2026年初中化学中考复习备考--物质的检验与鉴别 高频考点押题练

**基本信息** 聚焦物质检验与鉴别高频考点，以题载法构建“物理性质→化学性质→实验方案”三阶解题体系，知识逻辑从单一物质鉴别延伸至混合物除杂与分离，强化科学思维与探究实践。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |气体鉴别|3题（H₂/CO₂等）|可燃性/密度/试剂反应法|从物理性质（颜色、密度）到化学性质（可燃性、与石灰水反应）递进| |溶液鉴别与除杂|8题（酸碱盐等）|指示剂法/沉淀法/除杂三原则（不增不减易分离）|基于物质酸碱性、离子反应规律，构建鉴别-除杂逻辑链| |固体鉴别与分离|4题（金属/纤维等）|相互刻划法/灼烧法/溶解过滤法|结合物质硬度、成分差异（如蛋白质灼烧气味）设计鉴别方案| |实验操作与方案设计|3题（变质检验等）|分步检验法（先除杂后验证）|从实验原理（如NaOH变质生成Na₂CO₃）到操作规范（如pH测定）的完整探究|

物质的检验与鉴别 高频考点押题练 2026年初中化学中考复习备考 一、单选题 1．用下列方法鉴别氢气和二氧化碳，其中不可取的是 A．分别检验气体的可燃性 B．分别通入澄清石灰水中 C．观察两种气体的颜色、气味 D．分别填充气球放飞 2．下列实验方案中，能达到目的的是 A．除去溶液中的NaCl：加入适量的盐酸 B．除去CuSO4溶液中的H2SO4：加入铜粉后过滤 C．鉴别棉纤维和羊毛纤维：取少量样品，点燃闻气味 D．鉴别稀盐酸和稀硫酸：取少量样品，加入镁条观察现象 3．化学知识可以解决许多实际问题。下列实验方案不能解决对应问题的是 实际问题 实验方案 A 区分黄铜片与纯铜片 相互刻划 B 区分硬水和软水 分别取样加等量肥皂水 C 检验奶粉中是否混有大量淀粉 取样后滴入碘水 D 检验氢氧化钠溶液是否变质 取样后滴加无色酚酞试液 A．A B．B C．C D．D 4．下列对物质的检验、鉴别和除杂方法的说法，正确的是 序号 实验目的 实验方法 ① 检验某黑色固体是还是C 将黑色固体在空气中灼烧 ② 除去硫酸铜溶液中的硫酸 加入适量的锌 ③ 鉴别氯化铁、氢氧化钙、硝酸钠三种溶液 只用组内试剂无法鉴别 ④ 检验久置的烧碱溶液部分变质 先加入足量的氯化钡溶液，再加入无色酚酞溶液 A．① B．①② C．②③ D．①④ 5．下列实验操作(括号内为杂质或需检验的物质)能达到实验目的的是 选项 物质 目的 主要实验操作 A NaCl溶液和稀盐酸 鉴别 取样，滴加酚酞试液 B CaCl2溶液(HCl) 除杂 向溶液中加入过量CaCO3，过滤 C N2(O2)气体 检验 伸入带火星的木条，观察是否复燃 D Zn和CuSO4固体 分离 先加水溶解，再过滤、洗涤、干燥，将所得滤液蒸发结晶 A．A B．B C．C D．D 6．下列实验方案中，不能达到目的的是 A．鉴别稀盐酸和NaOH溶液：取样，滴入石蕊试液，比较颜色 B．鉴别NaCl和固体：取样，加水溶解，比较温度变化 C．除去KOH溶液中的：加入适量的饱和石灰水后过滤 D．除去粗盐中混有的少量：加入足量NaOH溶液后过滤 7．下列实验方案中，能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氯化钠和硝酸钾固体 观察颜色 B 鉴别纯棉线和羊毛线 取样，灼烧，闻气味 C 除去氯化亚铁溶液中的氯化铜 加入适量锌粒 D 除去氯化钙溶液中的盐酸 加过量生石灰充分反应，过滤 A．A B．B C．C D．D 8．下列物质的除杂和鉴别中，方案正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去中混有的少量HCl 依次通过饱和溶液、浓硫酸 B 鉴别与固体 取样，分别加入熟石灰研磨并闻气味 C 除去Fe粉中混有的少量Cu粉 加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 D 鉴别NaOH溶液与溶液 取样，分别滴加酚酞溶液 A．A B．B C．C D．D 9．下列做法与目的不符的是 A 鉴别空气与呼出气体 将燃着的小木条放入集气瓶中 B 鉴别水和食盐水 观察颜色 C 比较铝合金和铝硬度 相互刻画 D 实验室制备纯净的水 蒸馏自来水 A．A B．B C．C D．D 10．物质的鉴别、检验、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别纯棉和涤纶 用手触摸 B 检验蒸馏法淡化海水是否成功 取样，滴加几滴硝酸银溶液，观察现象 C 除去溶液中混有的 加入足量铜充分反应，过滤 D 分离与固体混合物 加水充分溶解后，过滤 A．A B．B C．C D．D 11．下列实验中所用试剂或方法正确的一组是 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 鉴别实验室的水和食盐水 品尝味道 B 检验氧气是否收集满 将带火星的木条放在集气瓶口 C 鉴别活性炭与铁粉 看颜色 D 鉴别水和过氧化氢溶液 直接观察是否有气泡产生 A．A B．B C．C D．D 12．下列实验操作中(括号内为待检验物质)，不能达到实验目的的是 选项 物质 目的 主要实验操作 A 双氧水、蒸馏水 鉴别 分别加入黑色的MnO2粉末，观察现象 B 石灰水和蒸馏水 鉴别 取样，通入二氧化碳气体，观察现象 C CO(H2) 检验 点燃，罩一干冷的烧杯，观察现象 D N2(CO2) 检验 燃着的小木条伸入瓶中，观察现象 A．A B．B C．C D．D 13．化学实验兴趣小组对校园花坛里土壤的酸碱性进行了探究，下列是兴趣小组在测定土壤酸碱度时的实验操作，其中操作正确的是 A．加水溶解 B．过滤 C．检验酸碱性 D．测 pH 14．鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别N2和O2 将燃着的木条分别伸入集气瓶中，观察现象 B 鉴别氢氧化钠固体和生石灰 加水，测量温度变化 C 除去NaCl固体中的少量Na2CO3 加入适量稀盐酸，蒸发结晶 D 除去CO2中的CO气体 通过足量灼热的氧化铜 A．A B．B C．C D．D 15．下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验集气瓶内气体是否为 伸入燃着的木条 B 除去铁制品表面的铁锈 将铁制品长时间浸泡在过量的稀盐酸中 C 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入适量二氧化锰 D 检验氢氧化钠溶液部分变质 取样，加入足量氯化钙溶液 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 16．下列实验中所用试剂或方法正确的一组是___________ 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 鉴别实验室的水和食盐水 品尝味道 B 检验氧气是否收集满 将带火星的木条放在集气瓶口 C 鉴别活性炭与铁粉 看颜色 D 鉴别水和过氧化氢溶液 ___________ 17．阅读下面科普短文。 2024年2月3日-3月17日，湖南省博物馆举行湘酒文化特展。酒是百姓餐桌的一种饮品，通常是用含淀粉的原料酿制白酒。我国白酒生产中，传统的固态发酵法的制作过程主要有以下步骤：原料粉碎→配料(原料混合)→蒸煮糊化→冷却→拌醅→入窖发酵→蒸酒(蒸馏)粮食酿造的白酒(主要成分是乙醇)中含有醛类物质，而由乙醇(或甲醇)勾兑的假酒不含醛类物质，因此，可以通过对醛类物质的检验来鉴别真、假白酒。 下面是真、假白酒的对比实验： 在三支试管中，分别加入5mL真酒，再分别加入不同体积的溶质质量分数为40%的NaOH溶液，加热，观察溶液颜色并记录现象； 将真酒换为假酒，重复上述实验，实验记录如表： 酒的种类 40%氢氧化钠溶液的体积 1.0mL 2.0mL 3.0mL 真酒 无色 浅黄色 黄色 假酒 无色 无色 无色 根据所给信息，回答下列问题： (1)我国交通法规定禁止酒后驾驶。交通警察使用的一种酒精检测仪中装有重铬酸钾(K2Cr2O7)，重铬酸钾属于_______(物质类别)。 (2)鉴别某样品白酒真伪的方法是:取5mL样品白酒于②试管中，加入3mL40%的氢氧化钠溶液，加热，观察溶液的变色情况，若溶液变为________，则样品为真酒。 (3)请写出乙醇(C2H5OH)燃烧的化学方程式________。 三、实验题 18．实验室现有三瓶未贴标签的无色溶液，可能是稀盐酸、食盐水和澄清石灰水。某兴趣小组除了用物理方法鉴别以外，还设计了如下实验鉴别。 【提出问题】这三瓶无色溶液的成分各是什么？ 【设计方案】通过研究讨论，同学们设计了如下的实验方案： 【进行实验】 (1)可以选用的试剂有：碳酸钠溶液、硫酸钠溶液、石蕊溶液、酚酞溶液。 实验步骤 实验现象 实验结论 分别用a、b、c三支试管取样，各加入一定量_______溶液 a中有白色沉淀生成 a中物质是澄清的石灰水，该反应的化学方程式为_______ b中有_______产生 b中物质是稀盐酸 c中无明显现象 c中物质是食盐水 (2)小湖同学参与实验过程中，提出了自己的想法：分别取样，往三种无色溶液中加入酚酞溶液，如果溶液仍为无色，该溶液不可能是__________。小南同学认为加入酚酞溶液仍然无法区分以上三种溶液，提出了自己的想法：分别取样，往三种无色溶液中加入__________溶液，如果溶液变蓝色，该溶液是澄清石灰水；如果溶液变红色，该溶液是稀盐酸；如果溶液不变色，该溶液是食盐水。 【反思与交流】 (3)碳酸钠溶液和石灰水在生活中使用特别广泛。例如石灰水可以用于制作米豆腐，某同学在加工米豆腐的过程中，突然想到厨房的一种常用调味剂可以有效地解决石灰水的残留问题，让米豆腐更美味，该调味剂是__________。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C D D B D B B B B 题号 11 12 13 14 15 答案 B D B B C 1．C A、能够燃烧的是氢气，不能燃烧的是二氧化碳，故可以鉴别，不符合题意； B、二氧化碳能使石灰水变浑浊，氢气不能，故可以鉴别，不符合题意； C、二氧化碳和氢气都是无色气体，不能从颜色鉴别，符合题意； D、二氧化碳的密度大于空气的密度，氢气的密度比空气的密度小的多，所以填充气球后，氢气球能够漂浮，而二氧化碳的不能，故可以鉴别，不符合题意； 故选C。 2．C A、盐酸会与碳酸钠发生反应，生成氯化钠、水和二氧化碳，此反应消耗了目标物质碳酸钠，同时生成了更多NaCl杂质，导致NaCl含量增加，不符合除杂原则，选项错误； B、铜是不活泼金属，在初中化学中，铜与稀硫酸不发生反应，因此，加入铜粉后，硫酸不会被消耗，过滤只能除去固体铜粉，而溶液中硫酸杂质依然存在，不符合除杂原则，选项错误； C、棉纤维主要成分是纤维素，燃烧时火焰明亮，有类似纸张燃烧的气味，灰烬易碎，羊毛纤维主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的特殊气味，灰烬呈黑色硬块。通过点燃闻气味，可以明显区分两者，选项正确； D、镁条与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，两种反应均产生大量气泡，现象相同，无法区分，选项错误，故选C。 3．D A、区分黄铜片与纯铜片，相互刻划，留下痕迹的是纯铜片，没有痕迹的是黄铜片，选项正确； B、区分硬水和软水，分别取样加等量肥皂水，振荡，产生大量浮渣，少量泡沫的是硬水，产生大量泡沫，少量浮渣的是软水，选项正确； C、检验奶粉中是否混有大量淀粉，取样后滴入碘水，如变蓝，则有淀粉，选项正确； D、氢氧化钠变质是与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠、碳酸钠的水溶液都呈碱性，都会使无色酚酞变红，无法判断是否有碳酸钠，选项错误； 故选D。 4．D ①MnO2在空气中灼烧无明显变化，而C在空气中灼烧会与氧气反应生成二氧化碳而逐渐减少直至消失，将黑色固体在空气中灼烧，可以检验某黑色固体是MnO2还是C，正确； ②锌既能与硫酸反应，也能与硫酸铜反应。锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，锌与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，不但除去了硫酸，也除去了硫酸铜，不能达到除去硫酸铜溶液中硫酸的目的，错误； ③氯化铁溶液呈黄色，首先可鉴别出氯化铁溶液；氯化铁能与氢氧化钙反应生成氢氧化铁红褐色沉淀和氯化钠，不能与硝酸钠反应，将氯化铁溶液分别滴加到另外两种溶液中，产生红褐色沉淀的是氢氧化钙溶液，无明显现象的是硝酸钠溶液。所以只用组内试剂可以鉴别这三种溶液，错误； ④烧碱溶液变质会生成碳酸钠，先加入足量的氯化钡溶液，碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，可检验并除去碳酸钠。再加入无色酚酞溶液，如果溶液变红，说明溶液中还含有氢氧化钠，即烧碱溶液部分变质；如果溶液不变红，说明烧碱溶液已全部变质。所以该方法可以检验久置的烧碱溶液部分变质，正确。 综上对物质的检验、鉴别和除杂方法的说法，正确的是①④。 故选D。 5．B A、酚酞试液在中性的NaCl溶液和酸性的稀盐酸中均不变色，所以取样滴加酚酞试液无法鉴别溶液和稀盐酸，A 选项错误。 B、CaCO3与CaCl2不反应，CaCO3与HCl反应生成CaCl2、H2O和CO2，化学方程式为，过量的CaCO3不溶于水，通过过滤可除去，能达到除去CaCl2溶液中HCl杂质的目的，B 选项正确。 C、氮气中混有少量氧气时，带火星的木条不会复燃，无法检验氮气中是否含有氧气，C 选项错误。 D、Zn和CuSO4固体加水溶解后，会与发生反应，不能实现二者的分离，D 选项错误。 故选B。 6．D A、石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝。稀盐酸呈酸性，能使石蕊试液变红；NaOH溶液呈碱性，能使石蕊试液变蓝。通过取样滴入石蕊试液比较颜色，可鉴别二者，该方案能达到目的； B、NaCl固体溶于水温度基本不变，NH4NO3固体溶于水吸热，温度降低。取样加水溶解比较温度变化，能鉴别NaCl和NH4NO3​固体，该方案能达到目的； C、K2CO3与KOH不反应，K2CO3与饱和石灰水[Ca(OH)2溶液]反应生成CaCO3沉淀和KOH，过滤可除去沉淀，能除去KOH溶液中的K2CO3​且不引入新杂质，该方案能达到目的； D、MgSO4与NaOH溶液反应生成Mg(OH)2沉淀和Na2SO4​，虽除去了MgSO4，但引入了新杂质Na2​SO4​，没有达到除杂目的，该方案不能达到目的。 故选D。 7．B A、氯化钠和硝酸钾固体均为白色，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项实验方案不能达到目的； B、取样，分别灼烧，闻气味，产生烧焦羽毛气味的是羊毛线，产生烧纸气味的是纯棉线，可以鉴别，故选项实验方案能达到目的； C 、氯化铜、氯化亚铁溶液均能与适量锌粒反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到目的； D、盐酸能与生石灰反应生成氯化钙和水，但过量的生石灰和水反应生成氢氧化钙，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钙，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到目的。 故选：B。 8．B A、通过饱和溶液，碳酸钠与HCl反应生成氯化钠、二氧化碳和水，二氧化碳与碳酸钠、水反应生成碳酸氢钠，既除去了杂质HCl，也除去了原物质二氧化碳，不符合除杂原则，实验方案不正确，不符合题意； B、熟石灰即氢氧化钙，氯化铵与氢氧化钙反应生成氯化钙、氨气和水，生成有刺激性气味的气体，硫酸钾与氢氧化钙不反应，无明显现象，则取样分别加入熟石灰研磨并闻气味，能鉴别与固体，实验方案正确，符合题意； C、加入足量稀盐酸，铜与稀盐酸不反应，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，除去了原物质铁粉，不符合除杂原则，实验方案不正确，不符合题意； D、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液均显碱性，均能使酚酞溶液变红，不能鉴别NaOH溶液与溶液，实验方案不正确，不符合题意。 故选：B。 9．B A、呼出气体中二氧化碳含量高（二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧），所以将燃着的木条放入集气瓶中，木条正常燃烧的是空气，木条熄灭的是呼出气体，现象不同，可以鉴别，故A做法与目的相符，不符合题意； B、水和食盐水都是无色，观察颜色不能鉴别，故B做法与目的不符，符合题意； C、合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，所以相互刻画，留下划痕明显的是铝，相互刻画可以鉴别铝合金和铝的硬度，故C做法与目的相符，不符合题意； D、蒸馏可以除去水中的所有杂质，实验室可以通过蒸馏制备纯净的水，故D做法与目的相符，不符合题意； 故选B。 10．B A、纯棉和涤纶用手触摸不易分辨，应采用灼烧，闻气味的方法，故选项实验方案设计不正确； B、取样，滴加几滴硝酸银溶液，海水中含氯化钠，氯化钠能与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，若没有白色沉淀生成，说明蒸馏法淡化海水成功，故选项实验方案设计正确； C、铜的活动性比氢弱，铜不能与硫酸反应，不能除去溶液中混有的，故选项实验方案设计不正确； D、加水充分溶解后，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，过滤，能分离出碳酸钙，但无法分离出氧化钙，故选项实验方案设计不正确。 故选B。 11．B A、实验室中不得尝任何药品的味道，防止发生危险，故选项错误； B、由于氧气能使带火星的木条复燃，所以可将带火星的木条放在集气瓶口，带火星的木条复燃则氧气集满，故选项正确； C、活性炭与铁粉都是黑色，无法看颜色鉴别，故选项错误； D、过氧化氢在常温下分解十分缓慢，直接观察是否有气泡产生，无法鉴别水和过氧化氢溶液，故选项错误； 故选：B。 12．D A、加入黑色的MnO2粉末，双氧水中有气泡产生，蒸馏水中无气泡产生，故可鉴别，故选项不符合题意； B、取样，通二氧化碳气体，石灰水会变浑浊，蒸馏水无明显现象，故可鉴别，故选项不符合题意； C、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，氢气燃烧生成水，点燃罩一干冷的烧杯，若有氢气，烧杯内壁会出现水珠，可以检验，故选项不符合题意； D、二氧化碳和氮气都不能燃烧且不支持燃烧，都能使燃着的小木条熄灭，无法检验，故选项符合题意； 故选：D。 13．B A、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放在桌面上，标签要朝向手心，瓶口要紧挨试管口，故A不符合题意； B、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”，图示操作正确，故B符合题意； C、用胶头滴管滴加液体时，滴管应竖直容器口上方悬空滴下，不能伸入试管中，故C不符合题意； D、测定溶液pH时，应用玻璃棒蘸取少量溶液滴在pH试纸上，不能用试纸去蘸取，故D不符合题意。 故选B。 14．B A、氮气不支持燃烧，将燃着的木条伸入氮气集气瓶中，木条会熄灭，氧气支持燃烧，将燃着的木条伸入氧气集气瓶中，木条会燃烧得更旺，现象不同，可以鉴别，故选项能达到实验目的。 B、氢氧化钠固体溶于水放热，生石灰与水反应也会放热，都能使温度升高，无法通过加水测量温度变化来鉴别氢氧化钠固体和生石灰，故选项不能达到实验目的。 C、碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，加入适量稀盐酸，能除去碳酸钠杂质，再蒸发结晶可得到纯净的氯化钠固体，故选项能达到实验目的。 D、一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且不引入新的杂质，符合除杂的原则，故选项能达到实验目的。 故选B。 15．C A、伸入燃着的木条，若木条熄灭，可能表示气体是 CO2（因为 CO2 不支持燃烧），但也可能是其他不支持燃烧的气体（如氮气）。不能达到目的。 B、铁锈主要成分是氧化铁，稀盐酸能与氧化铁反应生成可溶性氯化铁和水，从而除去铁锈，长时间浸泡在过量稀盐酸中会导致铁制品本体（铁）也被腐蚀，因为铁能与盐酸反应，造成铁制品损坏。不能达到目的。 C、过氧化氢在二氧化锰催化下会迅速分解产生氧气，观察到大量气泡；而水加入二氧化锰后无变化。能达到目的。 D、氢氧化钠变质是因与 CO2反应生成碳酸钠，氯化钙（CaCl2）能与 Na2CO3 反应生成白色沉淀碳酸钙，但无法与 NaOH 反应。加入足量氯化钙后，若有沉淀，只能证明存在 Na2CO3（即变质），但无法确定是否还有未变质的 NaOH（即不能区分部分变质或完全变质）。不能达到目的。 故选C。 16． B 取样，加入MnO2，观察现象 A、实验室中不得尝任何药品的味道，防止发生危险，A选项错误； B、由于氧气能使带火星的木条复燃，所以可将带火星的木条放在集气瓶口，带火星的木条复燃则氧气集满，B选项正确； C、活性炭与铁粉都是黑色，无法看颜色鉴别，C选项错误； D、水中加入二氧化锰无明显现象，过氧化氢溶液加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，所以鉴别水和过氧化氢溶液，方法为：取样，加入二氧化锰观察现象，D选项正确。 故填：B；取样，加入MnO2，观察现象。 17．(1)盐（合理即可） (2)黄色 (3) （1）重铬酸钾是由钾离子和重铬酸根离子构成的化合物，电离出金属离子和酸根离子的化合物属于盐； （2）由表可知，鉴别某样品白酒真伪的方法是：取5mL样品白酒于②试管中，加入3mL40%的氢氧化钠溶液，加热，观察溶液的变色情况，若溶液变为黄色，则是真酒； （3）乙醇燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：。 18．(1) 碳酸钠 气泡 (2) 澄清石灰水 石蕊 (3)食醋 （1）根据可以选用的试剂有：碳酸钠溶液、硫酸钠溶液、石蕊溶液、酚酞溶液，以及实验现象可知，加入的试剂为碳酸钠溶液，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为；碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，可观察到有气泡产生；食盐水与碳酸钠溶液不反应，无明显现象，故填：碳酸钠；；气泡； （2）酚酞遇碱性溶液变红，与酸性或者中性溶液不变色，分别取样，往三种无色溶液中加入酚酞溶液，如果溶液仍为无色，该溶液不可能是澄清石灰水（澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙呈碱性），故填：澄清石灰水； 石蕊溶液与酸变红，遇碱变蓝，遇中性溶液不变色。分别取样，往三种无色溶液中加入石蕊溶液如果溶液变蓝色，该溶液是澄清石灰水（显碱性）；如果溶液变红色，该溶液是稀盐酸（显酸性）；如果溶液不变色，该溶液是食盐水（显中性），故填：石蕊； （3）石灰水的主要成分是氢氧化钙，呈碱性，食醋的主要成分是醋酸，醋酸显酸性，利用酸碱中和的原理来解决石灰水的残留问题，故填：食醋。 学科网（北京）股份有限公司 $