64 冬眠的奥秘-【一本】2025-2026学年四年级下册语文阅读训练100篇

第五 64 总分 冬眠的奥秘…张劲硕 建议用时 难度 ①严寒的冬天，我们总想着：要是能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大 都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。 ②有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事，只是 二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括鲤鱼、乌 鳢()，还有鳗鲡()。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游 动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就 算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于 麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命体征也都降到极低的水平，新陈 代谢变得非常缓慢，与休克和死亡的标准只差那么一，点，点—这就是冬眠与睡觉的 本质区别。 ③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过 环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的“时钟”调得极慢。比如生活在北美洲 的普通箱龟，冬眠时心脏5~10分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几 乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！ ④冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿 命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体形相关，体形小的新陈代谢快，寿 命短；体形大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象能活六七十年，兔子七八岁就算高 寿。而蝙蝠打破了这个规律一冬眠的菊头蝠和同体形的、不冬眠的老鼠相比，前 者可以活到三十多岁，后者却只能活到三四岁。 ⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅 仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠的研究能确定冬眠基因与长 寿有关，但蝙蝠毕竟与人类相差太远。不过在2004年，有个轰动科学界的发现：居 然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，如果猴子 能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到八 百岁！ (有删改) 146一小学语文阅读训练100篇·四年级 原创新题 1评价鉴赏第①自然段的作用是(2分) ①激发读者的阅读兴趣。 ②引出本文的说明对象。 ③点明了冬眠的具体特征。 ④强调文章的重点，进一步加深读者的印象。 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 2形成解释下列对冬眠的奥秘的理解错误的一项是(2分) A动物冬眠时呼吸、体温、心跳等生命体征都会降到极低的水平。 B.动物冬眠和睡觉并不相同，二者非常容易区分。 C,动物冬眠的意义在于通过减少能量消耗来度过环境严酷的时间段。 D.能否冬眠由遗传基因决定，与“习惯养成”没有关系。 3 评价鉴赏第②自然段主要运用了作比较和 的说明方法，具体说明 了 。(2分)》 4 评价鉴赏关注文中加点的内容，完成下列小题。(5分) (1)第③自然段中的加点词“几乎”能否删去？为什么？(3分) (2)第④自然段中加点的“一般来讲”很关键，其 这是对说明文 体现了说明文语言的 ,下文中 语言表达特点的另 一种考查形式。 所讲的 就印证了这一点。(2分) 评价鉴赏第④自然段中的画线句子运用了 和 的说明方 法。(2分) 6形成解释读完文章，同学们针对文章结尾“我们的寿命说不定可以达到八百岁”这 一说法的依据展开了讨论，下列说法中有误的是(2分) ) A依依：能否可以冬眠由遗传基因决定。 B.小本：冬眠基因与长寿有关。 C,小语：菊头蝠比同体形的老鼠寿命长很多。 D.文文：有一种猴子能冬眠，人类和猴子基因相似性很高。 第五专题科普说明文147 导语 小本所在的阳光社区在推行“以竹代塑”环保活动，他对这个活动产生了疑问，就此展开 了探究。 什么是“以竹代塑”？ 顾名思义，就是用竹制品代替塑料制品。 为什么选择竹子代替塑料？ 阅读科普说明文《神奇的竹子》，揭开 竹子的秘密。 65 Y总分： 神奇的竹子 建议用时： 难度： 一根20厘米高的竹笋会在一天之间变成2米高的竹子，这恐怕是自然界最神 奇的“魔术表演”之一了。 竹子为何拥有这样的天赋？原因是竹子属于禾本科，严格来说是身材高大的“大 草”。它和树的重要区别之一便是生长方式不同。一般来说，树的生长，点几乎都在树 干的顶端，那里聚集了大量的特殊细胞，特殊细胞会不断分裂，让大树一点一点地伸向 云霄。但竹子的生长点在每个竹节里面。打个形象的比方，如果把植物生长比作修建 大楼，那么普通的树木就只有顶层一个施工点，而竹子的每一个竹节都是一个施工 点。这些“施工，点”一起施工，就可以在很短的时间内把竹子这座“大厦”建起来。 竹子不仅个子高，还像木材一样坚硬，并且有着特殊的韧性。这要感谢竹子所 拥有的丰富纤维一掰折竹竿，会发现有很多不容易扯断的细丝，那就是坚韧的竹 纤维了。它们把整根竹竿连接在一起，就像是大楼中的钢筋。当然，光有钢筋不足 以建成一座坚固的建筑，还需要大量的混凝土，竹子中木质化的细胞恰恰就是这样 的“混凝土”。“木质化”这个词或许有些难懂，那么不妨在吃梨的时候注意一下里面 那些硬硬的小颗粒，它们就是木质化的细胞。只不过梨中的木质化细胞很少，而竹 子中40%左右的细胞都是这样的木质化细胞。 此外，竹子“军团”培养“新兵”的能力也很强。当年分蘖(i)栽植的竹子，第二年 可萌发3~5根笋，第五年可达到90~180根。因此，民间说竹子“种一株，长一片”， 一点儿也不夸张。 (有删改)根据题干中的“调节自身体温”找到相关 内容，由第①自然段中的“我们熟知的青蛙和 蟾蜍就属于无尾目”可知，青蛙是两栖动物。 由第④自然段可知，两栖动物对自身体温的 调节能力是有限的，它们身体的温度主要取 决于环境，因此A项错误。第④自然段最后 一句话还提到两栖动物通过选择温度适宜的 环境来调节自身体温的一些具体方法，B项 是提高体温的方法，C项是降低体温的方法， 都属于青蛙选择温度适宜的环境的具体做 法，但都比较片面，不够准确。因此本题答案 为D。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 5.鳄鱼不是两栖动物(1分)。因为两栖动物的 皮肤是光光的，没有毛发和鳞片。但从图中 可以看出鳄鱼皮肤上是有鳞片的(2分)，因 此它不是两栖动物。 知识链接：鳄鱼是爬行动物。 63 恐龙灭绝之谜 小行星冲撞说 1.科学家们在约6500万年前的陨石坑中发现了 高浓度的依，并且其含量超过正常含量232倍。 如此高浓度的铱只有在太空的天体中才可以 找到，地球上是不可能存在的(1分)。科 研团队中的考古学家还发现，最后一批灭绝 的恐龙，其化石附近有很多大坑(1分)。 2.①植物无法生长、动物遭殃②食物链遭受 破坏③恐龙灭绝 3.(1)×(2)/ 4.答案列数字作比较突出强调小行星撞 击地球时产生的爆炸威力巨大的特点 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 判断说明方法并分析其作用 ●第二步：学方法，理思路 先抓住关键词句判断说明方法，再结合 文章内容分析其作用。 首先，阅读画波浪线的句子，由“相当于 100万亿吨”“是…的70亿倍”可知，这句 话运用了列数字、作比较的说明方法。 “三段式”答案解析241 然后，结合句子内容可知，这句话在描写 小行星撞击地球时产生的爆炸威力，不仅运 用了具体的数据，还把撞击产生的爆炸威力 与“烈性炸药的爆炸力量”“原子弹爆炸威力” 加以比较，突出了小行星撞击地球时产生的 爆炸威力巨大的特点。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 5.BD 6.(示例1)一我还知道酸雨说。白垩纪末期 可能降过强烈的酸雨，使土壤中包括锶在内 的微量元素被溶解，恐龙通过饮水和食物直 接或间接地摄入锶，出现急性或慢性中毒，从 而灭绝 (示例2)二测算小行星的运行轨道，通过望 远镜识别可能会威胁地球的小行星；人为干 预，从地球上发射飞行器，与小行星直接碰 撞，摧毁小行星或者改变其运行轨道 冬眠的奥秘 1.A 2.答案B “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 理解关键内容 ●第二步：学方法，理思路 根据选项阅读相关内容，抓住关键语句 进行理解。 根据B项中的“冬眠和睡觉”阅读第②自 然段，抓住“有人会问，冬天里睡得多、睡得 久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事，只 是二者的区别不太容易看出来”这两句话可 知，这部分内容说明了冬眠与睡觉不同，并且 二者不容易区分。B项表述错误，答案为B。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 3.举例子冬眠和睡觉有本质区别 4.(1)不能删去(1分)。“几乎”表示十分接近、 差不多，在这里指生活在北美洲的普通箱龟 冬眠时很少呼吸，但并不是完全不呼吸(1分)。 “几乎”一词的使用体现了说明文语言的准确 242一奉小学语文阅读训川练100篇·四年级 性、严谨性(1分)。 (2)准确性、严谨性冬眠的菊头蝠比同体 形、不冬眠的老鼠寿命长很多（或“蝙蝠打破 了哺乳动物寿命与体形相关的一般规律”) 5.列数字作比较 6.C 神奇的竹子 1.①竹子生长速度快②竹子坚硬、有韧性 2.答案打比方作比较生长点多、生长速 度快 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 判断说明方法并分析其作用 ●第二步：学方法，理思路 先抓住关键词句判断说明方法，再结合 文章内容分析其作用。 首先，抓住“打个形象的比方”可知这句 话运用了打比方的说明方法，抓住“普通的树 木就只有顶层一个施工点，而竹子的每一个 竹节都是一个施工，点”这句话，可知画线句还 将普通树木和竹子的生长点作比较，运用了 作比较的说明方法。 然后，结合下文中的“这些‘施工点’一起 施工，就可以在很短的时间内把竹子这座‘大 厦？建起来”可知，画线句把竹子与普通树木 的生长原理相比较，生动形象地说明了竹子 生长点多、生长速度快的特点。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 3.列数字竹子的繁殖能力强 4.①竹子生长速度快、繁殖能力强②塑料污 染威胁人类健康，“以竹代塑”可以减少污染 ③我国竹资源丰富，“以竹代塑”容易实施 5.D 6.有韧性 7.(示例)①用竹凳子替代塑料凳子；②用竹笔 筒、竹外壳笔等竹制文具替代塑料文具；③用 竹杯替代塑料杯；④用竹勺替代一次性塑 料勺。 评分标准：每条1分，答出两条即可得2分。 66 窑洞 1.①历史②气候和地理条件 2.崖窑地窑锢窑 3.打窑洞扎山墙，安门窗 4.C 5.居住舒适（或“冬暖”）造价低廉坚固耐用 6.不可以(1分)。因为挖窑洞需要满足特定的 气候和地理条件(1分)。（意思相近即可） 7.(示例)夏日住窑洞，享清凉美梦 莫高窟 1.①规模宏伟 ②彩塑精美绝伦 多彩 2.D3.D 4.(1)/(2)/(3)X 5.前往数字敦煌沉浸展馆佩戴VR设备(1分) ①(1分)（示例）漫步敦煌莫高窟，感受 千年壁画魅力，领略古老文明之美(2分)！ 68 红河哈尼梯田文化 景观 1.民族名称 2.列数字作比较层级多落差大 3.(1)答案①村寨( ②梯田 “三段式”解析 。第一步：明考点，知考向 理解关键内容 ●第二步：学方法，理思路 抓住关键语句，联系上下文，理解关键内 容的意思。 根据题千，定位到文章第5自然段，由 “山顶土壤中储存的水会以溪流的形式沿山 势向下流，最先流入村寨，供居民使用，再往 下流入梯田进行灌溉，最后流入山脚的河流 之中，河流中的水通过蒸发，变为雨水降落到 树林中，这样，水就会再次回到山顶”可知，水 从山顶依次流经村寨、梯田、河流，河流中的