期末 （试题） -2025-2026学年接力版音乐三年级下册

**基本信息** 2026年三年级音乐期末练习卷（接力版）以《数蛤蟆》《彼得与狼》等曲目为载体，通过填空、简答、综合应用等题型，融合演唱、演奏、表演等技能考查，注重审美感知与艺术表现的实践落地。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|20分|歌曲名称、演唱要求、乐器类型|结合《金孔雀轻轻跳》考查“演唱与演奏结合”，强化艺术表现| |简答题|20分|演唱要点、乐器演奏注意事项|以《数蛤蟆》为例，要求阐述“活泼语气与动作模仿”，落实审美感知| |论述题|20分|音乐欣赏意义|结合《七子之歌——澳门》谈文化理解，关联爱国情感培育| |综合应用题|10分|歌曲选择与表演设计|自主选曲设计动作，如《蓝精灵之歌》的节奏动作，体现创意实践|

2026年春季学期三年级音乐期末练习卷（接力版） 班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________ 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 我们学过一首描绘蛤蟆外形和叫声的歌曲，歌曲名称是《__________》，这首歌曲要求我们进行__________和__________练习。 2. 歌曲《梭着梭着梭着跳》的演唱要求是__________（填情绪，如欢快、舒缓等），演唱时要注意节奏的__________，不能过快或过慢。 3. 《金孔雀轻轻跳》这首歌曲既可以__________，也可以用乐器进行__________，歌曲的情绪是__________、优美的。 4. 欣赏曲目《小池》，其旋律__________，能够让人联想到夏日池塘的美好景象，演唱相关歌曲时要注意气息的__________。 《听我说谢谢你》是一首表达感恩之情的曲目，我们可以通过__________和__________的方式来展现这首歌曲的情感。 5. 在音乐学习中，我们接触到的两种演奏乐器是__________和__________，其中__________属于吹奏乐器。 6. 《彼得与狼》是一首经典的音乐故事曲目，我们在学习时不仅要__________，还要进行__________，感受不同角色的音乐形象。 7. 《七子之歌——澳门》是一首充满深情的欣赏曲目，演唱或欣赏时要表达出对祖国的__________之情。 8. 《兰花草》这首歌曲可以通过__________和__________的方式呈现，歌曲的旋律简洁、优美，充满生机。 9. 我们学过的歌曲《小花伞》，演唱时要注意语气的__________，体现出歌曲的活泼与灵动。 二、选择题（每题2分，共20分，每题只有一个正确答案） 1. 下列歌曲中，属于“猜谜类”的歌曲是（ ） A. 《数蛤蟆》 B. 《猜调》 C. 《云》 D. 《蝴蝶》 ________________________________ 2. 下列曲目，既能演唱又能演奏的是（ ） A. 《小池》 B. 《赛龙夺锦》 C. 《蝴蝶》 D. 《杵歌》 ________________________________ 3. 关于《鸭子拌嘴》这首欣赏曲目，下列说法正确的是（ ） A. 只能欣赏，不能进行表演 B. 可以通过模仿鸭子的动作进行表演 C. 是一首欢快的演唱曲目 D. 演奏乐器主要是口风琴 ________________________________ 4. 下列歌曲中，表达对家乡热爱之情的是（ ） A. 《可爱的家》 B. 《听我说谢谢你》 C. 《蓝精灵之歌》 D. 《丢丢铜》 ________________________________ 5. 学习《合唱中的倾听》这一内容时，我们主要探究的是（ ） A. 如何独自演唱好歌曲 B. 合唱时如何倾听同伴的声音，做到和谐统一 C. 如何演奏合唱曲目 D. 合唱曲目的创作方法 ________________________________ 6. 下列曲目属于“童话王国”相关内容的是（ ） A. 《与梦飞翔》 B. 《啊哈！黑猫警长》 C. 《风吹竹叶》 D. 《盘歌》 ________________________________ 7. 演奏锣鼓时，我们主要通过什么来控制节奏和力度（ ） A. 气息 B. 手指 C. 手腕和手臂的力度 D. 嗓子 ________________________________ 8. 下列歌曲中，需要进行编创练习的是（ ） A. 《风吹竹叶》 B. 《兰花草》 C. 《梭着梭着梭着跳》 D. 《云》 ________________________________ 9. 欣赏《赛龙夺锦》时，其旋律给人的感受是（ ） A. 悲伤低沉 B. 欢快热烈 C. 舒缓平静 D. 温柔优美 ________________________________ 10. 下列关于《丢丢铜》这首歌曲的说法，错误的是（ ） A. 可以进行演唱 B. 可以进行探究学习 C. 是一首欣赏曲目 D. 具有浓郁的地域特色 ________________________________ 三、判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”） 1. 《唱首山歌给哪猜》是一首需要演唱的歌曲，演唱时要注意语气的活泼。（ ） ________________________________ 2. 《云》这首歌曲旋律舒缓，演唱时可以随意加快节奏。（ ） ________________________________ 3. 口风琴和锣鼓都是我们本学期学习的演奏乐器。（ ） ________________________________ 4. 《彼得与狼》和《鸭子拌嘴》都可以通过表演的方式展现曲目内容。（ ） ________________________________ 5. 《七子之歌——澳门》是一首演唱曲目，我们需要熟练演唱整首歌曲。（ ） ________________________________ 6. 《可爱的家》只能演唱，不能用乐器演奏。（ ） ________________________________ 7. 《天乌乌》这首曲目，我们可以欣赏，也可以进行表演。（ ） ________________________________ 8. 学习《风吹竹叶》时，我们不需要进行编创练习，只需要会演唱即可。（ ） ________________________________ 9. 《一个师傅仨徒弟》这首歌曲，既可以演唱，也可以进行表演。（ ） ________________________________ 10. 《滑雪歌》是一首演唱曲目，演唱时要体现出欢快的情绪。（ ） ________________________________ 四、简答题（每题5分，共20分） 1. 请简要说说《数蛤蟆》这首歌曲的演唱要求和表演要点。 ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 2. 我们本学期学习了口风琴和锣鼓两种演奏乐器，请简要说明演奏这两种乐器时的注意事项。 ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 3. 欣赏《彼得与狼》时，我们可以通过哪些方式感受曲目所表达的故事内容？请简要回答。 ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 4. 请简要说说《兰花草》这首歌曲的演唱情绪和表演方式。 ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 五、论述题（每题10分，共20分） 1. 本学期我们学习了多首既能演唱又能表演（或演奏）的歌曲，请选择其中一首，详细说说这首歌曲的演唱技巧、表演（或演奏）方法，以及演唱（或演奏）时如何表达出歌曲的情感。 ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 2. 结合本学期所学的音乐知识，说说音乐欣赏对我们的成长有什么意义？请结合具体的欣赏曲目，谈谈你的感受。 ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 六、综合应用题（10分） 本学期我们学习了演唱、演奏、欣赏、表演、编创等多种音乐技能，请结合所学内容，完成以下任务： 1. 选择一首你最喜欢的本学期所学歌曲，写出歌曲名称，并简要说明喜欢的原因（3分）； 2. 说说这首歌曲的演唱要求，以及你在演唱时如何克服遇到的困难（4分）； 3. 如果让你为这首歌曲设计简单的表演动作，你会设计哪些动作，为什么（3分）。 ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 2026年春季学期三年级音乐期末练习卷（接力版）答案 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 数蛤蟆；演唱；表演 2. 欢快；规整（合理即可） 3. 演唱；演奏；温柔（合理即可） 4. 舒缓优美；平稳（合理即可）；欣赏；表演 5. 口风琴；锣鼓；口风琴 6. 欣赏；表演 7. 热爱与眷恋（合理即可） 8. 演唱；表演 9. 活泼（合理即可） 二、选择题（每题2分，共20分） 1. B 2. C 3. B 4. A 5. B 6. B 7. C 8. A 9. B 10. C 三、判断题（每题1分，共10分） 1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. × 四、简答题（每题5分，共20分） 1. 演唱要求：演唱时语气要活泼、轻快，节奏要规整，吐字清晰，准确唱出歌曲中描绘蛤蟆的歌词，注意音准的准确性（3分）。表演要点：可以模仿蛤蟆的跳跃动作，配合歌词内容做出相应的手势，表情要生动、可爱，体现出歌曲的趣味性（2分）。（合理即可） 2. 口风琴：演奏时要保持正确的坐姿，双手持琴，手指按孔要准确、有力，气息要平稳，避免漏气，根据歌曲的节奏和情绪控制演奏的力度和速度（3分）。锣鼓：演奏时要握住锣鼓的手柄，手腕和手臂用力要适度，根据曲目要求控制敲击的节奏和力度，注意锣鼓之间的配合，做到整齐划一（2分）。（合理即可） 3. 可以认真倾听曲目旋律的变化，感受不同旋律所代表的不同角色（如彼得、狼、小动物等）；可以结合曲目内容进行想象，在脑海中构建故事画面；可以通过模仿曲目角色的动作和语气进行表演，加深对故事内容的理解；可以和同学一起讨论曲目所表达的故事，分享自己的感受（答对1点得1分，答对4点及以上得5分，合理即可）。 4. 演唱情绪：旋律简洁、优美，演唱时要保持温柔、舒缓的情绪，体现出兰花草的清新与生机（2分）。表演方式：可以配合歌词内容做出简单的动作，如模仿兰花草生长的样子，也可以和同学一起进行小组表演，通过表情和动作展现歌曲的情感，还可以加入简单的手势辅助演唱（3分）。（合理即可） 五、论述题（每题10分，共20分） 1. 示例：选择《金孔雀轻轻跳》（1分）。演唱技巧：演唱时气息要平稳，吐字要清晰、轻柔，音准要准确，旋律要连贯，注意歌曲的节奏变化，避免出现卡顿，演唱时要体现出歌曲的温柔与优美（4分）。演奏方法：如果用乐器演奏，要保持正确的演奏姿势，手指按孔（或按键）要准确，力度要适中，根据歌曲的情绪控制演奏速度，做到旋律流畅，与演唱的节奏保持一致（3分）。情感表达：演唱（或演奏）时，要想象金孔雀轻轻跳跃的画面，语气要温柔、舒缓，通过声音的强弱变化，展现出金孔雀的优雅和歌曲的美好情感，让听众感受到歌曲所传递的快乐与宁静（2分）。（选择其他歌曲，言之有理即可，按要点给分） 2. 音乐欣赏对我们的成长具有重要意义，它可以丰富我们的情感体验，培养我们的审美能力，让我们学会感受美、欣赏美、创造美；可以放松心情，缓解学习压力，让我们在音乐中获得快乐；可以拓宽我们的视野，了解不同类型、不同风格的音乐，感受音乐的魅力；还可以培养我们的专注力和想象力，让我们在欣赏音乐的过程中学会思考、学会表达（4分）。例如，欣赏《彼得与狼》时，我们可以通过旋律的变化，想象故事中的角色和情节，培养自己的想象力和专注力；欣赏《七子之歌——澳门》时，我们可以感受到歌曲中对祖国的热爱与眷恋，增强爱国情感；欣赏《赛龙夺锦》时，我们可以感受到旋律的欢快与热烈，体会到团结协作的力量（6分）。（结合具体曲目，言之有理即可，按要点给分） 六、综合应用题（10分） 1. 歌曲名称（1分），喜欢的原因（2分）：要求原因具体，结合歌曲的旋律、情绪、内容等，合理即可。示例：我最喜欢《蓝精灵之歌》，因为这首歌曲的旋律欢快、活泼，歌词简单易懂，演唱起来很有节奏感，能够让我感受到快乐，而且歌曲描绘的蓝精灵的形象很可爱，让我很喜欢。 2. 演唱要求（2分）：结合所选歌曲的实际要求，如节奏、音准、情绪、吐字等，合理即可；克服困难的方法（2分）：具体、可行，如反复练习节奏、跟着伴奏演唱、请教老师和同学等，合理即可。 3. 表演动作设计（2分）：动作简单、贴合歌曲内容和情绪，合理即可；设计原因（1分）：结合歌曲的歌词、情绪，说明动作与歌曲的关联，合理即可。 示例：1. 歌曲名称：《蓝精灵之歌》，喜欢的原因：这首歌曲旋律欢快，歌词生动，唱起来很有活力，能够让我感受到蓝精灵们快乐生活的场景，每次演唱都能让我心情变好。2. 演唱要求：演唱时要保持欢快、活泼的情绪，节奏要规整，吐字清晰，音准准确，注意歌曲的强弱变化。克服困难的方法：刚开始演唱时，我节奏掌握不好，后来我就跟着伴奏反复练习，一边打拍子一边唱，还请教了老师，慢慢就掌握了节奏；遇到音准不准的地方，我就反复哼唱，纠正自己的发音。3. 表演动作：双手叉腰，跟着节奏左右摇摆；唱到“蓝精灵”时，双手比出可爱的手势；唱到欢快的段落时，轻轻跳跃。设计原因：这些动作贴合歌曲欢快、活泼的情绪，能够展现出蓝精灵的可爱，也能让表演更生动，更好地表达歌曲的情感。 学科网（北京）股份有限公司 $