17 小猴子下山 课件-2025-2026学年语文一年级下册统编版

该小学语文课件以《小猴子下山》为核心，通过谜语导入激发兴趣，串联识字、阅读理解与价值观教育。设置“玉米地—桃树下—西瓜地—树林”四站情境，结合字理识字（如“掰”的会意思字）、对比识字（“捧”“抱”用法）及朗读标段等活动，搭建从识字到理解课文的学习支架。 其特色在于融合语言运用与思维能力培养，通过“红色桃子形状识字卡”“树上果实标签”等直观教具，结合“串联说话”“看图说故事”活动，引导学生分析小猴子空着手的原因，渗透“做事有始有终”的价值观。既帮助学生提升识字与表达能力，又为教师提供生动高效的教学方案。

一物像人又像狗， 爬杆上树是能手， 爱吃香蕉爱吃桃， 家里没有山里有。 —— （打一动物） 猜一猜 17.小猴子下山 猴 块 结 兴 掰 扛 往 棵 满 扔 摘 捧 追 hóu wǎnɡ rēnɡ jiē bāi kánɡ mǎn zhuī kē kuài xìnɡ pěnɡ zhāi 我会认 你用什么好办法记住这些生字的呢？ 结 多 音 字 jiē jié 结实，结果 打结，团结 (读jiē，表示植物长果实。) 写在语文书p92 蹦 猴 追 扛 摘 抱 结 掰 扔 捧 满 小猴子摘桃子 瓜 识字游戏 听朗读，标自然段，读准字音。 1 2 3 4 5 小猴子下山之后来到哪些地方？ 小猴子下山，遇到哪些许多新鲜物，新玩意儿？ 这些新鲜物好在哪？请在文中用“ ”划出来。 铅笔 又细又长。 ____又___又___。 又大又甜。 苹果 串联说话 小猴子下山，来到 ，遇到了 的 。 第一站：玉米地 ○ ○ 想象：小猴子看到又大又多的玉米是什么感觉？ 字理识字 第二站：桃树下 摘到了自己喜欢的桃子更高兴。 ○ ○ 第三站：西瓜地 ○ ○ ○ 第四站：树林里 小猴子干什么去了？结果呢？ 小猴子最擅长 （手） 小兔子最擅长 （脚） ○ ○ ○ 第四站：树林里 小猴子干什么去了？结果呢？ 小猴子两手空空的原因在哪里呢？ 小猴子最擅长 （手） 小兔子最擅长 （脚） 蹦蹦跳跳 AABB 高高兴兴 开开心心 明明白白 认认真真 清清楚楚 日日夜夜 拓展训练 小猴子下山两手空空的原因 不能三心二意 你想对小猴子说些什么？ 如果你在生活中也遇到这样的事，你会怎么做？ 追兔子 蹦蹦跳跳 认读字词 字词训练 小侦探们： 很 有你们的帮助，以后我做事情会明确目标，有始有终。 小猴子 玉米又大又多 桃子又大又红 西瓜又大又圆 苹果 香梨 头发 大象 又香又甜 又高又壮 又大又甜 又黑又长 字词训练 看图说故事 一块玉米地里 又大又多 掰 扛 一棵桃树下 又大又红 扔 摘 一片瓜地里 又大又圆 扔 摘 一只小兔子 蹦蹦跳跳 扔 追 不见 空着手回家 我会写 结构：上下 组词：兔子 白兔 守株待兔 结构：半包围 组词：前进 进口 齐头并进 √ 我会写 结构：上下 组词：高山 高大 高低不平 结构：上下 组词：高兴 扫兴 饶有兴致 我会写 结构：半包围 组词：看着 听着 结构：左右 组词：往日 往后 南来北往 我会写 结构：独体 组词：西瓜 瓜子 滚瓜烂熟 Lavf60.16.100 $