摘要:
**基本信息**
初中物理沪科版八年级全一册“11.3机械效率”同步练,以“基础巩固-综合应用-拓展探究”分层设计,覆盖机械效率核心概念与计算,适配新授课知识内化与能力进阶。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知|机械效率概念、公式及单一机械(定/动滑轮、斜面)计算|单选题1-4辨析滑轮类型与功的计算,填空题16-19直接应用η=W有/W总,强化物理观念|
|综合应用|多机械组合(滑轮组)、变量分析(额外功、功率)|多选题9-15结合受力分析与效率计算,计算题25整合斜面与滑轮组,培养科学思维|
|拓展探究|实验测量与实际应用|实验题27探究效率影响因素,综合题28联系升降衣架情境,体现科学探究与社会责任|
内容正文:
11.3 机械效率 同步练习 2025-2026学年沪科版物理八年级全一册
一、单选题
1. 如图所示,工人用500N的拉力,在15s内将重为450N的物体匀速提升3m,在这个过程中,下列说法正确的是( )
A.使用的滑轮是动滑轮 B.做的有用功为1500J
C.拉力的功率为90W D.该装置的机械效率为90%
2.关于功率与机械效率,下列说法正确的是( )
A.功率大的机械,机械效率一定高
B.做功多的机械,机械效率一定高
C.做相同的有用功,额外功少的机械效率高
D.省力的机械,机械效率一定高
3.用如图所示的滑轮组提升重物,将质量为36kg 的重物5s内匀速提升1m, 作用在绳端上的拉力为200N。不计绳重和摩擦,下列说法不正确的是( )
A.动滑轮受到的重力为40 N B.有用功为360 J
C.使用此滑轮既省力又省功 D.该滑轮组的机械效率为90%
4.如图所示,斜面高为1m、长为4m,用沿斜面向上大小为75N的拉力F,将重为200N的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端。下列判断中正确的是( )
A.克服木箱重力做的功为800J
B.木箱受到斜面的摩擦力为25N
C.斜面对木箱支持力做功为200J
D.拉动木箱的过程中,斜面的机械效率为80%
5.如图所示,用相同的滑轮组装的甲、乙两个滑轮组,匀速提起质量相同的物体,不计绳重及摩擦。下列说法正确的是( )
A.甲更省力,甲机械效率大 B.乙更省力,机械效率一样大
C.乙更省力,乙机械效率大 D.甲更省力,机槭效率一样大
6.如图所示,用滑轮组提升所受重力为900N的物体A,滑轮组绳子自由端在拉力F作用下竖直匀速移动了12m,同时物体A被竖直匀速提升了4m,用时40s,滑轮组的额外功是400J,下列说法中正确的是( )
A.动滑轮所受的重力为80N B.物体A上升的速度是0.3m/s
C.拉力F的功率是90W D.滑轮组的机械效率是90%
7.为了将放置在水平地面上重为100N的物体提升一定高度,设置了如图甲所示的滑轮组装置。当用如图乙所示随时间变化的竖直向下的拉力F拉绳时,物体的速度v和物体上升的高度h随时间变化的关系分别如图丙和丁所示。(不计绳重和绳与轮之间的摩擦)。下列计算结果不正确的是( )
A.0s~1s内,地面对物体的支持力大于10N
B.1s~2s内,物体在做加速运动
C.2s~3s内,拉力F的功率是100W
D.2s~3s内,滑轮组的机械效率是83.33%
二、多选题
8.下列说法中正确的是( )
A.做功越多机械,功率也一定越大
B.在实际使用中,机械效率都小于1
C.功率大的机械比功率小的机械做功快
D.机械做功越快,机械效率越高
9.在日常生活中,用的拉力能提起重的物体的简单机械是( )
A.一个定滑轮 B.一个动滑轮 C.杠杆 D.斜面
10.利用如图所示的装置,工人用250N的力F,把重为600N的物体以0.4m/s的速度匀速提升4m。则这一过程中( )
A.绳子自由端的速度为0.8m/s B.拉力F所做的功为3000J
C.动滑轮的重力是150N D.此时滑轮组的机械效率是80%
11.如图所示,用大小为200N的力F将重为320N的物体在10s内匀速提升了5m,滑轮A、B的质量相等。不计绳重和摩擦,下列判断正确的是( )
A.绳子对天花板的拉力为200N B.滑轮A对天花板的拉力为400N
C.拉力F做功的功率为100W D.滑轮组的机械效率是80%
12.如图所示,工人用200N的力将重380N的物体匀速提升2m,共用了10s,若在此过程中(忽略绳重和摩擦)。下列说法正确的是( )
A.绳子自由端移动的距离是6m B.动滑轮的重是20N
C.工人做功的功率是80W D.滑轮组的机械效率是
13.某建筑工地上,质量为60 kg的工人师傅利用如图所示装置,将重为765 N的重物提升到2 m高处,已知每个滑轮重为135 N,每段绳子能承受的最大拉力为550 N,不计绳重和摩擦,下列说法正确的是(g取10 N/kg)( )
A.绳子a处所受拉力为255 N
B.地面对工人的支持力为350 N
C.该滑轮组的机械效率是85%
D.用该滑轮组能拉起的最大物重是1 515 N
14.如图所示,每个滑轮质量相等,用它们分别将相同质量的钩码匀速竖直提升,在相等时间内,使钩码上升相同的高度(忽略绳子和摩擦),在此过程中,下列说法正确的是( )
A.两滑轮组绳端的拉力相等
B.两滑轮组绳端的拉力的功率相等
C.两滑轮组的总功相等
D.两滑轮组的机械效率相等
15.体重为700N的工人用如图所示的滑轮组将建材运送到高处。在某次运送中,工人在20s内将质量为40kg的建材竖直向上匀速提升了5m,滑轮组的机械效率为80%。若两个滑轮的质量相等,不计绳重及摩擦,g取10N/kg。下列说法中正确的是( )
A.此过程中该工人对地面的压力的大小为250N
B.此过程中工人拉力做功的功率为62.5W
C.此过程中B处挂钩受到天花板的拉力为600N
D.此工人用这个滑轮组最多能提升质量为130kg的建材
三、填空题
16.某小区在建设中,利用如图所示的滑轮组把重3000N建筑材料运送到6m的高处,不计绳重与摩擦,所用的拉力是1200N,则动滑轮的重为 N,该滑轮组的效率 。
17.如图所示的动滑轮竖直提升10N的重物,物体上升高度为2m,则绳子自由端上升高度为 m;若这个过程绳子拉力做的总功为50J,则动滑轮的机械效率为 。
18.为方便残疾人上下台阶,很多公共杨所设计了如图所示的专用通道(斜面),沿专用通道(斜面)至入口和直接上台阶相比较,可以 (省力/省距离/省功),若将重700N的小车沿8m长的斜面推至1.2m高的人口处,沿斜面所用的推力为150N,在此过程中斜面的机械效率为 。
19.如图所示,搬运工人用滑轮组提升重360N的物体,所用的拉力F为200N,物体以0.2m/s的速度匀速上升了10s。不计绳重、绳与滑轮的摩擦,则人拉绳子做的总功为 J,拉力的功率为 W;滑轮组的机械效率为 ;若用此滑轮组提升物重只有280N,那么机械效率为 。
20.如图所示,沿斜面把质量为的物体匀速拉到最高处,沿斜面向上的拉力是,斜面长、高则其机械效率是 ,物体所受摩擦力是 。
21.如图,滑轮组1min内将重为N的重物匀速吊起2m。动滑轮重1000N,滑轮组的机械效率为80%,绳端的拉力的功率为 W,若增加重物的重力,则额外功与有用功的比值将 。
22.如图所示,重24N的物体在拉力F的作用下10s内匀速上升了1m,每个滑轮的重力都是6N,不计绳重和摩擦,则滑轮组的机械效率为 ;拉力F的功率为 W;悬挂滑轮组的绳子A受到的拉力是 N。
23.如图所示,把重为的物体从斜面底端匀速推到斜面顶端,斜面长,高,沿斜面的推力F为,此过程中有用功是 J,斜面的机械效率是 。
24.某同学用如图所示的滑轮组提升重为G的物体,该重物匀速上升的高度为h,每个滑轮重为G',则此过程中人的拉力做的总功为 ,滑轮组的机械效率为 。(不计绳重和摩擦)
四、计算题
25.如图所示,斜面长5m,高3m,物体A的重力为200N,物体B的重力280N,动滑轮的重力为20N。滑轮组绳子平行于斜面连接物体A,在滑轮组与物体B的作用下,能使物体A由斜面底端被匀速拉至顶端(不计绳重、滑轮与绳间的摩擦力、空气阻力)。
求:(1)绳子拉力F对物体A所做的有用功多少?
(2)该斜面的机械效率多少?
(3)物体A受到的滑动摩擦力多少?
五、作图题
26.小明正在探究“滑轮组的机械效率和绕线方式是否有关”时,请参照小明设计的图甲补全图乙完成探究实验。
六、实验探究题
27.在“测量滑轮组的机械效率”实验中,小丽用如图所示的同一滑轮组分别提升数量不同的钩码,共做了三次实验,其中提升三个钩码时的情景如图所示。三次实验数据记录如表:
次数
钩码重力G/N
提升高度h/m
拉力F/N
绳端移动的距离s/m
机械效率η
1
2
0.05
1.0
0.15
66.7%
2
4
0.05
1.7
0.15
78.4%
3
6
0.05
2.4
0.15
①
(1)实验中要竖直向上 拉动弹簧测力计,使钩码升高;
(2)表格中编号①处数据应为 ;
(3)分析以上实验数据可以得出如下结论:用同一滑轮组提升重物时,重物的重力越大,滑轮组的机械效率越 (选填“高”或“低”);
(4)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,提升相同的物体时,滑轮组的机械效率将 (选填“变大”、“变小”或“不变”);
(5)若测量第三组实验数据不计一切摩擦及绳重,则动滑轮的重为 N。
七、综合题
28.如图所示是现代家庭使用的升降衣架的结构示意图,它可以很方便晾起洗好的衣服,其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能的。已知晾衣架上所挂衣服质量为3kg,动滑轮、杆和衣架总质量为1kg。小明同学用力F拉动绳子自由端,在4s时间内使衣服匀速升高1m。(g=10N/kg,不计绳重和摩擦)求:
(1)在A、B、C、D、E等五个滑轮中,属于动滑轮的是 ;
(2)拉力F做功的功率;
(3)在此过程中升降衣架的机械效率。
答案解析部分
1.【答案】D
【解析】【解答】A、轮轴固定不动,所以属于定滑轮,A错误;
B、重物克服重力做功W=Gh=450N×3m=1350J,故B错误;
C、拉力功率P=Fv=500N×=100W,故C错误;
D、总功W=Fs=500N×3m=1500J,机械效率,故D正确。
综上选D。
【分析】功的计算:总功为W=Fs,总功包括两部分,有用功和额外功,其中有用功就本题目来说是克服重力做功即W有=Gh,额外功的计算包括总功和有用功的差,也可以根据功的定义W=Fs计算,机械效率:。
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】B
【解析】【解答】A.由题意知,木箱的重力G=200N,h=1m,则木箱克服重力做功W有用=Gh=200N×1m=200J
A不符合题意;
B.拉力F做的功W总=FL=75N×4m=300J
克服摩擦力做功W额=W总-W有用=300J-200J=100J
木箱受到斜面的摩擦力
B符合题意;
C.木箱移动方向与支持力方向垂直,没有在支持力的方向上移动距离,所以斜面的支持力做功为零,C不符合题意;
D.拉动木箱的过程中,斜面的机械效率为 ≈67%
D不符合题意。
故答案为:B。
【分析】用斜面提升物体,拉力作的功为总功,克服重力做的功为有用功,两者相除即为机械效率。
5.【答案】B
【解析】【解答】由图知,甲由2段绳子承担物重,不计绳重及机械摩擦,所以 ;
乙由3段绳子承担物重,所以 ;
由于物重和动滑轮的重相同,所以甲所用的拉力大于乙所用的拉力,即乙更省力。
根据 可知,在不计绳重及摩擦时,两滑轮组中动滑轮和物体的重力均相同,则两滑轮组的机械效率相等。
故答案为:B。
【分析】由F= (G物+G动)可知拉力大小关系;再利用判断机械效率的关系.
6.【答案】D
7.【答案】C
【解析】【解答】 (1)由图乙可知,在0∼1s内,拉力F=30N.取动滑轮和重物为研究对象,受到向下的重力G和G动,向上的支持力F支,及三根绳子向上的拉力F′作用,处于静止状态;地面对重物的支持力F支=G−F′=G−3F拉+G动=100N−3×30N+G动=G动+10N 10N,A符合题意;(2)由图丙可知,1s~2s内,物体在做加速运动,B符合题意;(3)由图可知在2∼3s内,重物做匀速运动,v3=2.50m/s,拉力F3=40N,因为从动滑轮上直接引出的绳子股数(承担物重的绳子股数)n=3,所以拉力F的作用点下降的速度v′3=3v3=3×2.50m/s=7.5m/s,拉力做功功率(总功率):P总=F3v′3=40N×7.5m/s=300W,C不符合题意;滑轮组的机械效率:η= ×100%= ×100%= ×100% 83.33%,D符合题意。
故答案为:C.
【分析】结合滑轮组的拉力和物体的重力地面对物体的支持力,根据物体的受力情况判断速度的变化,根据拉力和速度的乘积计算功率的大小,利用有用功和总功的比值计算机械效率的大小。
8.【答案】B,C
9.【答案】B,C,D
【解析】【解答】要用较小的力拉动较大的物体,需要用省力机械,动滑轮、杠杆和斜面中,都可以省力,只有定滑轮不能达到省力的目的,故选BCD。
【分析】知道常见的简单机械,以及他们的特点
10.【答案】B,D
11.【答案】A,D
12.【答案】B,C,D
13.【答案】C,D
【解析】【解答】A.由图可知,动滑轮上有3端绳子,不计绳重和摩擦,绳子a处所受拉力为:,故A错误;
B.工人的重力为:G人=mg=60kg x 10N/kg=600N,地面对工人的支持力为:F支=G人-F=600N-300N=300N,故B错误;
C.该滑轮组的机械效率为:,故C正确;
D. 用该滑轮组能拉起的最大物重是 :,故D正确;
故答案为CD。
【分析】A.确定动滑轮上绳子的段数,根据求出绳子上的拉力;
B.根据F支=G人-F求出地面对人的支持力;
C.根据求出滑轮组的机械效率;
D.根据求出滑轮组能拉起的最大物重。
14.【答案】B,C,D
15.【答案】C,D
16.【答案】600;83.3%
17.【答案】4;40%
18.【答案】省力;70%
19.【答案】800;80;90%;87.5%
20.【答案】70;30
21.【答案】1000;变小
22.【答案】;;
23.【答案】27;67.5%
24.【答案】(G+G')h;
25.【答案】(1)600J;(3)80%;(3)30N
26.【答案】
27.【答案】(1)匀速
(2)83.3%
(3)高
(4)不变
(5)1.2
28.【答案】AD;10W;75%
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