《金蛇狂舞》（课件）（课件）-2025-2026学年二年级音乐下册湘艺版

该小学音乐课件围绕聂耳改编的《金蛇狂舞》展开，通过观察舞龙图片情境导入，引导学生初听感受2/4拍小快板的热烈情绪，分析音乐特点后，借助声势动作学习节奏，跟唱主题巩固记忆，再通过打击乐伴奏和分组表演深化对节日热闹场景的理解。 其亮点在于以多感官参与融合审美感知与艺术表现，通过拍手、手腕转动等声势动作掌握节奏型，结合铜钹等打击乐创编，分组表演（声势、乐器、模仿动作）营造氛围，同时渗透聂耳及舞龙习俗的文化理解。学生能提升音乐表现力与创造力，增强文化自信，教师可依此实现教学环节的高效衔接。

湘艺版（新教材）二年级下册 《金蛇狂舞》 第五课 ` ·核心素养目标· 1. 审美感知 通过欣赏《金蛇狂舞》，感受2/4拍"小快板"的热烈欢快情绪 体会乐曲描绘的节日舞龙舞狮的热闹场景 2. 艺术表现 能用声势动作参与音乐表现，掌握基本的节奏型 通过跟唱音乐主题，发展音乐记忆力和表现力 3. 文化理解 知道《金蛇狂舞》是聂耳根据民间乐曲改编的作品 了解舞龙舞狮的传统节日习俗 4. 创意实践 能参与声势动作和打击乐创编活动 尝试用不同的方式表现对音乐的理解 情境导入 01 "同学们好！今天老师要带大家参加一个热闹的节日庆典。请看课本插图：四个穿着红衣的小朋友正在欢快地舞龙，旁边的大人在放鞭炮，到处洋溢着节日的欢乐气氛。这就是我们要欣赏的民乐合奏曲《金蛇狂舞》所描绘的热闹场景！" 观察导入 "这首《金蛇狂舞》是1=D调，2/4拍，要演奏得'小快板'。它是聂耳爷爷根据民间乐曲改编的，我们要用热烈的情绪来欣赏。" 乐曲介绍 音乐欣赏 02 "完整欣赏乐曲：音乐给你什么样的感觉？是热烈的还是安静的？是快速的还是缓慢的？像不像节日里舞龙舞狮的热闹场面？" 初听感受 "再听音乐：注意2/4拍的节奏特点——强-弱，像舞龙时的鼓点节奏。音乐中有没有听到对答的感觉？像不像两条龙在互相嬉戏？" 音乐特点分析 声势动作学习 03 "学习声势动作：双手轻拍大腿表现基本节奏，手掌平开合击表现重音。要跟着音乐的节奏，强拍用力，弱拍轻柔。" 基础动作学习 "跟唱音乐主题：用'啦'音模唱主旋律，要注意音准和节奏。唱的时候可以配合声势动作，让全身都动起来！" 音乐主题跟唱 打击乐伴奏 04 "选择打击乐器：鼓可以表现欢快的节奏，铜镲可以点缀明亮的音色。我们要选择适合节日气氛的乐器。" 乐器选择 "创编伴奏节奏：用'X X'（八分音符）表现欢快的节奏，'X -'（二分音符）表现延音。要为音乐营造热闹的节日氛围！" 节奏创编 综合表演 05 "分组表演：有的同学用声势动作，有的用打击乐器，有的模仿舞龙动作。要配合音乐，表现出节日热闹的气氛！" 分组表演 "了解舞龙文化：舞龙是中国的传统习俗，每逢佳节，人们都会舞龙祈求平安吉祥。《金蛇狂舞》就是表现这种热闹场面的音乐。" 节日文化了解 课程结束 06 "今天通过欣赏《金蛇狂舞》，我们用声势动作感受了热烈的节奏，用打击乐器营造了节日氛围，更了解了舞龙这一传统习俗。希望同学们记住：音乐就像一条金色的蛇，能带我们在传统文化的海洋中快乐舞蹈！" 教师总结 谢谢观看 www.baobao88.com ±¦±¦°É www.baobao88.com ±¦±¦°É www.baobao88.com ±¦±¦°É 151700.05 chi - www.baobao88.com ±¦±¦°É $