（福建专用）-2026年中考语文考前压轴预测卷（地区专用）

**基本信息** 2026年中考语文预测卷以“文化传承与时代创新”为核心，融合古诗文默写、侨批文化、岳飞精神、AI科技、数字故宫等素材，通过真实情境（如“云旅游”推介、VR导览）考查文化自信、语言运用与思维能力，适配中考命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|2题/21分|《论语》《三峡》等古诗文，汉字书写、病句修改、名著阅读|结合闽南侨批文化，第2(4)题关联名著精神品质，落实文化自信| |阅读|5篇/69分|王湾/马致远诗词比较，王十朋文言文，岳飞黄鹤楼、AI幻觉、数字故宫现代文|古诗赏析重意象情感，现代文设“云旅游”“人工审核”等任务，考查批判性思维与审美创造| |写作|1题/60分|以春晚《贺花神》谈“风骨”|引导从自然与人生结合角度立意，体现思维能力与语言运用的综合表达|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026年中考语文考前压轴预测卷 考生注意： 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜!更希望同样中考的你能够取得成功哦! 一、积累与运用（21分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）与人交往，我们应该有君子风范。即使不被别人理解，也不要恼怒。正如孔子在《<论语>十二章》中所言：“____________________，____________________？” （2）当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新出现的事物。唐代诗人刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“____________________，____________________”恰好表达了这种观点。 （3）张养浩《山坡羊·潼关怀古》中的“____________________，____________________”，酣畅淋漓地写出中华山川的壮美，赋予自然风光以人格化的强烈感情。 （4）郦道元《三峡》中以“____________________，____________________”两句写水流湍急和船行之快，与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 【答案】人不知而不愠 不亦君子乎 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 峰峦如聚 波涛如怒 虽乘奔御风 不以疾也 【解析】注意“愠、沉、侧、峰峦、聚、御”等字词的写法。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（13分） 闽南语称“信”为“批”。国内首部多维度楼体沉浸式演艺《再回闽南》于春节期间在漳州古城侨芗剧场盛大启幕。该剧以侨批文化为情感纽带，以“归来”为核心主题，从“于民族、于世界、于国、于家”四个维度叙事，将实景空间与前沿科技融合。观众不仅能在骑楼街巷中感受闽南乡音，还能体验乘风破浪的航海体感。舞台设计（   ），还原月港人家的景象，将 ① （hóng）大叙事融入具体的人、物、情，既勾 ② （lè）闽南人远渡重洋谋生的生存状态，又彰显闽南人敢拼爱赢、义气诚信、念家爱国的美好品德，为观众呈现一场跨越时空的文化盛 ③ （yàn）。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ①__________ ②__________ ③__________ （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分） 《新编现代汉语词典》对该成语释义：具有独特的灵巧心思，指在技巧和艺术方面的创造性。 （3）文中画横线的句子有语病，请进行修改，但不得改变原意。（2分） （4）“敢拼爱赢”“义气诚信”“念家爱国”为社会所弘扬，名著中也有不少人物践行着这些精神品质。请结合名著相关内容，分享你的阅读体验。（6分） 要求：①明确所分析的名著和人物；②任选其中一种品质。 【答案】（1）宏  勒  宴 （2）独具匠心 （3）“于民族、于世界、于国、于家”改成“于家、于国、于民族、于世界。 （4）示例：《钢铁是怎样炼成的》的保尔·柯察金主动参加红军，在战场上面对枪林弹雨冲锋陷阵、毫不畏惧，即便全身瘫痪、双目失明，也不向命运屈服，坚持写作。保尔敢拼爱赢的精神品质激励着我面对困难永不言弃，顽强拼搏。 【解析】（1）略 （2）“独具匠心”指具有独到、灵巧的心思，专门用于形容在技巧、艺术创作、设计等方面的创造性构思。文中用来形容《再回闽南》的舞台设计，既贴合“还原月港人家景象”的艺术创作场景，也契合沉浸式演艺的创意设计特点，使用准确自然。 （3）原句“逻辑顺序混乱，不符合由小到大、由个体到整体、由国内到国际的认知规律。修改为“于家、于国、于民族、于世界”，遵循了从家庭到国家、从民族到世界的递进逻辑，层次清晰。 （4）作答此题，首先要精准选定名著与人物，从备选的“敢拼爱赢”“义气诚信”“念家爱国”三种品质中择一，紧扣该品质梳理名著中对应的典型情节，保证情节真实贴合人物形象且能凸显核心品质。然后，将情节与品质深度结合，分析人物如何在具体事件中践行该品质，提炼其行为背后的精神内核。 示例一：《水浒传》中的鲁智深，以一生的言行践行着“义气诚信”的可贵品质。他听闻金氏父女被镇关西欺辱，当即挺身而出，拳打镇关西为其伸张正义；林冲被刺配沧州，他暗中护送，在野猪林救下险些遇害的林冲，始终信守对朋友的守护之诺。他的义气，无关私利，只为公道与情谊；他的诚信，落于行动，不负本心与友人。鲁智深的形象，让我读懂“义气诚信”不是口头之言，而是危难时的挺身而出、承诺后的躬身践行，这一品质也成为千古流传的人性之光。 示例二：保尔・柯察金用一生的拼搏，诠释了“敢拼爱赢”的硬核精神。他年少便投身革命，战场上身负重伤仍咬牙冲锋；筑路时顶着严寒、忍饥挨饿，与恶劣环境和身体病痛顽强对抗；即便全身瘫痪、双目失明，也不愿向命运低头，以笔为刃开启文学创作之路，在文字中续写革命理想。他的“拼”，是向苦难宣战、向命运抗争；他的“赢”，是守住初心、活成自己心中的模样。保尔让我懂得，敢拼爱赢从不是凭空而来的幸运，而是历经磨难仍不放弃的执着，是拼尽全力后的向阳而生。 二、阅读（69分） （一）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。（7分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 班级开展“品山水意象，悟羁旅情怀”主题学习活动，请你参与。 3．朗读王诗“潮平两岸阔，风正一帆悬”时，哪个字词最值得重读？请说明理由。（3分） 活动二：比较赏析 4．两首作品均写羁旅之情，但意象选择和情感表达有所不同，请简要概括。（2分） 活动三：情景描绘 5．请展开想象，用生动的语言描绘王诗“海日生残夜，江春入旧年”所展现的画面。（2分） 【答案】 3．示例：重读“阔”“悬”。“阔”突出潮水涨满后两岸开阔的景象，展现出雄浑的气势；“悬”写出帆船在顺风中平稳高悬的状态，体现出航行的顺畅，重读可强化画面的壮阔感。 4．示例：王诗选取“青山”“绿水”“海日”“归雁”等清新开阔的意象，表达了羁旅中的思乡之情与对未来的希望；马曲选取“枯藤”“老树”“昏鸦”等萧瑟悲凉的意象，抒发了天涯游子的孤独与深切思乡之情。 5．示例：夜幕还未完全消散，一轮红日已从海面上冉冉升起，驱散了残余的夜色；江上的春天已然到来，悄悄闯入了还未过去的旧年。新旧交替的景象，充满了生机与希望。 【导语】两首羁旅之作各有韵味。王诗以青山、海日等清新开阔意象，融羁旅思乡与新旧交替的希望于景；马曲借枯藤、瘦马等萧瑟之景，直抒天涯游子的孤独断肠。一明一暗，一含希望一显悲凉，尽展羁旅情怀的不同格调。 3．“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是：春潮涌涨，江水与两岸齐平，江面变得格外开阔，顺风行船，船帆在和风中高高地笔直悬挂。“阔”意思是：开阔、辽远，形容江面因潮水涨满而宽广无边；“悬”意思是：高高悬挂，指船帆平稳地垂挂在空中。 重读“阔”字，能够着重凸显春潮平涨后江面的辽阔浩渺，勾勒出长江下游春江雄浑大气、视野无垠的景致，让朗读时的画面感更强烈，尽显江上景色的壮阔气势；重读“悬”字，精准刻画了顺风行船时船帆笔直高悬的状态，以一帆高悬的精巧小景，映衬出江面的开阔大景，既体现出行船的平稳顺遂，又让诗句的景物描写更具层次感。重读这两个字，能最大化展现诗句的意境之美，让听者更直观感受到江上景致的雄浑壮阔。 4．《次北固山下》整首诗写诗人身处羁旅旅途，乘船穿行在青山绿水之间，看到江水涨潮后江面宽广开阔，顺风行船时船帆高高悬立，残夜还未消退，海上的红日就已升起，旧年尚未结束，江边的新春气息已然到来，诗人心中思念故乡，希望北归的大雁能把家书捎到洛阳。诗人以“青山”“绿水”“潮平”“海日”“归雁”等明丽壮阔的意象为依托，在表达漂泊在外的思乡之情的同时，又借“海日”“江春”新旧交替的景象，流露着对前路的希望，展现出乐观豁达的心境。 《天净沙・秋思》整首曲描绘出秋日黄昏的苍凉画面，枯萎的藤蔓缠绕着老树，黄昏的乌鸦飞回枝头，小桥流水旁有温馨的人家，古道上迎着萧瑟秋风的游子骑着瘦马前行，夕阳西沉之际，漂泊远方的游子心中满是极致的愁苦。作者用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”等凄冷衰败的意象，营造出孤寂沉郁的氛围，将游子孤身漂泊的孤寂、对家乡的深切眷恋，以及无处排解的深沉羁旅悲愁抒发得淋漓尽致。 5．“海日生残夜，江春入旧年”意思是，残夜尚未消退，海上的太阳已然升起，旧年还未结束，江上的春意已经悄然降临。首先定位意象为海日、残夜、江春、旧年；接着分析动静，红日升起、春意萌生为动态，残夜将尽、旧年将逝为静态；然后整合画面，无边的夜色渐渐褪去，一轮朝阳从江海相接处缓缓升腾，旧年的时光还未终结，江上的春日生机已悄然铺展。最后挖掘意境情感，画面雄浑壮阔、鲜活灵动，勾勒出昼夜更迭、新旧交替的独特景致，饱含着积极奋进的意趣，也藏着诗人漂泊异乡的羁旅愁思与对家乡的惦念。 示例：残夜未尽，东方的海面上已捧出一轮朝阳，旧年未逝，江畔的春意已悄然涌动，天地间满是新旧交替的蓬勃生机。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 王十朋①，字龟龄，温州乐清人。资颖悟，日诵数千言。及长，有文行，聚徒梅溪，受业者以百数。 入太学，主司异其文。上嘉其经学淹通，议论醇正，遂擢为第一。授绍兴府签判。既至，或以书生易之，十朋裁决如神，吏奸不行。 出知饶州，盗出没其间，闻十朋至，一夕遁去。移知夔州，饶民走诸司乞留不得，至断其桥，乃以车从间道去。众葺断桥，以“王公”名之。移知湖州，刘珙请留之，上曰：“朕岂不知王十朋，顾湖州被水，非十朋莫能镇抚。”起知泉州。十朋前在湖割奉钱创贡闱又为泉建之尤宏壮。 凡历四郡，布上恩，恤民隐，士之贤者诣门以礼致之。所至人绘而祠之。去之日，老稚攀留涕泣，越境以送，思之如父母。 （节选自《宋史·王十朋》） 【注】①王十朋：南宋政治家，任泉州知州时创办贡院，兴学助教。 6．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。（3分） 十朋前在湖A割奉钱B创贡闱C又为泉D建之E尤宏壮。 7．根据“方法提示”，解释下列加点词语。（3分） 加点词语 方法提示 释义（填文字） 受业者以百数 根据语境推断词义 （1）受：________ 主司异其文 联系课内语句解释词义 渔人甚异之。（《桃花源记》） （2）异：________ 以车从间道去 查阅词典选择义项 间：①中间；②秘密地；③偏僻的。（《古汉语常用字字典》） （3）间：________ 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。904f （1）资颖悟，日诵数千言。 （2）去之日，老稚攀留涕泣，越境以送，思之如父母。 9．王十朋在饶州、夔州、湖州、泉州四地为官，深得民心。请结合文中内容，简要分析他为何能受到百姓如此爱戴。（6分） 【答案】 6．ACE 7．接受 惊异、诧异 偏僻的 8．（1）（王十朋）天资聪颖，一天能背诵几千字。 （2）（他）离开的时候，老人小孩拉着他挽留，哭泣流泪，越过县境来为他送行，思念他就像思念父母一样。 9．王十朋深受百姓爱戴，主要因为他为官一任、造福一方：为官有威名，能安定地方，在饶州，盗匪闻其名而遁，震慑坏人，使百姓得以安居；临危受命，体恤民生疾苦，在湖州水患时抚民救灾；体恤民情、礼遇贤士，在湖州、泉州等地捐俸创建贡闱、兴学重教；离任时百姓攀留涕泣、越境相送，足见其恩威并施、德政惠民，被百姓视若父母。 【导语】本文选自《宋史·王十朋传》，以叙事为主，选取求学、科考、理政等典型事例，塑造出一位才德兼备、勤政爱民的清官形象。文章语言简练，层次清晰，先写其天资与才学，再叙其断案英明、震慑盗贼、体恤百姓、捐俸兴学等政绩，最后以百姓攀留相送侧面烘托其深得民心。全文正面描写与侧面烘托结合，人物形象鲜明，既彰显古代良吏风范，也为阅读训练提供了典型文言素材。 6．句意：王十朋先前在湖州时，就拿出自己的俸禄创建贡院，到泉州后又修建了贡院，规模格外宏伟壮观。“十朋前在湖”点明地点与时间，是事件背景；“割奉钱创贡闱”写他自掏俸禄兴建贡院，为核心行为；“又为泉建之”承接前文，写在泉州再建贡院；“尤宏壮”突出泉州贡院规模。 故断句：十朋前在湖/割奉钱创贡闱/又为泉建之/尤宏壮。 7．（1）根据语境，“聚徒梅溪，受业者以百数”，是说王十朋在梅溪收徒，弟子很多。“受业”即接受学业传授，因此“受”为接受。句意：跟随他学习的人数以百计。 （2）联系课内语句，“渔人甚异之”意为：渔人对此感到十分诧异。异：惊异、诧异。“主司异其文”意为：主管官员对他的文章感到惊异。异：惊异、诧异。 （3）由查阅词典可知，“间”字有三种解释。“以车从间道去”意为：王十朋只好乘车从偏僻的小路离开。间：偏僻的。 8．注意重点字词： （1）资：天资，禀赋；颖悟：聪明，悟性好；日：每天；诵：诵读；言：字，文字。 （2）去：离开，离任；老稚：老人和小孩；攀留：拉住挽留；涕泣：流泪哭泣；思：思念，爱戴。 9．结合“出知饶州，盗出没其间，闻十朋至，一夕遁去”可知，王十朋在饶州任职时，治理威严，政绩突出，原本猖獗的盗贼听说他前来治理，一夜之间全部逃走，地方得以安宁，百姓不再受盗贼侵扰，生活安稳。由“顾湖州被水，非十朋莫能镇抚”可知，湖州遭遇水灾，百姓危难，皇帝认为只有王十朋能够镇守安抚，可见他善于处理灾患，体恤百姓疾苦，能在危难时刻保护百姓、稳定局面。 结合“十朋前在湖割奉钱创贡闱又为泉建之，尤宏壮”可知，他在湖州、泉州时，主动拿出自己的俸禄修建贡院，兴办教育，重视教化，为百姓长远发展着想，真正做到为民谋利。 结合“布上恩，恤民隐，士之贤者诣门以礼致之”可知，他广施朝廷恩德，体察百姓疾苦，对贤能之士以礼相待，清正爱民，以德治郡。 综上，王十朋既能震慑奸恶、安定地方，又能体恤民情、兴学助教，处处为民着想，政绩卓著、品德高尚，所以百姓爱戴思念他如同父母。 参考译文： 王十朋，字龟龄，是温州乐清人。他天资聪慧悟性高，每天能诵读几千字的文章。长大以后，他既有文采又有德行，在梅溪收徒讲学，跟随他学习的人数以百计。   进入太学后，主管官员对他的文章感到惊异。皇上赞赏他经学知识渊博贯通、议论纯正，于是把他提拔为进士第一名。授予他绍兴府签判的官职。到任后，有人把他当作书生轻视他，王十朋却断事英明如神，奸猾的官吏不敢胡作非为。   后来出京担任饶州知州，饶州境内有盗贼出没，听说王十朋到任，盗贼在一夜之间就逃走了。调任夔州知州时，饶州百姓奔走于各官府请求挽留他，没能获准，百姓甚至阻断了桥梁，王十朋只好乘车从小路离开。百姓修复了断桥，用“王公桥”为它命名。调任湖州知州时，刘珙上奏请求把他留下，皇上说：“我难道不了解王十朋？只是湖州遭受水灾，除了王十朋没有人能镇守安抚。”起用他担任泉州知州。王十朋先前在湖州时，就拿出自己的俸禄创建贡院，到泉州后又修建了贡院，规模格外宏伟壮观。   他一共治理过四个州郡，传布朝廷的恩德，体恤百姓的疾苦，对有才德的读书人登门拜访，以礼相待。他所到之处，百姓都绘制他的画像祭祀他。离任那天，老人小孩都拉着他流泪挽留，有人甚至越过州境相送，百姓爱戴思念他如同爱戴父母。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（20分） 岳飞的黄鹤楼 刘汉俊 ①金碧辉煌的黄鹤楼，翼然于长江之滨，屹立在历史的长河。这座有“天下江山第一楼”之美称的江南名楼，始建于三国时期，曾是军事要地，更为文化标志，自唐宋以来留下无数题咏之作，成为中华民族的一个闪亮的文化航标。 ②物以文名，文以人名，何人为最？遍数楼上灿烂人物锦绣文章，黄鹤楼是谁的？ ③黄鹤楼是唐代诗人崔颢的，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，经典永流传，流传的是诗心，诗心一个“愁”，愁上黄鹤楼；黄鹤楼是李白的，诗仙三上黄鹤楼，极目四眺，豪情万丈，正想题诗，却发现了崔颢的墨宝，沉吟良久，发出感叹，“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”；黄鹤楼还是范成大的，“谁将玉笛弄中秋，黄鹤归来识旧游”……美文千千首，楼上人人愁。一个“愁”字，贯通长江天际，连通古今文人。 ④但是，我想说，黄鹤楼不是他们的。 ⑤岳飞从军二十载，驻守鄂州（今武昌）七年，是南宋政权在这里的最高军政长官之一，四次北伐从这里起兵，人生篇章从这里起笔。 ⑥南宋绍兴三年，金朝傀儡刘豫军队攻占南宋的襄阳六州。岳飞接连上书，奏请收复襄阳六州。次年朝廷正式任命岳飞兼任黄、复二州、汉阳军（湖北汉阳）、德安府（湖北安陆）制置使，岳飞奉命从鄂州统军向北出征，打响第一次北伐战争。由于军纪严明、斗志高昂，指挥有力、运筹得当，岳飞率领的岳家军以锐不可当之势，在三个月内一举收复六州，保卫了长江中游的安全，打开了川陕与朝廷的交通要道，扼守住南宋朝廷的命门。 ⑦襄阳六州大捷，使年仅32岁的岳飞被封为武昌郡开国侯，但他并未沉醉于功名利禄，而是念念不忘北伐大业，不断上奏朝廷要求收复中原失地，却屡屡被朝廷拒绝。 ⑧一日，悲愤中的岳飞登上满目疮痍的黄鹤楼，北望中原，写下《满江红·登黄鹤楼有感》。低吟这首《满江红》，字字皆愁，句句含悲。只有感受到国家遭难的切肤之痛，体恤到百姓疾苦的锥心之伤，才有如此之心忧。愁更愁，愁更重。 ⑨千古名楼，万千美文，多是写景状物，发一己之私情幽情悲情，或怅然嗟叹愁思缠绵，惟有岳飞，眼中无楼、心中有愁。文人之愁，愁友愁己愁山水；岳飞之愁，愁国愁民愁天下。这首词同《满江红·怒发冲冠》一样，慷慨悲怆，深切忧思。两首“满江红”，一腔爱国情。如果说“怒发冲冠”是仰天长啸，悲愤呐喊，“登黄鹤楼有感”则是蹙眉低吟，怒吼在喉。“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛”与“驾长车，踏破贺兰山缺”“待从头、收拾旧山河，朝天阙”，都是震耳之醒鞭、战马之长啸，一样的忧国忧民，一样的悲壮豪迈，一样的气吞山河。高远宏阔的立意，炽然灼然的情怀，承担天下的壮志，令所有吟咏黄鹤楼的诗词黯然失色。黄鹤楼上诗千丛，不及岳飞《满江红》。 ⑩武昌古城是历史的标点，是岳飞辉煌的基点，也是灾难的起点。岳飞在驻守武昌的七年里，先后被特封为武昌县开国子、武昌郡开国侯、武昌郡开国公，岳元帅的帅府就设在今天黄鹤楼下的武昌司门口。他的四次北伐，挺进中原都是从这里出发。他走向人生之路的终点，也是从这里起步的。公元1141年4月，岳飞被解除湖北路宣抚使的职务，调往临安任枢密院副使；10月被诬告谋反，投入大理寺狱；次年1月27日，一代忠臣岳飞被朝廷斩杀。天日蒙灰，江河呜咽。 ⑪但是，岳飞驻军当地的人民没有忘记这位护民战将。公元1163年，即岳飞被害21年之后，宋孝宗赵昚为岳飞平反，武昌的老百姓敲锣打鼓，率先为岳飞建庙；公元1170年，湖北转运司赵彦博上书孝宗皇帝，请求在今武昌大东门外为岳飞建庙，孝宗皇帝亲书“忠烈庙”为匾额，并拨建庙专款；公元1204年，岳飞死后63年，南宋皇帝宋宁宗追复岳飞少保、武胜定国军节度使、武昌郡开国公，赠太师、谥武穆，追封鄂王。世世代代的湖北老百姓深深地缅怀这位保家卫国的英雄、安抚苍生的恩公，今天武汉市的岳家嘴、忠孝门，岳飞街、报国巷、报国寺，报国庵、洪山岳松等众多纪念地和遗址，还有大量的传说故事，都是人们致敬岳飞、赞美英雄的载体。 ⑫巍峨雄伟黄鹤楼，镇国护民岳飞像。有着历史印迹、文化地标地位的黄鹤楼，从浩若烟海的历史人物中，选择了岳飞雕像为镇楼之宝，不能不说是独具慧眼、别有深意，敬爱有加。故立岳飞铜像前，只见英雄勒马北望，忧思萦头。基座上，是一行他的手迹：还我河山！ ⑬黄鹤楼，是岳飞的；岳飞，是人民的。 武汉市邀请博闻多识的你担任黄鹤楼推介官，请你以“云旅游”的方式向全国网友推介黄鹤楼，为他们答疑解惑。 10．以下是网友有关黄鹤楼的留言，请找出评价不准确的一项（   ）（4分） A．黄鹤楼上崔颢等文人的题咏多是写景状物，多发一己之私情幽情悲情，是文人之愁。 B．《满江红·登黄鹤楼有感》和《满江红·怒发冲冠》两词都悲壮豪迈，气吞山河。 C．岳家军第一次北伐锐不可当，体现了岳飞指挥有力、运筹得当、治军严明的形象。 D．选择岳飞雕像作为黄鹤楼镇楼之宝，是想提醒后人要写出像岳飞那样的爱国诗篇。 11．黄鹤楼南门墙上镌刻着宋代米芾“天下江山第一楼”七字，请概括这一评价的缘由。（6分） 12．网友读完《岳飞的黄鹤楼》一文，称赞以下句子文辞俱佳，请你写段赏析文字。（4分） 文人之愁，愁友愁已愁山水；岳飞之愁，愁国愁民愁天下。 13．黄鹤楼上诗文题咏荟萃，网友发起了“诗咏黄鹤楼”活动，请你联系本文所述岳飞事迹补全网友题咏。（2分） 古今文人高楼斗诗尽显风流文采， ______________沙场驰骋______________。 14．从南门入，威武的岳飞铜像矗立眼前，武汉人民将此作为镇馆之宝。有网友认为选择李白、崔颢等文人的雕像更显文化底蕴，请你以本文为依据，反驳该网友的看法。（4分） 【答案】 10．D 11．始建于三国时期，历史悠久；是闪亮的文化航标，自唐宋以来留下无数题咏之作；黄鹤楼见证了岳飞的一腔爱国情。 12．这句话将岳飞词比文人词作进行对比，突出表现了岳飞词相比于文人词作愁更愁，愁更重，具有强烈的爱国忧民情怀，表达了作者对岳飞词作、岳飞形象的敬意。 13．示例：一代忠臣 难酬雄心壮志（一展精忠报国） 14．示例：我认为武汉人民选岳飞雕像作镇楼之宝是道理的。岳飞四次北伐从这里起兵，人生篇章从这里起笔；岳飞在这里写下《满江红》，相比于文人之愁，岳飞愁国愁民愁天下，愁更愁，愁更重；古往今来，武汉人民以各种方式致敬岳飞、赞美英雄，岳飞是武汉人民的。 【导语】本文以黄鹤楼为载体，跳出传统文人咏楼视角，聚焦岳飞与黄鹤楼的深厚渊源。文章先叙历代文士题咏之愁，再对比凸显岳飞忧国忧民、志复中原的家国情怀，突出其精神境界远超一己私情。同时结合岳飞驻守武昌、北伐兴师、民众缅怀等史实，点明立岳飞铜像的深意，立意高远，情感真挚，既彰显名楼文化厚度，更弘扬民族气节与爱国精神。 10．D.结合第⑫段第一句至第三句可知，立岳飞雕像意在铭记其爱国精神与护民功绩，表达崇敬与缅怀，并非为了提醒后人写爱国诗篇。 11．结合第①段可知，黄鹤楼始建于三国时期，跨越漫长岁月，历史底蕴深厚，这是它被称为“天下江山第一楼”的重要历史基础。结合第①段“自唐宋以来留下无数题咏之作，成为中华民族的一个闪亮的文化航标”可知，黄鹤楼自唐宋起便吸引无数文人墨客登临赋诗，留下大量经典诗文，承载着丰厚的文化内涵，是重要的文化地标，因此配得上“天下江山第一楼”的赞誉。结合第⑧段、第⑨段内容可知，岳飞登临黄鹤楼，写下《满江红·登黄鹤楼有感》，将忧国忧民、收复河山的壮志与悲愤融入楼中，让黄鹤楼承载了厚重的家国情怀与民族气节；再结合第⑫段“巍峨雄伟黄鹤楼，镇国护民岳飞像”“故立岳飞铜像前，只见英雄勒马北望，忧思萦头”可知，黄鹤楼见证并镌刻着岳飞的一腔爱国情，拥有了超越普通楼阁的精神价值，进一步支撑起“天下江山第一楼”的评价。综上，黄鹤楼因历史悠久、文化积淀深厚，又承载着岳飞的爱国精神与民族气节，故而被米芾誉为“天下江山第一楼”。 12．结合第⑨段第一句可知，历代文人登临黄鹤楼所作诗文，大多抒发个人的离愁别绪、山水感慨等私人情感，而岳飞的愁并非个人小情，而是心系国家安危、百姓疾苦的家国之忧。结合第⑨段“文人之愁，愁友愁己愁山水；岳飞之愁，愁国愁民愁天下”可知，此句运用整齐的对比句式，鲜明区分出文人之愁的狭隘与岳飞之愁的博大，凸显岳飞的愁分量更重、境界更高，饱含深沉的爱国忧民情怀。结合第⑨段第三至六句可知，作者通过这一对比，高度赞美了岳飞的壮志情怀与人格气节，也流露出对岳飞的崇敬之情。由此可知这句话以对比手法凸显岳飞之愁的崇高境界，有力表现其强烈的爱国忧民情怀，也表达出作者对岳飞及其词作的深深敬意。 13．结合第⑤段可知，岳飞一生征战沙场，以收复中原、保家卫国为己任。结合第⑥段第四句及第⑧段可知，岳飞心怀家国，壮志难酬，尽显精忠报国的气节。结合第⑨段“一样的忧国忧民，一样的悲壮豪迈，一样的气吞山河”可知，岳飞的志向高远、情怀博大。 对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相称，上联“古今文人”为偏正短语，“高楼斗诗”为动宾短语，“尽显风流文采”为动宾短语；下联需以岳飞相关内容对应，“沙场驰骋”为动宾短语，前补人物身份，后补壮志情怀。因此下联前半部分可填岳飞的身份评价，后半部分填其精神与志向，做到对仗工整、仄起平收、契合文意。 示例：千古名将沙场驰骋尽抒精忠丹心。 14．结合第⑤段可知，岳飞与黄鹤楼、武昌渊源极深，此地是他北伐中原的起点，是他重要人生篇章的书写地，与黄鹤楼有密不可分的历史联结。结合第⑨段“文人之愁，愁友愁己愁山水；岳飞之愁，愁国愁民愁天下”“高远宏阔的立意，炽然灼然的情怀，承担天下的壮志，令所有吟咏黄鹤楼的诗词黯然失色”可知，李白、崔颢等文人抒发的多是个人情思，而岳飞承载的是家国大义与民族气节，精神境界更高远，更能彰显黄鹤楼的精神底蕴。结合第⑪段第五句可知，岳飞深受武汉人民爱戴与敬仰，是当地人民心中的精神象征。结合第⑫段“巍峨雄伟黄鹤楼，镇国护民岳飞像……故立岳飞铜像前，只见英雄勒马北望，忧思萦头”可知，岳飞铜像承载着“还我河山”的壮志与爱国精神，更能体现黄鹤楼的历史分量与民族风骨。观点要鲜明、有理有据，反驳需紧扣文章内容，突出岳飞相较于文人的独特价值与深厚的民众基础。 示例：我认为岳飞雕像才更能体现黄鹤楼的文化底蕴。文人笔下多是个人愁绪与山水情怀，而岳飞在此抒写收复中原的壮志，承载着民族大义与爱国精神；他是守护一方百姓的英雄，深受武汉人民尊崇，以他为镇楼之宝，更能彰显黄鹤楼的精神高度。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） ①在AI飞速发展的当下，对于广大学生和科研工作者而言，一个关键问题随之而来：借助这样的前沿大模型写论文，真的靠谱吗？ ②3月28日，话题“防止DeepSeek乱编文献的方法”冲上热搜。记者注意到，用AI工具写论文“被坑”的经历，并非鲜见。问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案，但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。AI幻觉指的是AI生成的看似合理但实际错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。 ③造成AI幻觉问题的成因很多，例如：基于统计关系的预测；训练数据的局限性；过拟合问题（即因为记住了太多错误或者无关紧要的东西，从而让AI对训练数据中的噪声过于敏感）等。 ④民大学卢家银教授就指出，在知识建构上，AI生成的虚假学术成果，可能扭曲青年对科学方法论的理解，削弱其“假设—验证”的科研逻辑训练。在思维发展上，AI幻觉通过算法推荐的“信息茧房”形成逻辑闭环，不利于批判性思维的培养。 ⑤北京师范大学李艳燕教授建议，年轻人可以把AI看作一位平等对话的智者，通过引导与AI的互动，促进个体思维链的形成，并校准认知偏差。这种去权威化的思辨训练，可以帮助年轻人在与AI的对话中保持独立判断，实现认知跃迁。 ⑥在AI自己针对“应对AI幻觉”的答案中，将“人工审核”放到了“最后防线”的重要位置（方法如图）。 ⑦有专家提醒，AI幻觉并非没有好处。有时候与其把AI幻觉当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些“跳跃性思维”反而可能帮我们打开新世界的大门。 ⑧归根结底，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 （选自《中国青年报》，有删改） 15．下列选项中，对本文的理解和分析不正确的一项是（   ）（3分） A．本文的行文思路是“提出问题——分析问题——解决问题”。 B．文章开头引用社会热点话题，能够引起共鸣，引发读者思考。 C．年轻人用AI大模型进行科研工作引发了专家们的诸多争议。 D．造成“AI幻觉”的因素有很多，其中最主要的是过拟合问题。 16．针对“AI对年轻人思辨能力的影响”这一话题，专家们分别提出了哪些观点？请结合全文进行概括。（6分） 17．某同学想以唐代文学家柳宗元为主题进行研究性学习，便向AI咨询。材料一是AI提供的可参考的著作。材料二是该同学进行的“人工审核”。请根据文中“人工审核”的方法提示，结合下列材料，判断AI所提供的著作是否属于“AI幻觉”，并说明理由。（4分） 材料一：AI提供的可参考的著作 书名：《柳宗元新传》作者：卞孝萱 简介：卞孝萱以扎实的史料考据见长，本书重新考证柳宗元的家族背景、仕途沉浮、与刘禹锡等人的交游，适合对历史细节感兴趣的读者。 材料二：人工在全国图书数据库中的搜索结果 书名：《柳宗元新传》作者：卞孝萱 简介：卞孝萱以扎实的史料考据见长，本书重新考证柳宗元的家族背景、仕途沉浮、与刘禹锡等人的交游，适合对历史细节感兴趣的读者。 卞孝萱从1962～1998年间的著作： ·刘禹锡年谱（1962年） ·元稹年谱（1979年） ·唐代文史论丛（1986年） ·刘禹锡丛考（1986年） ·冬青书屋笔记（1998年） 【答案】 15．D 16．①可能扭曲青年对科学方法论的理解（或“不利于批判性思维的培养”）； ②如能平等对话，可以帮助年轻人校准认知偏差，实现认知跃迁； ③利用AI“跳跃性思维”的特点，为艺术创作提供灵感。 17．示例：属于AI幻觉。AI幻觉是AI生成的看似真实实则虚假的信息。经过验证发现：①作者信息不符。虽然存在《柳宗元新传》这本书，但作者不是卞孝萱。②出版时间不符。卞孝萱在1989年没有出版过柳宗元相关的著作。③书籍主要内容不符。AI提供的《柳宗元新传》主要是对历史细节的考据，而真正的《柳宗元新传》却是全景式的介绍柳宗元的参政经历。 【导语】这篇阅读文章围绕AI在学术研究中的应用展开，探讨了AI幻觉现象及其对年轻学者思辨能力的影响。文章结构清晰，从问题引入、成因分析到专家建议，逐步深入。通过引用社会热点和专家观点，文章不仅引发读者共鸣，还提供了多维度的思考。专家们对AI的正面与负面效应进行了辩证分析，既警示了AI幻觉对科研逻辑的潜在危害，也肯定了其在创意激发中的积极作用。全文在批判与建设性之间找到平衡，倡导人类与AI的协作，体现了对这一前沿技术的理性态度。 15．本题考查理解文本内容。D.第③段提到“造成AI幻觉问题的成因很多，例如：基于统计关系的预测；训练数据的局限性；过拟合问题（即因为记住了太多错误或者无关紧要的东西，从而让AI对训练数据中的噪声过于敏感）等”，文中只是列举了多种成因，并没有表明过拟合问题是最主要的因素，该选项理解错误；故选D。 16．本题考查概括。卢家银教授观点：根据第④段“民大学卢家银教授就指出，在知识建构上，AI生成的虚假学术成果，可能扭曲青年对科学方法论的理解，削弱‘假设—验证’的科研逻辑训练。在思维发展上，AI幻觉通过算法推荐的‘信息茧房’形成逻辑闭环，不利于批判性思维的培养”，可知他从知识建构和思维发展两方面阐述，认为AI对年轻人思辨能力可能产生负面作用，会扭曲对科学方法论的理解，不利于批判性思维培养。 李艳燕教授观点：从第⑤段“北京师范大学李艳燕教授建议，年轻人可以把AI看作一位平等对话的智者，通过引导与AI的互动，促进个体思维链的形成，并校准认知偏差。这种去权威化的思辨训练，可以帮助年轻人在与AI的对话中保持独立判断，实现认知跃迁”可知，她认为年轻人若能与AI平等对话，借助与AI的互动，能校准认知偏差，实现认知上的提升。 有专家提醒：依据第⑦段“有专家提醒，AI幻觉并非没有好处。有时候与其把AI幻觉当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些‘跳跃性思维’反而可能帮我们打开新世界的大门”，可知有专家认为AI幻觉的“跳跃性思维”能为艺术创作等提供灵感，可被利用。 17．本题考查理解、分析与表达。 作者信息：文中第⑥段提到“人工审核”要检查文献标题、作者等信息。AI提供的材料一中，《柳宗元新传》作者标注为卞孝萱。但从材料二卞孝萱从1962—1998年间的著作列表来看，其中并没有《柳宗元新传》这本书，这就意味着实际的作者并非卞孝萱，作者信息存在错误，与数据库记录不一致。 出版时间信息：材料二给出了卞孝萱在1962—1998年间的著作情况，在此期间并没有关于柳宗元相关著作的出版记录。而AI提供的材料一未提及出版时间，但从正常逻辑推断，若存在这样一本以卞孝萱为作者的《柳宗元新传》，应在其著作时间范围内，可实际并不存在，说明出版时间信息与真实数据库记录不符。 书籍内容主题匹配度：根据第⑥段“人工审核”中需确认AI提供信息与主题是否匹配的要求。AI提供的材料一中，《柳宗元新传》简介为“卞孝萱以扎实的史料考据见长，本书重新考证柳宗元的家族背景、仕途沉浮、与刘禹锡等人的交游，适合对历史细节感兴趣的读者”，强调的是对历史细节的考据。但材料二虽未明确给出真正《柳宗元新传》的完整内容，然而从对比角度可知，实际真正的《柳宗元新传》是全景式的介绍柳宗元的参政经历，二者在书籍主要内容和主题呈现上有明显差异，说明AI提供的信息与实际主题不匹配。 综上，通过“人工审核”方法提示中的两个方面验证，都发现AI提供的信息存在问题，所以属于AI幻觉。 （五）阅读下面的材料，完成下面小题。（13分） 材料一： ①晨光漫过太和殿层叠的琉璃屋顶，紫禁城的红墙黄瓦熠熠生辉，深沉而生动。当阳光为这座世界上现存规模最大、保存最完整的木结构古代宫殿建筑群披上华彩，605岁的紫禁城，即将迎来它作为博物院的第一百个春秋。 ②历史和现实，在此刻交汇。午门展厅，观众怀着对中华文明的渴慕和崇敬，凝神观看《清明上河图》《伯远帖》《五牛图》等文物珍品。纪念故宫博物院建院百年特展“百年守护——从紫禁城到故宫博物院”，吸引着世界的目光。 ③从昔日的皇家禁宫，到今日承载亿万民众文化向往的现代博物院，故宫博物院的百年，是中国博物馆事业从筚路蓝缕到蓬勃辉煌的缩影。它见证着国家从积贫积弱走向繁荣富强，讲述着属于中华民族的文化自信和民族复兴的故事。 ④新时代以来，这座承载着中华文明基因的巍峨殿堂，书写着典守文脉、服务人民、活化利用的崭新篇章。 材料二： 材料三： ①“数字故宫”是故宫博物院利用现代科技推动文化传播的重要成果。它以大数据、云计算、高清数字化采集、VR/AR虚拟体验、人工智能等技术为支撑，构建起线上线下融合的数字文化体验体系。例如：在VR/AR虚拟体验中，观众足不出户就能沉浸式，近距离高清欣赏《五牛图》。《五牛图》中的五头牛可以进行轻微动态演绎，还能还原牛的行走、低头等姿态，结合音效，让千年古画“活”起来。现代科技加持既保留原作的艺术精髓，又贴合现代观众的观赏习惯，尤其受到青少年群体的喜爱。 ②“数字故宫”打破了时间与空间的限制，让远在各地的民众，尤其是青少年，都能便捷接触中华优秀传统文化。它用年轻化、趣味化的方式解读历史、活化文物，推动古老文明从“博物馆里的历史”变成大众可感、可学、可参与的文化生活，实现了传统文化的创造性转化与创新性发展。 ③未来，“十四五”期间，故宫将加强数字故宫体系建设，推进5G等新一代数字基础设施布局，联合腾讯集团构建“数字文物”体系、建立统一的故宫文物大数据库，探索关键技术创新应用。同时，深入挖掘传统文化内涵，加强多语种平台建设，推动中华优秀传统文化走出去。历经20年发展，故宫以文物数字化为开端，持续推动博物馆数字化转型，依托“四个故宫”建设，肩负起保护和传承中华优秀传统文化的历史使命。 （选自故宫博物院官网《数字故宫建设概况》） 18．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．故宫博物院从昔日皇家禁宫转型而来，其百年历程是中国博物馆事业崛起的缩影。 B．“数字文物”体系构建需依托大数据等技术，且要建立统一的故宫文物大数据库。 C．“四个故宫”建设助力故宫数字化转型，承担着保护传承中华优秀传统文化的使命。 D．《清明上河图》展出时搭配VR/AR体验，其艺术精髓将会因数字演绎而有所损耗。 19．新时代背景下，如何让故宫博物院“活”起来？请结合材料一、材料三简要概括。（4分） 20．数字人“小AI”将为参观《清明上河图》的游客提供VR/AR导览，请结合材料二、材料三及链接材料，写一段导览词。（6分） 要求：①体现VR/AR虚拟体验下的画作特点，语言流畅，符合场景。②100字左右。 链接材料：“汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船，正在放倒桅杆，准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾。” （摘自《梦回繁华》） 【答案】 18．D 19．①举办特色文物特展，吸引观众关注，满足民众的文化向往；②利用大数据、VR/AR等现代科技，打造“数字故宫”，构建线上线下融合的数字文化体验体系；③让文物数字化、动态化，用年轻化、趣味化的方式活化文物，贴合现代观众的观赏习惯；④加强数字故宫体系建设，推进新一代数字基础设施布局，挖掘传统文化内涵，推动中华优秀传统文化走出去。 20．示例：各位游客，欢迎体验VR/AR导览《清明上河图》！眼前这座宛如飞虹的拱桥就是汴河名景，漕船正放倒桅杆准备过桥，船夫们呼喊呼应，岸边、桥上众人互动，画面鲜活灵动。数字技术让古画动了起来，带大家沉浸式感受北宋汴京的繁华市井。 【导语】这组选文以故宫博物院百年发展为核心，从紫禁城的百年文化沿革切入，引出“数字故宫”这一当代文博创新实践，既有对故宫文化价值的清晰定位，也有具体技术应用的实例说明，文字兼具文化厚重感与纪实性，既凸显了故宫承载的中华文明基因，也清晰展现了传统文化活化传播的当代路径，层次清晰，内容充实。 18．D.根据材料三第①段最后一句话可知，现代科技加持既保留原作的艺术精髓，又贴合现代观众的观赏习惯，说明数字演绎不会损耗文物的艺术精髓。 19．根据材料一第②段第二句话可知，故宫通过举办纪念建院百年特展，吸引观众，满足民众文化向往，让故宫“活”起来。 根据材料三第①段第二句话可知，利用大数据、VR/AR等现代科技，打造“数字故宫”，构建线上线下融合的数字文化体验体系。 根据材料三第①段最后一句话可知，借助VR/AR让文物动态演绎，用年轻化、趣味化方式活化文物，贴合现代观众观赏习惯。 根据材料三第③段第一、二句话可知，加强数字故宫体系建设，推进新一代数字基础设施布局，挖掘文化内涵，推动中华优秀传统文化走出去。 20．先依据材料三，抓住VR/AR技术能让古画动态化、沉浸式观赏、让文物活起来这一核心特点；再结合链接材料，提取《清明上河图》里汴河虹桥、漕船过桥、船夫协作、行人围观等关键画面；写作时以导览口吻开头，先欢迎游客，再具体描述动态场景，点明技术效果，最后点出北宋市井繁华，语言简洁流畅。 示例：各位游客，欢迎体验《清明上河图》VR/AR沉浸式导览！借助数字技术，画卷中的汴河虹桥、漕船、行人全都生动起来，船夫协力放桅，桥上行人驻足围观，两岸街市热闹非凡。动态还原让千年古画跃然眼前，带您真切感受北宋都城的繁华气象。 三、写作（60分） 21．根据要求写作。 2026年春晚《贺花神》以十二月花神喻品格，每一种花都以独有的姿态绽放风骨，每一个人亦能以本心坚守，活出属于自己的气节与芬芳。风骨，是困境中的坚守，是俗世里的初心，是不随波逐流的笃定，是自强不息的担当…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 花开自有风骨 “墙角数枝梅，凌寒独自开。”梅之风骨，在于傲雪凌霜；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”莲之风骨，在于洁身自好。花有百种姿态，风骨亦各不相同，正如人各有其志，各有其坚守。风骨，是困境中的坚守，是俗世里的初心，是不随波逐流的笃定，是自强不息的担当。 风骨，是困境中的坚守。古有陶渊明“不为五斗米折腰”，毅然辞官归隐，“采菊东篱下，悠然见南山”，坚守内心的淡泊与宁静；今有张桂梅校长，身患重病，却坚守在贫困山区教育一线，创办华坪女高，用知识改变山区女孩的命运，她如同一株坚韧的梅，在困境中绽放，用爱与责任诠释着教育者的风骨。他们都在困境中坚守着自己的信念，不为外界的诱惑与压力所动摇，如同寒冬中的梅花，凌寒独自开，散发着属于自己的芬芳。 风骨，是俗世里的初心。在这个物欲横流的时代，很多人为了名利而迷失了自己，失去了初心。然而，总有一些人，他们坚守着自己的初心，不为世俗所染。如“敦煌女儿”樊锦诗，她放弃了繁华都市的生活，扎根大漠，潜心研究敦煌文化，一待就是几十年。她如同一株静静绽放的莲，在俗世中保持着内心的纯净与初心，用自己的行动守护着敦煌的瑰宝。她的风骨，在于对初心的坚守，对文化的热爱。 风骨，是不随波逐流的笃定。在这个信息爆炸的时代，各种思潮和观点层出不穷，很多人容易被他人的意见所左右，失去了自己的判断。而那些有风骨的人，他们有着自己的思考和判断，不随波逐流。如鲁迅先生，他以笔为剑，在黑暗的旧中国，勇敢地揭露社会的弊病，唤醒民众。他不顾反动派的威胁和迫害，坚定地走自己的路，如同一株挺拔的松，在狂风中屹立不倒，展现出自己的风骨。 风骨，是自强不息的担当。一个有风骨的人，不仅要有坚守、有初心、有笃定，更要有担当。他们敢于承担责任，敢于面对挑战，用自己的力量为社会做出贡献。如钟南山院士，在新冠疫情肆虐之际，他不顾年事已高，挺身而出，奔赴抗疫一线，为抗击疫情作出了巨大贡献。他如同一株高大的树，在风雨中为人们遮风挡雨，展现出自强不息的担当。 花开自有风骨，人亦如此。让我们以花为鉴，坚守自己的信念，保持自己的初心，不随波逐流，勇于担当，活出属于自己的气节与芬芳。 【解析】一、审题立意。审题时需抓住材料核心“十二月花神喻品格，以本心坚守，活出属于自己的气节与芬芳”，明确“风骨”的核心内涵：困境中的坚守、俗世里的初心、不随波逐流的笃定、自强不息的担当，并非刻意标新立异，而是坚守自我本心、秉持高尚气节的人生追求，不可偏离“花喻品格、坚守本心、涵养风骨”的核心主旨。立意可围绕“坚守本心，绽放独属自己的芬芳”“以风骨立身，活出人生气节”“守初心不逐流，怀笃定赴成长”“于平凡中坚守，以风骨绽芳华”展开，初中生可结合学习、生活中的亲身经历，将抽象的“本心、风骨”转化为具体的坚守场景，比如不跟风盲从兴趣爱好、面对挫折坚守求学初心、坚守诚信友善的品德、主动担当集体责任等，让立意扎根真实体验，既紧扣花神喻品格的材料主旨，又能体现个人对成长与品格的思考，避免空洞议论，让观点更具真情实感。也可以围绕“坚守气节彰显人生价值”“自强不息方显风骨担当”“不随波逐流，做独一无二的自己”等展开论述，用论述性语言表达对风骨与本心的理解。 二、选材构思。记叙文选材上，优先选择初中生熟悉的生活与成长场景，如成长中不跟风追捧潮流，坚守书画、乐器等小众爱好；学习中面对难题不放弃，坚守勤学上进的初心；校园里坚守诚信原则，不随波逐流弄虚作假；班级中主动承担责任，坚守集体担当；面对他人非议，依然坚守善良正直的本心等，这些素材贴近生活，能让文章更真实可感。构思时，可采用“场景引入—经历叙述—感悟升华”的结构：开头由2026年春晚《贺花神》的画面引入，点出百花各有风骨，人亦当坚守本心；中间详细叙述自己坚守本心的经历，包括遇到的外界干扰、内心的挣扎、最终的坚守与收获，突出“守本心、养风骨”的成长过程；结尾结合材料花神喻品格的主旨，升华主题，强调坚守本心方能活出属于自己的气节与芬芳，让文章结构清晰，情感与道理层层递进。议论文选材需围绕“论证论点”展开，优先选择能支撑“坚守本心、涵养风骨”的典型论据，分为事实论据与道理论据两类。事实论据可选初中生熟悉的内容：古代如陶渊明如秋菊般坚守隐逸本心，不慕名利；周敦颐如莲花般洁身自好，不与世俗同流；郑燮如青竹般于困境中坚守坚韧风骨；现代如科研工作者坚守科研初心，自强不息攻坚克难；青年学子坚守求学本心，不浮躁不盲从；冬奥健儿坚守拼搏初心，以担当诠释体育风骨等。道理论据可引用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”等咏花名句，增强论证的权威性。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考语文考前压轴预测卷 考生注意： O 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜！更希望同样中考的你能够取得成功哦！ 一、积累与运用（21分) : 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) (1)与人交往，我们应该有君子风范。即使不被别人理解，也不要恼怒。正如孔子在《<论语>十二章》中 所言： ?” : (2)当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新出现的事物。唐代诗人刘禹锡《酬乐天扬州初逢席 : 上见赠》中“ ”恰好表达了这种观点。 : : (3)张养浩《山坡羊·潼关怀古》中的“ ”,酣畅淋漓地 写出中华山川的壮美，赋予自然风光以人格化的强烈感情。 (4)郦道元《三峡》中以“ ”两句写水流湍急和船行之快， .: 与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 : 2.阅读下面的文字，按要求作答。(13分) 闽南语称“信”为“批”。国内首部多维度楼体沉浸式演艺《再回闽南》于春节期间在漳州古城侨芗 剧场盛大启幕。该剧以侨批文化为情感纽带，以“归来”为核心主题，丛“于民族、于世界、于国、于家” 四个维度叙事，将实景空间与前沿科技融合。观众不仅能在骑楼街巷中感受闽南乡音，还能体验乘风破浪的 航海体感。舞台设计( ),还原月港人家的景象，将①(hog)大叙事融入具体的人、物、情，既 勾②(1è)闽南人远渡重洋谋生的生存状态，又彰显闽南人敢拼爱赢、义气诚信、念家爱国的美好品德， 为观众呈现一场跨越时空的文化盛③(yàn)。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) : ① ② ③ (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。(2分) 《新编现代汉语词典》对该成语释义：具有独特的灵巧心思，指在技巧和艺术方面的创造性。 : (3)文中画横线的句子有语病，请进行修改，但不得改变原意。(2分) : (4)“敢拼爱赢”“义气诚信”“念家爱国”为社会所弘扬，名著中也有不少人物践行着这些精神品质。 请结合名著相关内容，分享你的阅读体验。(6分) 要求：①明确所分析的名著和人物；②任选其中一种品质。 试题第1页（共10页）》 : : 二、阅读（69分) (一)阅读下面两首诗歌，完成下面小题。(7分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 班级开展“品山水意象，悟羁旅情怀”主题学习活动，请你参与。 3.朗读王诗“潮平两岸阔，风正一帆悬”时，哪个字词最值得重读？请说明理由。（3分) 活动二：比较赏析 4.两首作品均写羁旅之情，但意象选择和情感表达有所不同，请简要概括。(2分) 活动三：情景描绘 5.请展开想象，用生动的语言描绘王诗“海日生残夜，江春入旧年”所展现的画面。(2分) 试题第2页（共10页） (二)阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分) 王十朋，字龟龄，温州乐清人。资颖悟，日诵数千宣。及长，有文行，聚徒梅溪，受业者以百数。 入太学，主司异其文。上嘉其经学淹通，议论醇正，遂擢为第一。授绍兴府签判。既至，或以书生易 之，十朋裁决如神，吏奸不行。 出知饶州，盗出没其间，闻十朋至，一夕遁去。移知夔州，饶民走诸司乞留不得，至断其桥，乃以车 从间道去。众葺断桥，以“王公”名之。移知湖州，刘珙请留之，上曰：“朕岂不知王十朋，顾湖州被水， 非十朋莫能镇抚。”起知泉州。十朋前在湖割奉钱创贡闱又为泉建之尤宏壮。 凡历四郡，布上恩，恤民隐，士之贤者诣门以礼致之。所至人绘而祠之。去之日，老稚攀留涕泣，越 境以送，思之如父母。 (节选自《宋史·王十朋》) 【注】①王十朋：南宋政治家，任泉州知州时创办贡院，兴学助教。 6.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。(3分) 十朋前在湖A割奉钱B创贡闱C又为泉D建之E尤宏壮。 7.根据“方法提示”，解释下列加点词语。(3分) 加点词语 方法提示 释义（填文字） 受业者以百数 根据语境推断词义 (1)受： 联系课内语句解释词义 主司异其文 (2)异： 渔人甚异之。(《桃花源记》) 查阅词典选择义项 以车从间道去 间：①中间：②秘密地；③偏僻的。(《古汉语常用 (3)间： 字字典》) 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。904f (1)资颖悟，日诵数千言。 (2)去之日，老稚攀留涕泣，越境以送，思之如父母。 9.王十朋在饶州、夔州、湖州、泉州四地为官，深得民心。请结合文中内容，简要分析他为何能受到百姓 如此爱戴。(6分) 试题第3页（共10页） (三)阅读下面的文字，完成下面小题。(20分) 岳飞的黄鹤楼 : ..............O 刘汉俊 ①金碧辉煌的黄鹤楼，翼然于长江之滨，屹立在历史的长河。这座有“天下江山第一楼”之美称的江 : 南名楼，始建于三国时期，曾是军事要地，更为文化标志，自唐宋以来留下无数题咏之作，成为中华民族的 : 一个闪亮的文化航标。 : ②物以文名，文以人名，何人为最？遍数楼上灿烂人物锦绣文章，黄鹤楼是谁的？ ® ③黄鹤楼是唐代诗人崔颢的，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，经典永流传，流传的是诗心， 诗心一个“愁”，愁上黄鹤楼：黄鹤楼是李白的，诗仙三上黄鹤楼，极目四眺，豪情万丈，正想题诗，却发 卡 现了崔颢的墨宝，沉吟良久，发出感叹，“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”：黄鹤楼还是范成大的，“谁 : : 将玉笛弄中秋，黄鹤归来识旧游”…美文千千首，楼上人人愁。一个“愁”字，贯通长江天际，连通古今 张 文人。 ④但是，我想说，黄鹤楼不是他们的。 ⑤岳飞从军二十载，驻守鄂州（今武昌）七年，是南宋政权在这里的最高军政长官之一，四次北伐从 江 这里起兵，人生篇章从这里起笔。 数 游 ⑥南宋绍兴三年，金朝傀儡刘豫军队攻占南宋的襄阳六州。岳飞接连上书，奏请收复襄阳六州。次年 擗 朝廷正式任命岳飞兼任黄、复二州、汉阳军（湖北汉阳）、德安府（湖北安陆）制置使，岳飞奉命从鄂州统 军向北出征，打响第一次北伐战争。由于军纪严明、斗志高昂，指挥有力、运筹得当，岳飞率领的岳家军以 : 锐不可当之势，在三个月内一举收复六州，保卫了长江中游的安全，打开了川陕与朝廷的交通要道，扼守住 南宋朝廷的命门。 ⑦襄阳六州大捷，使年仅32岁的岳飞被封为武昌郡开国侯，但他并未沉醉于功名利禄，而是念念不忘 北伐大业，不断上奏朝廷要求收复中原失地，却屡屡被朝廷拒绝。 ⑧一日，悲愤中的岳飞登上满目疮痍的黄鹤楼，北望中原，写下《满江红·登黄鹤楼有感》。低吟这 首《满江红》，字字皆愁，句句含悲。只有感受到国家遭难的切肤之痛，体恤到百姓疾苦的锥心之伤，才有 如此之心忧。愁更愁，愁更重。 : ⑨千古名楼，万千美文，多是写景状物，发一己之私情幽情悲情，或怅然嗟叹愁思缠绵，惟有岳飞， 牌 眼中无楼、心中有愁。文人之愁，愁友愁己愁山水：岳飞之愁，愁国愁民愁天下。这首词同《满江红·怒发 : 冲冠》一样，慷慨悲怆，深切忧思。两首“满江红”，一腔爱国情。如果说“怒发冲冠”是仰天长啸，悲愤 呐喊，“登黄鹤楼有感”则是蹙眉低吟，怒吼在喉。“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛”与“驾长车，踏 破贺兰山缺”“待从头、收拾旧山河，朝天阙”，都是震耳之醒鞭、战马之长啸，一样的忧国忧民，一样的 : 悲壮豪迈，一样的气吞山河。高远宏阔的立意，炽然灼然的情怀，承担天下的壮志，令所有吟咏黄鹤楼的诗 烯 词黯然失色。黄鹤楼上诗千丛，不及岳飞《满江红》。 ⑩武昌古城是历史的标点，是岳飞辉煌的基点，也是灾难的起点。岳飞在驻守武昌的七年里，先后被 : : 特封为武昌县开国子、武昌郡开国侯、武昌郡开国公，岳元帅的帅府就设在今天黄鹤楼下的武昌司门口。他 的四次北伐，挺进中原都是从这里出发。他走向人生之路的终点，也是从这里起步的。公元1141年4月， 试题第4页（共10页） 岳飞被解除湖北路宣抚使的职务，调往临安任枢密院副使；10月被诬告谋反；投入大理寺狱；次年1月27 日，一代忠臣岳飞被朝廷斩杀。天日蒙灰，江河鸣咽。 : ①但是，岳飞驻军当地的人民没有忘记这位护民战将。公元1163年，即岳飞被害21年之后，宋孝宗 ○ 赵咨为岳飞平反，武昌的老百姓敲锣打鼓，率先为岳飞建庙：公元1170年，湖北转运司赵彦博上书孝宗皇 .! 帝，请求在今武昌大东门外为岳飞建庙，孝宗皇帝亲书“忠烈庙”为匾额，并拨建庙专款；公元1204年， 岳飞死后63年，南宋皇帝宋宁宗追复岳飞少保、武胜定国军节度使、武昌郡开国公，赠太师、谥武穆，追 : 封鄂王。世世代代的湖北老百姓深深地缅怀这位保家卫国的英雄、安抚苍生的恩公，今天武汉市的岳家嘴、 忠孝门，岳飞街、报国巷、报国寺，报国庵、洪山岳松等众多纪念地和遗址，还有大量的传说故事，都是人 们致敬岳飞、赞美英雄的载体。 : ②巍峨雄伟黄鹤楼，镇国护民岳飞像。有着历史印迹、文化地标地位的黄鹤楼，从浩若烟海的历史人 物中，选择了岳飞雕像为镇楼之宝，不能不说是独具慧眼、别有深意，敬爱有加。故立岳飞铜像前，只见英 雄勒马北望，忧思萦头。基座上，是一行他的手迹：还我河山！ : ③黄鹤楼，是岳飞的；岳飞，是人民的。 武汉市邀请博闻多识的你担任黄鹤楼推介官，请你以“云旅游”的方式向全国网友推介黄鹤楼，为他们答疑 解惑。 : 10.以下是网友有关黄鹤楼的留言，请找出评价不准确的一项()(4分) A.黄鹤楼上崔颢等文人的题咏多是写景状物，多发一己之私情幽情悲情，是文人之愁。 B.《满江红·登黄鹤楼有感》和《满江红·怒发冲冠》两词都悲壮豪迈，气吞山河。 .·: : C.岳家军第一次北伐锐不可当，体现了岳飞指挥有力、运筹得当、治军严明的形象。 ○ D.选择岳飞雕像作为黄鹤楼镇楼之宝，是想提醒后人要写出像岳飞那样的爱国诗篇。 11.黄鹤楼南门墙上镌刻着宋代米芾“天下江山第一楼”七字，请概括这一评价的缘由。(6分) : : 桨 : : 12.网友读完《岳飞的黄鹤楼》一文，称赞以下句子文辞俱佳，请你写段赏析文字。(4分) : 文人之愁，愁友愁已愁山水：岳飞之愁，愁国愁民愁天下。 O : 北 13.黄鹤楼上诗文题咏荟萃，网友发起了“诗咏黄鹤楼”活动，请你联系本文所述岳飞事迹补全网友题咏。 (2分) 古今文人高楼斗诗尽显风流文采， 沙场驰骋 试题第5页（共10页） : 14.从南门入，威武的岳飞铜像矗立眼前，武汉人民将此作为镇馆之宝。有网友认为选择李白、崔颢等文人 的雕像更显文化底蕴，请你以本文为依据，反驳该网友的看法。(4分) (四)阅读下面的文字，完成下面小题。(13分) ①在AI飞速发展的当下，对于广大学生和科研工作者而言，一个关键问题随之而来：借助这样的前沿 大模型写论文，真的靠谱吗？ ②3月28日，话题“防止DeepSeek乱编文献的方法”冲上热搜。记者注意到，用AI工具写论文“被 坑”的经历，并非鲜见。问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案，但当我 们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。AI幻觉指的是AI生成的看似 合理但实际错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。 ③造成AI幻觉问题的成因很多，例如：基于统计关系的预测：训练数据的局限性：过拟合问题（即因 为记住了太多错误或者无关紧要的东西，从而让AI对训练数据中的噪声过于敏感)等。 ④民大学卢家银教授就指出，在知识建构上，A[生成的虚假学术成果，可能扭曲青年对科学方法论的 理解，削弱其“假设一验证”的科研逻辑训练。在思维发展上，AI幻觉通过算法推荐的“信息茧房”形成逻 辑闭环，不利于批判性思维的培养。 ⑤北京师范大学李艳燕教授建议，年轻人可以把AI看作一位平等对话的智者，通过引导与AI的互动， 促进个体思维链的形成，并校准认知偏差。这种去权威化的思辨训练，可以帮助年轻人在与AI的对话中保 持独立判断，实现认知跃迁。 ⑥在AI自己针对“应对AI幻觉”的答案中，将“人工审核”放到了“最后防线”的重要位置（方法 如图)。 “人工审核”方法提示 ①交叉验证文献信息：检查文献标题、作 者、出版时间是否与数据库记录一致，避免 “张冠李戴”或“无中生有”。 ②批判性分析文献内容：确认AI提供的信 息与主题是否匹配，避免无关或矛盾内容。 ⑦有专家提醒，AI幻觉并非没有好处。有时候与其把AI幻觉当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。 在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些“跳跃性思维”反而可能帮我们打开新世界的大门。 ⑧归根结底，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地 协作。 (选自《中国青年报》，有删改) 试题第6页（共10页） 15.下列选项中，对本文的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.本文的行文思路是“提出问题一一分析问题一一解决问题”。 B.文章开头引用社会热点话题，能够引起共鸣，引发读者思考。 C.年轻人用AI大模型进行科研工作引发了专家们的诸多争议。 D.造成“AI幻觉”的因素有很多，其中最主要的是过拟合问题。 16.针对“AI对年轻人思辨能力的影响”这一话题，专家们分别提出了哪些观点？请结合全文进行概括。(6 分) 17.某同学想以唐代文学家柳宗元为主题进行研究性学习，便向AI咨询。材料一是AI提供的可参考的著作。 材料二是该同学进行的“人工审核”。请根据文中“人工审核”的方法提示，结合下列材料，判断AI所提 供的著作是否属于“AI幻觉”，并说明理由。(4分) 材料一：AI提供的可参考的著作 书名：《柳宗元新传》作者：卞孝萱 简介：卞孝萱以扎实的史料考据见长，本书重新考证柳宗元的家族背景、仕途沉浮、与刘禹锡等人的 交游，适合对历史细节感兴趣的读者。 材料二：人工在全国图书数据库中的搜索结果 卞孝萱从1962~1998年间的著作： 书名：《柳宗元新传》作者：卞孝萱 ·刘禹锡年谱(1962年) 简介：卞孝萱以扎实的史料考据见长，本书 ·元稹年谱(1979年) 重新考证柳宗元的家族背景、仕途沉浮、与刘禹锡 ·唐代文史论丛(1986年) 等人的交游，适合对历史细节感兴趣的读者。 ·刘禹锡丛考(1986年) ·冬青书屋笔记(1998年) (五)阅读下面的材料，完成下面小题。(13分) 材料一： ①晨光漫过太和殿层叠的琉璃屋顶，紫禁城的红墙黄瓦熠熠生辉，深沉而生动。当阳光为这座世界上 试题第7页（共10页） 现存规模最大、保存最完整的木结构古代宫殿建筑群披上华彩，605岁的紫禁城，即将迎来它作为博物院的 第一百个春秋。 ②历史和现实，在此刻交汇。午门展厅，观众怀着对中华文明的渴慕和崇敬，凝神观看《清明上河图》 O 《伯远帖》《五牛图》等文物珍品。纪念故宫博物院建院百年特展“百年守护一一从紫禁城到故宫博物院”， 吸引着世界的目光。 ③从昔日的皇家禁宫，到今日承载亿万民众文化向往的现代博物院，故宫博物院的百年，是中国博物 馆事业从筚路蓝缕到蓬勃辉煌的缩影。它见证着国家从积贫积弱走向繁荣富强，讲述着属于中华民族的文化 ® 自信和民族复兴的故事。 ④新时代以来，这座承载着中华文明基因的巍峨殿堂，书写着典守文脉、服务人民、活化利用的崭新 卡 篇章。 材料二： 江 擗 : 《清明上河图》局部 材料三： ①“数字故宫”是故宫博物院利用现代科技推动文化传播的重要成果。它以大数据、云计算、高清数 字化采集、VR/AR虚拟体验、人工智能等技术为支撑，构建起线上线下融合的数字文化体验体系。例如：在 V/AR虚拟体验中，观众足不出户就能沉浸式，近距离高清欣赏《五牛图》。《五牛图》中的五头牛可以进 行轻微动态演绎，还能还原牛的行走、低头等姿态，结合音效，让千年古画“活”起来。现代科技加持既保 留原作的艺术精髓，又贴合现代观众的观赏习惯，尤其受到青少年群体的喜爱。 学 ②“数字故宫”打破了时间与空间的限制，让远在各地的民众，尤其是青少年，都能便捷接触中华优 秀传统文化。它用年轻化、趣味化的方式解读历史、活化文物，推动古老文明从“博物馆里的历史”变成大 众可感、可学、可参与的文化生活，实现了传统文化的创造性转化与创新性发展。 : ③未来，“十四五”期间，故宫将加强数字故宫体系建设，推进5G等新一代数字基础设施布局，联合 : 腾讯集团构建“数字文物”体系、建立统一的故宫文物大数据库，探索关键技术创新应用。同时，深入挖掘 : 席 传统文化内涵，加强多语种平台建设，推动中华优秀传统文化走出去。历经20年发展，故宫以文物数字化 为开端，持续推动博物馆数字化转型，依托“四个故宫”建设，肩负起保护和传承中华优秀传统文化的历史 使命。 (选自故宫博物院官网《数字故宫建设概况》) 试题第8页（共10页） 18.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.故宫博物院从昔日皇家禁宫转型而来，其百年历程是中国博物馆事业崛起的缩影。 B.“数字文物”体系构建需依托大数据等技术，且要建立统一的故宫文物大数据库。 O C.“四个故宫”建设助力故宫数字化转型，承担着保护传承中华优秀传统文化的使命。 : 《清明上河图》展出时搭配VR/AR体验，其艺术精髓将会因数字演绎而有所损耗。 19.新时代背景下，如何让故宫博物院“活”起来？请结合材料一、材料三简要概括。(4分) : : : : 20.数字人“小AI”将为参观《清明上河图》的游客提供VR/AR导览，请结合材料二、材料三及链接材料， : 写一段导览词。(6分) : 要求：①体现VR/AR虚拟体验下的画作特点，语言流畅，符合场景。②1O0字左右。 : 链接材料：“汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着 街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船，正在放倒桅杆，准备过桥，船夫们呼唤叫喊， 握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无 .·: : : 暇一顾。” : O (摘自《梦回繁华》) : : : : : : 三、写作(60分) : 21.根据要求写作。 : 2026年春晚《贺花神》以十二月花神喻品格，每一种花都以独有的姿态绽放风骨，每一个人亦能以本 北 心坚守，活出属于自己的气节与芬芳。风骨，是困境中的坚守，是俗世里的初心，是不随波逐流的笃定，是 自强不息的担当… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于600字。 : 试题第9页（共10页） : 试题第10页（共10页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026年中考语文考前压轴预测卷 考生注意： 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜!更希望同样中考的你能够取得成功哦! 一、积累与运用（21分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）与人交往，我们应该有君子风范。即使不被别人理解，也不要恼怒。正如孔子在《<论语>十二章》中所言：“____________________，____________________？” （2）当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新出现的事物。唐代诗人刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“____________________，____________________”恰好表达了这种观点。 （3）张养浩《山坡羊·潼关怀古》中的“____________________，____________________”，酣畅淋漓地写出中华山川的壮美，赋予自然风光以人格化的强烈感情。 （4）郦道元《三峡》中以“____________________，____________________”两句写水流湍急和船行之快，与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（13分） 闽南语称“信”为“批”。国内首部多维度楼体沉浸式演艺《再回闽南》于春节期间在漳州古城侨芗剧场盛大启幕。该剧以侨批文化为情感纽带，以“归来”为核心主题，从“于民族、于世界、于国、于家”四个维度叙事，将实景空间与前沿科技融合。观众不仅能在骑楼街巷中感受闽南乡音，还能体验乘风破浪的航海体感。舞台设计（   ），还原月港人家的景象，将 ① （hóng）大叙事融入具体的人、物、情，既勾 ② （lè）闽南人远渡重洋谋生的生存状态，又彰显闽南人敢拼爱赢、义气诚信、念家爱国的美好品德，为观众呈现一场跨越时空的文化盛 ③ （yàn）。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ①__________ ②__________ ③__________ （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分） 《新编现代汉语词典》对该成语释义：具有独特的灵巧心思，指在技巧和艺术方面的创造性。 （3）文中画横线的句子有语病，请进行修改，但不得改变原意。（2分） （4）“敢拼爱赢”“义气诚信”“念家爱国”为社会所弘扬，名著中也有不少人物践行着这些精神品质。请结合名著相关内容，分享你的阅读体验。（6分） 要求：①明确所分析的名著和人物；②任选其中一种品质。 二、阅读（69分） （一）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。（7分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 班级开展“品山水意象，悟羁旅情怀”主题学习活动，请你参与。 3．朗读王诗“潮平两岸阔，风正一帆悬”时，哪个字词最值得重读？请说明理由。（3分） 活动二：比较赏析 4．两首作品均写羁旅之情，但意象选择和情感表达有所不同，请简要概括。（2分） 活动三：情景描绘 5．请展开想象，用生动的语言描绘王诗“海日生残夜，江春入旧年”所展现的画面。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 王十朋①，字龟龄，温州乐清人。资颖悟，日诵数千言。及长，有文行，聚徒梅溪，受业者以百数。 入太学，主司异其文。上嘉其经学淹通，议论醇正，遂擢为第一。授绍兴府签判。既至，或以书生易之，十朋裁决如神，吏奸不行。 出知饶州，盗出没其间，闻十朋至，一夕遁去。移知夔州，饶民走诸司乞留不得，至断其桥，乃以车从间道去。众葺断桥，以“王公”名之。移知湖州，刘珙请留之，上曰：“朕岂不知王十朋，顾湖州被水，非十朋莫能镇抚。”起知泉州。十朋前在湖割奉钱创贡闱又为泉建之尤宏壮。 凡历四郡，布上恩，恤民隐，士之贤者诣门以礼致之。所至人绘而祠之。去之日，老稚攀留涕泣，越境以送，思之如父母。 （节选自《宋史·王十朋》） 【注】①王十朋：南宋政治家，任泉州知州时创办贡院，兴学助教。 6．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。（3分） 十朋前在湖A割奉钱B创贡闱C又为泉D建之E尤宏壮。 7．根据“方法提示”，解释下列加点词语。（3分） 加点词语 方法提示 释义（填文字） 受业者以百数 根据语境推断词义 （1）受：________ 主司异其文 联系课内语句解释词义 渔人甚异之。（《桃花源记》） （2）异：________ 以车从间道去 查阅词典选择义项 间：①中间；②秘密地；③偏僻的。（《古汉语常用字字典》） （3）间：________ 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。904f （1）资颖悟，日诵数千言。 （2）去之日，老稚攀留涕泣，越境以送，思之如父母。 9．王十朋在饶州、夔州、湖州、泉州四地为官，深得民心。请结合文中内容，简要分析他为何能受到百姓如此爱戴。（6分） （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（20分） 岳飞的黄鹤楼 刘汉俊 ①金碧辉煌的黄鹤楼，翼然于长江之滨，屹立在历史的长河。这座有“天下江山第一楼”之美称的江南名楼，始建于三国时期，曾是军事要地，更为文化标志，自唐宋以来留下无数题咏之作，成为中华民族的一个闪亮的文化航标。 ②物以文名，文以人名，何人为最？遍数楼上灿烂人物锦绣文章，黄鹤楼是谁的？ ③黄鹤楼是唐代诗人崔颢的，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，经典永流传，流传的是诗心，诗心一个“愁”，愁上黄鹤楼；黄鹤楼是李白的，诗仙三上黄鹤楼，极目四眺，豪情万丈，正想题诗，却发现了崔颢的墨宝，沉吟良久，发出感叹，“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”；黄鹤楼还是范成大的，“谁将玉笛弄中秋，黄鹤归来识旧游”……美文千千首，楼上人人愁。一个“愁”字，贯通长江天际，连通古今文人。 ④但是，我想说，黄鹤楼不是他们的。 ⑤岳飞从军二十载，驻守鄂州（今武昌）七年，是南宋政权在这里的最高军政长官之一，四次北伐从这里起兵，人生篇章从这里起笔。 ⑥南宋绍兴三年，金朝傀儡刘豫军队攻占南宋的襄阳六州。岳飞接连上书，奏请收复襄阳六州。次年朝廷正式任命岳飞兼任黄、复二州、汉阳军（湖北汉阳）、德安府（湖北安陆）制置使，岳飞奉命从鄂州统军向北出征，打响第一次北伐战争。由于军纪严明、斗志高昂，指挥有力、运筹得当，岳飞率领的岳家军以锐不可当之势，在三个月内一举收复六州，保卫了长江中游的安全，打开了川陕与朝廷的交通要道，扼守住南宋朝廷的命门。 ⑦襄阳六州大捷，使年仅32岁的岳飞被封为武昌郡开国侯，但他并未沉醉于功名利禄，而是念念不忘北伐大业，不断上奏朝廷要求收复中原失地，却屡屡被朝廷拒绝。 ⑧一日，悲愤中的岳飞登上满目疮痍的黄鹤楼，北望中原，写下《满江红·登黄鹤楼有感》。低吟这首《满江红》，字字皆愁，句句含悲。只有感受到国家遭难的切肤之痛，体恤到百姓疾苦的锥心之伤，才有如此之心忧。愁更愁，愁更重。 ⑨千古名楼，万千美文，多是写景状物，发一己之私情幽情悲情，或怅然嗟叹愁思缠绵，惟有岳飞，眼中无楼、心中有愁。文人之愁，愁友愁己愁山水；岳飞之愁，愁国愁民愁天下。这首词同《满江红·怒发冲冠》一样，慷慨悲怆，深切忧思。两首“满江红”，一腔爱国情。如果说“怒发冲冠”是仰天长啸，悲愤呐喊，“登黄鹤楼有感”则是蹙眉低吟，怒吼在喉。“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛”与“驾长车，踏破贺兰山缺”“待从头、收拾旧山河，朝天阙”，都是震耳之醒鞭、战马之长啸，一样的忧国忧民，一样的悲壮豪迈，一样的气吞山河。高远宏阔的立意，炽然灼然的情怀，承担天下的壮志，令所有吟咏黄鹤楼的诗词黯然失色。黄鹤楼上诗千丛，不及岳飞《满江红》。 ⑩武昌古城是历史的标点，是岳飞辉煌的基点，也是灾难的起点。岳飞在驻守武昌的七年里，先后被特封为武昌县开国子、武昌郡开国侯、武昌郡开国公，岳元帅的帅府就设在今天黄鹤楼下的武昌司门口。他的四次北伐，挺进中原都是从这里出发。他走向人生之路的终点，也是从这里起步的。公元1141年4月，岳飞被解除湖北路宣抚使的职务，调往临安任枢密院副使；10月被诬告谋反，投入大理寺狱；次年1月27日，一代忠臣岳飞被朝廷斩杀。天日蒙灰，江河呜咽。 ⑪但是，岳飞驻军当地的人民没有忘记这位护民战将。公元1163年，即岳飞被害21年之后，宋孝宗赵昚为岳飞平反，武昌的老百姓敲锣打鼓，率先为岳飞建庙；公元1170年，湖北转运司赵彦博上书孝宗皇帝，请求在今武昌大东门外为岳飞建庙，孝宗皇帝亲书“忠烈庙”为匾额，并拨建庙专款；公元1204年，岳飞死后63年，南宋皇帝宋宁宗追复岳飞少保、武胜定国军节度使、武昌郡开国公，赠太师、谥武穆，追封鄂王。世世代代的湖北老百姓深深地缅怀这位保家卫国的英雄、安抚苍生的恩公，今天武汉市的岳家嘴、忠孝门，岳飞街、报国巷、报国寺，报国庵、洪山岳松等众多纪念地和遗址，还有大量的传说故事，都是人们致敬岳飞、赞美英雄的载体。 ⑫巍峨雄伟黄鹤楼，镇国护民岳飞像。有着历史印迹、文化地标地位的黄鹤楼，从浩若烟海的历史人物中，选择了岳飞雕像为镇楼之宝，不能不说是独具慧眼、别有深意，敬爱有加。故立岳飞铜像前，只见英雄勒马北望，忧思萦头。基座上，是一行他的手迹：还我河山！ ⑬黄鹤楼，是岳飞的；岳飞，是人民的。 武汉市邀请博闻多识的你担任黄鹤楼推介官，请你以“云旅游”的方式向全国网友推介黄鹤楼，为他们答疑解惑。 10．以下是网友有关黄鹤楼的留言，请找出评价不准确的一项（   ）（4分） A．黄鹤楼上崔颢等文人的题咏多是写景状物，多发一己之私情幽情悲情，是文人之愁。 B．《满江红·登黄鹤楼有感》和《满江红·怒发冲冠》两词都悲壮豪迈，气吞山河。 C．岳家军第一次北伐锐不可当，体现了岳飞指挥有力、运筹得当、治军严明的形象。 D．选择岳飞雕像作为黄鹤楼镇楼之宝，是想提醒后人要写出像岳飞那样的爱国诗篇。 11．黄鹤楼南门墙上镌刻着宋代米芾“天下江山第一楼”七字，请概括这一评价的缘由。（6分） 12．网友读完《岳飞的黄鹤楼》一文，称赞以下句子文辞俱佳，请你写段赏析文字。（4分） 文人之愁，愁友愁已愁山水；岳飞之愁，愁国愁民愁天下。 13．黄鹤楼上诗文题咏荟萃，网友发起了“诗咏黄鹤楼”活动，请你联系本文所述岳飞事迹补全网友题咏。（2分） 古今文人高楼斗诗尽显风流文采， ______________沙场驰骋______________。 14．从南门入，威武的岳飞铜像矗立眼前，武汉人民将此作为镇馆之宝。有网友认为选择李白、崔颢等文人的雕像更显文化底蕴，请你以本文为依据，反驳该网友的看法。（4分） （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） ①在AI飞速发展的当下，对于广大学生和科研工作者而言，一个关键问题随之而来：借助这样的前沿大模型写论文，真的靠谱吗？ ②3月28日，话题“防止DeepSeek乱编文献的方法”冲上热搜。记者注意到，用AI工具写论文“被坑”的经历，并非鲜见。问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案，但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。AI幻觉指的是AI生成的看似合理但实际错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。 ③造成AI幻觉问题的成因很多，例如：基于统计关系的预测；训练数据的局限性；过拟合问题（即因为记住了太多错误或者无关紧要的东西，从而让AI对训练数据中的噪声过于敏感）等。 ④民大学卢家银教授就指出，在知识建构上，AI生成的虚假学术成果，可能扭曲青年对科学方法论的理解，削弱其“假设—验证”的科研逻辑训练。在思维发展上，AI幻觉通过算法推荐的“信息茧房”形成逻辑闭环，不利于批判性思维的培养。 ⑤北京师范大学李艳燕教授建议，年轻人可以把AI看作一位平等对话的智者，通过引导与AI的互动，促进个体思维链的形成，并校准认知偏差。这种去权威化的思辨训练，可以帮助年轻人在与AI的对话中保持独立判断，实现认知跃迁。 ⑥在AI自己针对“应对AI幻觉”的答案中，将“人工审核”放到了“最后防线”的重要位置（方法如图）。 ⑦有专家提醒，AI幻觉并非没有好处。有时候与其把AI幻觉当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些“跳跃性思维”反而可能帮我们打开新世界的大门。 ⑧归根结底，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 （选自《中国青年报》，有删改） 15．下列选项中，对本文的理解和分析不正确的一项是（   ）（3分） A．本文的行文思路是“提出问题——分析问题——解决问题”。 B．文章开头引用社会热点话题，能够引起共鸣，引发读者思考。 C．年轻人用AI大模型进行科研工作引发了专家们的诸多争议。 D．造成“AI幻觉”的因素有很多，其中最主要的是过拟合问题。 16．针对“AI对年轻人思辨能力的影响”这一话题，专家们分别提出了哪些观点？请结合全文进行概括。（6分） 17．某同学想以唐代文学家柳宗元为主题进行研究性学习，便向AI咨询。材料一是AI提供的可参考的著作。材料二是该同学进行的“人工审核”。请根据文中“人工审核”的方法提示，结合下列材料，判断AI所提供的著作是否属于“AI幻觉”，并说明理由。（4分） 材料一：AI提供的可参考的著作 书名：《柳宗元新传》作者：卞孝萱 简介：卞孝萱以扎实的史料考据见长，本书重新考证柳宗元的家族背景、仕途沉浮、与刘禹锡等人的交游，适合对历史细节感兴趣的读者。 材料二：人工在全国图书数据库中的搜索结果 书名：《柳宗元新传》作者：卞孝萱 简介：卞孝萱以扎实的史料考据见长，本书重新考证柳宗元的家族背景、仕途沉浮、与刘禹锡等人的交游，适合对历史细节感兴趣的读者。 卞孝萱从1962～1998年间的著作： ·刘禹锡年谱（1962年） ·元稹年谱（1979年） ·唐代文史论丛（1986年） ·刘禹锡丛考（1986年） ·冬青书屋笔记（1998年） （五）阅读下面的材料，完成下面小题。（13分） 材料一： ①晨光漫过太和殿层叠的琉璃屋顶，紫禁城的红墙黄瓦熠熠生辉，深沉而生动。当阳光为这座世界上现存规模最大、保存最完整的木结构古代宫殿建筑群披上华彩，605岁的紫禁城，即将迎来它作为博物院的第一百个春秋。 ②历史和现实，在此刻交汇。午门展厅，观众怀着对中华文明的渴慕和崇敬，凝神观看《清明上河图》《伯远帖》《五牛图》等文物珍品。纪念故宫博物院建院百年特展“百年守护——从紫禁城到故宫博物院”，吸引着世界的目光。 ③从昔日的皇家禁宫，到今日承载亿万民众文化向往的现代博物院，故宫博物院的百年，是中国博物馆事业从筚路蓝缕到蓬勃辉煌的缩影。它见证着国家从积贫积弱走向繁荣富强，讲述着属于中华民族的文化自信和民族复兴的故事。 ④新时代以来，这座承载着中华文明基因的巍峨殿堂，书写着典守文脉、服务人民、活化利用的崭新篇章。 材料二： 材料三： ①“数字故宫”是故宫博物院利用现代科技推动文化传播的重要成果。它以大数据、云计算、高清数字化采集、VR/AR虚拟体验、人工智能等技术为支撑，构建起线上线下融合的数字文化体验体系。例如：在VR/AR虚拟体验中，观众足不出户就能沉浸式，近距离高清欣赏《五牛图》。《五牛图》中的五头牛可以进行轻微动态演绎，还能还原牛的行走、低头等姿态，结合音效，让千年古画“活”起来。现代科技加持既保留原作的艺术精髓，又贴合现代观众的观赏习惯，尤其受到青少年群体的喜爱。 ②“数字故宫”打破了时间与空间的限制，让远在各地的民众，尤其是青少年，都能便捷接触中华优秀传统文化。它用年轻化、趣味化的方式解读历史、活化文物，推动古老文明从“博物馆里的历史”变成大众可感、可学、可参与的文化生活，实现了传统文化的创造性转化与创新性发展。 ③未来，“十四五”期间，故宫将加强数字故宫体系建设，推进5G等新一代数字基础设施布局，联合腾讯集团构建“数字文物”体系、建立统一的故宫文物大数据库，探索关键技术创新应用。同时，深入挖掘传统文化内涵，加强多语种平台建设，推动中华优秀传统文化走出去。历经20年发展，故宫以文物数字化为开端，持续推动博物馆数字化转型，依托“四个故宫”建设，肩负起保护和传承中华优秀传统文化的历史使命。 （选自故宫博物院官网《数字故宫建设概况》） 18．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．故宫博物院从昔日皇家禁宫转型而来，其百年历程是中国博物馆事业崛起的缩影。 B．“数字文物”体系构建需依托大数据等技术，且要建立统一的故宫文物大数据库。 C．“四个故宫”建设助力故宫数字化转型，承担着保护传承中华优秀传统文化的使命。 D．《清明上河图》展出时搭配VR/AR体验，其艺术精髓将会因数字演绎而有所损耗。 19．新时代背景下，如何让故宫博物院“活”起来？请结合材料一、材料三简要概括。（4分） 20．数字人“小AI”将为参观《清明上河图》的游客提供VR/AR导览，请结合材料二、材料三及链接材料，写一段导览词。（6分） 要求：①体现VR/AR虚拟体验下的画作特点，语言流畅，符合场景。②100字左右。 链接材料：“汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船，正在放倒桅杆，准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾。” （摘自《梦回繁华》） 三、写作（60分） 21．根据要求写作。 2026年春晚《贺花神》以十二月花神喻品格，每一种花都以独有的姿态绽放风骨，每一个人亦能以本心坚守，活出属于自己的气节与芬芳。风骨，是困境中的坚守，是俗世里的初心，是不随波逐流的笃定，是自强不息的担当…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $