2026年广州市初三中考语文冲刺卷（二）

**基本信息** 以广州红色文化与湾区建设为情境，融合经典文本与地域素材，多维度考查语言运用、思维能力与文化自信，适配中考三轮冲刺需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|6题/24分|字音字形、病句辨析、古诗文默写|结合红棉、湾区等广州元素，如“红色基因代代相承”字形题| |阅读|3类/46分|古诗文对比（《岳阳楼记》等）、非连文本（红色教育/科创）、现代文（《红棉树下的少年中国心》）|非连文本分析“广州培育家国情怀路径”，现代文赏析红棉意象与少年担当| |写作|1题/50分|材料作文（平凡微光与家国担当）|紧扣“广州少年”主题，引导从日常坚守体现家国情怀|

广州市初三中考语文冲刺卷（二）  满分120分 考试用时120分钟 第一部分 少年承志·家国同行（24分） 广州是英雄之城、红色之城、湾区核心之城。新时代羊城少年，以红色为底色，以奋斗为笔，以家国为怀，立志向、修品行、练本领，争做担当民族复兴大任的时代新人。请你跟随少年小粤，完成以下任务。 一、基础积累（6小题，共24分） 1. 给加点字注音，正确一项是（2分） 红棉花开，英雄气概（ ）；少年立志，初心不泯（ ）。 A. kǎi　mǐn　B. gài　mǐn　C. kǎi　mǐnɡ　D. gài　mǐnɡ 2. 根据拼音写汉字，正确一项是（2分） 红色基因，代代相chénɡ；湾区逐梦，步履不tíng。 A. 承　停　B. 成　廷　C. 承　廷　D. 成　停 3. 填入括号最恰当的成语是（2分） 广州青少年走进红色旧址、参与志愿实践、投身科创活动，以多样行动诠释家国情怀，展现出（ ）的青春风貌。 A. 美轮美奂　B. 朝气蓬勃　C. 微不足道　D. 处心积虑 4. 下列句子有语病的一项是（2分） A. 广州开展“红棉少年”系列活动，厚植青少年家国情怀。 B. 通过红色研学，使同学们深刻理解革命先辈的报国初心。 C. 羊城少年把个人理想融入国家发展，立志为湾区建设贡献力量。 D. 学校将家国情怀教育融入日常教学，取得良好育人效果。 5. 语言运用（8分） (1) 摊位命名：学校举办“青春报国·文化传承”校园市集，拟一个体现家国情怀的广州摊位名并说明理由（3分）。 示例：① 红棉映初心 ② 湾区少年志 我选：____________ 理由： (2) 对联题写：从词语中选组合成一副体现“少年立志、家国担当”的对联（3分）。 词语：少年志　家国情　兴华夏　报神州 上联：胸怀______________________________ 下联：心系______________________________ (3)朋友圈配文：为红色研学照片配文，至少一种修辞，含家国/少年/广州元素（2分）。 6. 古诗文默写（8分） (1) 任选6句中4句默写（4分） ① 先天下之忧而忧， 。（范仲淹《岳阳楼记》） ② ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） ③ ，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） ④ 报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》） ⑤ 了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》） ⑥ ，一览众山小。（杜甫《望岳》） (2) 按批注填诗句（4分） 诗句 小文的批注 出处 ① ， 。 为国征战，誓死报国 文天祥《过零丁洋》 ② , 。 心怀天下，忧国忧民 范仲淹《岳阳楼记》 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 年老体衰，心系家国 陆游《十一月四日风雨大作》 第二部分 书香砺志·笃行致远（46分） 二、古诗文阅读（16分） 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 《岳阳楼记》（节选） 【乙】 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！ 《少年中国说（节选）》 【丙】 飞少负气节沉厚寡言家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙武兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！” 飞由是益自练习，尽得同术。未几，河朔大乱，飞引兵进击，屡破金军，所向披靡。军中为之语曰：“撼山易，撼岳家军难！”飞事亲至孝，家无姬侍。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。” 《岳飞传（节选）》 7. 加点词意义相同的一项是（2分） A. 予尝求古仁人之心／安求其能千里也 B. 故今日之责任／或异二者之为 C. 吾谁与归／云归而岩穴暝 D. 飞少负气节／负势竞上 8. 断句正确一项是（2分） A 飞少负气节/沉厚寡言/家贫力学 B 飞少负/气节沉厚/寡言家贫力学 C 飞少负气节沉/厚寡言/家贫力学 D 飞少/负气节沉厚寡言/家贫力学 9. 翻译句子（4分） (1) 不以物喜，不以己悲。 (2) 文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。 10. 对比阅读填空（4分） 篇目 核心志向 家国情怀体现 甲《岳阳楼记》 ①________________________ 忧国忧民，以天下为己任 乙《少年中国说》 少年强则国强 ②_________________________ 丙《岳飞传》 ③________________________ 精忠报国，舍生取义 共同主旨 ④_________________________________________________ 11. 诗词赏析（4分） 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ (1) 统领全词情感的字是：________（1分） (2) 从修辞与情感赏析“了却君王天下事，赢得生前身后名”，并谈对青少年立志的启示（3分）。 三、非连续性文本阅读（13分） 阅读下面四则材料，完成12—15题 材料一 红色，是广州最鲜明的城市底色，“英雄花开英雄城”是广州深耕青少年家国情怀教育的核心品牌。广州市多部门整合全域红色资源，精心打造33条红色研学线路，贯通团一大广场、中共三大会址、广州起义纪念馆、农讲所等众多红色地标，串联起广州百年革命文脉与奋斗历程。 全市中小学跳出单一课堂说教模式，常态化开展“红棉少年”宣讲、红色情景剧展演、革命故事诵读、新团员集体入团宣誓等特色活动，把抽象空洞的家国情怀，转化为青少年可感知、可体验、可参与、可践行的实景成长课程。2026年，广州超5万名新团员走进红色阵地集中宣誓，以青春誓言传承红色基因，以少年初心致敬祖国、担当使命。红色教育不再是书本文字，而是融入日常、浸润心灵的成长必修课。   材料二   广州立足粤港澳大湾区科创核心优势，全力培养湾区科创少年。依托南沙科学城、广州实验室、超算中心等高端科创平台，中小学系统性开设人工智能、航天航海、绿色能源、智能制造等前沿科创课程，构建全覆盖、阶梯式科创育人体系。 羊城青少年踊跃参与全国各类科创大赛，屡获金奖佳绩，把生活中的“小发明、小创意”对接国家科技自立自强、海洋强国、绿色发展等“大战略”，用少年科创力量助力国家发展大局。同时广州出台完善青年创新创业扶持政策，在住宿场地、专项资金、项目孵化、专家导师指导等方面全程护航，打通青少年从科创学习、赛事实践到创业落地的完整通道，让少年科创梦想真正落地生根。   材料三   广州持续深化穗港澳台青少年深度交流，以文化为纽带、以情感为桥梁，常态化举办同心营、文化研学、非遗体验、城际体育赛事、青年论坛等多元活动。两岸四地青少年携手探寻岭南红色根脉，共学共传广府岭南文化，共话湾区机遇、共筑青春理想。 频繁且深入的跨界交流，消解地域隔阂、拉近心灵距离，让港澳台青少年真切感受祖国发展成就、认同中华文化根脉。越来越多穗港澳台青少年树立“同根、同源、同心”的家国认同，自觉把个人前途、人生理想融入民族复兴和大湾区建设的宏伟大局之中。   材料四 权威专项调查显示：广州92%的中学生主动愿意参与各类社会志愿服务，热心公益、服务社会；87%的中学生把“学好本领、为国家做贡献”确立为人生奋斗目标，胸怀家国志向；79%的中学生长期主动关注湾区建设进程与国家重大发展战略。 新时代羊城少年既有高远理想，又能脚踏实地，不耽空想、躬身力行，在红色传承、科创报国、志愿服务、湾区共建中锤炼品格、增长才干，以青春姿态书写新时代青少年的家国答卷。 12. 下列说法与材料内容完全相符的一项是（3分） A. 广州仅依靠课堂讲授开展家国情怀教育，形式单一固化 B. 广州从平台、课程、赛事到政策扶持，为青少年科创创业提供全链条支撑 C. 穗港澳台青少年交流只局限于体育赛事和简单游玩活动 D. 广州绝大多数中学生并不关心湾区建设与国家发展 13. 下列对材料理解与分析不正确的一项是（3分） A. 红色研学与实景活动，让家国情怀教育从抽象说教变为实景践行 B. 科创教育引导青少年以创新所长对接国家战略，践行科技报国 C. 穗港澳台青少年交流利于凝聚文化共识，筑牢民族家国共同体意识 D. 广州少年大多只有远大志向，普遍缺乏志愿精神与行动担当 14. 下列基于材料作出的推断不合理的一项是（3分） A. 广州红色研学品牌成熟，后续红色思政教育会持续深化提质 B. 科创育人体系不断完善，会有更多青少年科创成果服务国家发展 C. 穗港澳台交流常态化推进，青少年心灵契合与文化认同会越来越深 D. 家国情怀教育成效明显，广州将逐步缩减相关活动、弱化育人工作 15.综合四则材料，请概括广州培育青少年家国情怀的实施路径，并简要概括每条路径的育人价值。（4分） 四、现代文阅读（17分）   红棉树下的少年中国心   ①每到暖春时节，南风拂遍羊城，满城红棉次第怒放。高大挺拔的木棉树伫立街巷、公园与红色旧址旁，硕大的花朵褪去青涩，热烈盛放，艳红如血、炽烈如火。满城盛放的红棉，像一簇簇迎风燃烧的火炬，灼灼烈烈，照亮这座历经风雨、风骨铮铮的英雄之城。红棉是广州的市花，枝干挺拔向上，花开从不攀附，落英坦荡决绝，自带浩然正气。它早已超越花木本身，成为广州红色风骨、英雄精神与家国情怀的鲜活象征。岁岁花开，年年少年，在苍劲的红棉树下，一代又一代羊城少年凝望历史、读懂信仰、沉淀初心、扛起时代责任，将滚烫的少年初心，深深融入岭南大地的山河岁月，融入生生不息的家国长河。 ②暮春的午后，我踏着细碎的树影，走进庄严肃穆的中共三大会址。古朴的青砖老建筑静默伫立，当年风云激荡的岁月仿佛就在眼前。阳光穿过院中的老榕枝叶，筛下斑驳细碎的光影，轻轻落在橱窗内泛黄的史料、老旧的书信与珍贵的影像上，岁月的厚重感扑面而来。百年之前，无数先辈正值青春年少，他们褪去青涩、奔赴山海，在山河破碎、风雨如晦的黑暗年代，为民族觉醒奔走呐喊，为家国前途上下求索。他们以稚嫩肩膀扛起时代重担，以平凡肉身奔赴家国危难，以滚烫热血书写赤胆忠诚。展厅的讲解员轻声诉说先辈往事：“百年前的青年，没有安逸的书桌，没有富足的生活，甚至没有安稳的前路，却始终心怀滚烫，拥有一颗为国为民、至死不渝的赤子之心。”驻足凝望的那一刻，我豁然顿悟：家国情怀从来不是书本上空洞华丽的文字，也不是口头上响亮空洞的口号。它是乱世之中，先辈挺身而出、舍生取义的无畏坚守；是平凡岁月里，普通人默默耕耘、躬身付出的持久担当；是代代相传、从未熄灭的信仰星火。 ③红色的基因，早已浸润广州的街巷烟火，融入这座城市的肌理血脉。红色的记忆，不在遥远的史书里，而在羊城大地的每一寸土地、每一个日常瞬间。庄严的团一大广场上，身着校服的新时代少年昂首肃立，高举右拳庄严宣誓，清脆坚定的誓言回荡广场上空，接续百年青春薪火；沧桑的广州起义路上，白发苍苍的老战士娓娓讲述烽火岁月，红色故事浸润年少心灵；烟火浓郁的社区街巷里，无数羊城青少年主动参与志愿服务，清扫街巷、帮扶老人、关爱弱者，用微小善意温暖整座城市。这些细碎质朴、温暖动人的日常瞬间，串联成羊城最动人的青春风景，也让我读懂家国的真正模样。家国从来不是单一宏大的概念，它拥有两种模样：宏大之处，是九州山河的壮阔、民族复兴的伟业、大国崛起的荣光；细微之处，是守护身边秩序、善待身边之人、守护家乡热土、做好分内之事。于少年而言，不必坐等惊天壮举，把每一件平凡小事踏实做好，把每一份责任认真扛起，便是少年最朴素、最真挚的家国担当。 ④今日之广州，承百年红色底蕴，立湾区时代潮头。这座千年古城兼具风骨与活力，既是底蕴深厚的红色英雄城，也是蓬勃奋进的湾区科创高地、对外开放的前沿门户。南沙港巨轮千帆竞发、破浪远航，承载着大国开放的底气；各大实验室灯火长明、昼夜不息，涌动着科技创新的活力；城市街巷欣欣向荣、烟火繁盛，彰显着时代发展的生机。时代浪潮之中，无数羊城青年躬身入局、逐光而行。优秀的学长学姐深耕科研一线，潜心钻研芯片技术、攻克科创难题，助力国家科技自立自强；有志青年奔赴乡村基层，扎根乡土、教书育人，以微光点亮乡村振兴之路；同龄少年驰骋各类赛场、奋勇拼搏，以汗水斩获荣誉，为城市、为祖国争光添彩。一代代青年用行动印证：青春最美的模样，是立凌云之志、怀家国之心。个人的小小理想从来不是孤立的微光，唯有扎根时代土壤、对接国家发展、融入时代大局，人生的前路才能行稳致远，青春的价值才能真正绽放。 ⑤常常有人发问：新时代的少年，未曾历经战火、身处盛世太平，何为家国担当，何以心怀家国？行走羊城、回望历史、立足当下，我心中自有答案。心怀家国，是静坐书桌时，深耕学识、勤学笃行，以日积月累的沉淀积蓄报国力量；是立身处世时，崇德向善、诚实守信，以端正品行涵养少年风骨；是传承文脉时，深耕岭南文化、铭记红色根脉，以文化自信守住民族根基；是立足新时代时，敢闯敢试、勇于创新，以开拓姿态奔赴未来征程。生逢盛世，肩负重任，无论身在何方、身居何位，始终铭记来路、不忘初心，始终记得自己是堂堂中国少年、赤诚羊城儿女。如红棉一般，扎根沃土、向上生长、向阳绽放，风骨凛然、顶天立地，不负韶华、不负家国。 ⑥春风岁岁渡羊城，红棉年年映初心。红棉灼灼盛开，少年灼灼成长，初心如炬不灭，家国步履不停。愿我辈新时代羊城少年，以高远志向为风帆，以勤勉笃行为船桨，以家国大义为彼岸，在时代的壮阔航程中乘风破浪、一往无前，以青春之我、奋斗之我，接续红色薪火、担当时代使命，用滚烫青春书写属于新时代少年的最美家国答卷。   16.下列对文章内容、结构、写作手法与主旨情感理解不正确的一项是（3分） A.文章以红棉为线索，由物及人，串联红色历史、城市风貌与少年使命，结构严谨，主题深刻。 B.第②段记叙研学见闻，插入先辈事迹与讲解员话语，由事入理，深化对家国情怀的理解。 C.第④段描写广州城市发展与青年作为，意在突出城市繁华，强调物质富足高于精神追求。 D.文章首尾都写到红棉与少年初心，首尾呼应，层层递进，升华青春报国的主旨。 17.赏析第①段画线句：“满城盛放的红棉，像一簇簇迎风燃烧的火炬，灼灼烈烈，照亮这座历经风雨、风骨铮铮的英雄之城。” 要求：从修辞手法、景物特点、结构作用、情感主旨四方面作答。（4分） 18.结合全文，阐释文中“家国的宏大模样”与“家国的细微模样”分别指什么，并分析作者设置这组对比的表达用意。（4分） 19.赏析标题《红棉树下的少年中国心》，要求从行文线索、意象含义、人物主旨、语言表达效果四个角度赏析。（6分） 第三部分 挥毫言志·逐梦家国（50分） 五、作文（50分） 生活里总有平凡的身影：坚守岗位的社区工作者、守护街巷的环卫工人、传承非遗的手艺人、戍边守护家园的战士、默默奉献的老师医生……他们没有惊天壮举，却用日复一日的坚守，守护一方烟火，撑起家国安宁。平凡微光，亦是家国担当。   要求： ① 题目自拟，文体自选（诗歌除外）； ② 600字以上； ③ 不出现真实姓名、校名； ④ 紧扣志存高远、家国情怀、广州少年主题。   附加题 名著阅读（8分） 家国情怀是名著人物的精神底色。请根据初中必读名著内容，完成下面题目。 一、表格填空（每空1分，共4分） 请补全下表中对应的名著名称或对应的人物名称或对应的家国情怀表现： 名著 人物  家国情怀具体表现  《红星照耀中国》 ① 放弃优渥家境为中华之崛起而读书，投身革命，为民族解放奔走奋斗 ② 江姐 面对酷刑坚贞不屈，坚守革命气节，舍生为国  《钢铁是怎样炼成的》 ③ 把个人理想融入国家建设，不计个人得失奉献青春 《朝花夕拾》 鲁迅 ④ ① ② ③ ④ 二、简答题（4分） 从表格中任选一部名著，结合具体人物情节，简要分析其身上家国情怀的内涵。       1 学科网（北京）股份有限公司 $ 广州市初三中考语文冲刺卷（二） 参考答案 第一部分 少年承志·家国同行（24分） 一、基础积累（6小题，共24分） 1. 答案：B 解析：气概（gài）；初心不泯（mǐn）。 2. 答案：A 解析：代代相承；步履不停。 3. 答案：B 解析： A 美轮美奂：形容房屋高大华丽，不形容人。 B 朝气蓬勃：形容精神振奋，充满活力，符合青春风貌。 C 微不足道：非常渺小，不符合语境。 D 处心积虑：贬义词，指费尽心思做坏事。 4. 答案：B 解析：成分残缺，“通过……使……”同时使用，导致句子缺少主语，删去“通过”或“使”。 5. 语言运用（8分） (1) 摊位名示例：羊城少年·家国同行 理由：以“羊城”点明广州地域，“少年”体现主体，“家国同行”凸显家国情怀，简洁响亮。 (2) 上联：胸怀少年志兴华夏 下联：心系家国情报神州 (3) 配文示例：红棉灼灼映羊城，少年拳拳报家国，我们以青春赴使命，以赤心护中华！（比喻、对偶）   6. 古诗文默写（8分） (1) ①后天下之乐而乐 ②落红不是无情物 ③人生自古谁无死 ④提携玉龙为君死 ⑤赢得生前身后名 ⑥会当凌绝顶（任选4句） (2) ①人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐   第二部分 书香砺志·笃行致远（46分） 二、古诗文阅读（16分） 7. 答案：B 解析： A 探求/要求 B 结构助词，的/结构助词，的 C 归依/聚拢 D 具有/凭借 8. 答案：A 解析：飞少负气节/沉厚寡言/家贫力学，根据句意断句：岳飞年轻时有气节，沉稳少言，家贫努力学习。 9. (1) 不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。 (2) 文官不贪财，武将不怕死，天下就太平了。 10. ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②少年担当，强国兴邦 ③精忠报国，收复河山 ④心怀天下，立志报国 11. (1) 壮 (2) 运用对偶修辞，句式整齐，气势豪迈；表达词人渴望为国建功、名留青史的壮志；启示青少年要树立远大理想，将个人志向与国家命运相连。 非连续性文本 12.  B 解析：A“仅靠课堂”错；C“只局限于体育”错；D“不关心”与材料79%关注相悖。 13. D 解析：材料显示多数学生愿志愿服务、立志报国、关注国家发展，并非缺乏行动担当。 14. D 解析：材料凸显育人成效显著，只会加强不会弱化，推断不合理。 15. ①红色浸润路径：依托红色研学与实景活动，传承红色基因，厚植爱国爱乡情怀； ②科创赋能路径：开设科创课程、配套创业政策，引导少年科创报国，服务国家战略； ③湾区交融路径：开展穗港澳台多元交流，凝聚文化共识，树立同心同源的家国认同。（答出两点给4分） 四、现代文阅读 16. C 解析：第④段意在以城市发展衬托少年当紧跟时代、投身建设、科创报国，并非突出繁华、看重物质。 17. 得分点： ①修辞：运用比喻，把红棉比作燃烧的火炬，生动形象写出红棉红艳热烈、蓬勃盛放的特点； ②景物：渲染昂扬热烈、庄重豪迈的氛围； ③结构：开篇点题，引出下文对红色精神与少年家国情怀的抒写； ④主旨：借红棉象征英雄风骨与家国情怀，奠定全文崇敬、昂扬的感情基调。 18.含义： 宏大模样：指九州山河、民族复兴、国家崛起的宏伟事业； 细微模样：指守秩序、善待人、爱家乡、做好身边平凡小事。 用意：由大到小，诠释家国情怀不分大小，点明少年不必追求惊天壮举，立足平凡坚守本分，就是践行家国担当，深化文章主旨。 19. 得分点： ①线索：以“红棉树”为全文线索，贯穿全文，脉络清晰； ②意象：红棉象征英雄精神、家国风骨，含蓄蕴藉； ③主旨：点明写作对象“少年”与核心主题“家国初心”，凸显少年心怀家国的精神内核； ④语言：富有诗意，对仗工整，文学色彩浓厚，醒目有感染力，激发读者阅读兴趣。 第三部分 挥毫言志·逐梦家国（50分） 五、作文（50分） 立意：平凡身影彰显家国担当，广州少年以坚守践行初心。 拟题示例：《平凡微光，照亮家国》《羊城微光，亦是担当》《坚守的力量》 要求：600字以上，结合广州、少年、家国，不出现真实信息。       附加题 名著阅读（8分） 一、表格填空 ①周恩来 ②《红岩》 ③保尔·柯察金 ④以笔为刃，批判现实，唤醒国民，心系民族未来 二、简答题示例 示例1：《红星照耀中国》周恩来 周恩来出身书香门第，却甘愿舍弃安稳生活，投身艰苦革命事业。他生活简朴、一心为民，始终为民族独立、国家解放鞠躬尽瘁，把个人命运和国家民族命运紧紧相连，诠释了无私报国的家国情怀。 示例2：《红岩》江姐 江姐目睹亲人牺牲仍强忍悲痛坚守革命，被捕后面对敌人严刑拷打，宁死不出卖同志、背叛信仰。以生命坚守初心，为新中国解放甘愿牺牲，彰显舍小家为大家的家国大义。   1 学科网（北京）股份有限公司 $