军机处位于故宫乾清宫西侧，是清朝雍正年间设立的机构，军机大臣“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”。军机处的设立标志着（ ） A. 皇权达到顶峰 B. 中央集权制度确立 C. 地方权力加强 D. 丞相制度废除 【答案】A 【解析】 【详解】A.军机处便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，标志着皇权达到顶峰，正确。 B.中央集权制度确立于秦朝，与材料内容不符，错误。 C.军机处的设立表明君主专制的进一步加强，与“地方权力”无关，错误。 D.丞相制度废除于明朝，与材料内容不符，错误。 11. 唐朝时，玄奘西行天竺取经，鉴真东渡日本传法；明朝时，郑和七下西洋。这些史实反映了中国古代对外交往的特点是（ ） A. 闭关锁国，被动防御 B. 和平交往，兼收并蓄 C. 武力扩张，征服异域 D. 文化输出，单向传播 【答案】B 【解析】 【详解】A.闭关锁国是明清时期的对外政策，和唐朝玄奘西行、鉴真东渡，明朝郑和下西洋的主动交往史实不符，错误。 B.玄奘西行是主动学习外来文化，鉴真东渡是传播中华文化，郑和下西洋是和平的对外友好交流，这些都体现了和平交往、兼收并蓄的特点，符合题意，正确。 C.题干中的三个事件都是和平的文化交流或友好往来，没有武力扩张的内容，错误。 D.玄奘西行是引入外来文化，鉴真东渡是输出文化，郑和下西洋是双向的经济文化交流，不是单向传播，错误。 12. 清朝中后期，清政府实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易。这一政策带来的最严重后果是（ ） A. 阻碍了中外文化交流 B. 限制了中外贸易发展 C. 导致中国逐渐落伍于世界历史的发展进程 D. 维护了国家主权和领土完整 【答案】C 【解析】 【详解】A.阻碍中外文化交流虽是后果之一，但并非最严重，因为文化交流受阻并未直接导致国家整体实力衰退，错误。 B.限制中外贸易发展是直接经济影响，但贸易限制不等于国家全面落后，不是最严重后果，错误。 C.闭关锁国使中国脱离世界工业化浪潮，错失第一次工业革命，导致科技、经济、军事全面落后，最终在鸦片战争中惨败，沦为半殖民地半封建社会，这是最严重后果，正确。 D.闭关锁国初衷是维护主权，但实际上并未阻止列强侵略，反而因落后而丧失更多主权，维护主权说法不成立，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝国力强盛，经济繁荣，文化灿烂，对周边各国产生了强大的吸引力。日本、新罗、天竺等国纷纷派遣使节、留学生到唐朝学习，唐朝也积极对外输出文化，形成了“万国衣冠拜冕旒”的盛世景象。 ——摘编自《中国古代史》 材料二 645年，日本孝德天皇颁布诏书，开始大化改新。大化改新以唐朝的制度为蓝本，废除贵族世袭制，建立中央集权的官僚制度；参照唐朝均田制和租庸调制，实行班田收授法和租庸调制。 ——摘编自《世界历史・古代部分》 材料三 在2025年“一带一路”国际合作高峰论坛上，中国提出“文明交流互鉴”倡议，倡导各国尊重文明多样性，加强文化、科技、教育等领域的交流合作，传承古代丝绸之路开放包容的精神，构建人类命运共同体。 ——摘编自《人民日报》 （1）根据材料一，概括唐朝对外交往活跃的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明大化改新对日本社会发展的影响，体现了唐朝怎样的大国形象？ （3）综合上述材料，从唐朝对外交往到现代“一带一路”倡议，谈谈你对中国“大国形象”的认识。（要求：观点明确，史论结合，100字左右） 【答案】（1）原因：国力强盛，经济繁荣；文化灿烂，影响力大；政策开放，积极对外交往。 （2）影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，促进了日本社会的进步。 大国形象：开放包容、文化强盛、影响力深远。 （3）认识：中国自古就是开放包容的大国，唐朝以强盛国力和灿烂文化影响世界；现代“一带一路”传承开放精神，推动文明互鉴，彰显大国担当，促进世界共同发展。 【解析】 【小问1详解】 原因：“唐朝国力强盛，经济繁荣”→国力强盛，经济繁荣；“文化灿烂，对周边各国产生了强大的吸引力”→文化灿烂，影响力大；“日本、新罗、天竺等国纷纷派遣使节、留学生到唐朝学习，唐朝也积极对外输出文化”→政策开放，积极对外交往。 【小问2详解】 影响：“大化改新以唐朝的制度为蓝本，废除贵族世袭制，建立中央集权的官僚制度”→使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；“参照唐朝均田制和租庸调制，实行班田收授法和租庸调制。”→促进了日本社会的进步。 大国形象：日本主动全面学习唐朝制度文化，体现出唐朝开放包容、文化强盛、影响力深远的大国特点。 【小问3详解】 认识：围绕“大国形象”的核心，结合唐朝对外交往、当代“一带一路”两个史实进行论证，突出中国从古至今坚持和平交流、互利共赢的大国定位。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 清朝前期，我国疆域西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为幅员辽阔、国力强大的统一多民族国家。 ——摘编自《中国历史》七年级下册（统编版） 材料二 雍正五年（1727年），清政府设置驻藏大臣，代表中央政府常驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏事务；乾隆年间，颁布《钦定藏内善后章程》29条，明确了西藏地方行政体制和法规，规范了西藏宗教领袖的转世制度。 ——摘编自《清实录》 材料三 边疆地区的稳定与发展，关乎国家统一和长治久安。清朝统治者在边疆治理中，秉持“因其教不易其俗，齐其政不易其宜”的理念，因地制宜地采取管理措施，促进了边疆地区的经济发展和民族交融。 ——摘编自《中国古代边疆治理史》 （1）根据材料一，概括清朝前期疆域的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明清朝加强对西藏管辖的措施及意义。 （3）根据材料三并结合所学知识，为清朝边疆治理成就撰写一段解说词。（要求：简洁流畅，突出主题，80字左右） 【答案】（1）特点：疆域辽阔，幅员广大；范围明确，东至太平洋、西跨葱岭、北接西伯利亚、南至南海诸岛。 （2）措施：设置驻藏大臣；颁布《钦定藏内善后章程》，规范西藏管理。意义：加强了中央政府对西藏的管辖，巩固了统一多民族国家，促进了西藏地区的发展。 （3）解说词：清朝前期，统治者因地制宜治理边疆，平定叛乱、设置机构、册封首领，巩固了辽阔疆域，促进了民族交融，为统一多民族国家的发展奠定了坚实基础。 【解析】 【小问1详解】 特点：“成为幅员辽阔、国力强大的统一多民族国家”→疆域辽阔，幅员广大；“清朝前期，我国疆域西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛……”→范围明确，东至太平洋、西跨葱岭、北接西伯利亚、南至南海诸岛。 【小问2详解】 措施：“雍正五年（1727年），清政府设置驻藏大臣，代表中央政府常驻西藏”→设置驻藏大臣；“乾隆年间，颁布《钦定藏内善后章程》29条，明确了西藏地方行政体制和法规”→颁布《钦定藏内善后章程》，规范西藏管理。 意义：从中央对西藏管辖、国家统一、地方发展三个角度归纳，核心落脚到巩固统一多民族国家即可。 【小问3详解】 解说词：围绕“清朝边疆治理成就”核心主题，结合材料三给出的治理理念、影响，突出巩固统一、促进民族交融的核心作用，控制字数在要求范围内，表述简洁流畅即可。 15. 阅读材料，回答问题。 【制度奠基】 材料一 秦朝建立后，为巩固统一，创立了大一统的中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；地方推行郡县制，郡县的长官由朝廷直接任免。 ——摘编自《中国历史》七年级上册（统编版） （1）根据材料一，概括秦朝中央集权制度的核心特征。 【制度完善】 材料二 唐朝时，进一步完善三省六部制。三省相互牵制，又互为补充，分工明确，提高了行政效率；六部则分管具体政务，各司其职。同时，唐朝完善科举制，通过考试选拔人才，打破了贵族对官场的垄断。 ——摘编自《中国古代政治制度史》 （2）根据材料二，说明唐朝政治制度完善的表现及影响。 材料三：制度强化 材料三 明朝建立后，朱元璋废除丞相制度和中书省，把政务分给六部，六部直接向皇帝负责；清朝雍正年间，设立军机处，军机大臣跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决。 ——摘编自《中国历史》七年级下册（统编版） （3）综合上述材料，概括中国古代政治制度演变的趋势，并谈谈你对这一趋势的认识。 【答案】（1）核心特征：皇权至上；中央集权；地方服从中央；官僚体系服务于皇权。 （2）表现：完善三省六部制，提高行政效率；完善科举制，选拔人才。影响：加强了皇权，巩固了统治；促进了社会公平，推动了社会发展。 （3）趋势：皇权强化。 认识：皇权强化有利于巩固国家统一和稳定，但过度强化会导致专制独裁，阻碍社会进步，体现了中国古代政治制度发展的双重性。 【解析】 【小问1详解】 核心特征：“最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权”→皇权至上；“秦朝建立后，为巩固统一，创立了大一统的中央集权制度”→中央集权；“地方推行郡县制，郡县的长官由朝廷直接任免”→地方服从中央；“最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；”→官僚体系服务于皇权。 【小问2详解】 表现：“唐朝时，进一步完善三省六部制。三省相互牵制，又互为补充，分工明确，提高了行政效率”→完善三省六部制，提高行政效率；“唐朝完善科举制，通过考试选拔人才，打破了贵族对官场的垄断”→完善科举制，选拔人才。 影响：“唐朝时，进一步完善三省六部制。三省相互牵制，又互为补充，分工明确，提高了行政效率；六部则分管具体政务，各司其职”→加强了皇权，巩固了统治；“同时，唐朝完善科举制，通过考试选拔人才，打破了贵族对官场的垄断”→促进了社会公平，推动了社会发展。 【小问3详解】 趋势：“秦朝建立后，为巩固统一，创立了大一统的中央集权制度”“唐朝时，进一步完善三省六部制”“明朝建立后，朱元璋废除丞相制度和中书省”→皇权强化。 认识：用辩证思维，分阶段分析影响：古代前期该趋势发挥积极作用，明清时期君主专制过度强化带来消极影响，分别说明即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $