2025-2026学年二年级语文下册学情自测统编版

**基本信息** 二年级语文期中试卷注重基础积累与素养发展，通过拼音字词、古诗积累、仿写阅读及看图写话，全面考查语言运用与思维能力，如“拼读写”夯实基础，“仿写句子”培养形象思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |仿写句子|10分|句式运用|结合自然情境（如“云像绵羊”）培养形象思维| |课外阅读|11分|语段理解|动物故事渗透劳动教育，提升思维能力| |看图写话|20分|叙事表达|时间词引导有序表达，培养审美创造|

二年级语文半期练习 （时长：90分钟 总分：100分） 第一部分 积累运用（63分） 一、拼一拼，写一写。（8分） zuò kè xiū xi yǒng gǎn wēn nuǎn mín zú tuán yuán ā yí bì lǜ 二、我会读拼音，写同音字。 （6分） ①yuán ( )来，这位叔叔是个服务（ ）。 ②xì 两个小朋友各拿着一根( )竹竿在做游（ ）。 ③jīng 他（ ）常穿这件衣服，因为让他显得很（ ）神！ 三、比一比，组词语。（4分） 壮（ ） 鲜（ ） 锋（ ） 格（ ） 妆（ ） 群（ ） 峰（ ） 客（ ） 4、 在正确的读音下打✔（4分） 1.二月春风似( sì / shì )剪刀，月牙像小船似( sì / shì )的挂在天上。 2.这件事很重( chóng / zhòng )要，我们重( chóng / zhòng )新规划方案。 3.湖面漂( piāo / piào )着花瓣，风景格外漂( piāo / piào )亮。 4.我背( bēi / bèi )着书包，挺直后背( bēi / bèi )上学去。 五、照样子在括号里填上合适的内容。（6分） （ 无边无际 ）的天空 （ ）的柳条 （ ）的笑容 （ 挖 ）树坑 （ ）风筝 （ ）秋千 弹奏（ 乐曲 ） 洒下（ ） 脱掉（ ） 六、先把下列词语补充完整，再按要求完成练习。（14分） ①（ ）（ ）勃勃 ②引人（ ）（ ） ③恋恋（ ）（ ） ④（ ）（ ）拂面 ⑤碧空（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）无云 1. 照样子，写一写。（6分） ABCC _________________ __________________ AABC _________________ __________________ 2. 选择合适的词语填空（填序号）（4分） 周末，蓝蓝的天空（ ）。我和爸爸妈妈一起去公园踏青。春风轻轻吹过脸颊，让人感觉暖洋洋的。我们（ ）地来到花坛，那里五颜六色的菊花格外（ ）。玩了一整天，直到夕阳西下，我们才（ ）地离开，心里还在想念这美好的一天。 七、读一读，仿写句子。（每小题2分，共10分） 1.田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 （1）天上的云 ，像 。 （2） ，像 。 2.喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 3.门前开着一大片五颜六色的花。（仿写句子） 池塘里游着 。 八、给句子中画横线的词语选择正确的意思。（填序号）（4分） 大方：①对于财物不计较，不吝啬；②（言谈、举止）自然，不拘束。 1.小平今天的演讲很精彩，举止大方，声音洪亮。 （ ） 2.我今天没带橡皮，小红很大方地借给了我。 （ ） 新鲜：①（食物等）没有变质。②新奇，稀罕。 3.这个机器人可是个新鲜玩意儿。 （ ） 4.妈妈买回了新鲜的水果。 （ ） 九、背一背，填一填。（每空0.5，共7分） 1.二月初春，草木生长，黄莺翻飞，杨柳依依笼罩在朦胧春雾里，让我想到了诗句 二月天，拂堤杨柳醉 。 河边的柳树格外惹人喜爱，高高的树干缀满翠绿枝叶，万千柳条随风飘荡，正如贺知章笔下所写：_______________一树高,万条垂下___________。 2.________________,____________________一句告诉我们小草有着超强的生命力，就算烈火焚烧也无法彻底消亡，来年春风一吹便再次破土重生。 3. 我国有许多传统节日,比如 ， ， ...... 4. 子鼠、丑牛、寅虎、卯 、辰 、巳蛇、 、 、申猴、酉鸡、 戌狗、亥猪。 5. 老师教导我们要做讲信用的人，古书《左传》就曾说：“ ”。 第二部分 阅读理解 （17分） 九、课内阅读。(6分) 春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑...... 1.若想知道"我们"是如何找到春天的，应该重读哪些内容呢?用"圆圈"圈出来。（2分） 2."我们"找到的春天是什么样的?用"_________"在文中画出来。（2分） 3.朗读这段话的时候，要读出小朋友___________的心情。(填序号)（2分） ①难为情 ②难过 ③紧张 ④兴奋 十、课外阅读。（11分） 大家都有事要做 小鸟没事做，想找个朋友一块儿玩。 他去找蜜蜂。蜜蜂看了看他，就飞走了。小鸟追上去问："你在忙什么?"蜜蜂说："不要拦我。我忙得很，我要采蜜。"小鸟只好让蜜蜂飞走了。 小鸟去找蚂蚁，想和蚂蚁一块儿玩。蚂蚁嘴里衡(xiān)着泥，对他点点头，就走了。小鸟追上去问："你在忙什么?"蚂蚁把泥放下，说："不要拦我。我忙得很，我要修路。"小鸟只好让蚂蚁走了。 小鸟去找蚕，想和蚕一块儿玩。蚕对他摇摇头，一声也不吭。小鸟问："你为什么不说话?"蚕说："我没有工夫说话。"小鸟问："为什么没有工夫?"蚕说："我忙得很，我要吐丝。"小鸟只好走开了。小鸟找不到朋友，他哭了。 蚯蚓在地下挖泥，笑着说："哭什么呢!你也去做点儿事，不好吗?" 1.短文共有( )个自然段，第二自然段有( )句话。（2分） 2.动物们都在做什么?读一读，根据短文内容填空。(2分) 蜜蜂( ) 蚕( ) 蚂蚁( ) 蚯蚓( ) 3.小鸟为什么哭了?( )(填序号)(2分) ①小动物们都出门去了，不在家。 ②小动物们都很忙，没有时间陪他玩。 ③小动物们都不喜欢小鸟，不愿意搭理他。 4.读了这个故事，我知道了( ).(填序号)(2分) ①不做事会很快乐，可以找朋友一块儿玩。 ②有事做才能感受到生活的意义和快乐。 ③没事做的时候，不要去找朋友玩。 6.听了蚯蚓的话，小鸟会去做点儿什么事呢?请你发挥想象，在横线上写一写。(3分) _________________________________________________________________________ 第3部分 看图写话（20分） 看图，想一想：小蚂蚁做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?把它们这一天的经历写下来吧! 写的时候，可以用上这些词语：早上，过了一会儿，到了下午（不会写的字可用拼音） 二年级语文半期练习 参考答案 第一部分 积累运用（63分） 一、拼一拼，写一写（8分） 做客 休息 勇敢 温暖 民族 团圆 阿姨 碧绿 二、我会读拼音，写同音字（6分） ①原来，这位叔叔是个服务员。 ②两个小朋友各拿着一根细竹竿在做游戏。 ③他经常穿这件衣服，因为让他显得很精神！ 三、比一比，组词语（4分） 壮（强壮） 鲜（鲜花） 锋（锋利） 格（格外） 妆（化妆） 群（群众） 峰（山峰） 客（客人） 四、在正确的读音下打✔（4分） 1.似（sì）剪刀；似（shì）的 2.重（zhòng）要；重（chóng）新 3.漂（piāo）着；漂（piào）亮 4.背（bēi）着；后背（bèi） 五、照样子在括号里填上合适的内容（6分） （细长/嫩绿）的柳条 （灿烂/甜美）的笑容 （放）风筝 （荡）秋千 洒下（汗水/阳光） 脱掉（棉袄/外套） 六、先把下列词语补充完整，再按要求完成练习（14分） ①生 机勃勃 ②引人注 目 ③恋恋不 舍 ④春 风拂面 ⑤碧空如 洗 ⑥万 里无云 1.照样子，写一写（6分） ABCC：喜气洋洋、白发苍苍、金光闪闪 AABC：念念不忘、津津有味、依依不舍 2.选择合适的词语填空（填序号）（4分） ⑤ ① ② ③ 七、读一读，仿写句子（10分） 1.示例： (1)天上的云雪白雪白的，像一群小绵羊。 (2)月亮圆圆的，像一个大圆盘。 2.示例：小猫一会儿捉蝴蝶，一会儿晒太阳，一会儿睡大觉。 3.示例：池塘里游着一大群活泼可爱的小鱼。 八、给句子中加点的词语选择正确的意思（填序号）（4分） 1.② 2. ① 3. ② 4. ① 九、背一背，填一填（7分） 1.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 2.野火烧不尽，春风吹又生。 3.示例：春节、元宵节、清明节、端午节（任选即可） 4.卯兔、辰龙、午马、戌狗、亥猪 5.失信不立 第二部分 阅读理解（17分） 九、课内阅读（6分） 1.圈出：看、听、闻、触 2.画出：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 3.④ 十、课外阅读（11分） 1.5个自然段；第二自然段有5句话 2.蜜蜂（采蜜） 蚕（吐丝） 蚂蚁（修路） 蚯蚓（挖泥） 3.② 4.② 5.示例：小鸟会去捉虫子、筑巢、练习飞翔（合理即可） 第三部分 看图写话（20分） 参考范文 早上，小蚂蚁们发现了一块大面包。它们一起用力搬，可是搬不动。过了一会儿，一只小蚂蚁跑回家叫来了更多伙伴。大家齐心协力，把面包抬了起来。到了下午，小蚂蚁们终于把面包搬回了家，它们开心地一起分享美食。 学科网（北京）股份有限公司 $