2026年广西河池市宜州区中考二模语文试题

**基本信息** 以文化传承与现实情境为载体，考查语言运用与思维能力，适配初中二模综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|25分|文言文阅读（传统文化）、现代文分析（逻辑思维）|选用革命文化素材，设基础理解与拓展探究题，梯度考查分析比较能力| |写作|50分|情境表达（社会热点）|以“科技与人文”为主题，要求结合当代文化生活，体现辩证思维与审美创造| |综合性学习|15分|信息整合（非遗传承）|创设“非遗数字化”活动情境，分层考查语言组织与创新应用能力|

2026年广西初中学业水平考试模拟卷 语文 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（22分） 为助力家乡文旅工作，学校开展“行走八桂·读懂广西”专题学习活动，请你参与活动并完成下列任务。 【任务一：触摸历史脉搏】 在广西壮族自治区博物馆，同学们看到了以下关于“铜鼓”的解说词，请按要求完成1～5题。 铜鼓是八桂文明的璀璨瑰宝，亦是南方民族青铜艺术巅峰之作。广西馆藏铜鼓历史超两千年，涵盖北流、冷水冲等经典类型，其中被誉为A世界铜鼓之王A的西汉云雷纹大铜鼓尽显古代青铜工艺的精湛造诣。鼓面太阳纹、翔鹭纹、立体蛙饰______，船纹、羽人舞图再现先民祭祀、渔猎、竞渡时轻歌màn（ ）舞的场景。它由铜釜演变而来，兼具礼器、乐器、军器功能，出现年代距今超过两千年以上。粗犷（ ）雄浑的声响是权力与财富的象征，承载着壮B瑶等民族的信仰与智慧。千年鼓声不息，见证民族交融，联通中国与东盟文化脉络，成为广西最具代表性的文化符号。 1．阅读解说词，根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） （1）轻歌màn（ ）舞 （2）粗犷（ ） 2．填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ ）（2分） A．惟妙惟肖 B．花枝招展 C．栩栩如生 D．美轮美奂 3．解说词中A、B的标点符号缺失，请你依次填入正确的标点符号。（2分） 4．解说词中画波浪线句子有语病，请指出其病句类型并修改。（2分） 5．学校将举办“我是文物的‘活化’人”主题演讲活动，请你结合上述“铜鼓”解说词及自己的认识完善下面的演讲提纲。（3分） “我是文物的‘活化’人”主题演讲提纲 引论（提出问题）—— 什么是文物“活化”？ “文物活化”指运用创意科技让静态文物“活”起来，融入当代生活。 本论（分析问题）—— 为什么要“活化”文物？ 如：广西铜鼓是八桂文明的璀璨瑰宝，体现了（1）________的文化价值 结论（解决问题）—— 如何“活化”文物？ 如：可通过（2）________、（3）________等方式来“活化”文物。 【任务二：品味山水情韵】 6．（1）同学们根据与广西相关的历史名人素材撰写了一副对联，请你从备选词语中选择恰当字词将下联补充完整。（2分） 上联：柳宗元谪居柳州，传播文教留佳话 下联：黄庭坚____________，____________ 【备选词语】宜州 山水 流放 成就 寄情 传文脉 赋新诗 （2）大家想用AI生成两张具有广西特色的明信片寄送给外地的朋友，请你仿照给AI下达生成北海银滩明信片的指令，再向AI下达一则生成桂林象鼻山景点的明信片指令。（3分） 编写指令 AI生成的明信片 画面采用俯视视角；主体是北海银滩的白色沙滩与蓝色大海，沙滩上点缀着彩色遮阳伞，前景为刻着“天下第一滩”的景观石；画面右上角题写“银滩逐浪”。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【任务三：吟诵诗词古韵】 7．在“诗词中的广西”吟诵会上，主持人邀你共唱心声，请将空白处补充完整。（6分） 山川之美，古来共谈。八桂大地，既有曹操《观沧海》中“水何澹澹，（1）____________”的壮阔，也有刘禹锡在（2）《____________》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理。从桂林山水到北海银滩，从花山岩画到三江风雨桥，这片土地处处激荡着家国深情。八桂儿女怀苏轼《江城子·密州出猎》中“会挽雕弓如满月，西北望，（3）____________”的报国之志，持宋濂在《送东阳马生序》中“（4）____________，不知口体之奉不若人也”的豁达，效王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“（5）____________，（6）____________”表现友谊不受时间、空间阻隔的洒脱。千年诗句，回响在岭南的山水之间，激励着一代代广西儿女。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，22分） 阅读下面的文字，完成8～10题。 【材料一】 一河贯通，八桂向海。作为西部陆海新通道骨干工程、国家水网重要骨干航道，平陆运河正以“中国速度”高质量加快建设。截至2025年10月9日，项目累计完成投资超608亿元，土石方开挖总量突破3．7亿立方米、完成率超92%，枢纽船闸主体混凝土浇筑总量超320万立方米、完成率超95%，航道基本成型段施工长度超130千米、完成率超84%，已连续三年超额完成年度建设计划，全线控制性工程青年枢纽、企石枢纽、马道枢纽均进入收尾阶段，预计2026年年底建成通航。 运河建成后，将直接沟通西江干流南宁段与北部湾钦州港，开辟广西内河通往海洋最便捷出海通道，可满足5000吨级货轮全天候通航、3000吨级货轮减载通航需求，大幅缩短南宁、百色、柳州等西南地区货物出海里程约150千米，综合物流成本降低10%～20%，有力推动江海联运、临港产业、跨境贸易深度融合，助力打造运河经济带，成为广西通江达海、服务国家战略的标志性工程。建设过程中，广西坚持生态优先、绿色发展，同步打造全国首个全生命周期智慧运河建设期平台，运用BIM、大数据、物联网等数字化、智能化技术，实现工程质量、安全、进度、生态全过程精准管控，最大限度保护沿线河流生态、耕地资源与生物多样性，全力打造“平安运河、绿色运河、智慧运河、效益运河”。 （摘自“广西壮族自治区人民政府门户网站”2025年10月11日，有删改） 【材料二】 2025年广西水利建设主要成效指标完成情况统计表 指标类别 年度目标任务 实际完成情况 完成率 同比2024年增幅 水利建设投资完成额（亿元） 800 896 112% 18.2% 新开工重大水利项目数量（个） 30 36 120% 20% 巩固提升农村饮水安全人口（万人） 200 228 114% 11.8% 新增高效节水灌溉面积（万亩） 60 69 115% 15% 治理水土流失面积（平方千米） 1600 1752 109.5% 8.4% （选自《2025年广西水利建设发展公报》，2026年1月） 【材料三】 广西是全国5个同时拥有省、市、县三级水网先导区的省区之一。“十四五”以来，自治区党委、政府将现代化水网建设作为重大战略任务，统筹推进防洪排涝网、城乡供水网、农业灌溉网、生态水网、智慧水网“五网”协同建设，深度融合水运发展、水资源配置、水生态保护、水经济培育，加快构建“两横八纵、六河连通”的广西现代化水网主骨架。 当前，平陆运河、环北部湾广西水资源配置工程、长塘水库、大藤峡水利枢纽灌区等一批全局性、战略性骨干水网工程加速推进，黑水河灌区、邕北灌区、左江灌区等重大农田水利项目顺利开工，水网“纲、目、结”工程体系持续夯实。广西现代化水网以重大水利水运工程为骨干、以自然河湖为基础、以调蓄枢纽为节点、以智慧管控为手段，实现水资源空间均衡优化配置、水旱灾害精准高效防控、水生态环境系统有效保护、内河航运畅通高效，既全面保障粮食安全、供水安全、防洪安全、生态安全，又有力支撑临港工业、内河航运、生态旅游、现代农业等产业高质量发展，为新时代壮美广西建设提供全方位、强有力的水安全与水运保障。 （选自《广西日报》2025年10月29日，有删改） 8．根据材料一和材料三，下列关于平陆运河及广西水网建设的说法，正确的一项是（ ）（2分） A．国家级重点工程平陆运河于2025年底建成通航，可满足5000吨级货轮全天候通航的需求。 B．平陆运河建设过程中，运用BIM、大数据、物联网等数字化、智能化技术，打造智慧运河。 C．广西是全国唯一同时拥有三级水网先导区的省区，水网主骨架为“两横八纵、六河连通”。 D．无论过去和现在，广西水网都为壮美广西建设提供了全方位、强有力的水安全与水运保障。 9．结合材料二，概括2025年广西水利建设取得的主要成效。（3分） 10．学校开展“壮美广西·水网护航”主题宣传活动，请你综合三则材料向同学们介绍广西加快水网与平陆运河建设的重要意义。（4分） 阅读下面的文字，完成11～14题。 甘蔗季节 邓宗良 ①小时候，雷州半岛到处都是甘蔗林。外婆常说，八月吃蔗白，九月吃蔗青，十月吃蔗无人骂，十一月吃蔗一根又一根。北风一吹，甘蔗就熟了。那时的甘蔗多是糖蔗，皮硬肉硬，但雷州人不在乎，照样生吃。 ②外公找出歇了一年的砍蔗刀。他用中间凹陷的老磨刀石，边洒水边磨，身子俯扬间像波浪般有节奏。甘蔗林又高又密，老蔗叶干得发白。熟了的甘蔗仍带着些绿，它舍不得张扬，悄悄积攒着每一分糖分。 ③那年，外公在坡田自留地种的甘蔗熟了。他砍蔗时刀刀贴地，落在蔗根处，刀刃擦着脚趾却从不伤人。砍断的甘蔗在他手里颠两下，砍刀一闪，蔗衣便被削下，还顺势劈去蔗梢。地上的蔗茬尖尖的，被蔗叶盖着，外公脚板像长了眼，总能避开。 ④坡田里，家家户户都在砍蔗。舅舅把雷州黄牛牵来套车，急得用蛮力，满头大汗。蔗叶拧成绳子，捆好的甘蔗被抬上牛车。外公心疼黄牛，劝舅舅别装太满，舅舅嗓门一亮，倒吓了黄牛一跳，我们在后面一推，牛车才缓缓起步。 ⑤过沙地时最费力，牛车容易陷进去，舅舅不停吼叫着扯牛绳，黄牛生气地踢沙哞叫。过了沙路，舅舅坐到车辕上，上坡时便靠着牛肚子，黄牛不紧不慢地识路前行，偶尔甩动尾巴赶虫蝇，沾着的牛粪甩到舅舅脸上，引得众人哄笑。 ⑥牛车拐上沙土公路，路上的卡车十有八九拉着甘蔗。没多久，牛车到了蔗场。蔗场上甘蔗堆得方正，孩子们在通道里玩捉迷藏。糖厂的人过来抱歉地说要先吃饭，赶车人便从牛车里抽一根甘蔗，撅下中间最甜脆的部分，边吃边和邻里聊种蔗的事。 ⑦天黑时，黄牛拉着空车回来。舅舅卖掉了甘蔗，外婆接过过磅单据，反复搓捻，金额只有几元几角。外婆夜里去领钱，我跟在后面。卡车驶来，她总把我拉进排水沟，念叨着“火车太快”，我纠正她那是汽车。 ⑧蔗场小屋的汽灯滋滋亮着。我醒来时，听见外公叮嘱外婆别摔着，还听见外婆嘀咕，年前要收拾屋顶瓦片。外公的水烟筒响过最后几声，外婆家陷入寂静，这寂静里，满是甘蔗的清甜。 ⑨后来我在镇小学教书，看到孩子们舍不得砍自己种的甘蔗，说“甘蔗还在长呢”。他们种下的甘蔗，收获后领到白砂糖，大把大把地吃，鼻尖沾着晶亮的糖粒，这是他们第一次尝到自己汗水换来的甘甜。那时蔗糖稀缺，白砂糖拌热米饭，是最难忘的美味。 ⑩雷州半岛的坡田，瘦坡地才种甘蔗，人们挖坑填熟土、挑水浇灌，蔗苗的绿叶在春风里晃动。数百年来，这里糖蔗之利，几乎与稻谷相当，当地人把一切美好都称作“甜”。如今，甘蔗林虽不如从前连片，但家乡人依然种着甘蔗，这片被阳光宠爱的土地，是我们的老家，也是甘蔗的老家。 ⑪阳光铺满雷州半岛，甘蔗又甜了。 （选自《光明日报》2026年4月17日，有删改） 11．阅读全文，梳理文章内容，补全下面的表格。（3分） 情节 核心事件 情感 （1）______ 外公熟练地处理甘蔗，动作精准利落，还时刻提醒旁人注意安全 外公熟练谨慎劳作，珍爱田间劳动成果 运蔗 舅舅赶牛车运甘蔗，途中遭遇沙地陷车等困难 （2）____________ 卖蔗 （3）______—外婆珍视微薄收入，家庭充满温暖 12．从修辞的角度赏析第②段画横线句子。（3分） 13．文章结尾段意蕴丰富，言有尽而意无穷。请结合全文，从内容、结构两方面分析结尾段的作用。（4分） 14．文中外婆说“八月吃蔗白，九月吃蔗青……十一月吃蔗一根又一根”，这句民谣藏着祖辈对自然的理解。你的家乡是否也有类似的“季节密码”或“乡土智慧”？请说说你对这些民谣的理解。（3分） （二）古诗文阅读（本题共6小题，19分） 阅读下面的古诗，完成15～16题。 浣溪沙 [宋]苏轼 元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山。 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花①浮午盏②，蓼茸蒿笋③试春盘④。人间有味是清欢。 【注释】①雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白泡。②午盏：午茶。③蓼（liǎo）茸蒿笋：即蓼芽与蒿茎，这是立春时的应时植物。④春盘：旧俗，立春时用鲜嫩蔬菜水果、糕饼等装盘，馈赠亲友。 15．下列这首词的理解和赏析，正确的一项是（ ）（2分） A．上阕采用动静结合的手法，“细雨斜风”为静景，“淡烟疏柳”为动景，二者相映成趣。 B．“雪沫乳花浮午盏”运用比喻，写出茶汤的纯净与香醇，展现了词人对简朴生活的欣赏。 C．“蓼茸蒿笋试春盘”写春日鲜蔬简淡饮食，与上阕凄清之景呼应，抒发怀才不遇的苦闷。 D．全词用“清欢”二字收束，语言极具典雅华丽，充分地展现了苏轼豪放词风的典型特征。 16．全词按照（1）____________顺序，依次描绘了清晨的细雨斜风、午间的茶香春盘。“淡烟疏柳媚晴滩”中“（2）____________”字运用拟人的修辞手法，尽显景物灵动之美；“入淮清洛渐漫漫”则写出河水（3）____________的特点，营造出（4）____________的氛围。（4分） 阅读下面的文言文，完成17～20题。 【甲】言极则怒怒则说者危非贤者孰肯犯危？而非贤者也，将以要利矣。要利之人，犯危何益？故不肖主无贤者。无贤者则不闻极言，不闻极言则奸人比周①，百邪悉起，若此则无以存矣。凡国之存也，主之安也，必有以②也。不知所以，虽存必亡，虽安必危，所以不可不论也。 （选自《吕氏春秋·贵直论》） 【乙】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【注释】①比周：结党营私。②以：原因。 17．运用表格中所提示的方法，解释下列加点词。（3分） 方法 文言语句 示例 加点词解释 课内迁移法 百邪悉起 悉以咨之（《出师表》） （1）____________ 语境推断法 故不肖主无贤者 结合语境“若此则无以存矣” （2）____________ 词类活用法 神弗福也 名词活用作动词 （3）____________ 18．用“/”给甲文中画波浪线的句子标出朗读停顿。（限两处）（2分） 言 极 则 怒 怒 则 说 者 危 非 贤 者 孰 肯 犯 危 19．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）凡国之存也，主之安也，必有以也。 （2）一鼓作气，再而衰，三而竭。 20．甲文说“非贤者孰肯犯危”，请结合乙文中具体内容，分析曹刿的行为如何体现“贤者”的特点。（4分） （三）整本书阅读（本题共1小题，7分） 21．好书伴成长，请你完成下列任务。 （1）仿照示例，从下列名著中任选一部，分享你的阅读收获。（5分） 【名著】《艾青诗选》《儒林外史》《钢铁是怎样炼成的》 名著润心，书香致远 示例 阅读《朝花夕拾》，为探寻鲁迅的成长轨迹，我采用圈点批注法。读到鲁迅因电影事件弃医从文时，我批注道：从医身到医心，这是思想的觉醒。这让我明白：真正的成长，是找到值得一生奔赴的使命。 我的读书札记 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 读法指津 读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以采取不同方法。 ⊙圈画法：随手勾画出有趣味、有意味、有疑难或深有体会之处。 ⊙批注法：从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面写出自己的心得体会或见解。 ⊙写提要：用精练的语言准确概括作品要点，可以是语意连贯的文字，可以是按层次和要点罗列的提纲，也可以是体现作品结构的图表。 ⊙写心得：记录自己阅读时的体会、感想或对作品内容和形式的看法与评价。 （2）作为学长或学姐，请你围绕名著《红星照耀中国》对即将进入初中的同学说一段鼓励的话。（2分） 三、写作（50分） 22．根据要求作文。（50分） 广西这片土地藏着我们熟悉却不曾深读的密码，也许是一碗米粉里的烟火气，也许是一段山歌里的乡愁，也许是一座风雨桥上的岁月，也许是一条运河奔涌向海的梦想。我们生于斯、长于斯，却未必真正读懂了它。 请以“读懂”为话题，自拟题目，写一篇文章，可以写广西的山水风物、民俗文化，也可以写家乡的人与事。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文参考答案 一、积累（共22分） 1．（2分）（1）曼 （2）guǎng 2．（2分）C 3．（2分）“ ” 、 4．（2分）语义重复（1分），删除“超过”或者“以上”（1分）。 5．（3分）（1）先民智慧、民族交融、工艺精湛、联通中外（答出其一即可）（1分）（2）制作文物宣传短视频、展板或手抄报，开展文物主题表演、文物主题展览等（答出其中2点即可）（2分） 6．（1）（2分）黄庭坚流放宜州，寄情山水赋新诗 （2）（3分）画面采用平视视角（1分），主体是桂林标志性景观象鼻山，江面有竹筏划过，背景是层叠的喀斯特山峰（1分），画面右下角题写“象山水月”（1分）。 7．（6分）①山岛竦峙②《酬乐天扬州初逢席上见赠》③射天狼④以中有足乐者⑤海内存知己⑥天涯若比邻 二、阅读（共48分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分） 8．（2分）B 9．（3分）①2025年广西水利建设各项指标均超额完成年度目标。②2025年广西新开工重大水利项目数量增幅最为明显。③2025年广西水利各领域建设较上一年均实现增长。（答对一点得1分） 10．（4分）示①交通经济：平陆运河开辟便捷出海通道，降低物流成本，助力江海联运与运河经济带发展；②水利民生：现代化水网提升防洪减灾、供水灌溉能力，保障粮食安全与民生用水；③生态发展：坚持绿色建设，保护生态环境，实现可持续发展；④战略支撑：服务国家西部陆海新通道与水网建设战略，助力壮美广西建设。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4题，13分） 11．（3分）（1）砍蔗 （2）家人辛苦运蔗赶路，饱含生活质朴的温情 （3）外婆带“我”夜里去蔗场排队领钱，小心避让卡车。 12．（3分）运用了比喻的修辞手法，将外公磨刀时身体俯仰起伏的动作比作“波浪”，（1分）生动形象地写出了外公磨刀动作的连贯、柔和与规律性，（1分）也表现了外公动作的熟练与沉稳。（1分） 13．（4分）①结构上：呼应开头“北风一吹，甘蔗熟了”，首尾照应，使文章结构完整（1分）；②内容上：写出了家乡甘蔗年年丰收、甜味不变，暗含了家乡的美好与生机（1分）；升华主旨，寄托了作者对家乡和童年记忆热爱与眷恋之情（1分），同时也暗含对家乡未来越来越好、日子越过越甜的期盼与祝福。（1分） 14．（3分）示例一（关于时令吃食）：“三月螺蛳四月蚌。（1分）”这句话藏着祖辈对自然的尊重——什么时节吃什么，不早不晚，才是最好的味道（1分）。这些朴素的话里，是人与土地之间的默契（1分）。 示例二（关于农谚智慧）：“清明前后，种瓜点豆。（1分）”清明时节的雨水和温度刚刚好，种子撒下去最容易发芽（1分）。这些老话不是迷信，是祖辈用一代代人的经验写下的“自然说明书”（或它们教会我：顺应天时，才是最大的智慧）（1分）。示例三（关于生活老话）：“不怕慢，就怕站。（1分）”做任何事放慢速度，一步步来，反而很快学会了（1分）。这些朴素的乡土智慧，比什么大道理都管用（1分）。 （三）古诗阅读（本题共2题，6分） 15．（2分）B 16．（4分）（1）时间 （2）媚 （3）辽阔绵长 （4）悠远清寂 （四）文言文阅读（本题共4小题，13分） 17．（3分）（1）全，都 （2）贤能 （3）赐福，保佑 18．言极则怒/怒则说者危/非贤者孰肯犯危 19．（4分）（1）凡是国家的生存、君主的安稳，都一定有其原因。 （2）第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时勇气减弱，到第三次击鼓时勇气已经穷尽了。 20．（4分）①曹刿在齐军攻打鲁国的危急关头，不顾乡人劝阻，主动求见，体现了贤者勇于担当、心系国家的精神。②曹刿敢于直言当权者目光短浅，并直接向鲁庄公提出凭借什么作战的质询，体现了贤者敢言直谏、不畏惧权威的品质。③曹刿在战场上冷静观察，指挥鲁军取得胜利，以行动诠释了贤者以智慧和能力安定君主、保存国家的价值。（结合内容答出两点即可得满分4分，每点2分） （五）名著整本书阅读（共7分） 21．（1）（4分）示例一：阅读《艾青诗选》，为探寻诗人的家国情怀（1分），我采用意象批注法（1分）。读到“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”时（1分），我批注道：泪水与土地交织，苦难中绽放赤诚（1分）。这让我明白：真正的爱国，是与脚下土地同呼吸、共命运（1分）。 （阅读《艾青诗选》，为探寻诗人深沉的爱国情怀，我采用“批注法”。当我读到艾青从早期《大堰河——我的保姆》的个人抒怀，到后期《我爱这土地》中把命运与民族相连的呐喊时，我批注道：“从写个人悲欢到为时代发声，这是诗人精神境界的巨大成长。”这让我明白，真正的成长，是将个人命运融入家国，用文字扛起时代的重量。） 示例二：阅读《儒林外史》，为探寻科举对人性的异化（1分），我采用人物对比法（1分）。读到范进中举后喜极而疯、众乡邻趋炎附势时（1分），我写道：一朝中举，扭曲了人心（1分）。这让我明白：功名利禄若成为唯一标尺，便会让人在荒诞中失去真实的自我（1分）（阅读《儒林外史》，为探寻杜少卿的成长足迹，我采用“写心得”的方法。当读到杜少卿的蜕变时，我写下心得：“杜少卿从挥霍无度的世家子弟，到看淡功名、坚守本心的名士，他的成长是摆脱世俗束缚，回归自我的过程。”这让我明白，成长不仅是年龄的增长，更是精神上的独立与清醒。） 示例三：阅读《钢铁是怎样炼成的》，为探寻保尔的意志源泉（1分），我采用摘抄批注法（1分）。读到他瘫痪失明后仍坚持创作时（1分），我写道：身体被击垮，意志却筑起高墙（1分）。这让我明白：钢铁是在毁灭性打击中，依然选择站起来、走下去（1分）。 （阅读《钢铁是怎样炼成的》，为探寻成长的足迹，我采用了“圈画法”。当我圈画出保尔从一个叛逆少年，成长为坚定的布尔什维克战士的经历时，我看到了他在战火与苦难中的蜕变。这让我明白，成长是一次次跌倒又爬起，在磨砺中铸就钢铁般的意志。） （2）示例：学弟学妹们，初中三年也有“雪山草地”，愿你们像红军战士那样，心怀红星，信念如磐，走好初中生活的长征路！（2分，结合名著内容1分，紧扣主旨发言1分，言之有理皆可） 三、写作（50分） 22．略 学科网（北京）股份有限公司 $