黑龙江省2025-2026学年八年级语文下学期期末测试卷

**基本信息** 以“墨韵校园，语润青春”文化节为情境主线，整合基础积累、实践探究、经典阅读与写作表达，实现知识与素养的融合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|17分|字音字形、成语语病、古诗文默写、名著常识（《经典常谈》）|结合宣传稿校对创设真实语言运用情境，考查文化传承与语言规范| |综合实践与活动策划|17分|《昆虫记》探究、“以和为贵”文化沙龙|设计腰封文案、对联补充等任务，培养审美创造与辩证思维| |经典文本阅读鉴赏|36分|李白送别诗、徐霞客/杜甫/庄子文本、现代散文、非连文本|群文对比阅读（如杜甫与庄子），深化文化自信与思维能力| |主题习作表达|50分|成长感悟|以“路上风景好”为题，引导从文化实践中提炼情感，落实语言运用|

应用场景:周测/单元测/月考/期中/期末/(如以上均不符合则自行添加) 统编版八年级语文下学期期末测试 (考试时间:120分钟,分值:120分) 为丰富校园文化生活,提升同学们的语文综合素养,我校特举办 “墨韵校园,语润青春” 校园文化节活动。 板块一:文化节筹备・基础知识积累与运用(17分) 【筹备组撰写文化节宣传稿,现邀你对稿件进行校对】(8分)(原创) 岁月沉淀文脉风骨,时代f ( )予青春别样力量。回望先贤足迹,峥嵘岁月依旧历历在目,我们深深缅( )怀先辈以初心守家国、以风骨担使命的赤诚担当。中华文化苍劲绵长,千年底蕴生生不息,真正的少年,从不会漫不经心对待理想,更不会松弛xi ( )怠、虚度光阴。成长路上每一次取舍都是艰难的抉择,唯有脚踏实地、笃行不怠,才能成为名副其实的新时代少年。 传统文化滋养心灵、浸润品格,这场校园文化盛会,既是文脉的传承,更是少年的成长舞台,奔赴盛会,共赏文韵,千万不要错过这场接踵而至的文化盛宴。 1.请对文稿的空白处进行校对,书写正确汉字,校准读音。(4分) f ( )予 xi ( )怠 苍劲( ) 缅( )怀 2.文稿中成语使用不恰当的是( )(2分) A. 历历在目 B.漫不经心 C.名副其实 D. 接踵而至 3.文稿中波浪线处存在语病,请修改。(2分) 【文化节经典打卡开启,填写古诗文名句,点亮文化勋章】(7分) 4.古诗文是生命印记的珍贵宝藏,它穿越时空,与我们的生命紧密相连。“芳草鲜美,① ”的自然之美让人心生向往。小石潭中,“佁然不动,② ,往来翕忽”的生命之趣让人心神荡漾。破山寺的晨钟暮鼓间,“③ ,④ ”空潭疏影涤荡尘心。庄子笔下的鲲鹏振翅,“水击三千里,⑤ ”,长风托起逍遥的魂魄,留下对自由永恒的追寻。陆游的寒梅傲立风雪,“⑥ ,只有香如故”,将文人的风骨写入天地苍茫。苦难中,杜甫的茅屋在秋风中支离,却迸发出震撼天地的呼喊:“安得广厦千万间,⑦ !”,寒士的坚守化作文明的脊梁。 【漫步文化节经典展厅,辨识名著常识,感受典籍厚重魅力】(2分)(原创) 品味经典文 八年级语文下学期期末测试答案及解析 板块一：文化节筹备・基础知识积累与运用（17分） 1.【答案】赋 懈 jìng miǎn（4分） 2.【答案】D（2分） 【解析】“接踵而至” 形容人或事物接连不断到来，不能用来修饰、形容 “文化盛宴”，搭配不当。 3.【答案】修改：这场校园文化盛会，既是少年的成长舞台，更是文脉的传承。（2分） 【解析】递进逻辑语序颠倒，应由小到大、由个人到文化 4.【答案】①落英缤纷 ②俶尔远逝 ③山光悦鸟性 ④潭影空人心 ⑤抟扶摇而上者九万里 ⑥零落成泥碾作尘 ⑦大庇天下寒士俱欢颜（7分） 5.【答案】A（2分） 【解析】B.《诗经》是我国现实主义诗歌的开端 C.戴圣为西汉经学家，并非东汉 D.庄子属于道家学派，并非儒家学派 板块二：文化节开展・综合实践与活动策划（17分） 6.（1）【答案】①螳螂 ② “心理战术”（2分） （2）【答案】示例一：蟋蟀 歌唱担当 春季里，阳光灿烂时，田间地头的蟋蟀便唱起了交响曲，夏日里，在夜深人静时，则有树蟋蟀或称意大利蟋蟀在鸣唱。一个是昼间蟋蟀，一个是夜间蟋蟀它们平分那美妙的季节。在前者停止歌唱期间，后者便开始唱起小夜曲来。可以成为“歌唱担当”。 示例二：蝈蝈   颜值担当    它非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈好似纱。可以成为“颜值担当” 示例三：圣甲虫   勤劳担当   圣甲虫喜欢滚粪球做自己的食物，总是坚持不懈地翻滚着比它自己还要大的圆球，它用后腿搂粪球，靠前腿移动，头朝下，臀部悬在空中，倒退着运送粪球。圣甲虫坚持不懈、不怕辛劳，可以成为“勤劳担当”。（3分） （3）【答案】示例一：探索——《昆虫记》中，法布尔像侦探似的长时间观察、探索各类昆虫的生活习性，揭开昆虫世界一个又一个奥秘，也为我们提供了研究昆虫的独特方法。如果没有法布尔的探索，这些鲜为人知的昆虫生活习性就无法被人知晓。我认为探索就是要潜心研究，让更多的科学知识被人们所了解。 示例二：趣味——《昆虫记》中，法布尔运用了高超的写作技巧，行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，读来情趣盎然，充满了无限的趣味。这也启示我们，在进行文学写作的过程中，要学会恰当地运用写作技巧，为文章增色。 示例三：思考——我认为《昆虫记》给我们展现了朴素的自然界“思考”和作者的科学思考。自然界中的“弱肉强食”宛如人类社会“两军对垒”一般，亦有“震慑”“迷惑”的奇招；以“人性”来写“虫性”，对意外的反应、对行为的深层探究、对过程和结果的追溯，无不展现了法布尔充满好奇、勇于探索的科学精神和对生命的尊重与热爱。（2分） （4）【答案】示例一：《经典常谈》——一部带领你轻松走进经典世界的佳作，朱自清先生以通俗易懂之笔，解读古代文学、历史、哲学经典。深入浅出，为你揭开经典神秘面纱，开启知识宝库的大门。 示例二：《昆虫记》——法布尔用如诗般的语言，描绘昆虫世界的奇妙。兼具科学严谨与文学美感，在书中，你能感受到对生命的敬畏，探索微观世界的奥秘。（2分） 7.（1）【答案】内涵：调和声律、丰收兴旺、和谐共生的意思。 规律：字形由复杂逐渐简化，从会意字演变为形声字。（2分） （2）【答案】A 下联：家和万事兴 B 上联：和风育桃李 C 下联：协力共腾飞 （2分） （3）【答案】真正的和谐不是抹杀差异，而是尊重多元、包容个性，让所有人齐心协力，共同进步。 小组合作中，若一味张扬个性、只强调个人表达而忽视彼此包容，只会引发矛盾分歧，反而阻碍智慧的碰撞。只有在和谐的氛围里，每个人的观点才能被尊重、被倾听，最终凝聚成推动集体前进的合力，个人价值也才能在有序的协作中真正实现。（2分） （4）【答案】示例一：图一效果更好。图一主体部分由一位年轻的母亲怀抱着幸福的婴儿，手托展翅欲飞的和平鸽三部分组成，反映了人们追求和平发展的心愿，与本次“以和为贵”的活动主题密切相关；画面生动形象，用它做封面，能更好地激发同学们对“以和为贵”这一主题的认识。 示例二：图二效果更好。这幅书法作品，以“以和为贵”为核心，重点凸显了“和”字，并对“和”主题进行了阐释——和善、和睦、和顺、和谐、和美、和平，与本次“以和为贵”的活动主题一致。画面直观，用它做封面，能引发同学们对“以和为贵”这一主题的认识。（2分） 板块三：文化节品读・经典文本阅读鉴赏（36分） 8.【答案】“蓬”的本义是蓬草，有秋枯根拔、遇风飞旋的特点，在古诗中常用作表达飘零、离散、孤寂情感的意象。诗中友人即将远行，漂泊异乡，与蓬草的特点有相似之处，所以用“蓬”喻指即将孤身远行的友人。（2分） 9.【答案】相同点：都表达了在离别时对友人的深厚情谊。不同点:《送友人》主要表达“我”与友人离别时的难舍难分，对即将远行友人的担心。《送杜少府之任蜀州》诗主要劝勉朋友不要因离别而伤感，要心胸豁达，坦然待之。（3分） 10.【答案】（1）全，都 （2）① （3）美景，胜景 （4）回头看 （4分） 11.【答案】一泓深碧/怒流倾泻之上/流者喷雪/停者毓黛。（3分） 12.【答案】潭下俯瞰深不见底，只听到如轰雷般的水流声从峡谷中传来，让人心里害怕，眼睛发晕。 （2分） 13.【答案】（1）不畏艰险、勇于探索的精神。 （2）最震撼我的词是“安得”。杜甫在茅屋被秋风所破、处境艰难的情况下，还心系天下寒士，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，体现了他忧国忧民、兼济天下的诗圣。 （3）庄子通过“曳尾之龟”的寓言，表明自己追求自由、淡泊名利的人生境界。他宁愿像龟一样在泥中拖着尾巴自由自在地生活，也不愿被束缚在庙堂之上，体现了他超脱世俗、坚守本心的形象。 （3分） 14.【答案】D （2分） 【解析】D.结合材料三第③段“读诗的最高境界是读人。一开始读诗词作品时，我们可能会比较关注艺术层面的东西，如遣词造句和平仄、对仗如何工整等，但慢慢地往深层去，最后一定是读人”可知，莫砺锋强调读诗最终要“读人”，体会诗人精神境界是深层目标，文章并未说理解诗歌艺术手法比体会诗人精神境界更重要，也未说后者可自然领悟； 15.【答案】示例一：适合放入材料一，补充材料中公共图书馆图书外借前十名没有一本是古诗词，说明古诗词在民众阅读中的缺失，材料一中公共图书馆在阅读设施中占比并不高，说明要进一步加强公共阅读设施建设，以推广古诗词文化。 示例二：适合放入材料二，材料二对康震教授的采访强调了古诗词阅读对于当代国人而言仍是珍贵的精神食粮，古诗词在短视频中愈加火热，在纸质借阅中占比却不高，说明古诗词的推广可以与快节奏的视频载体相结合。（2分） 16.【答案】示例：小文你好，古诗词的价值在于它用优美凝练的方式写出了普通人共通的情感、价值 和思考，让我们在人生的某些时刻发出相同的感慨，能抚慰我们的心灵，对我们有巨大的启发意义：当遇到困难和挫折时，我们要用博大的胸怀、愉快的心态去拥抱人生。（2分） 17.【答案】②父亲赏画时以杜赞徐（或父亲赏画时吟诵杜诗） ④父亲晚上独自在书房里喝酒吟杜诗（2分） 18.【答案】运用比喻的修辞手法，把古诗词比作和田玉籽料，把时间比作水流，写出了随着时间的流逝，古诗词的魅力更加夺目的特点，表达了“我”对古诗词的赞美和喜爱之情。（3分） 19.【答案】情感变化：对于杜诗，作者经历了从不喜欢到喜欢，进而热爱、珍视的过程。 原因：受父亲热爱杜诗的影响；人到中年，经历过人生的多种磨难，懂得了人世的冷和暖（3分） 20.【答案】①埋伏”的意思是事先设伏，用“杜甫埋伏在中年等我”作题目，有悬念，能激发阅读兴趣；②这个题目概括了文章的主要内容，形象地突出杜甫的诗深沉厚重，中年人才能真正读懂，体现了杜甫诗作的独特魅力；③这个标题还暗含中年的“我”对杜甫的热爱，对父亲的深切怀念。（3分） 21.【答案】示例:苏轼的诗歌对我影响深刻。每当我遇到困难心情低落，缺乏前进的动力时， 想起他《水调歌头》中的名句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，就会释然，进而正确看待生活中的困难挫折，调整心情继续努力学习、生活。（2分） 板块四：文化节抒怀・主题习作表达(50分) 22.写作评价等级及赋分标准: 等级 内容 语言 结构 一类卷 (45-50分) 思想健康 切合题意 中心突出 内容具体充实 表达真实情感 富有创意 语言生动流畅 富有表现力 结构严谨 层次清晰 二类卷(39-44分) 思想健康 切合题目 中心明确 内容较充实 感情真实 语言较通顺 用词较准确 结构完整 层次清楚 三类卷 (33-38分) 思想基本健康 基本切合题意 中心基本明确 内容较单薄 感情基本真实 语言较通顺 有个别语病 结构较完整 层次较清楚 四类卷 (26-32分) 思想基本健康 偏离题意 中心不明确 内容不当 感情不够真实 语言大体通顺 语病较多 段落比较清晰 层次不够清楚 五类卷 (11-25分) 文不对题 不知所云 内容空洞 感情匮乏 语句不通 用词不当 表达不清 结构混乱层次不清 六类卷 (1-10分) 作文不符合写作要求，如:内容透漏考生的学校、姓名等真实信息;文体超出要求;字数不达要求;恶搞语文等。 七类卷 (0分) 题意违法、违纪、违道德;涉嫌抄袭;没有文字等。 要求卷面整洁，格式清晰，文字正确、规范、工整。两个错别字扣1分，错别字扣满3分为止。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 板块 题号 题型 考察类型 分值 知识点 难度系数（预估） 一、文化节筹备・基础知识积累与运用 1 填空题 字音字形 4 常用汉字读音、字形识记 0.85 2 选择题 成语辨析 2 成语含义与语境运用 0.7 3 改错题 病句修改 2 病句辨析、语序调整 0.65 4 填空题 古诗文默写 7 课内古诗文名句识记 0.9 5 选择题 名著常识 2 《经典常谈》《诗经》《礼记》《庄子》常识 0.85 二、文化节开展・综合实践与活动策划 6（1） 填空题 名著填空 2 《昆虫记》昆虫名称、习性识记 0.85 6（2） 简答题 名著简答 3 《昆虫记》昆虫特点概括、表达 0.65 6（3） 简答题 阅读感悟简答 2 名著阅读感悟提炼、表达 0.65 6（4） 创意表达题 文案创作 2 名著核心信息提炼、语言表达 0.6 7（1） 探究简答题 汉字探究简答 2 “和” 字内涵、字形演变 0.6 7（2） 创意表达题 对联补写 2 对联对仗、内容匹配 0.7 7（3） 思辨题 辩论观点表达 2 观点提炼、逻辑表达 0.6 7（4） 评析题 图文评析简答 2 图文匹配、理由阐述 0.65 三、文化节品读・经典文本阅读鉴赏 8 简答题 古诗意象简答 2 古诗意象含义、情感分析 0.65 9 比较探究题 古诗对比赏析 3 送别诗情感异同比较 0.7 10 填空题 文言实词解释 4 课内文言实词理解、迁移 0.7 11 断句题 文言断句 3 文言文语句节奏划分 0.6 12 翻译题 文言翻译 2 文言语句翻译、语句通顺 0.6 13 简答题 群文阅读感悟 3 人物精神、主旨、写法赏析 0.5 14 选择题 非连文本选择 2 信息筛选、正误判断 0.75 15 简答题 材料匹配简答 2 图表与文本关联分析、表达 0.65 16 情境题 材料感悟简答 2 古诗词阅读价值、观点表达 0.65 17 概括填空题 散文内容概括 2 散文信息筛选、要点概括 0.7 18 修辞赏析题 修辞赏析简答 3 修辞手法、表达效果分析 0.65 19 简答题 情感变化分析 3 情感脉络梳理、原因探究 0.6 20 简答题 标题赏析简答 3 标题含义、表达技巧赏析 0.6 21 简答题 拓展感悟简答 2 文学积累、个性化表达 0.65 四、文化节抒怀・主题习作表达 22 写作题 命题作文 50 审题立意、选材构思、语言表达 0.65 Sheet2 Sheet3 $