山东德州市宁津县2026年初中学业水平模拟考试 生物试题

**基本信息** 以人工智能、微塑料污染、酸奶制作为情境，融合生命观念、科学思维与探究实践，全面考查初中生物核心知识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|生物特征、显微镜操作、植物结构（如蕨类适应陆地）、生态系统组成|情境时代性（人工智能判断生物标准、生态浮岛）| |非选择题|6题/60分|植物生理（菜椒发育）、人体代谢（水的吸收与排出）、遗传（果蝇眼色）、微生物实践（酸奶制作）|实践探究（水污染调查、酸奶发酵条件）、跨学科整合（人体水代谢系统协调）|

…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○………… …………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○………… 学校： 班级： 姓名： 考号： 二0二六年初中学业水平模拟考试 生物试题 注意事项： 1.本试题共6页，共100分。 2.答卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 3.选择题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD)涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。 4.请将非选择题的答案按要求答在答题卡上的指定区域内，否则一律无效。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题2分，共40分） 1.近年来人工智能火爆出圈，其通过模拟人脑的学习能力来帮助解决问题。下列哪项能作为判断人工智能是否是生物的标准 A．是否耗能 B．能否繁殖 C．能否运动 D．能够说话 2.中华白海豚粉红色的皮肤中富含色素和抗氧化性物质，可有效抵抗烈日和紫外线的伤害。这一现象体现的是 A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境影响生物 D．生物改变环境 3.显微镜的发明与使用对生命科学的发展具有划时代的意义，细胞学说也因此建立起来。下列关于显微镜的使用以及细胞的相应知识，说法正确的是 A．要想看到更多的细胞应选用显微镜的目镜和物镜分别是图1中的②③ B．观察到的细胞不清晰，可以调节图1中的[b]细准焦螺旋 C．细胞的生活需要物质和能量，黄瓜果皮细胞中的能量转化器只有图2中的③ D．图2细胞中的④内含遗传物质，是遗传的控制中心 4.蒲公英的果实具有伞状绒毛，可随风飘散。这种结构有利于 A.抵御天敌 B.传播种子 C.吸收水分 D.进行光合作用 5.《诗经》中“陟彼南山，言采其蕨”描述了采集蕨菜的场景。蕨类植物比苔藓植物更适应陆地生活，主要原因是其 A．用孢子繁殖 B．有真正的根和输导组织 C．叶片能进行光合作用 D．植株比较高大 6.下列关于生物实验的叙述，正确的是 A．培养细菌真菌的步骤为：制备培养基、高温灭菌后冷却、接种、恒温培养 B．观察小鱼尾鳍内的血液流动时，应用湿纱布包住小鱼的尾部和躯干部 C．为观察菠菜叶片结构，制作临时切片时应选用最薄的切片，并用碘液染色 D．一只健康的水蚤可用于探究清水和不同体积分数的酒精对其心率的影响 7.某同学在显微镜下观察菠菜叶临时装片，发现叶绿体主要分布在 A.表皮细胞 B.叶肉细胞 C.叶脉细胞 D.保卫细胞 8.五角槭和海棠树在春季开花，它们的共同特征是 A.都属于裸子植物 B.花是重要的繁殖器官 C.依靠根状茎繁殖 D.不开花也能结果 9.为减少春季杨柳絮对人们生活的影响，下列措施中最具针对性的是 A.大量喷洒杀虫剂 B.种植雄株杨柳树 C.增加草坪覆盖率 D.提高空气湿度 10.为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列相关叙述正确的是 A．图一实验现象说明萌发的种子呼吸时释放了氧气 B．图二在实验前选叶遮光，遮光部分为对照组 C．图三实验装置中，种子1和种子3形成对照，实验变量是空气 D．取图四中A、B叶片脱色漂洗后滴碘液，都变蓝，有可能是暗处理时间不够 11.右图为某禾本科植物花的部分结构示意图，①②③④表示结构。受精卵发育成胚的场所位于 A．① B．② C．③ D．④ 12.人工种子是一种人工制造的代替自然种子的颗粒体，其结构（下图）与自然种子相似，具有种子的功能。下列关于人工种子的说法错误的是 A．人工种子的胚状体相当于菜豆种子的⑥ B．玉米种子的结构g，将来能长成完整的玉米幼苗 C．以上三种种子与蕨类的孢子都能在干燥环境中繁殖后代 D．豆油来自结构④，玉米淀粉来自结构b 13.“月月叶换叶，年年根生根”是白居易描写莲的诗句，下列生殖方式与此不同的是 A．种植番茄种子长出番茄幼苗 B．剪取数段蔷薇枝条插到土壤中进行繁殖 C．蟹爪兰嫁接到仙人掌上，蟹爪兰生长开花 D．用带有芽眼的马铃薯块茎繁育出新植株 14.下列关于急救措施的叙述，正确的是 A．发现有人煤气中毒，立即开灯查看并拨打120 B．对溺水者进行人工呼吸前，应先清除其口鼻内异物 C．动脉出血时，应在伤口远心端压迫止血 D．骨折后，应尽快将变形的骨骼复位 15.某校学生在实践课上利用物理仪器制作了如下图装置（内推注射器可使水透镜曲度变大，反之则变小）进行探究活动。下列说法错误的是 A．光屏模拟形成物像的视网膜 B．水透镜模拟晶状体，注射器模拟睫状体 C．模拟近视的矫正时，在F光源和水透镜之间竖一块放大镜 D．F光源左移时，为在光屏上形成清晰物像，应向外拉注射器 16.乙肝疫苗由乙肝病毒灭活制成。以下是乐乐学习免疫的相关知识后画的示意图，相关说法错误的是 A．注入的乙肝疫苗就是抗原 B．注射乙肝疫苗后产生的甲只能和体内的乙肝病毒进行结合 C．图中A是淋巴细胞 D．图中的甲是抗体，它实质是一种特殊的糖类 17．甲流是一种常见的呼吸道传染病。呼吸道传染病一般通过空气飞沫传播，从传染病流行的基本环节来看，患者、患者飞沫分别属于 A．传染源、传播途径 B．病原体、传播途径 C．易感人群、传播途径 D．病原体、传染源 18.“生态浮岛”能降解水中氮、磷等物质的含量，是兼具污水治理、水景美化的实用生态设施（如图）。下列理解正确的是 A．植物、鱼类和水鸟都具有两种能量转换器 B．物质循环和能量流动均沿食物链逐级递减 C．植物属于生产者，鱼类和水鸟属于消费者 D．“生态浮岛”生态系统能量最终来源，是水生植物光合作用固定的能量 19．科学家在研究地层中的化石发现，有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了，最能解释这一现象的是 A．这些物种寿命短 B．这些物种缺乏能适应环境变化的可遗传变异 C．这些物种繁殖能力太低而逐渐灭绝了 D．这些物种没有遗传和变异的能力 20.科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育出一批抗萎黄病的优良大豆品种，大幅度提高了大豆产量。下列分析错误的是 A．该过程的原理是人工诱导基因突变 B．新大豆品种的诞生属于可遗传的变异 C．该技术利用了生物多样性中的基因多样性 D．该研究说明野生物种具有巨大的潜在使用价值 二、非选择题（每空1分，共60分） 21.（9分）菜椒营养丰富，经济价值高，是深受人们喜爱的蔬菜品种之一。菜椒喜欢温暖、阳光充足的环境，对土壤的含水量、透气性和肥力有一定要求。 (1)菜椒的花有白、淡紫等不同颜色，决定其花色的色素存在于细胞的_________中。自然条件下，菜椒的传粉媒介最可能是_________。 (2)图一菜椒的主要食用部位由_________发育而来。判断菜椒属于被子植物的依据是_________。 (3)用菜椒种子育苗时，种子萌发所需的营养物质主要来自于胚中的_________。将幼苗进行移栽时，根部要带土坨，目的是_________。 (4)某研究小组对菜椒的二氧化碳吸收速率进行测定，结果如图二。E点二氧化碳吸收速率较低的原因是中午高温导致菜椒缺水，进而引起叶片的气孔开放程度_________（填“上升”“下降”或“不变”）。 (5)无土栽培是提高菜椒品质的新型种植方式。在开花期应根据植物生长需求，在营养液中适当增加含 的无机盐；在整个生长周期应定期向营养液中通入空气，其作用是 。 22.（9分）水污染是全球共同关注的环境问题，某校同学在老师和家长的陪同下开展了“共饮—江水，绿美母亲河”实践活动。回答下列问题。 项目 待解决问题 主要任务 寻绿•调查采样 a 调查河流情况，采集并检测水样 探绿·实验探究 b 配制模拟污水，进行分组实验 护绿•实践保护 c 拟定并践行保护母亲河行动计划 （1）上表中待解决问题a、b、c依次是_______（填序号）。 ①如何保护母亲河？②水污染对生物有什么影响？③母亲河生态环境如何？ （2）完成“探绿”项目时，同学们先对丰年虾的特征及习性进行了解，并在老师指导下利用模拟污水、丰年虾的卵等实验材料，探究污水对生物的影响。实验后，对实验数据处理后部分结果如图所示。回答以下问题： ①丰年虾是一种小型甲壳动物，它属于______动物门，身体分为头胸部和腹部，体表有坚硬的______，在水中产卵，发育过程中需要经历多次______。 ②实验时，每组均取等量丰年虾卵进行孵化的目的是_______，实验中污水浓度为0的组别起_______作用。 ③孵化后每组随机抽取5滴溶液分别计算孵化率，实验结果应取各组数据的_______，以减小实验误差。分析实验结果可知，不同类型的污水均会降低丰年虾卵孵化率，其中模拟_______污水对丰年虾卵孵化率影响更大。 （3）绿美母亲河，护绿均有责。某工厂排放的废水污染了母亲河，但该工厂为本市居民提供了大量就业机会，你认为以下做法最合理的是_______（填序号）。 ①强制关停工厂，切断污染源头 ②放任工厂排污，保证居民就业 ③加强废水处理，确保达标生产 23.（12分）上完一节体育课后，同学们满头大汗地跑回教室中，端起桌上的水杯喝了起来。同学们喝进体内的水去向如何？这些水又发挥了什么作用呢？如图是人体部分结构示意图，其中①～④表示心脏四腔，A～E、Ⅰ～Ⅲ、1～5均表示人体的相关结构。请据图分析回答下列问题： （1）水的吸收：喝下的水可以通过图中A系统的器官______吸收进入血液，随血液循环最先到达心脏的腔室是图中的______（填序号）。图中Ⅰ、Ⅱ都具有______（写一条）等特征与其功能相适应。 （2）水的利用：进入血液的水有一部分成为______的主要成分，帮助运载______、运输营养物质和废物等，还有一部分水进入组织细胞成为人体的组成成分，或参与人体的各项生命活动。在体育运动中，骨骼肌的收缩需要能量，这些能量主要来自细胞的______作用，而水在该过程中作为反应物或溶剂发挥着重要作用。运动过程中，人体能够协调完成跑、跳等动作，这主要依靠______系统的调节。 （3）水的排出：人体排出水的途径有3条。通过[ ]______系统排出水是调节体内水和无机盐平衡的主要途径，请用图中的序号和箭头表示水经过此途径的过程______，人体排尿反射的神经中枢位于______，但该反射受______（填结构名称）的控制；运动时，皮肤中的汗腺分泌汗液增多，汗液蒸发带走热量，维持体温恒定；当水以气体的形式通过B系统排出体外时，Ⅲ膈肌的状态是______。 由上述可见，人体是一个统一的整体，依靠各器官、系统之间的协调配合，实现了对水的充分利用，真正做到了“不浪费每一滴水”。 24.(10分)2025年世界环境日主题为“终结塑料污染”。微塑料（粒径小于5 mm）广泛分布于土壤、水和大气中，能对人体健康造成影响。图1为某农田生态系统中微塑料的部分迁移路径示意图，图2为科研人员从土壤中分离出的四种微塑料降解菌的降解能力实验结果。请分析回答下列问题。 （1）微塑料可进入植物细胞，并积累在昆虫、家禽等生物体内，这表明微塑料可能沿______进行迁移和积累，其浓度会随着______级别的升高而增加，对生物体造成严重伤害。根据图1，微塑料通过食物链渠道进入人体的路径有______条。 （2）微塑料进入土壤后，会对土壤中的多种生物造成毒害，从而降低该生态系统的______能力。目前，在海洋、河流、湿地甚至珠穆朗玛峰上都检测到了微塑料，这说明微塑料能够在地球上最大的生态系统——______中循环。 （3）土壤中的某些微生物可作为生态系统中的______，将部分微塑料分解为无机物，这些产物返回环境中，促进了生态系统的______循环，这体现了微生物在环境保护中的生态效益。 （4）分析图2结果，降解微塑料能力最强的菌株是______。 （5）为响应“终结塑料污染”的主题，请你从个人或社会角度提出两条减少微塑料污染的具体措施： 。（2分） 25.（10分）探究果蝇的遗传奥秘——鉴定红眼雄果蝇的基因组成。在AI助手“摩尔”（以遗传学家摩尔根为原型）的引导下，某生物兴趣小组以果蝇为实验材料，围绕“鉴定一只红眼雄果蝇的基因组成”这一核心任务展开探究。已知果蝇的红眼（A）对白眼（a）为显性，请完成下列问题。 （1）果蝇的遗传物质是______，其结构为 ，主要存在于细胞的______中。 （2）为了鉴定该红眼雄果蝇的基因型是纯合子（AA）还是杂合子（Aa），同学们先假设控制果蝇眼色的基因位于常染色体上，设计了如下实验方案： ①将该红眼雄果蝇与______（填表现型）雌果蝇进行杂交。 ②观察并统计后代的 。 ③预期结果及结论：若后代 ，则该红眼雄果蝇的基因型为AA；若后代 ，则该红眼雄果蝇的基因型为Aa。 （3）经查阅科学史发现：1910年，摩尔根在大量的红眼果蝇中偶然发现了一只白眼果蝇，他对此做了相关研究及分析（如右图）。请分析：摩尔根通过此研究证明了控制果蝇眼色的基因实际位于______（填“常”“X”或“Y”）染色体上，请加以解释： 。（2分） 26.（10分）在学校开展的“制作酸奶”项目式学习活动中，生物实验小组的实践过程如下: 【任务一】认识发酵菌种和发酵原理 （1） 右图为某发酵乳（酸奶）的成分表，小组同学查询到乳酸乳球菌乳脂亚种、乳酸乳球菌乳酸亚种、嗜热链球菌都属于乳酸菌，它们是______(填“细菌”或“真菌”)，细胞内没有成形的______，常见的生殖方式为______。 （2）发酵过程中，牛奶中的乳糖被分解成______，该物质使牛奶中的酪蛋白凝固，奶液呈凝乳状态，使酸奶具有独特的口感。 【任务二】探究发酵剂对酸奶发酵的影响 小组同学查阅资料了解到：发酵剂（含乳酸菌）的种类和接种量都会影响酸奶的发酵效果；优质酸奶的凝乳状态为质地软硬适中。 探究1：不同发酵剂的发酵效率 （3）他们选择①、②号两种发酵剂进行实验，结果如下图所示。据图分析，在相同时间内，______号发酵剂使酸奶pH下降更快，说明它的发酵效率更高。 探究2：不同接种量对酸奶凝乳状态的影响 （4） 小组同学选择发酵效率较高的发酵剂，设置不同接种量进行实验，结果如下表。由此可知，该发酵剂的最适接种量为______，因为此接种量下酸奶的凝乳状态为______。 接种量 酸奶的凝乳状态 2% 质地软 3% 质地软硬适中 4% 质地硬 【任务三】设计装置制作酸奶 （5） 下图是小组同学设计的制作酸奶装置示意图。为确保发酵效果，依据乳酸菌发酵所需条件，该装置还应补充______（多选）（2分） A.恒温装置 B.密封盖 C.搅拌器 D.加湿器 （6）制成的酸奶若不及时食用，应放入冰箱冷藏保存，这样做的目的是______（写出一点即可）。 8 年级生物试题 第 2 页 / 共 2 页 8 年级生物试题 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A D B B A B B B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C A B C D A C B A 二0二六年初中学业水平模拟考试 生物答案 一、选择题（每小题2分，共40分） 21．（9分）(1) 液泡 昆虫 (2) 子房壁 种子外有果皮包被着(3)子叶 保护幼根和根毛 （4）下降 （5）磷 促进根的呼吸 22．（9分）(1) ③②① (2)① 节肢 外骨骼 蜕皮 ② 保证单一变量 对照③平均值 生活 (3)③ 23.（12分）（1）胃、小肠、大肠 ① 壁非常薄，只有一层上皮细胞构成（2）血浆 血细胞 呼吸 神经（3）[ E ] 泌尿 1 → 3→ 4 → 5 脊髓 大脑皮层 舒张 24．（10分）(1)食物链 消费者 3 (2) 自我调节 生物圈 (3) 分解者 物质 （4）Ⅱ （5）使用可降解塑料制品，垃圾分类回收、少使用一次性塑料餐具，加强微塑料污染宣传等（答出两条） 25.（10分）（1）DNA 双螺旋 细胞核 （2）①白眼 ②表现型（性状表现）及比例 ③ 全都为红眼果蝇；既有红眼果蝇又有白眼果蝇，且比例接近于1；1 （3）X ，子一代红眼的雌雄果蝇交配产生的子二代中的雄性果蝇均为白眼，说明此性状与性别有关，所以基因位于X或Y 染色体上；若控制白眼的基因位于Y染色体上，则子二代中就不会出现红眼的雄果蝇，故位于X染色体上。 26.（10分）(1) 细菌 细胞核 分裂生殖 (2)乳酸 (3) ②（4）3% 质量软硬适中 （5）AB (6)降低环境温度，抑制其他杂菌的繁殖防止变质；减缓乳酸菌的代谢，保持乳酸菌活性；维持口感和风味的稳定延缓营养流失。（答出一点即可） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $