期末达标测试卷（试题）-2025-2026学年三年级音乐下册粤教花城版

**基本信息** 2026年粤教花城版小学音乐三年级下册期末卷，以《共产儿童团歌》红色主题和《动物狂欢节》动物题材为载体，通过多样题型考查力度、音色、节奏等要素，融合审美感知与文化理解。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|12空/28分|力度记号、题材分类、节奏型|结合单元主题（如“追寻红色印迹”）| |选择题|10题/30分|红色作品辨识、节奏特点|情境化选项（如动物形象节奏）| |判断题|10题/20分|力度层次、音色作用|辨析易混概念（如律动与节拍关系）| |连线题|5组/10分|力度记号与含义|直观考查符号认知| |简答题|2题/12分|力度作用、动物音乐表现|综合运用审美感知（音色表现动物）|

2026年粤教花城版小学音乐三年级下册期末达标测试卷及答案（新教材） 一、填空题（每空2分，共28分） 1. 音乐中用来表示声音强与弱的记号，叫做力度记号。 1. 歌曲《共产儿童团歌》属于______题材作品，收录在第一单元《追寻红色的印迹（二）》中。 1. 常用力度记号里，f 表示______，p 表示______。 1. 节奏是音乐的重要组成部分，有规律、反复出现的节奏形式被称作______。 1. 管弦乐器、民族乐器、人声等不同发声体发出的声音特色，我们称之为______。 1. 《军队进行曲》属于军队风格乐曲，这类歌曲、乐曲整体情绪大多______、昂扬有力。 1. 乐曲《动物狂欢节》塑造了多种动物形象，依靠不同乐器的______来区分动物特点。 1. 音乐里按照一定节拍循环形成的动感，叫做声音的______。 1. 单元《会飞，会跑，会游》中的作品，多以______、动物、水生生物为创作题材。 1. 艺术实践板块《好朋友来了》侧重运用演唱、______等形式进行音乐表现。 1. 渐强的力度记号简写为______，渐弱的力度记号简写为______。 1. 进行曲类音乐节拍规整，节奏鲜明，常用来配合______行进。 二、选择题（每题3分，共30分） 请将正确答案的序号填写在括号内。 1. 下列属于红色主题音乐作品的是（） A. 《共产儿童团歌》 B. 《小鸟小鸟》 C. 《水族馆》 1. 力度记号“mf”代表的含义是（） A. 很强 B. 中强 C. 很弱 1. 能够表现欢快、跳跃动物形象的音乐，节奏特点一般是（） A. 缓慢悠长 B. 紧凑活泼 C. 平稳拖沓 1. 区分不同乐器、人声最主要的音乐要素是（） A. 音色 B. 力度 C. 速度 1. 军队之歌类作品的典型风格是（） A. 舒缓柔美 B. 庄重豪迈 C. 诙谐慵懒 1. 下列不属于《动物狂欢节》表现内容的是（） A. 禽类 B. 猛兽 C. 山川风景 1. 音乐律动主要依托以下哪一项形成（） A. 节拍与节奏 B. 单纯音量 C. 单纯音色 1. 歌曲《共产儿童团歌》的演唱情绪应为（） A. 坚定向上 B. 悲伤低沉 C. 滑稽搞笑 1. 想要表现声音由弱慢慢变强，应使用的力度变化是（） A. 渐弱 B. 渐强 C. 强弱交替 1. 艺术实践活动《好朋友来了》核心是培养学生的（） A. 音乐合作表现能力 B. 乐器制作能力 C. 乐谱书写能力 三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分） 1. 力度只分为强和弱两种形式，没有中间层次。（） 1. 《动物狂欢节》通过多样音色塑造出栩栩如生的动物形象。（） 1. 红色主题音乐作品大多传递积极、爱国的思想情感。（） 1. 音乐律动和节拍、节奏没有任何关系。（） 1. 进行曲节奏规整，适合列队行走时聆听、演唱。（） 1. 音色是所有发声物体本身独有的声音特色。（） 1. 单元《会飞，会跑，会游》的作品全部都是纯器乐曲。（） 1. “pp”表示极弱，“ff”表示极强。（） 1. 军队风格的音乐通常速度缓慢、旋律婉转。（） 1. 音乐表现可以结合演唱、律动、表演等多种形式。（） 四、连线题（共10分） 将音乐名词与对应的含义用直线连接起来 强 p 弱 f 渐强 dim. 渐弱 cresc. 音色 声音独有的特色 五、简答题（每题6分，共12分） 1. 说一说学习《声音的强与弱》这一单元后，你知道音乐中力度变化有什么作用？ 1. 结合本册学习内容，简单说说《动物狂欢节》是如何用音乐表现不同动物的？ 参考答案 一、填空题（每空2分，共28分） 1. 强；弱 1. 红色革命 1. 强；弱 1. 节奏型 1. 音色 1. 庄重威武 1. 音色 1. 律动 1. 飞禽走兽 1. 表演（律动/演奏，合理即可） 1. cresc.；dim. 1. 队伍 二、选择题（每题3分，共30分） 1.A 2.B 3.B 4.A 5.B 6.C 7.A 8.A 9.B 10.A 三、判断题（每题2分，共20分） 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 四、连线题（共10分） 强 —— f 弱 —— p 渐强 —— cresc. 渐弱 —— dim. 音色 —— 声音独有的特色 五、简答题（每题6分，共12分） 1. 力度变化可以丰富音乐情绪，烘托歌曲、乐曲的氛围；能塑造不同的音乐形象，区分音乐段落；让音乐层次更加鲜明，增强音乐的表现力与感染力。 1. 作品运用不同乐器的音色搭配不同的节奏、速度来表现动物。用轻快跳跃的节奏、明亮的音色表现飞鸟、小动物；用低沉厚重的音色、缓慢沉稳的节奏表现大型猛兽，生动还原动物形态与特点。 学科网（北京）股份有限公司 $