56 大雁和鸭子-【一本】2025-2026学年三年级下册语文阅读训练100篇

第制 56 Y总 分 大雁和鸭子 建议用时 难度 大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。 春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这 是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，踏上了 征程。 夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头 说：“唉，烈日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，飞上 了蓝天。 秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“唉，秋风 起了，凉飕飕的，天气还是不太理想，过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向远方。 冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！” 鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是‘两手藏袖口’的日子 啊！你要去，就自己去吧！”说完，它颤抖着两条短腿，躲到避风的墙根去了。大雁 鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。 就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，再也飞不起来了，连走路也像个蹒跚的 老人。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅 行家。 原创新题 1形成解释依依在读到最后一个自然段时，用了下面的方法来理解“矫健”和“蹒 跚”两个词语的意思。(4分) 。情境化阅读题● 她先通过部首查字法，查找部首“”，找到了“矫”的其中几个意思：①纠 正，把弯曲的弄直；②假托；③强健，勇武。然后联系上文读一读，她知道了这里应 选择意思 (填序号)，从而知道了“矫健”一词在文中的意思是“ ”。 结合文章内容，依依发现“矫健”和“蹒跚”是一对反义词，从而理解了“蹒跚” 一词在文中的意思是“ 130一本小学语文阅读训练100篇·三年级 2获取信息根据文章内容，将大雁和鸭子的不同表现及结果填在下面的表格中。 (6分) 时间 鸭子 大雁 结果 下雨，天气不好，找个风和 ① ⑥ 春天 日丽的日子再走 ② 鼓鼓翅膀，顶着烈日，飞上 夏天 了蓝天 ③ ④ 秋天 下雪， 天太冷，让大雁自 冬天 ⑤ 己去 评价鉴赏文中的鸭子和课文《池子与河流》中的池子的相似之处是(2分) A鸭子和池子都很忙碌。 B鸭子和池子都懒惰、贪图安逸。 C.鸭子和池子都有着远大的志向。 D.鸭子和池子都不愿意相信别人说的话。 4评价鉴赏从这个故事中，我们能学到的道理有(2分) ①从大雁身上学到：下定决心做一件事就要坚持到底，要为了理想而努力。 ②从鸭子身上学到：做什么事情都要量力而行，只做自己能力范围内的事情。 ③从大雁的经历中学到：通往成功的路不是一帆风顺的，我们需要克服重重困难。 ④从鸭子的表现中学到：不要总为懒惰找借口，那将会使自己丧失奋斗的意志。 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 5创意运用你身边一定也有和“大雁”或“鸭子”相似的人，选一个人，写写你想说的 话。(3分) 我身边有像 (大雁鸭子)一样的人，他（她）总是 我想对他（她）说：“中可以看出，它十分阴险、狡猾；从狼到最 后失去了耐心，“大发雷霆”“咧开嘴”可以 看出，它十分凶狠。从老山羊对狼的一 连串发问中可以看出，老山羊非常谨慎； 从老山羊冷静地看着狼和慢吞吞地回答 它中可以看出，老山羊非常沉稳；从老山 羊因为看见狼的尖牙齿而确定狼的身份 中可以看出，老山羊非常机智。（任选两 个方面进行分析即可) 3.(示例1)狼立刻咬住老山羊的腿，将它拖 下陷阱，美美地饱餐一顿后，又开始寻找 新的目标。 (示例2)狼抓住老山羊的腿，让老山羊将 它拉上去，然后露出真实面目，吃掉了老 山羊。 4.(1)狼大发脾气，大声地骂老山羊 (2)你是狼，因为我看见你的尖牙齿了。 5.答案B “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 领会寓意 ●第二步：学方法，理思路 联系生活，领会寓意。 阅读文章后，想一想生活中也有像狼 一样善于伪装的坏人，面对这些坏人时， 我们不能被假象所迷惑，要像老山羊一样 谨慎，用冷静的思考识别坏人的伪装。据 此选择B项。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 6.(示例1)警惕陌生人，不掉进“糖果陷阱”。 (示例2)轻信陌生人，就如同羊相信 了狼。 笨狮子 1.答案(1)张牙舞爪(2)疑惑不解 “三段式”答案解析237 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 理解词语 ●第二步：学方法，理思路 根据题干信息，想象画面，据此锁定 相关内容所在的位置，找到相应的词语。 首先，根据(1)中的“张开嘴巴又挥舞 着爪子”，我们可以想象到一只猛兽张开 嘴，挥舞爪子的画面，据此锁定文章中的 “狮子张牙舞爪地说”。分析可知，（(1)相 应的词语是张牙舞爪。 其次，根据(2)中的“有疑问而困惑不 能理解”，结合生活经验，我们可以想象到 某人有不能理解的疑惑，就会向他人发 问，据此锁定文章中的“燕子疑惑不解地 问”。分析可知，(2)相应的词语是疑惑 不解。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 2.(1)①青蛙、壁虎、螳螂、蟾蜍②水里 ③小蝌蚪、柳条鱼、非洲鲫鱼④天上 (2)(示例)你把吃蚊子的小动物都吃了 (或“你把蚊子的天敌都吃了”) 3.D 4.(示例)蚊子的天敌有很多，如青蛙、壁虎、 螳螂、蟾蜍等。邀请蚊子的天敌同住，既 可以帮助我们摆脱蚊子的叮咬，又可以让 蚊子的天敌填饱肚子，这是一个两全其美 的办法！ 56 大雁和鸭子 1.矢③ 大雁强壮有力 便，走路缓慢、摇摆 2.①鼓鼓翅膀，冒着风雨，踏上了征程②受 不了炎热的天气，等凉爽些再走③秋风 凉飕飕的，天气不太理想，过些时候再说 238一本小学语文阅读训练100篇·三年级 ④鼓鼓翅膀，飞向远方⑤鼓鼓翅膀， 迎风斗雪，飞向远方⑥鸭子的翅膀退化 了，再也飞不起来了，连走路也像个蹒跚 的老人；大雁身子越来越矫健，成了著名 的旅行家 3.B 4.答案B “三段式”解析 ◆第一步：明考点，知考向 领会寓意 ●第二步：学方法，理思路 根据不同角色的行为和经历，分析其 中蕴含的道理。 阅读文章可知，大雁为了实现当旅行 家的理想，一直都坚持踏上征程；大雁实 现理想的过程并不是一帆风顺的，它在这 个过程中克服了很多困难，例如严寒、酷 暑、风雨。从它的表现中，我们能学到：下 定决心做一件事就要坚持到底，要为了理 想而努力；通往成功的路不是一帆风顺 的，我们需要克服重重困难。鸭子虽然有 理想，但是它从来没有为理想付出努力， 还总为自己的懒惰找借口，最终它没有实 现自己的理想，翅膀也退化了。从它的表 现中，我们能学到：不要总为懒惰找借口， 那将会使自己丧失奋斗的意志。故答案 为B。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 5.(示例1)大雁每天坚持写一张字帖，从 不间断学习需要坚持不懈，我应该以 你为榜样，不断努力实现自己的梦想 (示例2)鸭子做作业拖延时间，常拖到 最后一刻才发现来不及了学习需要有 计划，更要付诸行动，不能总为自己的懒 惰找借口，按计划完成作业才能有所收获 评分标准：选择“大雁”或“鸭子”并写出相 应的具体表现，得1分；将自已想说的话 流畅表达出来，得2分。 一路花香 1.挑水工有条裂缝 完好无找 缝花儿 2.(1)挑水工的另一只水罐很完整，没有一 点儿破损 (2)又；再挑水工运水到达目的地时破 水罐里只剩下半罐水的日子过了一天又 一天 3.我在你这一边撒下了花种，于是每天我们 从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。 4.①将满罐的水运回家②每天都能欣赏 到美丽的花朵 5.(示例)善良、诚恳 6.AB 评分标准：少选或错选均不得分。 7.(示例)①你能把水满满地运回主人家，发 挥自己的作用②我哪能每天都能挑好 足够的水呢？ 58 仙人和樵夫 1.这个樵夫一看见金光闪闪的斧子，便迫不 及待地伸手去接，连声说：“正是，正是。” 2.D 3.(1)有耐心 (2)有同情心（或“乐于助人"”） (3)聪明 4.答案（示例）你这种行为是不对的，人不 能有不劳而获的思想，要想获得财富，还 是要靠自己勤劳的双手。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 语言表达