精品解析：辽宁省葫芦岛市2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末学业水平测试语文试卷

葫芦岛市义务教育阶段2024-2025学年度 第二学期期末学业水平测试 五年级语文试卷 一、积累运用 1. 看拼音，写词语。 （1）周瑜对诸葛亮心怀dù jì（ ）。 （2）秘书将电报记录稿交给毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地chóu chú（ ）了一会儿。 （3）猴子坐在桅杆的顶端，扭着身子，zī yá liě zuǐ（ ）做着怪样。 【答案】 ①. 妒忌 ②. 踌躇 ③. 龇牙咧嘴 【解析】 【详解】（1）书写时注意“妒”“忌”的正确写法。 （2）书写时注意“踌”“躇”的正确写法。 （3）书写时注意“龇”“咧”的正确写法。 2. 为下列加点字选择正确读音，再把正确答案的序号填在括号里。 （1）燕园 A．yàn B．yān （ ） （2）提供 A．gōng B．gòng （ ） （3）恐吓 A．xià B．hè （ ） 【答案】 ①. B ②. A ③. B 【解析】 【详解】（1）燕园（yān）。 （2）提供（gōng）。 （3）恐吓（hè）。 3. 下列句子中加点部分运用有误的一项是（ ） A. 我们要铭记那些在抗美援朝战争中马革裹尸的英雄们，珍惜今天的幸福生活。 B. 王医生的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”！连外省的人都来找她治病。 C. 听了王老师的讲解，我一针见血，原来这道题这么简单。 D. 听了袁隆平爷爷献身科学的事迹，我情不自禁地流下了眼泪。 【答案】C 【解析】 【详解】“马革裹尸”指战士战死沙场，用马皮把尸体包裹起来，形容英勇无畏、为国捐躯的精神。 “隔着门缝吹喇叭 —— 名（鸣）声在外”指名声传得很广，远近闻名。 “一针见血”比喻说话直中要害，一下子就点明问题的关键，主语通常是说话的人（如老师、发言者）。 “情不自禁”指感情激动得无法控制自己。 C．句中主语是“我”，是“听了讲解后明白”，不是“我说话直中要害”，语境与词语“一针见血”含义不符，用法错误。 4. 下列词语与意思对应不正确的一项是（ ） A. 榜文——公告 B. 郎中——医生 C. 货郎——文人 D. 店家——老板 【答案】C 【解析】 【详解】A．“榜文”就是官府张贴的公告、告示，用来发布通知、命令等，对应正确； B．“郎中”是古代对医生的称呼，对应正确； C．“货郎”是指在城乡流动零售日用品的人，即小商贩，而不是“文人”，对应错误； D．在古代指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人，也就是现在说的“老板”，对应正确。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 到有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。 B. 沃克医生医术高超，手术做得非常特别成功。 C. 漆黑的夜晚，只有的远处几座灯塔在闪烁着脆弱的光芒。 D. 大拇指在五指中，形状实在算不上美。 【答案】D 【解析】 【详解】A．关联词语使用不当且缺少主语，原句逻辑是“因为不结果，所以觉得不存在”，不能用“虽然…但是…”，同时“觉得”前缺少主语，将“虽然……但是……”改为“因为……所以……”； B．语意重复，“非常”和“特别”意思相近，同时使用造成赘余，“非常”和“特别”删去其中一个即可； C．结构混乱和搭配错误，“只有的远处几座灯塔”结构混乱，应为“只有远处的几座灯塔”；“脆弱”不能搭配“光芒”，应该是“微弱的光芒”。 判断下面说法是否正确，正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。 6. 《猴王出世》选自我国古典神话小说《西游记》，作者是明代的施耐庵。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《西游记》的作者是明代的吴承恩，施耐庵是《水浒传》的作者，因此题干说法有误。 7. 判断下列句子，对的打“√”，错的打“×”。 小小讲解员可以根据听众的反应调整讲解内容。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】作为讲解员，讲解不是一成不变的。如果听众表现出疑惑、没兴趣，或者提出了问题，讲解员可以灵活调整讲解的节奏、内容详略，甚至补充例子，让讲解更贴切听众的需求，达到更好的效果。该选项判断正确。 8. 在描写人物时，我们可以通过具体的事例来体现人物的性格特点。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在写人写作方法中，通过具体典型的事例来表现人物的性格、品质特点，是常用的写作方法，因此这个说法是正确的。 9. 判断下列句子的对错，对的打“√”，错的打“×”。 阅读古典名著遇到一些较难理解的语句时，必须反复琢磨。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】阅读古典名著时，遇到难懂的语句，不必立刻反复琢磨、死抠字眼，可以先跳过，继续读后面的内容，等读完上下文或了解整体情节后，再回头理解，这样既不影响阅读进度，也能通过语境慢慢明白意思。句子中的“必须反复琢磨”表述过于绝对，该选项判断错误。 10. “昼出耘田夜绩麻”中的“耘田”是“在田间种花”的意思。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“昼出耘田夜绩麻”出自范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，该句的意思是：初夏，农人白天到田里除草，晚上回来搓麻绳。所以“耘田”的意思是在田间除草，与种花无关，该项判断错误。 按要求写句子。 11. 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（仿写句子） _________像_____________一样________________________ 【答案】 ①. 小鸟 ②. 一片羽毛 ③. 飘落在了枝头 【解析】 【详解】仿写时要保留“主体 + 像 + 喻体 + 一样 + 动作”的结构。 示例：小运动员像离弦的箭一样冲向了终点。 小鸟像一片羽毛一样飘落在了枝头。 12. 诸葛亮叫船上的军士擂鼓。诸葛亮叫船上的军士呐喊。（用合适的关联词语连成一句话） ________________________________________ 【答案】诸葛亮叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。 【解析】 【详解】两个句子的主语都是“诸葛亮”，动作都是“叫军士做某事”，且这两个动作是同时进行、不分先后的并列关系，所以要用表示并列的关联词语“一边……一边……”来连接。 示例：诸葛亮叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。 13. 例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿照例句写句子） 静——________________________________________ 【答案】深夜山林格外安静，静得能听见风吹树叶的声响，静得小虫不敢轻易鸣叫，连溪水都放缓了流淌的脚步。 【解析】 【详解】例句没有直接强调亮的程度，而是通过人、蚯蚓、蝙蝠的反应突出亮。仿写时，仿照例句，用具体细节烘托“静”把句子写出即可。 示例：自习课的教室里静得出奇，静得能听见笔尖划过纸张的沙沙声，静得爱打闹的同学不敢发出一点声响，连窗外的小鸟都不敢大声鸣叫。 14. 根据所学知识填空。 （1）“三万里河东入海，________________。”（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） （2）“________________，短笛无腔信口吹。”（雷震《村晚》） （3）《从军行》中，表现身经百战的将士立下豪壮誓言的诗句是“________________，________________。” （4）君子看重的是道义，小人看重的是利益。正如《论语》中所记的“________________，________________。” 【答案】 ①. 五千仞岳上摩天 ②. 牧童归去横牛背 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 君子喻于义 ⑥. 小人喻于利 【解析】 【详解】（1）书写时注意“仞、岳、摩”的写法。 （2）书写时注意“牧、童、归、横、背”的写法。 （3）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自《从军行》，写出了将士们经历无数次战斗、铠甲都被磨穿的艰苦，直接抒发了他们誓死报国的豪壮誓言。 （4）“君子喻于义，小人喻于利。”出自《论语》，点明了君子与小人的价值取向差异，君子行事以道义为准则，而小人则只关注个人利益。 二、阅读鉴赏 阅读 一碗馄饨 ①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 ②她走了很长时间，看到前面有个馄饨摊，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍身上的口袋，连一个硬币也没有。 ③馄饨摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃馄饨？”“可是，我没带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” ④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来，纷纷落在碗里。 ⑤“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激。”她忙擦着泪水，对老婆婆说，“我们又不认识，而您就对我这么好。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！” ⑥老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？” ⑦女孩愣住了。 ⑧女孩匆匆吃完馄饨。开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲，正在路口张望…… ⑨母亲看到她，立即面露喜色说：“你这个淘气包，赶快过来吧！饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！” ⑩这时，女孩的眼泪又开始掉了下来。 ⑪有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人的一辈子恩情“视而不见”。 15. “那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”给句子换个说法，意思不变。 _____________________________________ 16. “疲惫不堪”和“面露喜色”分别表达了母亲怎样的情感（ ） A. “疲惫不堪”表达母亲身体的劳累和生活的艰辛，“面露喜色”表达母亲看到孩子时内心的欣慰和喜悦。 B. “疲惫不堪”表达母亲对生活的无奈，“面露喜色”表达母亲对未来的期待。 C. “疲惫不堪”表达母亲对当前处境的厌烦，“面露喜色”表达母亲对他人的讨好。 D. “疲惫不堪”表达母亲的衰老，“面露喜色”表达母亲的伪装。 17. 听了老婆婆的话，女孩愣住了。此时，女孩可能产生了什么想法？请试着写出她的心理活动。 _______________________________________________________ 18. 文中两次写到女孩流泪，再读文章，体会女孩为什么流泪。 ①______________________________________________ ②__________________________________________ 19. 文中最后一段画横线句子“有时候，我们会对别人给予的小惠‘感激不尽’，却对亲人的一辈子恩情‘视而不见’。”你是否认同这句话？请结合自己的生活经历，谈谈你的感受。 ______________________________________________ 20. 读了这篇短文，让人不禁想到孟郊的《游子吟》中体现母爱伟大无私的两句诗“____________，_________。” 【答案】15. 那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你应该感激她，不应该跟她吵架。 16. A 17. 老婆婆说得对呀！妈妈给我做了十几年的饭，每天都在照顾我，我却因为一点小事就跟她吵架，还赌气跑出来，妈妈该多伤心啊！我真不应该这么做。 18. ①. 对老婆婆的感激，以及觉得妈妈不爱自己的委屈 ②. 被母亲的爱打动，为自己的任性感到愧疚 19. 我认同这句话。生活里，我们常常把父母的付出当成理所当然，比如妈妈每天早起做早饭、爸爸风雨无阻接我放学，我很少会特意感谢；但陌生人帮我一次小忙，我就会记很久。以后我要多留意父母的爱，主动关心他们，不把亲人的好当成理所当然。 20. ①. 谁言寸草心 ②. 报得三春晖 【解析】 【导语】这是一篇以小见大、极具生活共鸣的短篇叙事文。 文章截取母女吵架后，女孩获陌生婆婆赠馄饨点醒的日常片段，用陌生人点滴恩惠与亲人十几年长久付出的对比，戳中大众“因习以为常便忽视身边恩情”的通病，篇幅短小情感细腻，落点引人深思。 【15题详解】 反问句改陈述句的方法是：去掉反问词“怎么”和疑问词“呢”，把否定变为肯定或把肯定变为否定，问号改句号。原句是反问表肯定，所以把“怎么不”改为“应该”，“怎么还要”改为“不应该”，问号改为句号，去掉两个“呢”。 改完后的句子为：那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你应该感激她，不应该跟她吵架。 【16题详解】 A．“疲惫不堪”：女孩离家出走后，母亲一直在路口焦急地等待、寻找孩子，这个词既体现了母亲长时间等待的身体劳累，也体现了母亲多年来为孩子操劳的生活艰辛。“面露喜色”：母亲看到女孩平安归来，原本的担忧瞬间转化为欣慰与喜悦，这个词直接表现了母亲见到孩子时的开心，符合原文的情感。 B．“疲惫不堪”在文中是形容母亲等待孩子的状态，和“对生活的无奈”无关；“面露喜色”是母亲看到孩子归来的当下情绪，不是“对未来的期待”，偏离了原文的语境。 C．母亲的“疲惫不堪”是因为担忧孩子、操劳生活，没有“厌烦处境”的意思；“面露喜色”是母亲对孩子的真情流露，不是“讨好他人”，完全不符合原文的情感。 D．“疲惫不堪”是暂时的劳累状态，不是指母亲的“衰老”；“面露喜色”是母亲发自内心的开心，不是“伪装”，违背了原文母亲对孩子的真挚爱意。 【17题详解】 解答此题时，要结合老婆婆的话，体现女孩从“抱怨妈妈”到“醒悟自己错了、理解妈妈的爱”的心理转变，符合人物当时的状态即可。答案不唯一。 示例：老婆婆的话点醒了我，妈妈十几年如一日地照顾我、给我做饭，我不仅不感激，还跟她吵架离家出走，让她担心，我真的太不应该了。妈妈其实一直都很爱我，我不该这么任性。 【18题详解】 由第④段“老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来，纷纷落在碗里”，第⑤段“我们又不认识，而您就对我这么好。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去”可知，女孩流泪的原因是：女孩和妈妈吵架后离家出走，老婆婆免费给她煮了一碗馄饨，女孩十分感激，同时还有对妈妈的委屈、不解，觉得妈妈不爱自己。 第⑧段女孩听完老婆婆的话，醒悟后回家，看到“妈妈站在家门口，疲惫不堪地在等她”，第⑨段妈妈还说“你这个淘气包，赶快过来吧！饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了”，这时她流下了眼泪的原因是：对妈妈的愧疚与自责（意识到自己的任性、不懂事，伤害了爱自己的妈妈），同时被妈妈毫无怨言的等待与深爱所感动。 【19题详解】 解答此题时先明确态度（认同），再结合自己的生活实例，最后说说自己的感悟和改变，言之有理即可，答案不唯一。 示例：我完全认同这句话。记得上次我感冒发烧，爸爸整夜守在我床边给我量体温、喂水，我醒了还不耐烦地嫌他吵；但邻居阿姨只是给了我一颗退烧药，我却一直记到现在。原来我们总是对亲人的爱视而不见，把任性留给了最爱自己的人。读完这篇文章我才明白，亲人的付出不是理所当然的，我要学会感恩，用行动回应他们的爱。 【20题详解】 孟郊《游子吟》中“谁言寸草心，报得三春晖”这两句诗，用小草比喻子女，用春天的阳光比喻母爱，形象地体现了母爱伟大无私、子女难以报答的情感，和短文的主题完全契合。 三、习作表达 21. 生活中，谁陶醉、生气或伤心时的样子让你印象深刻？回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。 题目：他_______________了 要求：①请把题目补充完整；②文中不出现真实的人名、校名、地名；③字数350字左右。 【答案】例文： 他陶醉了 生活中，让我印象最深刻的，是爸爸听到我弹钢琴获奖消息时那副陶醉的样子，至今想起来心里都暖洋洋的。 那是去年冬天，我参加了市里的钢琴比赛。比赛那天，我紧张得手心全是汗，手指都在发抖，但还是咬牙弹完了整首曲子。回家后，我一直忐忑不安，不知道结果到底怎样。 一个星期后，妈妈兴奋地跑进家门，大喊：“获奖了！一等奖！”话音刚落，爸爸正端着茶杯，手猛地一抖，茶水洒了一桌。他顾不上擦，一把抢过获奖证书，眼睛瞪得溜圆，嘴巴张得大大的，愣了好几秒。 接着，他把证书小心翼翼地捧在胸前，靠在沙发上，闭上眼睛，嘴角慢慢上扬，露出满足的微笑。他的脸上泛着红光，眉头舒展开来，仿佛整个世界都安静了。他轻轻地把证书贴在胸口，嘴里不停地念叨：“我儿子，真棒……”眼眶竟慢慢红了，一层水雾蒙在眼睛上。 那一刻，爸爸完全陶醉了。他不是因为一张纸而开心，而是因为我半年来每天苦练的付出终于有了回报。那副又哭又笑的样子，我这辈子都忘不了。 【解析】 【详解】一、审题。本次为半命题记叙文写作，需要先补全题目，填写人物的情绪状态，如陶醉、生气、伤心、失落等。写作核心是刻画特定人物的情绪神态与动作细节，通过人物的外在表现展现其内心活动，同时完整叙述一件小事的前因后果，叙事清晰、细节真实，字数350字左右，且文中不出现真实的人名、校名、地名。 二、立意。通过捕捉生活中普通人真实的情绪瞬间，用细腻的动作、神态、神情描写，还原人物当下的真实心境，记录生活里鲜活动人的小瞬间，感悟平凡生活中的真情与细腻，让文章真实真挚、富有感染力。 三、写作思路。 开头：采用开门见山的方式引出事件。 中间：按照事情发展顺序，清晰交代事件的起因、经过、结果。重点刻画人物情绪爆发后的细节，聚焦人物的眼神、表情、动作、神态，细微的肢体变化和状态变化，用具体细节凸显人物的内心情绪，让情绪不空洞，同时完整串联整件事的来龙去脉。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 葫芦岛市义务教育阶段2024-2025学年度 第二学期期末学业水平测试 五年级语文试卷 一、积累运用 1. 看拼音，写词语。 （1）周瑜对诸葛亮心怀dù jì（ ）。 （2）秘书将电报记录稿交给毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地chóu chú（ ）了一会儿。 （3）猴子坐在桅杆的顶端，扭着身子，zī yá liě zuǐ（ ）做着怪样。 2. 为下列加点字选择正确读音，再把正确答案的序号填在括号里。 （1）燕园 A．yàn B．yān （ ） （2）提供 A．gōng B．gòng （ ） （3）恐吓 A．xià B．hè （ ） 3. 下列句子中加点部分运用有误的一项是（ ） A. 我们要铭记那些在抗美援朝战争中马革裹尸的英雄们，珍惜今天的幸福生活。 B. 王医生的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”！连外省的人都来找她治病。 C. 听了王老师的讲解，我一针见血，原来这道题这么简单。 D. 听了袁隆平爷爷献身科学的事迹，我情不自禁地流下了眼泪。 4. 下列词语与意思对应不正确的一项是（ ） A. 榜文——公告 B. 郎中——医生 C. 货郎——文人 D. 店家——老板 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 到有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。 B. 沃克医生医术高超，手术做得非常特别成功。 C. 漆黑的夜晚，只有的远处几座灯塔在闪烁着脆弱的光芒。 D. 大拇指在五指中，形状实在算不上美。 判断下面说法是否正确，正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。 6. 《猴王出世》选自我国古典神话小说《西游记》，作者是明代的施耐庵。（ ） 7. 判断下列句子，对的打“√”，错的打“×”。 小小讲解员可以根据听众的反应调整讲解内容。（ ） 8. 在描写人物时，我们可以通过具体的事例来体现人物的性格特点。（ ） 9. 判断下列句子的对错，对的打“√”，错的打“×”。 阅读古典名著遇到一些较难理解的语句时，必须反复琢磨。（ ） 10. “昼出耘田夜绩麻”中的“耘田”是“在田间种花”的意思。（ ） 按要求写句子。 11. 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（仿写句子） _________像_____________一样________________________ 12. 诸葛亮叫船上的军士擂鼓。诸葛亮叫船上的军士呐喊。（用合适的关联词语连成一句话） ________________________________________ 13. 例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿照例句写句子） 静——________________________________________ 14. 根据所学知识填空。 （1）“三万里河东入海，________________。”（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） （2）“________________，短笛无腔信口吹。”（雷震《村晚》） （3）《从军行》中，表现身经百战的将士立下豪壮誓言的诗句是“________________，________________。” （4）君子看重的是道义，小人看重的是利益。正如《论语》中所记的“________________，________________。” 二、阅读鉴赏 阅读 一碗馄饨 ①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 ②她走了很长时间，看到前面有个馄饨摊，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍身上的口袋，连一个硬币也没有。 ③馄饨摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃馄饨？”“可是，我没带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” ④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来，纷纷落在碗里。 ⑤“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激。”她忙擦着泪水，对老婆婆说，“我们又不认识，而您就对我这么好。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！” ⑥老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？” ⑦女孩愣住了。 ⑧女孩匆匆吃完馄饨。开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲，正在路口张望…… ⑨母亲看到她，立即面露喜色说：“你这个淘气包，赶快过来吧！饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！” ⑩这时，女孩的眼泪又开始掉了下来。 ⑪有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人的一辈子恩情“视而不见”。 15. “那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”给句子换个说法，意思不变。 _____________________________________ 16. “疲惫不堪”和“面露喜色”分别表达了母亲怎样的情感（ ） A. “疲惫不堪”表达母亲身体的劳累和生活的艰辛，“面露喜色”表达母亲看到孩子时内心的欣慰和喜悦。 B. “疲惫不堪”表达母亲对生活的无奈，“面露喜色”表达母亲对未来的期待。 C. “疲惫不堪”表达母亲对当前处境的厌烦，“面露喜色”表达母亲对他人的讨好。 D. “疲惫不堪”表达母亲的衰老，“面露喜色”表达母亲的伪装。 17. 听了老婆婆的话，女孩愣住了。此时，女孩可能产生了什么想法？请试着写出她的心理活动。 _______________________________________________________ 18. 文中两次写到女孩流泪，再读文章，体会女孩为什么流泪。 ①______________________________________________ ②__________________________________________ 19. 文中最后一段画横线句子“有时候，我们会对别人给予的小惠‘感激不尽’，却对亲人的一辈子恩情‘视而不见’。”你是否认同这句话？请结合自己的生活经历，谈谈你的感受。 ______________________________________________ 20. 读了这篇短文，让人不禁想到孟郊的《游子吟》中体现母爱伟大无私的两句诗“____________，_________。” 三、习作表达 21. 生活中，谁陶醉、生气或伤心时的样子让你印象深刻？回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。 题目：他_______________了 要求：①请把题目补充完整；②文中不出现真实的人名、校名、地名；③字数350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $