61 黄河象-【一本】2025-2026学年四年级下册语文阅读训练100篇

240一奉小学语文阅读训川练100篇·四年级 ●第二步：学方法，理思路 先抓住关键词判断说明方法，再结合文 章内容分析其作用。 首先，由“和…差不多”“比…还要 小”可知，这句话运用了作比较的说明方法。 然后，结合“人的大拇指”“黄蜂”这两个 比较小的参照物可知，这句话突出强调了蜂 鸟体形的细小。因此答案选C。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 (2)打比方蜂鸟嘴巴锋利的特点 (3)列数字用具体的数据说明了蜂鸟翅膀 拍动速度快、连续飞行距离长的特点，使说明 更准确、严谨、有说服力 4.(第一步)蜂鸟只有嘴巴这一个“武器”，没有 其他的了 (第二步)无法突出蜂鸟的嘴巴作为蜂鸟的 “武器”的唯一性 (第三步)准确性、严谨性 60 蜘蛛的奇特捕猎方式 1.②捕鸟蛛毒液 ③捕鱼蛛 八条腿 2.B3.D 4.答案B “三段式”解析 ◆第一步：明考点，知考向 理解关键内容 ●第二步：学方法，理思路 根据题干要求，阅读文中的相关内容，结 合关键语句进行理解。 首先，根据“它们可以很好地利用水的表 面张力，用自己的八条腿平稳地踩在水面上” “捕鱼蛛能‘听’到声音的腿可以感知小鱼在 水下游动划出的细微水流”“一旦小鱼游得足 够近，捕鱼蛛会立刻把八条腿收拢，就像一只 笼子”可知，蜘知蛛平稳地踩在水面上与“须毛” 无关，能“听”到声音、感知到细微水流并“笼” 住小鱼的是捕鱼蛛的腿。据此可知A项、 C项和D项理解错误。 然后，根据“这种蜘蛛的腿上长满了高度 敏感的须毛，使它可以通过感知水面的震动 去捕捉失足落水的昆虫”可知，B项理解正 确。答案为B。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 5.打比方生动形象地说明了捕鱼蛛的捕猎方 式，使语言通俗易懂，增强了文章的趣味性 6.不能删去。“之一”表示其中一个，在文中指 捕鸟蛛是自然界中最出色的猎手中的一个， 并不是唯一一个，如果删去这个词语，句子意 思就成了“捕鸟蛛就是自然界中最出色的猎 手”，不符合实际。“之一”一词的使用体现了 说明文语言的准确性、严谨性。 ● 黄河象 1.列数字 2.不能删去。“大约”表示不很准确的估计，这 里表示科学家们的一种猜想。如果删去这个 词语，句子意思就成了“科学家们确定老象溺 水的时间就是在两百万年前”，说法过于绝 对。“大约”一词的使用体现了说明文语言的 准确性、严谨性。 3.①琥珀中两只小虫的腿的四周显出好几圈黑 色的圆环(1分)②黄河象死后没有被移动 过(1分)③C(2分) 4.(示例1)查阅资料（示例2）请教他人 评分标准：方法实用即可，若回答“联系上下 文”，不得分。 62 两栖动物 1.①分类（或“种类”） ②相同特征 2.C 3.①口腔 ②吞咽③肺 4.答案D “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 理解关键内容 ●第二步：学方法，理思路 根据题干信息，抓住关键语句理解关键 内容。第五 61 总 分 黄河象…刘后一 建议用时 难度 北京自然博物馆（现为“国家自然博物馆”）里，陈列着一具大象骨架的化石 古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由骨 骼化石安装起来的。看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难 发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有缺 失。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见 的。那么，这具大象骨架的化石是怎么形成的呢？ 科学家们假想这具黄河象化石的来历。大约两百万年前的一天，万里无云，太 阳炙烤着大地，荒草丛似乎要燃烧起来。几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和鸵 鸟走来走去，一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。 一群黄河象，在一头老年公象的带领下，扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干 渴，把它们折磨得有气无力。一望见前边有一条小河，它们就高兴地跑起来。 老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水。可是水位很低，它够 不着。它想，要是跨进水里，美美地喝一顿，再洗个澡，那有多好哇！于是它又往前 走了一步！没想到它的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起 的左脚来不及往回收，一下子就踏进河底的淤泥里，深深地陷了进去。又烂又软的 淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？老象侧起身子使劲挣扎，但越挣扎身子越往下 陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。紧跟在后边的象都停住了脚 步，惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象，它们吓得顾不上喝水，回头四散逃跑。 陷在淤泥里的老象终于不能动弹了。日子一天天过去，老象的尸体被河水冲积 的泥沙掩盖起来。它的尸体腐烂了，骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。 两百万年过去了，大地发生了巨大的变化。往日的草原升成了高原，一座座山 岭耸出了地面，在老象安息的地方出现了一条新的大河。1973年的春天，甘肃省的 一些农民在这里挖掘沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙。他们立即向当地政 府报告。后来，在当地政府的指挥下，工作人员进行了挖掘，化石全部露了出来，人 们可以清楚地看到一头大象的骨架斜斜地插在沙土里，脚踩着石头。从它站立的姿 势，仿佛可以看到它失足落水那一瞬间的情景。从它各部分骨头互相关联的情况， 可以推想出它死后没有被移动过，所以能保存得这样完整。 (有改动) 140一小学语文阅读训练100篇·四年级 原创新题 1评价鉴赏为了说明黄河象骨骼化石巨大的特点，第1自然段主要运用了 的说明方法。（1分) 2创 评价鉴赏第2自然段“大约两百万年前的一天”中的“大约”一词能否删去？为什 么？(3分) 3形成解释结合本文与所学课文《琥珀》，完成化石探究卡。(4分) 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上 的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的 四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故 事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 《琥珀》 化石探究卡 文章 《琥珀》 《黄河象》 ① 前端是三米多长的象牙，接着是头骨和 推测的依据 下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存 着，各部分骨头互相关联着 ② 推测的情形 两只小虫在松脂里挣扎 ③根据探究可知，下列关于化石的说法错误的是 A.需要经历很长的时间，经过埋藏和保存才能形成。 探究结论 B.有时候可以借助化石的样子去推测化石的由来。 C.化石的形成过程都是人们凭空想象出来的。 4创意运用做完化石探究卡，同学们产生了一个疑问：为什么琥珀和黄河象的骨骼 不会腐烂？这个问题适合用 的方法解决。(1分)