（天津专用）-2026年中考语文考前压轴预测卷（地区专用）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026年中考语文考前压轴预测卷 本试卷分为第I卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将案涂写在答题卡上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．恪守（kè）     滞留（zhì）     戛然而止（gā） B．寒噤（jìn）     酝酿（liàng）    拈轻怕重（niān） C．亘古（gèng）    蜷伏（quán）     殚精竭虑（dān） D．栈桥（zhàn）    濒临（bīn）     吹毛求疵（cī） 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 神舟二十号载人飞行任务，是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第5次载人飞行任务，________了中国航天员单个乘组在轨驻留时间最长纪录，________着中国航天事业高水平科技自立自强迈出新步伐，对提升我国综合国力和中华民族凝聚力，进一步________全体中华儿女民族自信心和自豪感，具有重要意义。 A．创造  标志  增强 B．创新  标志  加强 C．创造  标榜  加强 D．创新  标榜  增强 3．下列选项中没有语病的一项是（   ） ①智能化时代加速到来，是否有必要提倡劳动教育？答案是肯定的。②人的成长对于劳动教育来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。③虽然时代在变，劳动的形式在变，而且劳动的精神内核始终未变。④今天我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年在磨炼意志、接受锻炼中涵养艰苦奋斗的精神。 A．① B．② C．③ D．④ 4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 暮春的风掠过山野，蒲公英的绒球散作满天星星。它们将飘向未知的远方，或许落在石缝，也许坠入泥潭，可那又如何□沈从文在□边城□里写：“到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来□春去春回，草木荣枯，人间事终究要交给光阴来成全。 A．。  “ ”  。” B．？  《 》  。” C．。  《 》  ”。 D．？  “ ”  ”。 （二）诗词鉴赏 5．下列对李贺《雁门太守行》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A．首句“黑云压城城欲摧”一个“压”字，淋漓尽致地表现了敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等内容。 B．“角声满天秋色里”一句从听觉角度描写了秋日边塞号角震天的景象，格调悲壮，意境苍凉。 C．“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”中，“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。 D．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”两句，引用典故，表达了守城将士们誓死报效朝廷的决心。 （三）说明文阅读 阅读《古人去哪里找“热搜”》一文，完成下面小题。 古人去哪里找“热搜” 李方恩 ①如今，人们在生活中可以运用各种方便的条件去查询各类知识，了解热点所在。古人没有搜索引擎，他们一般去哪里找“热搜”呢？如果有类似的需求，该怎么办呢？ a 他们可以查询类书。 ②类书类似于人们经常用到的各种工具书。如果用一句话来说明什么是类书，可以怎样说明呢？这句话可以概括为“类书是广泛搜集书籍中的各种知识，并分门别类地编排起来，以便于查询的工具书”。 b 类书有着自身的特点，下面介绍类书所体现出的三个主要特点。首先，从内容来看，类书广泛搜集了各种书籍，内容包括自然界和人类社会的各类知识，这和今天的百科全书有得一比。其次，类书只是把各种知识汇聚到一起，不添加任何评论和批注。最后，从编辑方式来看，类书分门别类地编排了搜集而来的资料，这能让使用者在查询时感到比较便利。 ③接下来就按照时间顺序来介绍类书。 ④第一部类书是哪一本呢？研究者普遍认为，编订于曹魏时的《皇览》是我国第一部类书。《皇览》是魏文帝曹丕召集大臣刘劭、王象等人编辑的，全书分成四十多部。 c 曹丕雅好文章，热爱文学创作，在创作过程中，他经常要查询一些典章故事，在治理国家时，他也希望可以学习先贤明君的事迹。于是，公元220年，他召集了一些名臣儒士，想要编辑这样一部书。《皇览》这部书是严格意义上的类书。 ⑤令人遗憾的是，《皇览》这样一部价值极高的书，大部分都失传了。 d 到了明朝一部规模空前的类书《永乐大典》横空出世。 ⑥《永乐大典》编纂于明朝永乐年间，由明成祖朱棣下令解缙及其他人共同主持编纂。朱棣告诉他们：“凡书契以来经史子集百家之书，至于天文、地志、技艺之言，备辑为一书，毋厌浩繁！”意思是说，从文字形成以来所有的著作，你们都要把它们分门别类地弄成一部书，不要嫌多。《永乐大典》从1403年开始编纂，直到1408年才最后完成。这部书具有“广泛搜集书籍中各种知识”的特点。《永乐大典》全书一共22937卷，11095册，约3.7亿字，汇集图书近8000种。 ⑦从古代各种各样的类书，到今天各种各样的搜索引擎，变化的只是形式，不变的则是人们对各种旧闻新知的好奇心。 （有删改） 6．将下面一段文字还原到文中相应位置，对“放置位置及理由”的理解分析，正确的一项是（   ） 好在《皇览》这部书开了类书编纂的先河，此后各种类书层出不穷，名气较大的有唐朝的《艺文类聚》、宋朝的《太平御览》《册府元龟》。 A．应放在a处。因为第①段是按照时间顺序，介绍了类书的发展过程，并说明了《永乐大典》添加“评论和批注”的特点。 B．应放在b处。因为第②段是按照空间顺序，介绍了《皇览》从开始编纂，直到最后完成的时间。 C．应放在c处。因为④～⑥段是按照空间顺序，从明朝的《永乐大典》到今天的搜索引擎来介绍类书。 D．应放在d处。因为④～⑥段是按照时间顺序，从曹魏时的《皇览》到明朝的《永乐大典》来介绍类书。 7．下面的说法不符合原文意思的一项是（   ） A．如今，人们在生活中可以运用各种方便的条件去查询各类知识，了解热点所在。 B．令人遗憾的是，《皇览》这样一部价值极高的书，大部分都失传了。 C．魏文帝曹丕下令由解缙独自主持编纂《永乐大典》，并下令这部类书于1403年完成。 D．从古代各种各样的类书，到今天各种各样的搜索引擎，变化的只是形式，不变的则是人们对各种旧闻新知的好奇心。 8．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．类书类似于人们经常用到的各种工具书。《皇览》这部书是严格意义上的类书。 B．如果用一句话来说明什么是类书，这句话可以概括为“类书是广泛搜集书籍中的各种知识，并分门别类地编排起来，以便于查询的工具书”。 C．第②段中加点词“主要”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 D．第⑥段画线句使用列数字、打比方的说明方法，说明《皇览》汇集图书近8000种，具有“广泛搜集书籍中各种知识”的特点。 （四）课内文言文阅读 阅读《小石潭记》一文，完成下面小题。 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．日光下澈    澈：穿透 B．俶尔远逝    俶尔：静止不动的样子 C．悄怆幽邃    邃：深 D．以其境过清   清：凄清 10．下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是（   ） A．从小丘西行百二十步 B．斗折蛇行，明灭可见 C．伐竹取道 D．其岸势犬牙差互 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段交代了作者发现小石潭的经过，点出了小石潭的位置、环境和作者探幽的浓厚兴味。 B．第②段没有直接描摹水，却从鱼儿的活动、潭底的鱼影中使人感到水的澄澈透明。 C．第④段写潭上四周景色，用“竹树环合”四个字，突出了此地的幽静美好，为后文怕沉迷其中难以自拔，因而“不可久居”“记之而去”埋下了伏笔。 D．作者在写景过程中，巧妙含蓄地暗寓着心情的内在变化，言有尽而意无穷。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．请将下列诗文语句补充完整。 （1）________________，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》) （2）人有悲欢离合，________________，此事古难全。(苏轼《水调歌头》) （3）晴空一鹤排云上，________________。(刘禹锡《秋词》其一) （4）醉翁之意不在酒，________________。(欧阳修《醉翁亭记》) （5）王湾《次北固山下》一诗中，蕴含着时序变迁、新旧交替自然理趣的诗句是：“________________，________________。” 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 李皤①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③如家人。期月，邑人悉向化④，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。 皤初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。”官廨⑤有桂二株，方花开，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。”自是家人不敢簪桂花。 尝出郭省敛⑥，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直⑦。居三年，上官有索馈者，无以应，遂去官归。 （选自《清稗类钞》） 【注释】①李皤：清朝官员。②牧竖：牧童。③肫（zhūn）然：诚恳的样子。④向化：受到感化而归顺。⑤官廨（xiè）：官署。⑥省敛：考察收税。⑦直：同“值”，价钱。 13．解释下面句子中加点词的含义。（2分） （1）至村落间问民疾苦    至( )     （2）命偿其直    偿( ) 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 此亦官物也，擅折者必治之。 15．李皤因无法应付上司的索取而辞官归乡，作者记录此事，蕴含了怎样的情感与态度？请结合全文简要分析。（3分） 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《一个普通人》一文，完成下面小题。 一个普通人 李娟 ①有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了。他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样了——我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的钱。 ②当时他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字（几个不认识的阿拉伯字母）。后来我们一有空就翻开账本的那一页反复研究，不知这笔钱该找谁要去。 ③在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群不停地到处跑。今天在这里扎下毡房子住几天，明天又在那里停一宿的。从南至北，绵绵千里逐水草而居，再加之语言不精通，环境不熟悉……我们居然还敢给人赊账！ ④幸好牧民都老实巴交的，又有信仰。一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。 ⑤春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，又急需生活用品，不欠债实在无法过日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还债的人找不着地方，得千打听万打听，好不容易才找上门来。等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的那个名字，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。 ⑥可是，那个老账本上所有人的名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当地在那页纸上停留了好几年。 ⑦我们急了，开始想法子打听这个家伙的下落。 ⑧冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，就拿出账本请他辨认一下是否认识那个人。用我妈的原话说，就是那个“不要脸”的、“加蛮”（不好）的人。 ⑨谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！” ⑩我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”并且“加蛮”，便非常不好意思，支支吾吾起来：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原来就是你……” ⑪这个人揪着胡子想半天，也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。 ⑫他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是没赖账。 ⑬他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。 （选自《阿勒泰的角落》） 16．文章第①段写“我们”忘记了欠钱人的名字、想不起他的模样。这样的开篇有什么作用？（3分） 17．赏析第⑤段画线句中加点词语的表达效果。（3分） 在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。 18．阅读选文第⑧—⑫段内容，将母亲和牧人的心理变化过程补充完整。（4分） 母亲：_________________________→发现竟是眼前这位牧人，十分吃惊→_________________________ 牧人：看到账本上写的是自己的名字，十分震惊、意外→_________________________________________→_________________________ 19．文章以“看来他真的很穷”一句平淡叙述陡然收束，全文就此戛然而止。你认为这个结尾好吗？为什么？（5分） 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 2026年3月22日是第三十四届“世界水日”，3月22～28日是第三十九届“中国水周”，为提升同学们保护水资源的意识，九年级某班开展以“节约用水  有你有我”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 下面是国家节水标志 【材料二】 精细管理，发挥水资源刚性约束作用。天津严格落实计划用水管理，对全市重点用水户实施“季预警，年考核”，严格执行超计划用水累进加价制度；制定全市1137户重点监控用水单位名录，并实施动态台账管理，实现年用水量1万立方米以上非生活用水户计划用水管理全覆盖；重新修订印发天津工业、农业、建筑和生活服务业用水定额449项，进一步严格节水标尺。 【材料三】 坚持产业推动，成立天津节水产业联盟。持续加大招商引资力度，招引落户山东省融基集团有限公司、河北省唐山美耐尔科技有限公司等12家节水企业，总注册资本金达1.63亿元，进一步激发新质生产力在节水领域的创新动能，推动构建节水型社会与产业绿色转型深度融合。 【材料四】 2025年3月21日在桃花堤，红桥区组织开展了以“建设幸福河湖 促进人水和谐”和“推动水利高质量发展 保障我国水安全”为主题的“世界水日”宣传活动。工作人员向广大市民热情宣讲，积极互动，号召市民增强水忧患意识、节水意识、水资源保护意识，倡导人人都应爱水、护水，自觉维护水生态环境。3月24日，天津水上公园开展节水知识科普咨询。工作人员耐心地为市民答疑解惑，从家庭节水小窍门，到排污治污相关法律法规的讲解，让市民明白在日常生活中，自己的行为对水资源保护有着怎样的影响，以及违反相关法规将承担的后果。 20．【材料一】是国家节水标志，请你写出该标志的图形构成，并简要阐释其含义。（2分） 21．请根据以上相关材料，概括天津市在水资源保护方面采取了哪些举措。（3分） （二）名著阅读（8分） 学校开展“阅读红色经典，汲取成长力量”的主题读书活动，请你完成以下任务。 任务一：识英雄本色 22．《红星照耀中国》中，斯诺遇见的许多红军领袖和将领，都给他留下了深刻印象。请从下面两位人物中任选其一，结合书中的具体情节，为其写一份“英雄推荐词”，向同学们介绍他身上的可贵品质。（4分） 备选人物：A朱德     B周恩来 我选：______________ 我的“英雄推荐词”：__________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任务二：探炼成之路 23．《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔·柯察金经历了无数次“烈火与生死”的考验，最终百炼成钢。请结合小说内容，完成下面的读书卡片。（4分） 读书卡片：《钢铁是怎样炼成的》 成长关键词：______（请用一两个词语概括） 典型事件：请概述一个能体现该关键词的保尔成长经历。（不少于50字） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。 我辈正少年，在创新中要“敢为天下先，勇闯无人区”；我辈正少年，在攻坚中要“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；我辈正少年，在报国时要“为天地立心，为生民立命”。 请以“创新”为话题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026年中考语文考前压轴预测卷 本试卷分为第I卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将案涂写在答题卡上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．恪守（kè）     滞留（zhì）     戛然而止（gā） B．寒噤（jìn）     酝酿（liàng）    拈轻怕重（niān） C．亘古（gèng）    蜷伏（quán）     殚精竭虑（dān） D．栈桥（zhàn）    濒临（bīn）     吹毛求疵（cī） 【答案】D 【解析】A.戛然而止（jiá）；B.酝酿（niàng）；C.亘古（gèn）。 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 神舟二十号载人飞行任务，是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第5次载人飞行任务，________了中国航天员单个乘组在轨驻留时间最长纪录，________着中国航天事业高水平科技自立自强迈出新步伐，对提升我国综合国力和中华民族凝聚力，进一步________全体中华儿女民族自信心和自豪感，具有重要意义。 A．创造  标志  增强 B．创新  标志  加强 C．创造  标榜  加强 D．创新  标榜  增强 【答案】A 【解析】第一空：创造：造出前所未有的新纪录、新成绩、新事物。创新：侧重在理论、方法、技术上革新突破。后文搭配“最长纪录”，固定搭配是“创造纪录”，不能说“创新纪录”，所以第一空选“创造”。 第二空：标志：表明、象征某种重大进展、阶段意义，中性书面褒义。标榜：刻意吹嘘、夸耀，含贬义，多用于自我炫耀。句子是说航天事业迈出新步伐，是庄重的官方表述，要用“标志”。 第三空：增强：侧重由弱变强，常搭配自信心、自豪感、体质、凝聚力等抽象心理、精神层面词语。加强：侧重使更稳固、力度更大，常搭配管理、建设、合作、训练等。后文搭配“民族自信心和自豪感”，固定搭配是“增强自信心、增强自豪感”，第三空选“增强”。 3．下列选项中没有语病的一项是（   ） ①智能化时代加速到来，是否有必要提倡劳动教育？答案是肯定的。②人的成长对于劳动教育来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。③虽然时代在变，劳动的形式在变，而且劳动的精神内核始终未变。④今天我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年在磨炼意志、接受锻炼中涵养艰苦奋斗的精神。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【解析】本题考查病句辨析与修改。B.“人的成长对于劳动教育来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。”存在主客颠倒问题，原句逻辑关系混乱，应是“劳动教育对于人的成长来说”。C.“虽然时代在变，劳动的形式在变，而且劳动的精神内核始终未变。”关联词使用不当，“虽然”应和“但是”搭配，可改为“虽然时代在变，劳动的形式在变，但是劳动的精神内核始终未变”。D.“今天我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年在磨炼意志、接受锻炼中涵养艰苦奋斗的精神。”语序不当，调换“磨炼意志”和“接受锻炼”的位置，修改为“青少年在接受锻炼、磨炼意志中涵养艰苦奋斗的精神。”。故选A。 4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 暮春的风掠过山野，蒲公英的绒球散作满天星星。它们将飘向未知的远方，或许落在石缝，也许坠入泥潭，可那又如何□沈从文在□边城□里写：“到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来□春去春回，草木荣枯，人间事终究要交给光阴来成全。 A．。  “ ”  。” B．？  《 》  。” C．。  《 》  ”。 D．？  “ ”  ”。 【答案】B 【解析】第一处：“可那又如何”是反问语气，应填问号；第二、三处：“边城”是沈从文的作品名称，应使用书名号；第四处：引文是完整引用，句号应在引号内。 （二）诗词鉴赏 5．下列对李贺《雁门太守行》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A．首句“黑云压城城欲摧”一个“压”字，淋漓尽致地表现了敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等内容。 B．“角声满天秋色里”一句从听觉角度描写了秋日边塞号角震天的景象，格调悲壮，意境苍凉。 C．“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”中，“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。 D．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”两句，引用典故，表达了守城将士们誓死报效朝廷的决心。 【答案】C 【导语】《雁门太守行》以浓墨重彩的意象，绘写边塞鏖战的危急场景与将士忠勇赴死的豪情。全诗色彩浓烈、意境苍凉，用典凝练，尽显李贺诗风的奇崛悲壮，读来撼人心魄。 【解析】C.“鼓寒”是指寒霜浓重，战鼓受潮，鼓声低沉；“声不起”并非指战士们斗志难振、无力击鼓，而是写鼓声因霜重而沉闷无力，反衬出环境的恶劣与战士们的坚韧。因此，该选项的赏析不恰当。 （三）说明文阅读 阅读《古人去哪里找“热搜”》一文，完成下面小题。 古人去哪里找“热搜” 李方恩 ①如今，人们在生活中可以运用各种方便的条件去查询各类知识，了解热点所在。古人没有搜索引擎，他们一般去哪里找“热搜”呢？如果有类似的需求，该怎么办呢？ a 他们可以查询类书。 ②类书类似于人们经常用到的各种工具书。如果用一句话来说明什么是类书，可以怎样说明呢？这句话可以概括为“类书是广泛搜集书籍中的各种知识，并分门别类地编排起来，以便于查询的工具书”。 b 类书有着自身的特点，下面介绍类书所体现出的三个主要特点。首先，从内容来看，类书广泛搜集了各种书籍，内容包括自然界和人类社会的各类知识，这和今天的百科全书有得一比。其次，类书只是把各种知识汇聚到一起，不添加任何评论和批注。最后，从编辑方式来看，类书分门别类地编排了搜集而来的资料，这能让使用者在查询时感到比较便利。 ③接下来就按照时间顺序来介绍类书。 ④第一部类书是哪一本呢？研究者普遍认为，编订于曹魏时的《皇览》是我国第一部类书。《皇览》是魏文帝曹丕召集大臣刘劭、王象等人编辑的，全书分成四十多部。 c 曹丕雅好文章，热爱文学创作，在创作过程中，他经常要查询一些典章故事，在治理国家时，他也希望可以学习先贤明君的事迹。于是，公元220年，他召集了一些名臣儒士，想要编辑这样一部书。《皇览》这部书是严格意义上的类书。 ⑤令人遗憾的是，《皇览》这样一部价值极高的书，大部分都失传了。 d 到了明朝一部规模空前的类书《永乐大典》横空出世。 ⑥《永乐大典》编纂于明朝永乐年间，由明成祖朱棣下令解缙及其他人共同主持编纂。朱棣告诉他们：“凡书契以来经史子集百家之书，至于天文、地志、技艺之言，备辑为一书，毋厌浩繁！”意思是说，从文字形成以来所有的著作，你们都要把它们分门别类地弄成一部书，不要嫌多。《永乐大典》从1403年开始编纂，直到1408年才最后完成。这部书具有“广泛搜集书籍中各种知识”的特点。《永乐大典》全书一共22937卷，11095册，约3.7亿字，汇集图书近8000种。 ⑦从古代各种各样的类书，到今天各种各样的搜索引擎，变化的只是形式，不变的则是人们对各种旧闻新知的好奇心。 （有删改） 6．将下面一段文字还原到文中相应位置，对“放置位置及理由”的理解分析，正确的一项是（   ） 好在《皇览》这部书开了类书编纂的先河，此后各种类书层出不穷，名气较大的有唐朝的《艺文类聚》、宋朝的《太平御览》《册府元龟》。 A．应放在a处。因为第①段是按照时间顺序，介绍了类书的发展过程，并说明了《永乐大典》添加“评论和批注”的特点。 B．应放在b处。因为第②段是按照空间顺序，介绍了《皇览》从开始编纂，直到最后完成的时间。 C．应放在c处。因为④～⑥段是按照空间顺序，从明朝的《永乐大典》到今天的搜索引擎来介绍类书。 D．应放在d处。因为④～⑥段是按照时间顺序，从曹魏时的《皇览》到明朝的《永乐大典》来介绍类书。 7．下面的说法不符合原文意思的一项是（   ） A．如今，人们在生活中可以运用各种方便的条件去查询各类知识，了解热点所在。 B．令人遗憾的是，《皇览》这样一部价值极高的书，大部分都失传了。 C．魏文帝曹丕下令由解缙独自主持编纂《永乐大典》，并下令这部类书于1403年完成。 D．从古代各种各样的类书，到今天各种各样的搜索引擎，变化的只是形式，不变的则是人们对各种旧闻新知的好奇心。 8．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．类书类似于人们经常用到的各种工具书。《皇览》这部书是严格意义上的类书。 B．如果用一句话来说明什么是类书，这句话可以概括为“类书是广泛搜集书籍中的各种知识，并分门别类地编排起来，以便于查询的工具书”。 C．第②段中加点词“主要”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 D．第⑥段画线句使用列数字、打比方的说明方法，说明《皇览》汇集图书近8000种，具有“广泛搜集书籍中各种知识”的特点。 【答案】 6．D 7．C 8．D 【导语】这是一篇普及类书知识的事理说明文，标题借用现代热词“热搜”类比古人查询知识热点的需求，新颖接地气，拉近了与读者的距离。文章以设问开篇，先介绍类书的定义与特点，再按时间顺序梳理我国类书从曹魏《皇览》到明代《永乐大典》的发展脉络，结尾升华，点明从古到今，变化的是查询形式，不变的是人们的求知好奇心，结构清晰，浅白易懂。 6．待还原的语句介绍《皇览》开类书编纂先河，之后出现唐宋类书，承接上文《皇览》失传的内容，引出下文明朝《永乐大典》的介绍。A.a处位于第①段末尾，第①段仅起到引出说明对象“类书”的作用，还未开始介绍类书的发展，且选项中“《永乐大典》添加评论和批注”属于无中生有，理解分析不正确；B.b处位于第②段，第②段的内容是介绍类书的定义和特点，没有涉及具体类书的编纂时间线，且本文介绍类书发展用的是时间顺序，不是选项说的“空间顺序”，理解分析不正确；C.c处位于第④段，第④至⑥段是按照时间顺序介绍类书发展，并非选项所说的“空间顺序”，理解分析不正确；D.d处位于第⑤段，第④至⑥段是按照时间顺序介绍类书：第④段讲曹魏的《皇览》，第⑤段先说《皇览》大部分失传，待还原句补充说明《皇览》的贡献（开类书先河，引出唐宋类书），之后再接“到了明朝《永乐大典》”，符合曹魏、唐、宋、明的时间发展逻辑，理解分析正确。 7．C.结合第⑥段第一至四句可知，《永乐大典》是明成祖朱棣下令，解缙等人共同主持编纂，1403年开始编纂，1408年才完成，选项张冠李戴、时间错误。 8．D.结合第⑥段画线句分析，句子运用了列数字的说明方法，通过列举《永乐大典》具体的卷数、册数、总字数、收录图书种数，准确具体地说明了《永乐大典》规模空前宏大、收录典籍丰富的特点，突出了《永乐大典》“广泛搜集书籍中各种知识”的特征，使说明更准确清晰，更有说服力。据此分析可知，本句的说明对象是《永乐大典》，且未使用打比方的说明方法。 （四）课内文言文阅读 阅读《小石潭记》一文，完成下面小题。 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．日光下澈    澈：穿透 B．俶尔远逝    俶尔：静止不动的样子 C．悄怆幽邃    邃：深 D．以其境过清    清：凄清 10．下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是（   ） A．从小丘西行百二十步 B．斗折蛇行，明灭可见 C．伐竹取道 D．其岸势犬牙差互 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段交代了作者发现小石潭的经过，点出了小石潭的位置、环境和作者探幽的浓厚兴味。 B．第②段没有直接描摹水，却从鱼儿的活动、潭底的鱼影中使人感到水的澄澈透明。 C．第④段写潭上四周景色，用“竹树环合”四个字，突出了此地的幽静美好，为后文怕沉迷其中难以自拔，因而“不可久居”“记之而去”埋下了伏笔。 D．作者在写景过程中，巧妙含蓄地暗寓着心情的内在变化，言有尽而意无穷。 【答案】 9．B 10．C 11．C 【导语】这篇《小石潭记》是柳宗元“永州八记”的传世名篇，以移步换景的笔法细腻描摹小石潭的幽清景致。先写寻潭的欣喜，再绘潭水游鱼的灵动，终转寂寥凄寒之境，以乐衬哀，将被贬谪的孤愤悲凉寄寓山水，文字凝练传神，情景浑然交融。 9．A.句意：阳光直照到水底。澈：穿透；B.句意：忽然间向远处游去。俶尔：忽然；C.句意：寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。邃：深；D.句意：因为这里的环境太凄清了。清：凄清。 10．A.句意：从小丘向西走一百二十步。“西”本义是“西方”，在这里作状语，修饰动词“行”，表示动作的方向，属于名词作状语；B.句意：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。“斗”本义是“北斗星”，“蛇”本义是“蛇”，在这里都作状语，分别修饰“折”和“行”，属于名词作状语；C.句意：砍倒竹子，开辟出一条道路。“伐”本义就是“砍伐”，在句中作谓语，使用的是本义，没有词类活用现象；D.句意：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。“犬牙”本义是“狗的牙齿”，在这里作状语，修饰“差互”，属于名词作状语。 11．C.根据第④段可知，“竹树环合”四个字突出的是小石潭四周被竹林和树木包围，环境寂寥无人、幽深冷寂的特点，并非“幽静美好”；作者“不可久居”“记之而去”，是因为这种凄清的环境触发了他被贬谪后内心的孤寂、悲凉之情，而不是“怕沉迷其中难以自拔”。选项对景物特点和作者情感的理解均有误。 参考译文： 从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好像玉佩、玉环相互碰撞发出的清脆声响，我心里对此感到十分愉悦。于是砍倒竹子，开辟出一条道路，向下走便看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭把整块石头作为潭底，靠近岸边的地方，石底向上弯曲露出水面，形成了水中高地、小岛、不平的岩石和高耸的石岩等各种不同的形状。青翠的树木，碧绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然又向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像在和游玩的人相互逗乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四周被竹林和树木环绕包围，寂静空旷，没有其他人。这环境使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太过凄清，不能长久停留，于是我记下这里的景致便离开了。 一同游玩的人有：吴武陵、龚古，还有我的弟弟宗玄。跟着我们一同去的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．请将下列诗文语句补充完整。 （1）________________，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》) （2）人有悲欢离合，________________，此事古难全。(苏轼《水调歌头》) （3）晴空一鹤排云上，________________。(刘禹锡《秋词》其一) （4）醉翁之意不在酒，________________。(欧阳修《醉翁亭记》) （5）王湾《次北固山下》一诗中，蕴含着时序变迁、新旧交替自然理趣的诗句是：“________________，________________。” 【答案】折戟沉沙铁未销 月有阴晴圆缺 便引诗情到碧霄 在乎山水之间也 海日生残夜 江春入旧年 【解析】注意“戟”“霄”“残”等字的写法。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 李皤①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③如家人。期月，邑人悉向化④，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。 皤初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。”官廨⑤有桂二株，方花开，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。”自是家人不敢簪桂花。 尝出郭省敛⑥，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直⑦。居三年，上官有索馈者，无以应，遂去官归。 （选自《清稗类钞》） 【注释】①李皤：清朝官员。②牧竖：牧童。③肫（zhūn）然：诚恳的样子。④向化：受到感化而归顺。⑤官廨（xiè）：官署。⑥省敛：考察收税。⑦直：同“值”，价钱。 13．解释下面句子中加点词的含义。（2分） （1）至村落间问民疾苦    至( )     （2）命偿其直    偿( ) 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 此亦官物也，擅折者必治之。 15．李皤因无法应付上司的索取而辞官归乡，作者记录此事，蕴含了怎样的情感与态度？请结合全文简要分析。（3分） 【答案】 13．到，到达 偿还，赔偿 14．这也是公家的东西，擅自折取的人一定要惩处他。 15．充满了赞颂与敬佩，肯定了其坚守原则的高尚品格。同时，也流露出作者对如此好官却无法容身于官场的深深惋惜与无奈之情。 【导语】本文以质朴笔墨刻画清官李皤形象，以小事见大德。他亲民化民、问疾导善，使境内安定；严于律己、约法家人，俸外不取一物；执法不避亲仆，摘橘亦杖责偿值。全文无豪言，却以桂不私折、橘不妄取、馈无以应等细节，彰显清廉守正、公私分明的品格。短短数事，勾勒出古代良吏的风骨，于细微处见精神，令人感佩。 13．（1）句意：到村落里询问百姓的疾苦。至：到，到达。 （2）句意：命令（随从）赔偿橘子的价钱。偿：偿还，赔偿。 14．注意下列重点字词：官物：公家的东西；擅：擅自；折：折取；治：惩处。 15．根据文中李皤与家人约“俸金外皆赃”、不折官桂、杖责摘橘仆役等行为可知，他为官清廉、严守法度，是百姓爱戴的好官。作者写他因不肯迎合上司索贿而被迫辞官，既赞扬了李皤坚守清廉、不阿谀权贵的高尚品格，也暗含对当时官场贪腐风气的批判，更表达了对正直清官难以立足、被迫离去的惋惜与不平。 参考译文： 李皤担任福建将乐县县令，每年春天举行乡饮酒礼时，都到村落里询问百姓的疾苦。牧童和妇女们都围聚过来，他用向善的道理引导他们，态度诚恳得如同自家人一样。满一个月后，全县百姓都受到感化，境内没有盗贼，官府大堂里很少有鞭打的声响。 李皤刚到任时，和家人约定说：“做官期间，俸禄以外的都是赃物，不能有一丝一毫连累我。”官署里有两株桂树，正值花开，李皤指着树说：“这也是公家的东西，擅自折花的人一定惩处。”从此家人不敢插戴桂花。 他曾出城考察赋税，随从摘了路边一个橘子，他看见后斥责道：“怎么能从你开始败坏法度！”立刻下马用杖打随从，命令赔偿橘子的价钱。任职三年，上级官员有索要馈赠的，他没有东西应付，于是辞官回家。 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《一个普通人》一文，完成下面小题。 一个普通人 李娟 ①有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了。他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样了——我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的钱。 ②当时他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字（几个不认识的阿拉伯字母）。后来我们一有空就翻开账本的那一页反复研究，不知这笔钱该找谁要去。 ③在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群不停地到处跑。今天在这里扎下毡房子住几天，明天又在那里停一宿的。从南至北，绵绵千里逐水草而居，再加之语言不精通，环境不熟悉……我们居然还敢给人赊账！ ④幸好牧民都老实巴交的，又有信仰。一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。 ⑤春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，又急需生活用品，不欠债实在无法过日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还债的人找不着地方，得千打听万打听，好不容易才找上门来。等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的那个名字，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。 ⑥可是，那个老账本上所有人的名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当地在那页纸上停留了好几年。 ⑦我们急了，开始想法子打听这个家伙的下落。 ⑧冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，就拿出账本请他辨认一下是否认识那个人。用我妈的原话说，就是那个“不要脸”的、“加蛮”（不好）的人。 ⑨谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！” ⑩我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”并且“加蛮”，便非常不好意思，支支吾吾起来：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原来就是你……” ⑪这个人揪着胡子想半天，也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。 ⑫他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是没赖账。 ⑬他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。 （选自《阿勒泰的角落》） 16．文章第①段写“我们”忘记了欠钱人的名字、想不起他的模样。这样的开篇有什么作用？（3分） 17．赏析第⑤段画线句中加点词语的表达效果。（3分） 在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。 18．阅读选文第⑧—⑫段内容，将母亲和牧人的心理变化过程补充完整。（4分） 母亲：_________________________→发现竟是眼前这位牧人，十分吃惊→_________________________ 牧人：看到账本上写的是自己的名字，十分震惊、意外→_________________________________________→_________________________ 19．文章以“看来他真的很穷”一句平淡叙述陡然收束，全文就此戛然而止。你认为这个结尾好吗？为什么？（5分） 【答案】 16．①设置悬念，引发读者对“欠钱人是谁、能否追回欠款”的好奇，吸引阅读；②突出欠钱人身份的普通，与后文他信守承诺的行为形成对比，凸显人物形象；③为后文打听欠款人、认出欠款人的情节做铺垫。 17．“浅浅”写出名字在纸上的书写状态，看似轻微、不显眼；“紧紧”写出名字对牧人的约束力度极强，二者形成鲜明的对比，突出了喀吾图的牧民重信守诺的品质，一个简单的签名就是一份沉甸甸的承诺。（意近即可） 18．提起欠钱人，心生不满/抱怨 因刚辱骂对方而感到尴尬、不好意思 想不起赊账的经历，内心充满歉意 确认是自己的字迹后，坚定地选择还钱 19．示例：这个结尾很好。 ①内容上，交代了牧人分多次还钱的原因，让情节更完整，也突出了牧人虽贫穷但坚守诚信的可贵品质；②表达上，以平淡的叙述收束全文，不加任何议论抒情，给读者留下充分的思考和回味空间；③主题上，以牧人的“穷”与精神上的“富”形成对比，深化了“普通人身上的美好品质”这一主题。 【导语】李娟以质朴白描的笔触，讲述了一位无名牧民赊账多年后，即便生活窘迫、记不清赊账细节，仍分五次还清八十元欠款的故事。文章以“普通”反衬“不凡”，用物质的贫穷凸显精神的富足，平淡克制的结尾余味悠长，尽显普通人身上珍贵的诚信光辉。 16．根据第①段“我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的钱”可知，作者开篇直接抛出“欠钱人身份不明、欠款悬而未决”的核心矛盾，读者会自然产生“这个人到底是谁？这笔钱最后能要回来吗？”的疑问，从而激发阅读兴趣，吸引读者继续往下探寻答案。根据第①段第一、二句可知，这个人没有任何独特的、能让人记住的特征，是茫茫人海中一个毫不起眼的普通人。后文他即便生活贫困、记不清赊账细节，仍坚持分多次还清欠款的行为，与他这种极致普通的身份形成强烈反差，更能凸显出他诚实守信品质的难能可贵。根据第⑦段和第⑧段第二句可知，正是因为开篇交代了“我们”早已忘记他的名字和模样，才会有后续四处打听他的下落、请陌生牧民辨认账本的情节，开篇内容为这些情节的发展埋下了伏笔，推动了故事的推进。 17．根据第⑤段画线句可知，“浅浅”本义是程度不深，在这里形容名字只是轻轻落笔在薄纸上，笔迹很淡，看起来非常脆弱、不起眼，仿佛随时都能被抹去，没有任何强制的法律效力。“紧紧”本义是牢固、不放松，在这里形容这个看似脆弱的签名，却能像一根无形的绳子一样，牢牢地约束住牧民的行为。两个叠词一轻一重形成鲜明对比，看似无力的签名，却有着无比强大的精神约束力，这背后是喀吾图牧民刻在骨子里的诚信信仰，一个简单的签名，在他们心中就是一份必须兑现的、沉甸甸的承诺。 18．第一空：根据第⑧段第三句可知，这笔欠款已经拖欠了好几年，母亲一直找不到人，提起这个欠钱不还的人时，语气里充满了指责和不满，觉得这个人不讲信用。 第二空：根据第⑩段可知，母亲刚在背后骂完这个人，转头就发现眼前这个老实的牧民就是自己骂的人，巨大的反差让她瞬间感到非常尴尬和愧疚，说话都变得支支吾吾。 第三空：根据第⑪段可知，牧人看到账本上自己的名字后，努力回忆却完全想不起赊账的经过，他觉得自己给别人添了麻烦，心里充满了歉意和愧疚。 第四空：根据第⑫段第一、二句和第⑬段可知，牧人虽然记不清事情的来龙去脉，但他坚信自己的字迹，没有丝毫赖账的想法，确认责任后立刻开始还钱，态度非常坚定。 19．根据第⑬段可知，八十元钱对这个牧人来说不是一笔小数目，他无法一次性还清，只能用八个月的时间分五次慢慢偿还，这直观地体现出他的经济状况非常窘迫。 根据第⑤段第一句可知，游牧民族的生活本就充满不确定性，靠天吃饭，春天的时候连基本的生活用品都买不起，只能靠赊账度日，进一步印证了牧人生活的艰难。 这个结尾用一句极其平淡的客观叙述收尾，没有任何多余的议论和抒情，却交代了牧人分多次还钱的根本原因，让整个故事情节更加完整合理。同时，牧人物质上的极度贫穷，与他精神上的极度富有（坚守诚信、勇于担当）形成了强烈的对比，越是凸显他的贫穷，就越能体现出他信守承诺品质的珍贵，从而深化了“普通人身上也蕴藏着伟大的人性光辉”这一主题。此外，这种戛然而止的结尾方式，给读者留下了广阔的思考空间，让读者在回味中自行感受这个普通人身上的力量。 示例：这个结尾很好。 ①人物塑造上，通过“真的很穷”的平淡叙述，侧面烘托出牧人在自身生活极度艰难的情况下，依然坚守诚信的高大形象，让人物更加真实立体，有血有肉；②情感表达上，作者用克制的语言传递出深沉的情感，没有刻意煽情，却让读者在字里行间感受到对这个普通牧民的敬佩和感动，情感表达更加真挚动人；③艺术效果上，以简驭繁，用最朴素的语言收束全文，余味悠长，让读者读完后久久不能忘怀，增强了文章的艺术感染力。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 2026年3月22日是第三十四届“世界水日”，3月22～28日是第三十九届“中国水周”，为提升同学们保护水资源的意识，九年级某班开展以“节约用水  有你有我”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 下面是国家节水标志 【材料二】 精细管理，发挥水资源刚性约束作用。天津严格落实计划用水管理，对全市重点用水户实施“季预警，年考核”，严格执行超计划用水累进加价制度；制定全市1137户重点监控用水单位名录，并实施动态台账管理，实现年用水量1万立方米以上非生活用水户计划用水管理全覆盖；重新修订印发天津工业、农业、建筑和生活服务业用水定额449项，进一步严格节水标尺。 【材料三】 坚持产业推动，成立天津节水产业联盟。持续加大招商引资力度，招引落户山东省融基集团有限公司、河北省唐山美耐尔科技有限公司等12家节水企业，总注册资本金达1.63亿元，进一步激发新质生产力在节水领域的创新动能，推动构建节水型社会与产业绿色转型深度融合。 【材料四】 2025年3月21日在桃花堤，红桥区组织开展了以“建设幸福河湖 促进人水和谐”和“推动水利高质量发展 保障我国水安全”为主题的“世界水日”宣传活动。工作人员向广大市民热情宣讲，积极互动，号召市民增强水忧患意识、节水意识、水资源保护意识，倡导人人都应爱水、护水，自觉维护水生态环境。3月24日，天津水上公园开展节水知识科普咨询。工作人员耐心地为市民答疑解惑，从家庭节水小窍门，到排污治污相关法律法规的讲解，让市民明白在日常生活中，自己的行为对水资源保护有着怎样的影响，以及违反相关法规将承担的后果。 20．【材料一】是国家节水标志，请你写出该标志的图形构成，并简要阐释其含义。（2分） 21．请根据以上相关材料，概括天津市在水资源保护方面采取了哪些举措。（3分） 【答案】 20．示例：图形要素：标志由水滴、手和地球变形而成。含义：留白部分像一只手托起一滴水，同时手又是“节水”二字拼音声母J、S的变形，象征人人动手，节约每一滴水。手又像一条蜿蜒的河流，寓意滴水汇成江河。绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态环境的重要环节。 21．精细管理，发挥水资源刚性约束作用；坚持产业推动，成立天津节水产业联盟；开展主题宣传与科普咨询活动，提升全民节水与水资源保护意识。 【解析】 20．先拆解标志的视觉元素，识别出水滴、手掌、圆形（地球）三个核心构成；再结合“节水”主题，分别阐释各元素的象征意义，最后整合出整体寓意，确保贴合国家节水标志的设计内涵，语言简洁准确。 示例：图形构成：该标志以绿色圆形为基底，内部由水滴、手掌的变形图案组合而成。 含义：圆形代表地球，寓意水资源是地球生态的重要根基；手掌托举水滴的造型，象征着每一个人都要动手守护珍贵的水资源；手掌同时是“节水”拼音首字母J、S的变形，强化了节水的主题；蜿蜒的手掌线条也像一条河流，寓意点滴汇聚成河，呼吁全民节水、守护水安全。 21．结合材料二可知，天津通过实施计划用水管理、动态台账管理及修订用水定额等方式，强化对水资源的精细化管控，由此可概括出天津市采取的精细管理举措。 结合材料三可知，天津通过招商引资、组建产业联盟等方式，引入节水企业并激发创新动能，由此可概括出天津市采取的产业推动举措。 结合材料四一二句可知，天津通过举办主题宣传活动、开展科普咨询等形式，向市民普及节水知识与法规，由此可概括出天津市采取的开展宣传与科普活动的举措。 （二）名著阅读（8分） 学校开展“阅读红色经典，汲取成长力量”的主题读书活动，请你完成以下任务。 任务一：识英雄本色 22．《红星照耀中国》中，斯诺遇见的许多红军领袖和将领，都给他留下了深刻印象。请从下面两位人物中任选其一，结合书中的具体情节，为其写一份“英雄推荐词”，向同学们介绍他身上的可贵品质。（4分） 备选人物：A朱德     B周恩来 我选：______________ 我的“英雄推荐词”：__________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任务二：探炼成之路 23．《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔·柯察金经历了无数次“烈火与生死”的考验，最终百炼成钢。请结合小说内容，完成下面的读书卡片。（4分） 读书卡片：《钢铁是怎样炼成的》 成长关键词：______（请用一两个词语概括） 典型事件：请概述一个能体现该关键词的保尔成长经历。（不少于50字） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 22．示例一：我选：A朱德 我的“英雄推荐词”：他，是红军之父，却朴素如农民。在《红星照耀中国》中，斯诺见到他时，他正穿着打补丁的衣服，和士兵一起打球。他身经百战，指挥若定，在长征最艰难的时刻与士兵同甘共苦，把自己的马让给伤员。他大公无私，没有政治野心，只有对革命事业的无限忠诚。从他身上，我看到了真正领袖的朴实、坚韧与博大胸怀。 示例二：我选：B周恩来 我的“英雄推荐词”：他，是“造反者”却温文尔雅。在《红星照耀中国》中，周恩来思维缜密，富于魅力。他领导南昌起义，是重要的革命领袖；他在危机中处变不惊，在上海从事地下工作时，面对敌人搜捕沉着应对，展现非凡胆识。他对工作一丝不苟，长期超负荷工作。他拥有强烈的使命感和牺牲精神，是“中国式革命家”的典范，从他身上，我看到了智慧、冷静与无私的奉献精神。 23．成长关键词：坚韧不拔 / 为理想献身 典型事件示例（关键词：坚韧不拔）：在修筑波耶卡窄轨铁路时，环境极端恶劣，秋雨、泥泞、严寒，还有匪徒袭击。保尔穿着破烂的靴子，患着重感冒，却依然坚持在第一线疯狂工作。即使感染伤寒，差点死去，痊愈后他又立即返回工地。这体现了他钢铁般的意志和坚韧不拔的革命精神。 【解析】 22．写“英雄推荐词”，首先要明确对象（朱德或周恩来）。推荐词需包含：①人物的突出身份或特点。②结合《红星照耀中国》原著中的具体情节或细节。③点明从该人物身上体现出的可贵品质，如朴实、坚韧、忠诚、智慧、奉献等。④语言应富有感染力和概括性。需注意情节需真实出自原著，评价要准确。 示例1：① A（朱德）②朱德同志天性温和，平易近人，与士兵同甘共苦，长征途中他把马让给伤病员骑，自己步行；他作战沉稳，身先士卒，在井冈山时期指挥多次反 “围剿”战斗，凭借卓越的军事才能带领红军取得胜利，用坚韧与担当诠释了红军领袖的风采。 示例2：① B（周恩来）②周恩来同志温和文雅却信念坚定，他早年领导学生运动，在上海开展地下工作时沉着冷静；在长征途中，他身患重病仍坚持指挥，与战士们同甘共苦，以非凡的智慧和毅力，为红军的胜利保驾护航，尽显革命领袖的远见与担当。 23．成长关键词需是能概括保尔核心精神的词语，如“坚强/坚韧”“奉献”“忠诚”“不屈不挠”等。典型事件概述需与所选关键词高度契合。事件叙述需包含基本要素“时间、地点、保尔的具体行为”，并突出其如何体现该关键词。注意字数要求。 示例：①关键词：坚韧不拔或：钢铁意志、永不言弃。②保尔在修筑铁路时，面对严寒、饥饿和疾病的多重考验，双脚冻烂、身患伤寒仍坚持在工地劳动，即便后来全身瘫痪、双目失明，他也没有向命运低头，而是以笔为武器，通过创作《暴风雨所诞生的》继续践行自己的革命理想，用一生诠释了钢铁般的意志。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。 我辈正少年，在创新中要“敢为天下先，勇闯无人区”；我辈正少年，在攻坚中要“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；我辈正少年，在报国时要“为天地立心，为生民立命”。 请以“创新”为话题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数不少于600字。 【答案】例文： 以创新之翼，筑少年之梦 时代浪潮滚滚向前，创新是引领发展的第一动力，更是少年一代应有的担当。从古老文明到现代科技，从大国重器到日常点滴，创新始终让世界焕发生机，也让我们在成长路上不断突破自我。 创新并非遥不可及，它就藏在我们的学习与生活中。课堂上，我们不满足于死记硬背，尝试用新方法理解知识、解决难题；实践课上，我们动手改良小物件，用奇思妙想让普通工具更实用；面对复杂问题，我们跳出固定思维，以全新角度寻找答案。这些微小的尝试，都是创新的萌芽，在一次次探索中茁壮成长。 回望历史，创新让中华文明生生不息。古代工匠巧思造物，四大发明推动世界文明进步；放眼当下，中国航天锐意创新，嫦娥探月、天问探火、天宫遨游太空，让千年飞天梦照进现实；科研人员攻坚克难，突破技术封锁，让中国智造昂首走向世界。正是永不停歇的创新，让国家日益强盛，让民族昂首向前。 “敢为天下先，勇闯无人区。”作为新时代少年，我们更应扛起创新的旗帜。学习中，我们要勤于思考、敢于质疑，不被固有模式束缚；生活中，我们要勇于尝试、不怕失败，在实践中积累经验；未来路上，我们要胸怀家国，把个人理想与国家发展相连，用创新本领报效祖国。 创新不是凭空幻想，而是脚踏实地的探索；不是标新立异，而是解决问题的智慧。我们不必追求惊天伟业，只需从身边小事做起，保持好奇心，勇于突破边界，让创新精神融入血脉。勤于观察、善于思考、乐于动手，点滴积累，终能让创新之花绽放。 少年强则国强，少年新则国新。新时代的画卷徐徐展开，创新是我们最亮眼的底色。让我们以创新为翼，以梦想为帆，在成长道路上勇敢探索，用智慧与汗水书写青春华章，以少年之力，以创新之志，为祖国发展、民族复兴贡献全部的青春力量。 【解析】第一、审题立意。本题为话题作文，话题“创新”是核心，指破旧立新、敢闯敢试、勇于突破、不走寻常路的精神与行动。结合材料“敢为天下先，勇闯无人区”“千磨万击还坚劲”“为天地立心，为生民立命”，立意要紧扣少年创新、勇于突破、创新报国、创新担当，体现新时代少年敢想敢干、勇于探索、不畏困难、立志报国的精神品质。立意可确定为：以创新之勇，担时代之责；少年当创新，创新以报国；勇于创新，方能成长；以创新破局，以奋斗圆梦，紧扣“创新成就未来、创新助力强国”的时代主题，积极向上，突出真情实感与责任担当。 第二、选材构思。若写记叙文，可选取个人或身边人的创新事例，贴合少年日常，体现创新的过程与收获。例如，“我”在学习中遇到难题，不局限于老师教的常规方法，尝试用新的思路解题，反复琢磨、不断调整，最终找到更简便的解题方式，读懂创新源于思考与坚持；也可写校园里的创新实践，比如参与科技小发明、校园文化创意活动，从最初的灵感萌发，到反复试验、克服失败，最终完成作品，体会创新带来的成就感；还可写生活中的小创新，比如改进学习工具、优化家务方法，展现创新与生活的紧密联系，体现“创新无处不在”。若写议论文，开篇确立明确论点，如“少年当以创新为翼，勇闯成长新征程”“创新是少年成长的底色，是时代发展的动力”等。然后结合事例与道理展开论述，事例可选取适合少年的典型案例：比如少年发明家的创新故事，他们凭借奇思妙想与坚持不懈，完成实用小发明；也可选取古今中外少年创新的典范，或身边同学的创新事例，增强说服力。论证过程中，可采用“论点+事例+分析”的结构，既摆事实，又讲道理，阐述创新需要勇气、坚持与思考，以及创新对少年成长、时代发展的重要意义。结尾总结升华，呼应开篇论点，呼吁我辈少年勇于突破、大胆创新，以创新之力书写青春华章。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考语文考前压轴预测卷 本试卷分为第I卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至 : 第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴 考试用条形码。答题时，务必将案涂写在答题卡上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一 并交回。 祝你考试顺利！ : 第I卷 : 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分) (一)积累与运用 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是( : A. 恪守(kè) 滞留(zhi) 戛然而止(gā) B.寒噤(jin) 酝酿(1iàng) 拈轻怕重(nian) : C.亘古(geng) 蜷伏(quan) 殚精竭虑(dan) D.栈桥(zhan) 濒临(bin) 吹毛求疵(ci) 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( .: 神舟二十号载人飞行任务，是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第5次载人飞行任务， : 了中国航天员单个乘组在轨驻留时间最长纪录， 着中国航天事业高水平科技自立自强迈出 新步伐，对提升我国综合国力和中华民族凝聚力，进一步 全体中华儿女民族自信心和自豪感，具有 重要意义。 A.创造 标志 增强 B.创新 标志 加强 : C.创造 标榜 加强 D.创新 标榜 增强 3.下列选项中没有语病的一项是( ) ①智能化时代加速到来，是否有必要提倡劳动教育？答案是肯定的。②人的成长对于劳动教育来说，不仅意味 : 着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。③虽然时代在变，劳动的形式在变，而且劳动的精神内核始终未变。 : ④今天我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年在磨炼意志、接受锻炼中涵养艰苦奋斗的精神。 A.① B.② C.③ D.④ : 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是( ) 暮春的风掠过山野，蒲公英的绒球散作满天星星。它们将飘向未知的远方，或许落在石缝，也许坠入 泥潭，可那又如何口沈从文在口边城口里写：“到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在 : : 月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来口春去春回，草木荣枯，人 间事终究要交给光阴来成全。 6 A.o B.? 《》 C. 《》 D.? 试题第1页（共8页） : : : (二)诗词鉴赏 5.下列对李贺《雁门太守行》一诗的赏析，不恰当的一项是（) 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A.首句“黑云压城城欲摧”一个“压”字，淋漓尽致地表现了敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力 量悬殊、守军将士处境艰难等内容。 B.“角声满天秋色里”一句从听觉角度描写了秋日边塞号角震天的景象，格调悲壮，意境苍凉。 C.“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”中，“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在 这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。 D.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”两句，引用典故，表达了守城将士们誓死报效朝廷的决心。 （三)说明文阅读 阅读《古人去哪里找“热搜”》一文，完成下面小题。 古人去哪里找“热搜” 李方恩 ①如今，人们在生活中可以运用各种方便的条件去查询各类知识，了解热点所在。古人没有搜索引擎， 他们一般去哪里找“热搜”呢？如果有类似的需求，该怎么办呢？a他们可以查询类书。 ②类书类似于人们经常用到的各种工具书。如果用一句话来说明什么是类书，可以怎样说明呢？这句 话可以概括为“类书是广泛搜集书籍中的各种知识，并分门别类地编排起来，以便于查询的工具书”。b类 书有着自身的特点，下面介绍类书所体现出的三个主要特点。首先，从内容来看，类书广泛搜集了各种书籍， 内容包括自然界和人类社会的各类知识，这和今天的百科全书有得一比。其次，类书只是把各种知识汇聚到 一起，不添加任何评论和批注。最后，从编辑方式来看，类书分门别类地编排了搜集而来的资料，这能让使 用者在查询时感到比较便利。 ③接下来就按照时间顺序来介绍类书。 ④第一部类书是哪一本呢？研究者普遍认为，编订于曹魏时的《皇览》是我国第一部类书。《皇览》是 魏文帝曹丕召集大臣刘劭、王象等人编辑的，全书分成四十多部。c曹丕雅好文章，热爱文学创作，在创 作过程中，他经常要查询一些典章故事，在治理国家时，他也希望可以学习先贤明君的事迹。于是，公元220 年，他召集了一些名臣儒士，想要编辑这样一部书。《皇览》这部书是严格意义上的类书。 ⑤令人遗憾的是，《皇览》这样一部价值极高的书，大部分都失传了。d到了明朝一部规模空前的类 书《永乐大典》横空出世。 ⑥《永乐大典》编纂于明朝永乐年间，由明成祖朱棣下令解缙及其他人共同主持编纂。朱棣告诉他们： “凡书契以来经史子集百家之书，至于天文、地志、技艺之言，备辑为一书，毋厌浩繁！”意思是说，从文 试题第2页（共8页） 字形成以来所有的著作，你们都要把它们分门别类地弄成一部书，不要嫌多。《永乐大典》从1403年开始编 纂，直到1408年才最后完成。这部书具有“广泛搜集书籍中各种知识”的特点。《永乐大典》全书一共22937 卷，11095册，约3.7亿字，汇集图书近8000种。 ⑦从古代各种各样的类书，到今天各种各样的搜索引擎，变化的只是形式，不变的则是人们对各种旧 闻新知的好奇心。 (有删改) 6.将下面一段文字还原到文中相应位置，对“放置位置及理由”的理解分析，正确的一项是( ) 好在《皇览》这部书开了类书编纂的先河，此后各种类书层出不穷，名气较大的有唐朝的《艺文类聚》、 宋朝的《太平御览》《册府元龟》。 A.应放在处。因为第①段是按照时间顺序，介绍了类书的发展过程，并说明了《永乐大典》添加“评论 和批注”的特点。 B.应放在b处。因为第②段是按照空间顺序，介绍了《皇览》从开始编纂，直到最后完成的时间。 C.应放在c处。因为④~⑥段是按照空间顺序，从明朝的《永乐大典》到今天的搜索引擎来介绍类书。 D.应放在d处。因为④一⑥段是按照时间顺序，从曹魏时的《皇览》到明朝的《永乐大典》来介绍类书。 7.下面的说法不符合原文意思的一项是() A.如今，人们在生活中可以运用各种方便的条件去查询各类知识，了解热点所在。 B.令人遗憾的是，《皇览》这样一部价值极高的书，大部分都失传了。 C.魏文帝曹丕下令由解缙独自主持编纂《永乐大典》，并下令这部类书于1403年完成。 D,从古代各种各样的类书，到今天各种各样的搜索引擎，变化的只是形式，不变的则是人们对各种旧闻新 知的好奇心。 8.下面对文章的理解分析，不正确的一项是() A.类书类似于人们经常用到的各种工具书。《皇览》这部书是严格意义上的类书。 B.如果用一句话来说明什么是类书，这句话可以概括为“类书是广泛搜集书籍中的各种知识，并分门别类 地编排起来，以便于查询的工具书”。 C.第②段中加点词“主要”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 D.第⑥段画线句使用列数字、打比方的说明方法，说明《皇览》汇集图书近8000种，具有“广泛搜集书籍 中各种知识”的特点。 (四)课内文言文阅读 阅读《小石潭记》一文，完成下面小题。 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全 石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与 游者相乐。 试题第3页（共8页） ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 : ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是() A.日光下澈 澈：穿透 B.俶尔远逝 俶尔：静止不动的样子 C.悄怆幽邃 邃：深 D.以其境过清 清：凄清 10.下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是( A.从小丘西行百二十步 B.斗折蛇行，明灭可见 : C.伐竹取道 D.其岸势犬牙差互 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是( ) : A.第①段交代了作者发现小石潭的经过，点出了小石潭的位置、环境和作者探幽的浓厚兴味。 : 张 B.第②段没有直接描摹水，却从鱼儿的活动、潭底的鱼影中使人感到水的澄澈透明。 C.第④段写潭上四周景色，用“竹树环合”四个字，突出了此地的幽静美好，为后文怕沉迷其中难以自拔， 因而“不可久居”“记之而去”埋下了伏笔。 D.作者在写景过程中，巧妙含蓄地暗寓着心情的内在变化，言有尽而意无穷。 游 第Ⅱ卷 擗 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12.请将下列诗文语句补充完整。 : (1) 自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） (2)人有悲欢离合， 此事古难全。（苏轼《水调歌头》） (3)晴空一鹤排云上， 。 (刘禹锡《秋词》其一) (4)醉翁之意不在酒， 。 (欧阳修《醉翁亭记》) (5)王湾《次北固山下》一诗中，蕴含着时序变迁、新旧交替自然理趣的诗句是：“ : 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 : : 李皤为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③ 如家人。期月，邑人悉向化，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。 皤初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。”官廨⑤有桂二株，方花开，李指之 曰：“此亦官物也，擅折者必治之。”自是家人不敢簪桂花 尝出郭省敛，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直。居三 年，上官有索馈者，无以应，遂去官归。 (选自《清稗类钞》) 【注释】①李皤：清朝官员。②牧竖：牧童。③肫(zhū)然：诚恳的样子。④向化：受到感化而归顺。⑤ : 官廨(xiè)：官署。⑥省敛：考察收税。⑦直：同“值”，价钱。 试题第4页（共8页） : 13.解释下面句子中加点词的含义。(2分) (1)至村落间问民疾苦 至( : (2)命偿其直 偿( ○ 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) .· 此亦官物也，擅折者必治之。 : 15.李皤因无法应付上司的索取而辞官归乡，作者记录此事，蕴含了怎样的情感与态度？请结合全文简要分 析。(3分) : 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） : 阅读《一个普通人》一文，完成下面小题。 ·个普通人 李娟 ①有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了。他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不 .: : 起他的模样了一一我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的钱。 ②当时他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名 字（几个不认识的阿拉伯字母）。后来我们一有空就翻开账本的那一页反复研究，不知这笔钱该找谁要去。 ③在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群不停地到处跑。今天在这里扎下毡房子住几天，明天又 在那里停一宿的。从南至北，绵绵千里逐水草而居，再加之语言不精通，环境不熟悉…我们居然还敢给人 赊账！ : ④幸好牧民都老实巴交的，又有信仰。一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考 虑还是划得来的。 : ⑤春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，又急需生活用品， 不欠债实在无法过日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的好 日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还债的人找不着地方，得千打听万打听，好不容易才找上门来。 等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的那个名字，他们这才放心离去，一身轻松。在 喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。 ⑥可是，那个老账本上所有人的名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当地在那页纸上停留了好 几年。 ⑦我们急了，开始想法子打听这个家伙的下落。 ⑧冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那 试题第5页（共8页） : : 件事，就拿出账本请他辨认一下是否认识那个人。用我妈的原话说，就是那个“不要脸”的、“加蛮”（不好） 的人。 ⑨谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字 啊！” ⑩我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”并且“加蛮”，便非常不好意思，支支吾吾起 来：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原来就是你…” ①这个人揪着胡子想半天，也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西， 以及为什么要买。 ②他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹 这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是没赖账。 ③他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩 下的六十元钱。看来他真的很穷。 (选自《阿勒泰的角落》) 16.文章第①段写“我们”忘记了欠钱人的名字、想不起他的模样。这样的开篇有什么作用？(3分) 17.赏析第⑤段画线句中加点词语的表达效果。(3分) 在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。 18.阅读选文第⑧一②段内容，将母亲和牧人的心理变化过程补充完整。(4分) 母亲： →发现竞是眼前这位牧人，十分吃惊→ 牧人：看到账本上写的是自己的名字，十分震惊、意外→ 19.文章以“看来他真的很穷”一句平淡叙述陡然收束，全文就此戛然而止。你认为这个结尾好吗？为什么？ (5分) 试题第6页（共8页） 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） (一)综合性学习(5分) 2026年3月22日是第三十四届“世界水日”，3月22~28日是第三十九届“中国水周”，为提升同学们保护 水资源的意识，九年级某班开展以“节约用水有你有我”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集 了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 下面是国家节水标志 【材料二】 精细管理，发挥水资源刚性约束作用。天津严格落实计划用水管理，对全市重点用水户实施“季预警， 年考核”，严格执行超计划用水累进加价制度；制定全市1137户重点监控用水单位名录，并实施动态台账管 理，实现年用水量1万立方米以上非生活用水户计划用水管理全覆盖：重新修订印发天津工业、农业、建筑 和生活服务业用水定额449项，进一步严格节水标尺。 【材料三】 坚持产业推动，成立天津节水产业联盟。持续加大招商引资力度，招引落户山东省融基集团有限公司、 河北省唐山美耐尔科技有限公司等12家节水企业，总注册资本金达1.63亿元，进一步激发新质生产力在节 水领域的创新动能，推动构建节水型社会与产业绿色转型深度融合。 【材料四】 2025年3月21日在桃花堤，红桥区组织开展了以“建设幸福河湖促进人水和谐”和“推动水利高质 量发展保障我国水安全”为主题的“世界水日”宣传活动。工作人员向广大市民热情宣讲，积极互动，号 召市民增强水忧患意识、节水意识、水资源保护意识，倡导人人都应爱水、护水，自觉维护水生态环境。3 月24日，天津水上公园开展节水知识科普咨询。工作人员耐心地为市民答疑解惑，从家庭节水小窍门，到 排污治污相关法律法规的讲解，让市民明白在日常生活中，自己的行为对水资源保护有着怎样的影响，以及 违反相关法规将承担的后果。 20.【材料一】是国家节水标志，请你写出该标志的图形构成，并简要阐释其含义。(2分) 21.请根据以上相关材料，概括天津市在水资源保护方面采取了哪些举措。(3分) 试题第7页（共8页） (二)名著阅读(8分) 学校开展“阅读红色经典，汲取成长力量”的主题读书活动，请你完成以下任务。 任务一：识英雄本色 22.《红星照耀中国》中，斯诺遇见的许多红军领袖和将领，都给他留下了深刻印象。请从下面两位人物中 任选其一，结合书中的具体情节，为其写一份“英雄推荐词”，向同学们介绍他身上的可贵品质。（4分) 备选人物：A朱德 B周恩来 我选： 我的“英雄推荐词”： 卡 端 任务 二：探炼成之路 23.《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔·柯察金经历了无数次“烈火与生死”的考验，最终百炼成钢。 请结合小说内容，完成下面的读书卡片。(4分) 数 读书卡片：《钢铁是怎样炼成的》 擗 成长关键词： (请用一两个词语概括) 典型事件：请概述一个能体现该关键词的保尔成长经历。（不少于50字） : 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24.阅读下面的文字，按要求作文。 我辈正少年，在创新中要“敢为天下先，勇闯无人区”；我辈正少年，在攻坚中要“千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风”；我辈正少年，在报国时要“为天地立心，为生民立命”。 请以“创新”为话题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限：②表达真情实感，不得套写、抄袭：③文章中不得出现真实的地名、 校名、人名：④字数不少于600字。 试题第8页（共8页） :