精品解析：浙江台州市路桥区2026年初中毕业生学业考试适应性综合道德与法治试卷

**基本信息** 浙江台州路桥区2026年中考二模道德与法治试卷，以电动自行车安全治理、《民族团结进步促进法》等社会热点为情境，融合政治认同、法治观念与责任意识，通过案例分析与实践探究考查核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |判断题|8/8|传统美德与法定义务、个人集体利益、发展理念|直接考查基础概念，强化价值判断| |选择题|20/40|自我接纳、合作学习、国家安全、民主建设、科技创新|结合漫画、数据图表，设置“鸡汤小语”“APEC会标解读”等情境，考查信息提取与思辨能力| |综合题|4/52|宪法基本原则、未成年人保护、民族团结政策、法治实践|以“文明出行·守护安全”“中华民族多元一体”为主题，采用真实案例与地方条例（如浙江帮扶实践），设置观点辨析与多主体建议任务，凸显实践导向与责任担当|

浙江台州市路桥区2026年初中毕业生学业考试适应性试卷 道德与法治 考生注意： 1.本试题分为判断题、选择题和综合题三部分，共8页，满分100分，考试时间100分钟，全卷采用闭卷形式。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔分别填写在试题卷和答题卷规定的位置上。 3.答题时，请按答题卷上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的写“T”，错误的写“F”） 1. 孝亲敬老既是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。（ ） 2. “班荣我荣，我荣班荣。”这一班训体现了个人利益与集体利益在本质上是一致的。（ ） 3. 我国加大力度、扩大范围实施消费品以旧换新政策，体现了开放、协调的发展理念。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确选项，不选、多选、错选均不给分） 4. 如图中小路赠予自己的“鸡汤小语”，启示我们要（ ） ①学会接纳自我 ②做完美的自己 ③学会情绪管理 ④增强生命韧性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 临近中考，班主任号召全班同学在复习中互相结对子，发挥“1+1>2”的效应，不让一个同学掉队。对此，全班同学应做到（ ） ①相互鼓励，公平竞争 ②相互对立，保全自己 ③教书育人，教学相长 ④合作学习，共同提高 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 某测绘公司技术员为牟取私利，将国家机密地理信息数据非法提供给境外机构，最终被依法判处有期徒刑。此案引发社会热议。下列网友评论中，你最认同的是（ ） A. 甲：技术虽高却用错了地方，建议给他一个宽大处理的特权。 B. 乙：个人追求经济利益无可厚非，但应该减少损害国家利益。 C. 丙：数据安全是企业和政府的责任，普通公民无需过度关注。 D. 丁：此类行为危害国家安全，必须依法严惩以彰显法律威严。 7. 张雪立志“造出能让中国人冲到最前面的车”。有人曾嘲笑他，“一个初中没毕业的修车工造发动机，简直是笑话”。但他不理会质疑，一遍遍拆装、推翻、重来。历经二十年拼搏，最终让中国品牌站上世界之巅。张雪的经历启示我们（ ） ①要封闭自我，拒绝听取外界的任何评价 ②要把自己的爱好与国家的发展结合起来 ③要涵养勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 ④做既是梦想家又是实干家的自信中国人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 2025年12月23日，国务院总理李强签署国务院令，公布《行政执法监督条例》，自2026年2月1日起施行。该《条例》旨在加强和规范行政执法监督工作，提升依法行政水平。对此，下列四位同学的观点，你赞同的是（ ） A. 小洋：“这表明行政机关必须坚持法定职责必须为、法无授权不可为。” B. 小岳：“国务院是最高国家权力机关，依法行使立法权，制定《条例》。” C. 小星：“该《条例》的出台，能够提高各级人民政府依法执政的能力。” D. 小盛：“国务院行使法律监督权力，努力建设人民满意的服务型政府。” 9. 人工智能根据创作指令生成一首诗，内容如下：“巷议春风里，村头议政台。法随民意立，门向众人开”。下列最有可能是其创作指令的是：“请生成一首五言绝句，描述______场景。”（ ） A. 富强中国 B. 民主中国 C. 文明中国 D. 和谐中国 10. 下图是2021-2025年我国新能源汽车年产销量统计图。据此可以推断出我国（ ） A. 坚持发展成果由人民共享 B. 从共同富裕转向同等富裕 C. 努力建设清洁美丽的世界 D. 已建成世界科技创新强国 11. 2026年亚太经合组织（APEC）“中国年”会标以鲲鹏为核心元素，21根色彩各异、相互交织的羽翼，象征着APEC的21个成员经济体。某校开展了“APEC深圳之约”项目式学习活动，同学们围绕会标解读其理念内涵，下列对应正确的是（ ） A. “敞开双臂翱翔”——构建人类命运共同体，谋求开放发展 B. “色彩各异羽翼”——各国文化异彩纷呈，消除文明差异 C. “羽翼相互交织”——各国利益相互牵制，合作有主次之分 D. “展翅高飞姿态”——各国独善其身，实现本国快速崛起 三、综合题（本大题有4小题，按序为10分、10分、11分、21分，共52分） 12. 某校九年级开展“文明出行·守护安全”主题实践活动，同学们围绕电动自行车骑行安全收集了以下素材，邀请你一起参与探究。 【素材一：真实案例·敲响警钟】 一个真实的案例 某夜晚，九年级学生小宇瞒着家人，骑着经非法改装的电动自行车“出街兜风”。他不仅闯红灯、违规载人，改装车解除限速后车速轻松破百，最终与正常行驶的汽车发生碰撞，身体多处骨折、车辆严重受损。 同学们调查发现： ◎不少中学生把改装电动自行车当成“潮流”，盲目追求“外观炫酷、速度更快”的刺激感，改装需求集中在解除限速、加装炫彩灯光等项目，却忽视了安全隐患与法律红线。 ◎部分维修店明知未成年人改装车辆存在重大安全风险，仍暗中承接“学生订单”；网络平台上的电动自行车改装教程泛滥，大幅降低了改装门槛，加剧了此类安全乱象。 【素材二：法治护航·规则同行】 同学们进一步整理了与电动自行车管理相关的法律条文： 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条（节选）：驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。 《浙江省电动自行车管理条例》第十八条（节选）： 禁止实施下列改装、拼装、加装电动自行车的行为：（一）拆除或者改变电动自行车限速装置，导致最高时速超过强制性国家标准。禁止驾驶具有前款所列情形之一的电动自行车上道路行驶。 （1）素材二中的相关法律规定遵循了宪法的哪一基本原则？ （2）你是否认同“初中生会骑≠能骑电动自行车”这一观点？请结合材料，谈谈你的理解。 （3）针对素材一中的电动自行车安全乱象，请你分别从青少年、家庭、社会、国家四个主体，提出合理化建议。 13. 中华民族是多民族融合共生的大家庭，形成了“多元一体”的鲜明特征。为深入理解这一历史现象，某校九年级开展“中华民族多元一体的交流与发展”项目化学习活动，请你参与完成相关任务。 材料一 2026年3月12日，第十四届全国人民代表大会第四次会议通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》，该法自2026年7月1日起施行。立法规定：“为了促进民族团结进步，铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设，推动实现中华民族伟大复兴，根据宪法，制定本法。” 材料二 新时代交往交流交融的浙江实践 实践领域 实践案例 经济共富 深入开展“之江同心·石榴红”跨区域帮扶，对口支援新疆、青海等地，助力当地发展特色农牧、文旅产业；杭州、宁波等城市设立民族就业服务站，为边疆群众提供技能培训、就业对接服务。 文化润心 打造“浙疆少年手拉手”“石榴红研学营”等品牌活动，推动浙江与边疆青少年双向研学；中小学开发畲族非遗、红色文化等民族文化校本课程。 民生共建 丽水、衢州等地推广畲汉群众邻里互助模式，构建多民族嵌入式居住社区；浙江设立民族互助基金、“石榴红”志愿服务队，为在浙少数民族群众提供就学、就医、就业帮扶。 （1）根据材料一，从法治与民族政策的角度，分析《民族团结进步促进法》颁布实施蕴含的道德与法治学科道理。 （2）结合材料二和所学知识，总结浙江省促进各民族交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识的成功经验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江台州市路桥区2026年初中毕业生学业考试适应性试卷 道德与法治 考生注意： 1.本试题分为判断题、选择题和综合题三部分，共8页，满分100分，考试时间100分钟，全卷采用闭卷形式。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔分别填写在试题卷和答题卷规定的位置上。 3.答题时，请按答题卷上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的写“T”，错误的写“F”） 1. 孝亲敬老既是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 在中国，孝亲敬老是中华民族的传统美德，同时，根据法律规定，成年子女有赡养扶助父母的义务，这使得孝亲敬老也成为公民的法定义务。故正确。 2. “班荣我荣，我荣班荣。”这一班训体现了个人利益与集体利益在本质上是一致的。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系。依据教材所学，“班荣我荣”强调了集体利益对个人利益的影响。当班级获得荣誉、取得进步和发展时，班级中的每一位成员都会因此而感到自豪和光荣，也会从中受益。“我荣班荣”体现了个人对集体的作用，即个人利益的实现也会促进集体利益的发展。所以，“班荣我荣，我荣班荣” 这句班训生动地表达了个人利益与集体利益相互依存、相互促进的关系，在本质上是一致的。故题文说法正确。 3. 我国加大力度、扩大范围实施消费品以旧换新政策，体现了开放、协调的发展理念。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查新发展理念。依据教材所学，我国实施消费品以旧换新政策，体现了绿色的发展理念，故题文说法错误。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确选项，不选、多选、错选均不给分） 4. 如图中小路赠予自己的“鸡汤小语”，启示我们要（ ） ①学会接纳自我 ②做完美的自己 ③学会情绪管理 ④增强生命韧性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“鸡汤小语”是对自我的积极正向鼓励，启示我们要正视并接纳自己的全部，学会接纳自我，故①符合题意； ②：世界上不存在十全十美的人，我们要努力做更好的自己，而非追求不存在的“完美的自己”，故②说法错误； ③：积极的自我暗示能够帮助我们调适负面情绪，保持良好的精神状态，启示我们要学会情绪管理，故③符合题意； ④：自我鼓励的内容能够帮助我们提升面对挫折的勇气，磨砺坚强意志，启示我们要增强生命韧性，故④符合题意； 5. 临近中考，班主任号召全班同学在复习中互相结对子，发挥“1+1>2”的效应，不让一个同学掉队。对此，全班同学应做到（ ） ①相互鼓励，公平竞争 ②相互对立，保全自己 ③教书育人，教学相长 ④合作学习，共同提高 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：相互鼓励，公平竞争有利于激发潜能，实现共赢，符合“1+1>2"的要求，故①说法正确。 ②：相互对立，保全自己是个人主义表现，破坏团结，不利于发挥集体力量，故②说法错误。 ③：教书育人是教师的职责，不是学生在复习结对子中的主要任务，故③说法错误。 ④：合作学习，共同提高体现了合作精神，能汇聚智慧，实现"1+1>2"，故④说法正确。 6. 某测绘公司技术员为牟取私利，将国家机密地理信息数据非法提供给境外机构，最终被依法判处有期徒刑。此案引发社会热议。下列网友评论中，你最认同的是（ ） A. 甲：技术虽高却用错了地方，建议给他一个宽大处理的特权。 B. 乙：个人追求经济利益无可厚非，但应该减少损害国家利益。 C. 丙：数据安全是企业和政府的责任，普通公民无需过度关注。 D. 丁：此类行为危害国家安全，必须依法严惩以彰显法律威严。 【答案】D 【解析】 【详解】A：法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权，不能因技术高而享有宽大处理的特权，故A说法错误； B：国家利益至上，个人利益不能凌驾于国家利益之上，非法牟利损害国家利益是违法行为，并非无可厚非，故B说法错误； C：维护国家安全是每个公民应尽的法定义务，普通公民也应积极关注和维护国家安全，故C说法错误； D：泄露国家机密严重危害国家安全，依法严惩体现了法治精神和国家安全至上原则，有利于维护法律威严，故D说法正确。 7. 张雪立志“造出能让中国人冲到最前面的车”。有人曾嘲笑他，“一个初中没毕业的修车工造发动机，简直是笑话”。但他不理会质疑，一遍遍拆装、推翻、重来。历经二十年拼搏，最终让中国品牌站上世界之巅。张雪的经历启示我们（ ） ①要封闭自我，拒绝听取外界的任何评价 ②要把自己的爱好与国家的发展结合起来 ③要涵养勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 ④做既是梦想家又是实干家的自信中国人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：我们要重视他人评价，客观冷静分析，不能封闭自我拒绝听取外界的任何评价，故①说法错误； ②：张雪立志造出让中国人冲到最前面的车，体现了将个人理想与国家发展紧密结合，故②符合题意； ③：历经二十年拼搏，一遍遍拆装、推翻、重来，体现了勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，故③符合题意； ④：张雪有梦想且付诸实干，最终让中国品牌站上世界之巅，体现了做既是梦想家又是实干家的自信中国人，故④符合题意； 8. 2025年12月23日，国务院总理李强签署国务院令，公布《行政执法监督条例》，自2026年2月1日起施行。该《条例》旨在加强和规范行政执法监督工作，提升依法行政水平。对此，下列四位同学的观点，你赞同的是（ ） A. 小洋：“这表明行政机关必须坚持法定职责必须为、法无授权不可为。” B. 小岳：“国务院是最高国家权力机关，依法行使立法权，制定《条例》。” C. 小星：“该《条例》的出台，能够提高各级人民政府依法执政的能力。” D. 小盛：“国务院行使法律监督权力，努力建设人民满意的服务型政府。” 【答案】A 【解析】 【详解】A：《行政执法监督条例》的出台旨在规范行政执法行为，要求行政机关在法治轨道上开展工作，坚持法定职责必须为、法无授权不可为，符合依法行政的要求，故A说法正确； B：全国人民代表大会是最高国家权力机关，行使国家立法权；国务院是最高国家行政机关，行使行政权，制定行政法规，故B说法错误； C：中国共产党坚持依法执政，人民政府坚持依法行政，“依法执政”的主体是党而非政府，主体表述错误，故C说法错误； D：我国的法律监督机关是人民检察院，国务院是最高国家行政机关，不行使宪法规定的法律监督权力，故D说法错误； 9. 人工智能根据创作指令生成一首诗，内容如下：“巷议春风里，村头议政台。法随民意立，门向众人开”。下列最有可能是其创作指令的是：“请生成一首五言绝句，描述______场景。”（ ） A. 富强中国 B. 民主中国 C. 文明中国 D. 和谐中国 【答案】B 【解析】 【详解】A：富强侧重于国家经济实力和综合国力的增强，与诗句中体现的民众参政议政无关，故 A 不符合题意； B：民主侧重于人民当家作主，诗句中“巷议”“议政台”“法随民意立”生动体现了人民参与民主决策、民主管理，故 B 符合题意； C：文明侧重于社会文化进步和公民道德素质，与诗句主旨不符，故 C 不符合题意； D：和谐侧重于社会关系的协调与稳定，未直接体现诗句中的民意立法特征，故 D 不符合题意； 10. 下图是2021-2025年我国新能源汽车年产销量统计图。据此可以推断出我国（ ） A. 坚持发展成果由人民共享 B. 从共同富裕转向同等富裕 C. 努力建设清洁美丽的世界 D. 已建成世界科技创新强国 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干体现的是我国新能源汽车产业的发展情况，未涉及发展成果由人民共享的相关内容，故A不符合题意； B：共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，共同富裕不等于同等富裕，不存在转向同等富裕的说法，故B说法错误； C：新能源汽车属于绿色低碳产业，我国新能源汽车产销量持续增长、稳居全球第一，体现了我国坚持绿色发展，为建设清洁美丽的世界贡献力量，故C符合题意； D：我国当前仍在建设世界科技创新强国的进程中，尚未建成该目标，该项不符合我国科技国情，故D说法错误； 11. 2026年亚太经合组织（APEC）“中国年”会标以鲲鹏为核心元素，21根色彩各异、相互交织的羽翼，象征着APEC的21个成员经济体。某校开展了“APEC深圳之约”项目式学习活动，同学们围绕会标解读其理念内涵，下列对应正确的是（ ） A. “敞开双臂翱翔”——构建人类命运共同体，谋求开放发展 B. “色彩各异羽翼”——各国文化异彩纷呈，消除文明差异 C. “羽翼相互交织”——各国利益相互牵制，合作有主次之分 D. “展翅高飞姿态”——各国独善其身，实现本国快速崛起 【答案】A 【解析】 【详解】A：“敞开双臂翱翔”体现了我国秉持开放包容的态度，推动构建人类命运共同体，和APEC各成员谋求开放共赢的发展，故A说法符合题意。 B：“色彩各异羽翼”体现了不同国家、不同文明各具特色，我们应当尊重文化多样性，求同存异，消除文明差异说法错误，故B说法错误。 C：“羽翼相互交织”体现了APEC各成员经济体利益紧密相连、交融共生，各成员国地位平等，合作是互利共赢的，不存在利益牵制、合作有主次之分的情况，故C说法错误。 D：“展翅高飞姿态”体现了各成员携手合作共同实现发展，经济全球化背景下各国联系紧密，独善其身无法实现长远发展，故D说法错误。 三、综合题（本大题有4小题，按序为10分、10分、11分、21分，共52分） 12. 某校九年级开展“文明出行·守护安全”主题实践活动，同学们围绕电动自行车骑行安全收集了以下素材，邀请你一起参与探究。 【素材一：真实案例·敲响警钟】 一个真实的案例 某夜晚，九年级学生小宇瞒着家人，骑着经非法改装的电动自行车“出街兜风”。他不仅闯红灯、违规载人，改装车解除限速后车速轻松破百，最终与正常行驶的汽车发生碰撞，身体多处骨折、车辆严重受损。 同学们调查发现： ◎不少中学生把改装电动自行车当成“潮流”，盲目追求“外观炫酷、速度更快”的刺激感，改装需求集中在解除限速、加装炫彩灯光等项目，却忽视了安全隐患与法律红线。 ◎部分维修店明知未成年人改装车辆存在重大安全风险，仍暗中承接“学生订单”；网络平台上的电动自行车改装教程泛滥，大幅降低了改装门槛，加剧了此类安全乱象。 【素材二：法治护航·规则同行】 同学们进一步整理了与电动自行车管理相关的法律条文： 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条（节选）：驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。 《浙江省电动自行车管理条例》第十八条（节选）： 禁止实施下列改装、拼装、加装电动自行车的行为：（一）拆除或者改变电动自行车限速装置，导致最高时速超过强制性国家标准。禁止驾驶具有前款所列情形之一的电动自行车上道路行驶。 （1）素材二中的相关法律规定遵循了宪法的哪一基本原则？ （2）你是否认同“初中生会骑≠能骑电动自行车”这一观点？请结合材料，谈谈你的理解。 （3）针对素材一中的电动自行车安全乱象，请你分别从青少年、家庭、社会、国家四个主体，提出合理化建议。 【答案】（1）国家尊重和保障人权。 （2）认同。①从法律角度看，法律规定驾驶电动自行车必须年满16周岁，初中生大多未满16周岁，驾驶电动自行车属于违法行为；②从安全角度看，生命是脆弱的，初中生身心发育尚未成熟，自我保护能力较弱，应急处理能力不足，且改装电动自行车存在严重安全隐患，极易引发交通事故，威胁自身与他人的生命安全。③从责任角度看，遵守交通规则、维护公共安全是每个公民的责任，初中生应自觉抵制违规骑行等行为，对自己和他人的生命负责。 （3）①青少年：增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人，不非法改装、不违规驾驶电动自行车。②家庭：履行家庭保护职责，加强对子女日常监管和交通安全教育。③社会：维修店应拒绝承接未成年人改装订单，网络平台下架改装教程并加强内容审核，履行社会保护、网络保护职责。④国家：完善电动自行车改装相关法规，加大对非法改装、违规销售行为执法和处罚力度。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查宪法基本原则的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》对驾驶电动自行车年龄的规定；《浙江省电动自行车管理条例》对改装、拼装电动自行车的规定，可知国家尊重和保障人权的宪法基本原则。 【小问2详解】 认同，未满16周岁，驾驶电动自行车是违法行为；初中生自我保护能力较差，存在严重的安全隐患，易引发交通事故等；遵守交通规则，维护公共安全是每个公民的责任，初中生要对自己和他人的生命负责。 【小问3详解】 从设问可知要求学生针对电动自行车安全乱象，从不同的角度提出合理化的建议； 青少年：增强法治意识，依法自律； 家庭：履行家庭保护职责，加强对子女的监管和教育； 社会：维修店拒绝改装； 国家：完善相关法律法规等。 13. 中华民族是多民族融合共生的大家庭，形成了“多元一体”的鲜明特征。为深入理解这一历史现象，某校九年级开展“中华民族多元一体的交流与发展”项目化学习活动，请你参与完成相关任务。 材料一 2026年3月12日，第十四届全国人民代表大会第四次会议通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》，该法自2026年7月1日起施行。立法规定：“为了促进民族团结进步，铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设，推动实现中华民族伟大复兴，根据宪法，制定本法。” 材料二 新时代交往交流交融的浙江实践 实践领域 实践案例 经济共富 深入开展“之江同心·石榴红”跨区域帮扶，对口支援新疆、青海等地，助力当地发展特色农牧、文旅产业；杭州、宁波等城市设立民族就业服务站，为边疆群众提供技能培训、就业对接服务。 文化润心 打造“浙疆少年手拉手”“石榴红研学营”等品牌活动，推动浙江与边疆青少年双向研学；中小学开发畲族非遗、红色文化等民族文化校本课程。 民生共建 丽水、衢州等地推广畲汉群众邻里互助模式，构建多民族嵌入式居住社区；浙江设立民族互助基金、“石榴红”志愿服务队，为在浙少数民族群众提供就学、就医、就业帮扶。 （1）根据材料一，从法治与民族政策的角度，分析《民族团结进步促进法》颁布实施蕴含的道德与法治学科道理。 （2）结合材料二和所学知识，总结浙江省促进各民族交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识的成功经验。 【答案】（1）法律角度：我国坚持依法治国基本方略，将铸牢中华民族共同体意识纳入法治化轨道，为民族团结进步提供法律保障；《民族团结进步促进法》依据宪法制定，体现了宪法是国家的根本法，具有最高法律效力。民族政策角度：我国坚持和完善民族区域自治制度，以法治力量推进中华民族共同体建设，有利于巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 （2）①浙江对口支援边疆地区，设立民族就业服务站并开展技能培训等，启示我们要以经济发展为纽带，加强区域协作与双向帮扶，促进共同繁荣发展。②浙江开展“浙疆少年手拉手”、推动青少年双向研学等活动，启示我们要以文化交流为桥梁，增强文化认同，通过文化互学互鉴，构筑中华民族共有精神家园。③推广畲汉群众“邻里互助”模式，设立民族互助基金等，启示我们要坚持以人民为中心，通过民生共建强化强化“中华民族一家亲”理念，铸牢中华民族共同体意识。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查《民族团结进步促进法》颁布实施蕴含的道理，需要结合材料进行关键词提炼； 《中华人民共和国民族团结进步促进法》立法规定：“为了促进民族团结进步，铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设，推动实现中华民族伟大复兴，根据宪法，制定本法。”可知依法治国基本方略；宪法的地位和效力；坚持和完善民族区域自治制度等。 【小问2详解】 从设问可知考查民族团结的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 浙江对口支援边疆地区，设立民族就业服务站并开展技能培训等，可知要以经济发展为纽带，促进共同繁荣； 浙江开展“浙疆少年手拉手”、推动青少年双向研学等活动，可知要以文化交流为桥梁，增强文化认同； 推广畲汉群众“邻里互助”模式，设立民族互助基金等，可知要坚持以人民为中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $