62 两栖动物-【一本】2025-2026学年四年级下册语文阅读训练100篇

第五 62 总 分 两栖动物 建议用时 难度 ①目前，生物界将两栖①动物分为三个大类，或者称为三个目：蚓螈(yud)目（也 叫“无足目”)、有尾目和无尾目。蚓螈目动物，第一眼看上去很像蚯蚓。它们生活在 非洲、亚洲和美洲的热带潮湿森林里。有尾目，人们一看这个名字就可以得知，这是 一类长有尾巴的动物。无尾目可以分为20多科，我们熟知的青蛙和蟾蜍就属于无 尾目。 ②虽然两栖动物的三个目有所不同，但它们也有相同的特征。两栖动物最大的特 征是，它们都有潮湿的皮肤，而且皮肤是光光的，没有毛发和鳞片。因为皮肤非常 薄，所以不能有效地防止水分蒸发。这样两栖动物必须始终栖息在潮湿的地方，以 避免皮肤干枯带来的许多危险。 ③两栖动物的另一个特征是用口膈进行呼吸（也有少数例外的情况，比如钝口螈， 幼体的形态时主要用鳃呼吸)。两栖动物没有胸廓，所以它们不能像爬行动物和哺 乳动物那样，让肺充满空气，因此也就无法通过胸廓的收缩进行呼吸。两栖动物不 断降下、抬起口膈与变换开、关鼻孔，将空气通过鼻孔吸到口腔内，然后使用一种吞 咽的方式将空气送到肺中。除此之外，两栖动物还可以通过皮肤进行呼吸。 ④最后，两栖动物都是变温动物。它们身体的温度，主要取决于环境的温度，会随 着外界的温度而不断发生变化。与爬行动物一样，两栖动物对自身体温的调节能力 是有限的。但是，它们可以通过选择向阳或背阴、温暖的浅水区或较冷的深水区来 调节身体温度。 ⑤由于生存环境遭到严重破坏，很多两栖动物频临灭绝。让我们一起携手，保护 我们共同的生存家园。 (选自《爬行动物》，有删改) 注释①两栖(q):可以在水中生活，也可以在陆地上生活。 142一小学语文阅读训练100篇·四年级 原创新题 1整体感知本文介绍了两栖动物哪些方面的内容？借助下图进行梳理。(2分) 皮肤 两栖动物 呼吸方式 变温动物 生存现状 2获取信息下列两栖动物中，哪一项属于有尾目？(2分) B 3获取信息两栖动物是如何呼吸的？阅读第③自然段，完成下题。(3分) 鼻孔 降下、拾起口膈与变换开、关鼻孔 (① (② ）,(③ 4形成解释青蛙是怎样调节自身体温的？下列说法最准确的是哪一项？(2分) A.主要依靠自身的调节能力。 B选择向阳的地方。 C.选择较冷的深水区。 D.选择温度适宜的环境。 5创意运用仔细观察下图，联系文章内容，思考：鳄鱼是不是两栖动物？说出你的理 由。(3分)240一奉小学语文阅读训川练100篇·四年级 ●第二步：学方法，理思路 先抓住关键词判断说明方法，再结合文 章内容分析其作用。 首先，由“和…差不多”“比…还要 小”可知，这句话运用了作比较的说明方法。 然后，结合“人的大拇指”“黄蜂”这两个 比较小的参照物可知，这句话突出强调了蜂 鸟体形的细小。因此答案选C。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 (2)打比方蜂鸟嘴巴锋利的特点 (3)列数字用具体的数据说明了蜂鸟翅膀 拍动速度快、连续飞行距离长的特点，使说明 更准确、严谨、有说服力 4.(第一步)蜂鸟只有嘴巴这一个“武器”，没有 其他的了 (第二步)无法突出蜂鸟的嘴巴作为蜂鸟的 “武器”的唯一性 (第三步)准确性、严谨性 60 蜘蛛的奇特捕猎方式 1.②捕鸟蛛毒液 ③捕鱼蛛 八条腿 2.B3.D 4.答案B “三段式”解析 ◆第一步：明考点，知考向 理解关键内容 ●第二步：学方法，理思路 根据题干要求，阅读文中的相关内容，结 合关键语句进行理解。 首先，根据“它们可以很好地利用水的表 面张力，用自己的八条腿平稳地踩在水面上” “捕鱼蛛能‘听’到声音的腿可以感知小鱼在 水下游动划出的细微水流”“一旦小鱼游得足 够近，捕鱼蛛会立刻把八条腿收拢，就像一只 笼子”可知，蜘知蛛平稳地踩在水面上与“须毛” 无关，能“听”到声音、感知到细微水流并“笼” 住小鱼的是捕鱼蛛的腿。据此可知A项、 C项和D项理解错误。 然后，根据“这种蜘蛛的腿上长满了高度 敏感的须毛，使它可以通过感知水面的震动 去捕捉失足落水的昆虫”可知，B项理解正 确。答案为B。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 5.打比方生动形象地说明了捕鱼蛛的捕猎方 式，使语言通俗易懂，增强了文章的趣味性 6.不能删去。“之一”表示其中一个，在文中指 捕鸟蛛是自然界中最出色的猎手中的一个， 并不是唯一一个，如果删去这个词语，句子意 思就成了“捕鸟蛛就是自然界中最出色的猎 手”，不符合实际。“之一”一词的使用体现了 说明文语言的准确性、严谨性。 ● 黄河象 1.列数字 2.不能删去。“大约”表示不很准确的估计，这 里表示科学家们的一种猜想。如果删去这个 词语，句子意思就成了“科学家们确定老象溺 水的时间就是在两百万年前”，说法过于绝 对。“大约”一词的使用体现了说明文语言的 准确性、严谨性。 3.①琥珀中两只小虫的腿的四周显出好几圈黑 色的圆环(1分)②黄河象死后没有被移动 过(1分)③C(2分) 4.(示例1)查阅资料（示例2）请教他人 评分标准：方法实用即可，若回答“联系上下 文”，不得分。 62 两栖动物 1.①分类（或“种类”） ②相同特征 2.C 3.①口腔 ②吞咽③肺 4.答案D “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 理解关键内容 ●第二步：学方法，理思路 根据题干信息，抓住关键语句理解关键 内容。 根据题干中的“调节自身体温”找到相关 内容，由第①自然段中的“我们熟知的青蛙和 蟾蜍就属于无尾目”可知，青蛙是两栖动物。 由第④自然段可知，两栖动物对自身体温的 调节能力是有限的，它们身体的温度主要取 决于环境，因此A项错误。第④自然段最后 一句话还提到两栖动物通过选择温度适宜的 环境来调节自身体温的一些具体方法，B项 是提高体温的方法，C项是降低体温的方法， 都属于青蛙选择温度适宜的环境的具体做 法，但都比较片面，不够准确。因此本题答案 为D。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 5.鳄鱼不是两栖动物(1分)。因为两栖动物的 皮肤是光光的，没有毛发和鳞片。但从图中 可以看出鳄鱼皮肤上是有鳞片的(2分)，因 此它不是两栖动物。 知识链接：鳄鱼是爬行动物。 63 恐龙灭绝之谜 小行星冲撞说 1.科学家们在约6500万年前的陨石坑中发现了 高浓度的依，并且其含量超过正常含量232倍。 如此高浓度的铱只有在太空的天体中才可以 找到，地球上是不可能存在的(1分)。科 研团队中的考古学家还发现，最后一批灭绝 的恐龙，其化石附近有很多大坑(1分)。 2.①植物无法生长、动物遭殃②食物链遭受 破坏③恐龙灭绝 3.(1)×(2)/ 4.答案列数字作比较突出强调小行星撞 击地球时产生的爆炸威力巨大的特点 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 判断说明方法并分析其作用 ●第二步：学方法，理思路 先抓住关键词句判断说明方法，再结合 文章内容分析其作用。 首先，阅读画波浪线的句子，由“相当于 100万亿吨”“是…的70亿倍”可知，这句 话运用了列数字、作比较的说明方法。 “三段式”答案解析241 然后，结合句子内容可知，这句话在描写 小行星撞击地球时产生的爆炸威力，不仅运 用了具体的数据，还把撞击产生的爆炸威力 与“烈性炸药的爆炸力量”“原子弹爆炸威力” 加以比较，突出了小行星撞击地球时产生的 爆炸威力巨大的特点。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 5.BD 6.(示例1)一我还知道酸雨说。白垩纪末期 可能降过强烈的酸雨，使土壤中包括锶在内 的微量元素被溶解，恐龙通过饮水和食物直 接或间接地摄入锶，出现急性或慢性中毒，从 而灭绝 (示例2)二测算小行星的运行轨道，通过望 远镜识别可能会威胁地球的小行星；人为干 预，从地球上发射飞行器，与小行星直接碰 撞，摧毁小行星或者改变其运行轨道 冬眠的奥秘 1.A 2.答案B “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 理解关键内容 ●第二步：学方法，理思路 根据选项阅读相关内容，抓住关键语句 进行理解。 根据B项中的“冬眠和睡觉”阅读第②自 然段，抓住“有人会问，冬天里睡得多、睡得 久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事，只 是二者的区别不太容易看出来”这两句话可 知，这部分内容说明了冬眠与睡觉不同，并且 二者不容易区分。B项表述错误，答案为B。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 3.举例子冬眠和睡觉有本质区别 4.(1)不能删去(1分)。“几乎”表示十分接近、 差不多，在这里指生活在北美洲的普通箱龟 冬眠时很少呼吸，但并不是完全不呼吸(1分)。 “几乎”一词的使用体现了说明文语言的准确