精品解析：福建福州福清市2024-2025学年人教版一年级下学期阶段测试数学试题

福清市2024——2025年第二学期一年级期末练习卷 （用时：60分钟） 一、我来算一算。（26分） 1. 直接写出得数。 15－7＝ 81＋4＝ 25－8＝ 5＋8－6＝ 20＋20＝ 76－30＝ 45＋32＝ 40＋15＋16＝ 49－6＝ 36＋12＝ 87－26＝ 96－32－10＝ 【答案】8；85；17；7； 40；46；77；71； 43；48；61；54 2. 列竖式计算。 56－32＝ 18＋49＝ 70－24＝ 45＋46＝ 【答案】24；67 46；91 【解析】 【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位算起，个位相加满十，向十位进1； 减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位算起，个位不够减，从十位退1。 【详解】56－32＝24             18＋49＝67 70－24＝46             45＋46＝91 3. 算一算，填一填。 8角－5角＝（ ）角 4元3角－2元＝（ ）元（ ）角 1元－7角＝（ ）角 3元6角＋6角＝（ ）元（ ）角 【答案】 ①. 3 ②. 2 ③. 3 ④. 3 ⑤. 4 ⑥. 2 【解析】 【分析】根据1元＝10角统一单位，元和元相加减，角和角相加减。 【详解】8角－5角＝3角； 4元3角－2元＝2元3角； 1元－7角＝10角－7角＝3角； 6角＋6角＝12角＝1元2角；3元＋1元2角＝4元2角，则3元6角＋6角＝4元2角。 二、我来填一填。（每空1分，共30分） 4. 在括号里填上合适的数。 （ ） （ ） （ ）元（ ）角 【答案】 ①. 26 ②. 32 ③. 51 ④. 7 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几；将所有人民币的面值相加计算出总面值即可。 【详解】图1：有2个十和6个一； 图2：有3个十和2个一； 图3：50元＋1元＋5角＋1角＋1角＝51元7角。 5. 《汉语拼音字母表》中有26个字母。26读作（ ），它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 【答案】 ①. 二十六 ②. 2 ③. 6 【解析】 【分析】26的十位是2，读 “二十”；个位是6，读“六”，合起来就是“二十六”。26的十位上是2，就代表2个十，个位上是6，就代表6个一，据此解答即可。 【详解】《汉语拼音字母表》中有26个字母。26读作二十六，它是由2个十和6个一组成的。 6. 在《吃水不忘挖井人》一课中，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”井口的形状是（ ）形，石碑的表面近似是（ ）形。 【答案】 ①. 圆 ②. 长方 【解析】 【详解】略 7. 计算46＋30时，可以先算（ ），再算（ ）。 【答案】 ①. 40＋30＝70 ②. 70＋6＝76 【解析】 【分析】计算两位数加整十数时，可以把两位数拆成整十数和一位数，先算整十数加整十数，再把结果和一位数相加。 【详解】46拆成40和6，先算40＋30＝70，再算70＋6＝76。 8. 一张50元的人民币可以换（ ）张10元的人民币；1张一元的人民币可以换（ ）张5角的人民币。 【答案】 ①. 5 ②. 2 【解析】 【详解】略 9. 数学和语文的学习都需要日积月累。先补全这句歇后语：“十五个吊桶打水——七上（ ）下。”再请你根据这句歇后语写出两道减法算式。 【答案】八；15－7＝8；15－8＝7 【解析】 【分析】“十五个吊桶打水——七上八下。”，据此补全歇后语；15个吊桶，上面有7个，求下面有几个用减法计算，再根据“减数＝被减数－差”再列一道减法算式。 【详解】十五个吊桶打水——七上八下。 15－7＝8 15－8＝7 10. 把5、56、23、90、32这几个数按从小到大的顺序排列：（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 23 ③. 32 ④. 56 ⑤. 90 【解析】 【分析】一位数小于两位数； 两位数的比较，先比较十位上的数，十位上数字越大，数越大；十位相同，再比较个位，个位上的数字越大，数越大。 【详解】根据分析可知： 5、56、23、90、32中，只有5是一位数，所以5最小； 56、23、90、32中，比较它们十位上的数字，2＜3＜5＜9，所以23＜32＜56＜90。 把5、56、23、90、32这几个数按从小到大的顺序排列：5＜23＜32＜56＜90。 11. 找规律填一填。 （1）12，14，16，18，（ ），（ ），（ ）。 （2） 【答案】（1） ①. 20 ②. 22 ③. 24 （2）14；12；40 【解析】 【分析】（1）观察数列，后一个数比前一个数大2，依次加2即可。 （2）观察圆内数字，发现上面两个数的和等于下面的数，按此规律计算。 【小问1详解】 18＋2＝20，20＋2＝22，22＋2＝24。 12，14，16，18，20，22，24。 【小问2详解】 9＋5＝14，20－8＝12，70－30＝40。 12. 学习《端午粽》后，笑笑和妈妈学包粽子，笑笑包了8个粽子，妈妈包了15个粽子，她们一共包了（ ）个粽子。把这些粽子每4个装一袋，可以装满（ ）袋，还剩（ ）个粽子。 【答案】 ①. 23 ②. 5 ③. 3 【解析】 【分析】根据题意，（1）一共包的粽子数量＝笑笑包的数量＋妈妈包的数量； （2）用总数连续减4，看能减几次，就是装的袋数，剩下不够再减4的就是剩下的粽子。 【详解】（1）笑笑包了8个粽子，妈妈包了15个粽子，列式为： 8＋15＝23（个），填23； （2）一共23个粽子，每4个装一袋，列式为： 23－4＝19（个），19－4＝15（个），15－4＝11（个），11－4＝7（个），7－4＝3（个），一共减了5次，所以装满了5袋，还剩下3个粽子。 三、我来选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 13. 乐乐用“果”组词语，组了☆个词语。☆是一个两位数，十位上的数字比个位上的数字大2，☆可能是（ ）。 A. 13 B. 20 C. 38 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，☆是一个两位数，且十位上的数字比个位上的数字大2。解题时需分别找出每个选项中数的十位数字和个位数字，比较它们的大小关系，十位上的数字比个位上的数字大2则当选。 【详解】A．13的十位上的数字是1，个位上的数字是3，1比3小，不符合题意，此选项错误； B．20的十位上的数字是2，个位上的数字是0，2比0大2，符合题意，此选项正确； C．38的十位上的数字是3，个位上的数字是8，3比8小，不符合题意，此选项错误。 14. 用两个同样的可以拼成下面的图形（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，可将各选项的图形分成两个相同的三角形，选择与题干三角形一致的即可。 【详解】A．，分成的三角形与不一致； B．，分成的三角形与一致； C．，分成的三角形与不一致。 则用两个同样的可以拼成下面的图形。 15. 下面结果中，连续计算正确的是（ ）。 A. 60，8，68，38 B. 40，48，48，78 C. 30，38，8，68 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，从左到右依次计算，求出结果，和选项对比，哪个正确。 【详解】80－50＝30，30＋8＝38，38－30＝8，8＋60＝68，依次为：30、38、8、68，符合正确计算的是C。 16. 在下图中摆一摆，用（ ）个○可以摆出62。 A. 8 B. 7 C. 6 【答案】A 【解析】 【分析】计数器计数时，十位上是几，就要用几个○，个位上是几，就要用几个○。根据题干，摆出62，十位上是6，个位上是2，将两个数位上的数字相加即可。 【详解】 A选项符合题意。 17. 下面哪个问题能用算式“20＋12”解决？（ ） A. 小红写了12个汉字，小青写了20个汉字，小红比小青少写几个汉字？ B. 小红写了12个汉字，再写20个就写完了，小红一共要写多少个汉字？ C. 小红要写20个汉字，已经写了12个，还有多少个汉字没写？ 【答案】B 【解析】 【分析】加法是将两部分数量合起来求总数的运算，分析每个选项中的已知条件和问题，确定数量关系，是不是可以用加法计算。 【详解】A．求小红比小青少写几个，是求两个数的差，用减法计算，列式为20－12。此选项错误； B．求一共要写多少个，是把已经写的和还要写的合起来，用加法计算，列式为12＋20或20＋12，此选项正确； C．求还有多少个没写，是从总数里去掉已经写的，用减法计算，列式为20－12，此选项错误，选B。 四、我来做一做。（12分） 18. 三名同学把各自写的小故事分享给同学们，青青获得了34个赞。 乐乐可能获得了多少个赞？画“√”；兰兰可能获得了多少个赞？画“◯”。 26个 5个 78个 【答案】见详解 【解析】 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。 【详解】“多得多”表示两个数的差距较大。青青获得34个赞，选项中78与34差距较大（78－34＝44），5和26与34差距较小，所以乐乐可能获得78个赞，在“78个”下画“√”。 “少一些”表示两个数差距较小。26与34差距较小（34－26＝8），5与34差距较大（34－5＝29），所以兰兰可能获得26个赞，在“26个”下画“〇”。 26个 5个 78个 ○ √ 19. 乐乐给古诗《悯农》配了一幅图，数一数用到图形的个数。 悯农（其二） 〔唐〕李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土， 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 正方形 （ ）个 三角形 （ ）个 平行四边形 （ ）个 圆 （ ）个 【答案】1；5；1；1 【解析】 【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；三角形有3条直直的边；圆没有直直的边，是曲线组成的图形；平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边；据此分辨出各平面图形并填空即可。 【详解】根据以上分析，数出正方形有1个，三角形有5个，平行四边形有1个，圆有1个。 正方形 （1）个 三角形 （5）个 平行四边形 （1）个 圆 （1）个 五、我来用一用。（22分） 古诗中的数学。 20. “鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”池塘里原来有16只鹅，其中有8只大白鹅，游走了7只鹅，还剩下多少只鹅？ 【答案】9只 【解析】 【分析】已知原来有16只，游走7只，求剩余数量用减法。其中“8只大白鹅”属于多余信息。 【详解】16－7＝9（只） 答：还剩下9只鹅。 21. “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”小朋友们到公园里放风筝。 （1）小虎买了一只34元的风筝，付一张，还差多少元？ （2）天空中有14只燕子风筝，金鱼风筝比燕子风筝多8只，金鱼风筝有多少只？ 【答案】（1）14元 （2）22只 【解析】 【分析】（1）风筝的钱数－付出的钱数＝还差的钱数； （2）求比一个数多几的数是多少，用加法，即燕子风筝的数量＋金鱼风筝比燕子风筝多的数量＝金鱼风筝的数量。 【小问1详解】 34－20＝14（元） 答：还差14元。 【小问2详解】 14＋8＝22（只） 答：金鱼风筝有22只。 22. “江南可采莲，莲叶何田田。”笑笑去采莲蓬，上午采了14个，下午采了28个。 （1）下午比上午多采多少个？ （2）笑笑已经采了多少个？ （3）笑笑一共要采60个莲蓬，她还需要再采多少个？ 【答案】（1）28-14＝14（个） （2）14＋28＝42（个） （3）60-42＝18（个） 【解析】 【分析】（1）求下午比上午多采的数量，用下午采的数量减去上午采的数量。 （2）求已经采的总数，用上午和下午采的数量相加。 （3）求还需要采的数量，用总数减去已经采的数量。 【小问1详解】 28-14＝14（个） 答：下午比上午多采14个。 【小问2详解】 14＋28＝42（个） 答：笑笑已经采了42个。 【小问3详解】 60-42＝18（个） 答：笑笑一共要采60个莲蓬，她还需要再采18个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福清市2024——2025年第二学期一年级期末练习卷 （用时：60分钟） 一、我来算一算。（26分） 1. 直接写出得数。 15－7＝ 81＋4＝ 25－8＝ 5＋8－6＝ 20＋20＝ 76－30＝ 45＋32＝ 40＋15＋16＝ 49－6＝ 36＋12＝ 87－26＝ 96－32－10＝ 2. 列竖式计算。 56－32＝ 18＋49＝ 70－24＝ 45＋46＝ 3. 算一算，填一填。 8角－5角＝（ ）角 4元3角－2元＝（ ）元（ ）角 1元－7角＝（ ）角 3元6角＋6角＝（ ）元（ ）角 二、我来填一填。（每空1分，共30分） 4. 在括号里填上合适的数。 （ ） （ ） （ ）元（ ）角 5. 《汉语拼音字母表》中有26个字母。26读作（ ），它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 6. 在《吃水不忘挖井人》一课中，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”井口的形状是（ ）形，石碑的表面近似是（ ）形。 7. 计算46＋30时，可以先算（ ），再算（ ）。 8. 一张50元的人民币可以换（ ）张10元的人民币；1张一元的人民币可以换（ ）张5角的人民币。 9. 数学和语文的学习都需要日积月累。先补全这句歇后语：“十五个吊桶打水——七上（ ）下。”再请你根据这句歇后语写出两道减法算式。 10. 把5、56、23、90、32这几个数按从小到大的顺序排列：（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。 11. 找规律填一填。 （1）12，14，16，18，（ ），（ ），（ ）。 （2） 12. 学习《端午粽》后，笑笑和妈妈学包粽子，笑笑包了8个粽子，妈妈包了15个粽子，她们一共包了（ ）个粽子。把这些粽子每4个装一袋，可以装满（ ）袋，还剩（ ）个粽子。 三、我来选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 13. 乐乐用“果”组词语，组了☆个词语。☆是一个两位数，十位上的数字比个位上的数字大2，☆可能是（ ）。 A. 13 B. 20 C. 38 14. 用两个同样的可以拼成下面的图形（ ）。 A. B. C. 15. 下面结果中，连续计算正确的是（ ）。 A. 60，8，68，38 B. 40，48，48，78 C. 30，38，8，68 16. 在下图中摆一摆，用（ ）个○可以摆出62。 A. 8 B. 7 C. 6 17. 下面哪个问题能用算式“20＋12”解决？（ ） A. 小红写了12个汉字，小青写了20个汉字，小红比小青少写几个汉字？ B. 小红写了12个汉字，再写20个就写完了，小红一共要写多少个汉字？ C. 小红要写20个汉字，已经写了12个，还有多少个汉字没写？ 四、我来做一做。（12分） 18. 三名同学把各自写的小故事分享给同学们，青青获得了34个赞。 乐乐可能获得了多少个赞？画“√”；兰兰可能获得了多少个赞？画“◯”。 26个 5个 78个 19. 乐乐给古诗《悯农》配了一幅图，数一数用到图形的个数。 悯农（其二） 〔唐〕李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土， 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 正方形 （ ）个 三角形 （ ）个 平行四边形 （ ）个 圆 （ ）个 五、我来用一用。（22分） 古诗中的数学。 20. “鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”池塘里原来有16只鹅，其中有8只大白鹅，游走了7只鹅，还剩下多少只鹅？ 21. “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”小朋友们到公园里放风筝。 （1）小虎买了一只34元的风筝，付一张，还差多少元？ （2）天空中有14只燕子风筝，金鱼风筝比燕子风筝多8只，金鱼风筝有多少只？ 22. “江南可采莲，莲叶何田田。”笑笑去采莲蓬，上午采了14个，下午采了28个。 （1）下午比上午多采多少个？ （2）笑笑已经采了多少个？ （3）笑笑一共要采60个莲蓬，她还需要再采多少个？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $