精品解析：湖北省襄阳市樊城区襄阳市第三十五中教育集团2025-2026学年八年级下学期4月阶段检测物理试题

物理阶段性学业水平能力测评 一、单选题（本大题共12小题，每题3分，共36分） 1. 为了纪念在物理学中作出杰出贡献的物理学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位。如图中的四位物理学家，其名字被用作“压强”单位的是（　　） A. 帕斯卡 B. 牛顿 C. 伽利略 D. 阿基米德 【答案】A 【解析】 【详解】压强是压力的作用效果，基本单位以物理学家帕斯卡命名的，简称帕，用Pa表示， 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2. 关于下列生活情景中涉及的力学知识，说法正确的是（ ） A. 图甲，分别在a、b处用同样大小的力推门，在b处更容易将门推动 B. 图乙，砌墙时利用铅垂线来确定竖直方向是利用重力的方向竖直向下 C. 图丙，桶对手施加的向下的拉力就是桶的重力 D. 图丁，手指对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 【答案】B 【解析】 【详解】A．力的作用效果与力的作用点有关，分别在a、b处用同样大小的力推门，a处距离门轴更远，在a处更容易将门推动，故A错误； B．重力的方向总是竖直向下的，砌墙时利用铅垂线来确定竖直方向，就是利用了重力的方向竖直向下这一特点，故B正确； C．桶对手施加的向下的拉力，施力物体是桶，受力物体是手；而桶的重力，施力物体是地球，受力物体是桶，二者是不同性质的力，不是同一个力，故C错误； D．手指对弹簧的拉力，施力物体是手，是手指发生形变而产生的，而弹簧发生形变产生的力是对手指的弹力，故D错误。 故选B。 3. 下列关于惯性的说法正确的是（ ） A. 图甲，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出，这是因为该棋子没有惯性 B. 图乙，通过撞击锤柄下端使锤头紧套在锤柄上，这是因为锤头受到了惯性的作用 C. 图丙，标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑，这是因为速度越大，惯性越大 D. 图丁，汽车行驶时驾驶员系上安全带，是为了防止汽车突然刹车时惯性带来的危害 【答案】D 【解析】 【详解】A．已知一切物体在任何情况下都有惯性，所以无论飞出还是静止的棋子，都具有惯性，故A错误； B．撞击锤柄下端后，锤柄静止，锤头由于惯性继续向下运动，因此套得更紧，惯性不是力，不能说受到了惯性的作用，故B错误； C．惯性与物体的质量有关，与速度无关，物体的质量不变，惯性大小也不变，故C错误； D．汽车行驶时驾驶员系上安全带，是防止紧急刹车或突然减速时由于惯性造成人身伤害，故D正确。 故选D。 4. 以下案例中，处于平衡状态的物体是（　　） A. 图甲，匀速转动的橡皮 B. 图乙，投篮练习中，篮球到达最高点 C. 图丙，正在进站的高铁 D. 图丁，在空中匀速下降的跳伞运动员 【答案】D 【解析】 【详解】A．匀速转动的橡皮的运动方向一直发生变化，不是平衡状态，故A不符合题意； B．投篮练习中，篮球到达最高点受到重力和空气阻力的作用，这两个力不在同一直线上，不是平衡力，不是平衡状态，故B不符合题意； C．正在进站的高铁做减速运动，速度大小不断减小，运动状态改变，不是平衡状态，故C不符合题意； D．在空中匀速下降的跳伞运动员，做匀速直线运动，速度大小和方向都不变，是平衡状态，故D符合题意。 故选D。 5. 下列情景中的物体，不受浮力作用的是（ ） A. 海上航行的“辽宁”号航母 B. 正在升空的大型热气球 C. 水中下潜的“蛟龙”号 D. 武汉长江大桥的桥墩 【答案】D 【解析】 【详解】浮力产生的原因是物体上下表面存在压力差，即。若物体下表面没有受到液体或气体的压力，则物体不受浮力作用。 A．海上航行的 “辽宁” 号航母，航母浸在水中，其下表面受到水向上的压力大于上表面受到水向下的压力，上下表面存在压力差，所以受到浮力作用，故A不符合题意； B．正在升空的大型热气球，热气球浸在空气中，其下表面受到空气向上的压力大于上表面受到空气向下的压力，上下表面存在压力差，所以受到浮力作用，故B不符合题意； C．水中下潜的 “蛟龙” 号，“蛟龙” 号浸在水中，其下表面受到水向上的压力大于上表面受到水向下的压力，上下表面存在压力差，所以受到浮力作用，故C不符合题意； D．武汉长江大桥的桥墩，桥墩底部与河底紧密接触，下表面没有受到水的压力，所以桥墩不受浮力作用，故D符合题意。 故选D 。 6. 下列实例中，属于增大压强的是（　　） A. 北极熊通过增大受力面积爬过薄冰 B. 交管部门限定每个车轴平均承载的质量 C. 推土机装配宽大的履带 D. 篆刻刀的刀口做得很锋利 【答案】D 【解析】 【详解】A．北极熊增大受力面积，压力不变时，根据，压强减小，故A不符合题意； B．交管部门限定车轴承载质量，是减小压力，在受力面积不变时，根据，压强减小，故B不符合题意； C．推土机装配宽大履带，增大受力面积，压力不变时，根据，压强减小，故C不符合题意； D．篆刻刀刀口锋利，减小受力面积，压力不变时，根据，压强增大，故D符合题意。 故选D。 7. 下列现象不能说明大气压强存在的是（　　） A. 水“悬空”在塑料管中 B. 用吸管喝饮料 C. 吸盘被压在光滑墙壁上 D. 连通器液面相平 【答案】D 【解析】 【详解】A．纸外受到向上的大气压的作用，纸内受到管中水产生的压强的作用，大气压远大于管中的水产生的压强，所以水和纸被大气压托着，不会下落，利用了大气压，故A不符合题意； B．用吸管吸饮料时，吸出吸管中的部分空气，使吸管内的气压减小，瓶中饮料在大气压的作用下，上升通过吸管进入口中， 利用了大气压的作用，故B不符合题意； C．使用吸盘时，首先将吸盘内的气体挤出，盘内不存在气体，气压几乎为零，在盘外大气压的作用下将吸盘压在墙壁上，这是应用大气压，故C不符合题意； D．当管内装有同种液体，且液体不流动时，液面相平，这是利用利用了连通器原理，与大气压无关，故D符合题意。 故选D。 8. 如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是（　　） A. 两次实验应该让小车从斜面的不同位置由静止开始滑下 B. 实验中的“阻力”指的是小车在水平面上所受到的阻力 C. 第二次实验为了防止小车滑出木板，可以减小斜面坡度 D. 本实验可以直接验证牛顿第一定律，根本不用进行推理 【答案】B 【解析】 【详解】A．在探究阻力对物体运动的影响的实验中，需要控制小车到达水平面时的初速度相同，应让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样小车到达水平面时的初速度才相同，所以两次实验应该让小车从斜面同一位置静止滑下，故A错误； B．在这个实验中，主要研究的是小车在水平面上运动时受到的阻力对其运动状态的影响，小车在水平面上会受到摩擦力的作用，从而使小车的速度逐渐减小。所以实验中的“阻力”是指小车在水平面上受到的阻力，故B正确； C．实验需控制初速度相同，不能改变小车下滑高度，因此不能通过减小斜面坡度防止小车滑出木板，故C错误； D．牛顿第一定律是指一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。而在实际实验中，我们无法使物体完全不受力的作用，只能通过减小阻力来观察物体的运动情况，并进行合理的推理，不能直接验证牛顿第一定律，故D错误。 故选B。 9. 如图所示，在平直的地面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆重为250N的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和方向分别为（　　） A. 20N，向西 B. 20N，向东 C. 250N，向西 D. 250N，向东 【答案】B 【解析】 【详解】如图所示，在平直的地面上，小车做匀速直线运动，因此受到平衡力。小车在水平方向受向西的推力和向东的摩擦阻力，二力平衡，所以f=F=20N 故B符合题意，ACD不符合题意。  故选B。 10. 如图所示是冰壶比赛的场景，掷球后两名队员在冰壶前方与冰壶同速同向滑行进行快速“刷冰”，放大图是运动员比赛用鞋。运动员用滑行鞋支撑全身在冰面上滑行，需要启动或停下时，用蹬冰鞋接触冰面进行控制。下列说法错误的是（　　） A. “刷冰”是为了减小冰壶所受摩擦，冰壶能滑行得更远 B. 滑行鞋底用塑料制成，目的是为了减小摩擦 C. 蹬冰鞋底用橡胶制成，目的是为了增大压力 D. 蹬冰鞋向后蹬地时，冰面给鞋的摩擦力方向向前 【答案】C 【解析】 【详解】A．刷冰员用刷子刷冰，可以使冰面变光滑，其目的是减小摩擦力，冰壶能滑行得更远，故A正确，不符合题意； B．运动员滑行脚的鞋底为塑料制成，减小了接触面的粗糙程度，从而减小摩擦力，故B正确，不符合题意； C．运动员蹬冰脚的鞋底是由橡胶制成的，橡胶的表面较粗糙，这样是为了增大摩擦力，故C错误，符合题意； D．蹬冰鞋向后蹬地，冰面给蹬冰鞋一个向前的摩擦力，故D正确，不符合题意。 故选C。 11. 如图所示，手握瓶子在空中静止不动，下列相关说法正确的是（　　） A. 手对瓶子的摩擦力方向为竖直向下 B. 手对瓶子的压力与摩擦力是一对平衡力 C. 瓶子的重力与手对瓶子的摩擦力是一对平衡力 D. 增大手对瓶子的压力，瓶子受到的摩擦力变大 【答案】C 【解析】 【详解】AC．竖直方向，瓶子保持静止，处于平衡状态，受到重力和静摩擦力是一对平衡力，重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上，故A错误，C正确； B．手对瓶子的压力方向为水平方向，瓶子受到的重力方向为竖直方向，两个力的方向不同，二者不是一对平衡力，故B错误； D．增大手对瓶子的压力，瓶子仍保持静止，摩擦力和重力是平衡力，摩擦力和重力的大小相等，瓶子的重力不变，则瓶子受到的摩擦力不变，故D错误。 故选C。 12. 如图是一瓶水分别正立、倒立放在水平桌面上的情景。水对底部的压力分别为和，容器对桌面的压强分别为和。下列说法正确的是（　　） A. ， B. ， C. ， D. 【答案】A 【解析】 【详解】瓶子放在水平桌面上，它对桌面的压力等于瓶子的总重力，正立和倒立时瓶子的总重力不变，压力大小也不变，瓶子倒立时受力面积变小，由可知压强变大，即p甲<p乙。由图可知，正立时水对瓶底的压力等于水的重力，倒立时水对瓶盖的压力小于水的重力，即F甲>F乙。 故选A。 二、填空题（每空1分，共14分） 13. 如图所示，跳水运动员站在跳板上准备起跳，她对跳板的压力与跳板对她的支持力是一对______（填“相互作用力”或“平衡力”）；跳板受到压力向下弯曲，这个力是由于______（填“运动员”或“跳板”）发生弹性形变而产生的。 【答案】 ①. 相互作用力 ②. 运动员 【解析】 【详解】运动员对跳板的压力与跳板对她的支持力分别作用在跳板和运动员两个不同的物体上，它们大小相等、方向相反且作用在同一直线上，符合相互作用力的条件。 跳板受到的压力是运动员对其施加的弹力，根据弹力产生的规律，该力是由于运动员发生弹性形变，恢复原状而对跳板施加的力。 14. 小明将椭圆形厚玻璃瓶中装满水如图，把细玻璃管通过带孔的橡胶塞插入瓶中。用力捏玻璃瓶的不同部位，观察到玻璃管中的水柱高度的变化是______（选填“上升”、“下降”或“上升或下降”），这个现象说明了力可以改变物体的______（填“形状”或“运动状态”）。小明拿着自制的简易压强计，如图从山脚拿到山顶，玻璃管中水柱的高度会______（选填“上升”“下降”或“不变”）。 【答案】 ①. 上升或下降 ②. 形状 ③. 上升 【解析】 【详解】用力捏玻璃瓶的不同部位时，由于受力方向和作用点不同，玻璃瓶会发生不同的微小形变导致容积变大或变小，因此观察到玻璃管中的水柱高度的变化是上升或下降。 手捏厚玻璃瓶使其容积改变进而引起水柱高度变化，该实验利用转换法将微弱的变化放大，直观地说明了力可以改变物体的形状。 将简易压强计从山脚拿到山顶，随着海拔的升高，外界大气压会逐渐减小 。此时瓶内的气压大于外界大气压，会将管内的水柱向外压，导致水柱高度上升。 15. 如图所示，一段内径大小不均匀的玻璃管与左侧注满水的蓄水容器相连，玻璃管较粗的A处和较细的B处各接有一根竖直细玻璃管。 （1）关闭阀门K，水不流动时观察到竖直细玻璃管中液面相平，此时该装置______（填“是”或“不是”）连通器； （2）打开阀门K，水流动时细管B处上方竖直细玻璃管中的水柱比粗管A处上方竖直细玻璃管中的水柱______（填“高”或“低”）。 【答案】（1）是 （2）低 【解析】 【小问1详解】 关闭阀门K且水不流动时，该装置各部分的顶部开口，底部相互连通，符合连通器的结构特点。 【小问2详解】 打开阀门K水流动时，较细的B处水流速大于较粗的A处流速。根据流体中流速越大的位置压强越小的规律，B处向上的水压较小，因此细管B处上方竖直玻璃管中的水柱比A处低。 16. 图甲是某小组同学在跨学科实践活动中用自己制作的简易活塞式抽水机抽水的情景。该抽水机的结构如图乙所示，将塑料片粘在活塞上作为阀门A，把玻璃球放到瓶子里作为阀门B。当抽水机连续出水时，向上提起活塞，阀门A______（填“打开”或“关闭”），低处的水受到______的作用推开阀门B进入圆筒；压下活塞时，阀门B关闭，水受阻不能向下流动，只能冲开阀门A进入活塞上部。 【答案】 ①. 关闭 ②. 大气压 【解析】 【详解】由图可知，当抽水机连续出水时，向上提起活塞，阀门A受到上方水的压力作用而关闭，上面的水被提向高处；活塞下面的空气稀薄，气压小于外界大气压，于是，低处的水由于受到大气压的作用推开阀门B进入圆筒。 17. 某同学使用一个排球进行垫球训练，如图所示。已知排球所受的重力为G，考虑排球所受的空气阻力且其方向与运动方向相反，则排球在竖直向上运动的过程中，所受合力大小___________G（选填“>”、“<”或“=”），这时排球做___________（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动；到达最高点后，排球在竖直方向加速下落，下落过程中某个时刻排球所受阻力大小为0.5N，合力等于2.2N，则G为___________N。 【答案】 ①. > ②. 减速 ③. 2.7 【解析】 【详解】[1][2]排球在竖直向上运动过程中，所受重力竖直向下，空气阻力竖直向下，则小球所受合力方向竖直向下，大小等于重力和阻力之和，所以，合力大于重力；合力方向与排球运动相反，所以，排球速度逐渐减小，即做减速运动。 [3]球在竖直方向加速下落过程中，所受重力竖直向下，空气阻力竖直向上，小球所受合力方向竖直向下，故 则 18. 襄襄把重力为1.5N的物体静止在水中。弹簧测力计的示数如图甲所示，物体所受浮力的大小为______N；阳阳把一个圆柱体竖直悬挂在水中如图乙所示，此木块上表面受到水的压力为12N，下表面受到水的压力为18N，则木块受到浮力大小为______N。 【答案】 ①. 0.5 ②. 6 【解析】 【详解】根据称重法测浮力原理，物体受到的浮力等于物体的重力减去物体浸在液体中时弹簧测力计的示数，由图甲可知，弹簧测力计的示数为1N，因此物体所受浮力的大小为 根据浮力产生的原因，物体受到的浮力等于液体对物体上下表面的压力差。已知木块上表面受到水的压力为12N，下表面受到水的压力为18N，则木块受到浮力大小为 三、作图与探究实践题（每图分，每空1分，共30分） 19. 近年来，冰雪运动在我国热度攀升，大家纷纷来到雪地畅享冰雪的乐趣。图1是某滑雪爱好者从雪道高处滑下的场景，其滑行过程可简化为如图2所示，请在图2中分别画出滑雪爱好者在A处所受重力的示意图和在B处对地面压力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】重力的方向是竖直向下的，其作用点在物体的重心上。对于滑雪爱好者，我们可以近似认为重心在其身体的中心位置。在A处从物体的重心画一条带箭头的竖直向下的线段，用G表示，即为在A处时滑雪爱好者所受重力的示意图； 压力是由于物体的相互挤压而产生的，方向垂直于接触面指向被压的物体。在B处从物体与地面的接触面的中点开始，沿垂直于地面向下的方向画一条带箭头的线段，用F表示，即为在B处时滑雪爱好者对地面压力的示意图，如图所示： 20. 图中物体A静止在斜面上，请画出物体A所受支持力和摩擦力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】由于物体A静止在斜面上，具有沿斜面向下运动的趋势，因此受到沿斜面向上的静摩擦力作用；同时物体压在斜面上，受到斜面垂直于斜面向上的支持力。 因此，作图时从物体A的重心（图中黑点）出发，沿平行于斜面向上的方向画一条带箭头的线段表示摩擦力f，再从重心沿垂直于斜面向上的方向画一条带箭头的线段表示支持力。 21. 如图所示，小球漂浮在水面，请在O点画出小球受到的重力G和浮力F的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】小球漂浮在水面，受到重力和浮力，重力方向竖直向下，浮力方向竖直向上，由浮沉条件可知，浮力等于重力，表示浮力和重力的线段长度相等，力的作用点都画在小球重心，如图所示： 22. 如图所示是小方同学在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，如图甲乙丙所示，测量滑动摩擦力时，小方用测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动。 （1）在图甲实验中，小方首先拉动木块以4cm/s的速度做匀速直线运动，测力计示数如图中所示，则木块受到的摩擦力为______N。接着，小方立刻拉动木块以8cm/s的速度做匀速直线运动，测力计示数将______，图甲中，如果水平拉动木块向右做加速运动，测力计示数将______（后两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）； （2）对比甲、乙两次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越______；比较甲、丙两次实验数据______（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论； （3）小方继续找来接触面粗糙程度不同的木板a、b，通过改变木块上砝码的个数来改变压力，记录多组滑动摩擦力f及压力的大小，作出了如图丁所示滑动摩擦力f随压力变化的图像。由图像可知，长木板______（选填“a”或“b”）的接触面更粗糙； （4）小方发现，原来实验在操作中较困难，经老师引导后，将实验装置改成如图戊所示，实验中用力F向右拉着木板运动，当F变大时，弹簧测力计的示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 1.8 ②. 不变 ③. 变大 ④. 大 ⑤. 不能 ⑥. b ⑦. 不变 【解析】 【详解】（1）[1] 在图甲实验中，首先拉动木块以4cm/s的速度做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小；如图甲中所示，测力计分度值为0.2N，示数为1.8N，则木块受到的摩擦力为1.8N。 [2] 接着立刻拉动木块以8cm/s的速度做匀速直线运动，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦力大小不变，故测力计示数将不变。 [3] 如果水平拉动木块向右做加速运动，则拉力大于摩擦力，所以测力计示数将变大。 （2）[4] 对比甲、乙两次实验可知：接触面粗糙程度一定，乙中压力大，测力计示数也大，故在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 [5] 探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度的关系，应控制压力不变。比较甲、丙，没有控制压力不变，所以不能得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论。 （3）[6] 根据图丁，在压力相同时，木块在木板b上受到的滑动摩擦力更大，说明长木板b的接触面更粗糙。 （4）[7] 如图戊所示，木块相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到长木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，当F变大时，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦力大小不变，弹簧测力计的示数将不变。 23. 为了探究二力平衡的条件，同学们设计了如图所示的实验，所用每个钩码等重。 （1）如图甲，向两边绳上分别挂上不等数量的钩码时，两个拉力F1和F2大小不相等，松开按住的木块，发现木块仍能保持静止，此时木块在水平方向上受到___________（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，为了探究彼此平衡的两个力的关系，可以将木块换成小车，如图乙，目的是减小___________对实验的影响。 （2）另一个同学进一步对实验进行了改进，采用图丙中所示的轻质小卡片替换小车进行实验。调节两边所挂钩码数量，发现只有两边挂上数量相等的钩码时，卡片才能保持静止，说明彼此平衡的两个力必须大小___________；小卡片平衡后，他接着将小卡片顺时针旋转一定角度，松手后发现卡片立即转回到原来位置，这说明平衡的两个力必须___________；小卡片再次平衡后，该同学用剪刀将小卡片从中间剪开，观察到两边钩码都落到了地上，说明相互平衡的两力必须___________。 【答案】（1） ①. 平衡力 ②. 摩擦力 （2） ①. 相等 ②. 作用在同一直线上 ③. 作用在同一物体上 【解析】 【小问1详解】 [1]木块保持静止状态，即木块处于平衡状态，所以木块受到的是平衡力。 [2]如图甲所示，F1<F2，木块有向右运动的趋势，所以木块受到向左的静摩擦力，对实验结果有影响，所以将木块换成小车，用滚动代替滑动，可以减小摩擦，可以减小摩擦力对实验的影响。 【小问2详解】 [1]小卡片两端挂上相同质量的钩码，小卡片两端受到的拉力相等，此时小卡片平衡，说明彼此平衡的两个力必须大小相等。 [2]将小卡片旋转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，此时松手后小卡片不能平衡，说明平衡的两个力必须作用在同一直线上。 [3]将小卡片一分为二，使这两个力不在同一物体上，物体就不能平衡，各自向相反的方向运动，说明相互平衡的两个力必须作用在同一物体上。 24. 在探究压力和受力面积对海绵形变的影响的实验中，实验小组利用小桌、钩码、海绵等器材在水平台面上进行探究。 （1）实验中压力的作用效果是通过_______来体现的； （2）下列实例中，可用甲、乙两图实验结论解释的是：_______；（填序号） ①破窗锤的敲击端做成锥状 ②严禁货车超载 ③运送大型设备的平板货车有很多车轴 （3）请在图丙中画出小桌的受力示意图； （4）某同学选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图丁所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。他在探究过程中存在的问题是：_______。 【答案】（1）海绵的凹陷程度 （2）② （3） （4）没有控制压力大小不变 【解析】 【小问1详解】 力可以改变物体的形状，实验采用转换法，压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来体现。 【小问2详解】 甲、乙两图可知，受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 ①破窗锤的敲击端做成锥状，压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，不可用甲、乙两图实验结论解释，故①不符合题意； ②严禁货车超载，容易损坏路面，受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显，可用甲、乙两图实验结论解释，故②符合题意； ③运送大型设备的平板货车有很多车轴，压力相同时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显，不可用甲、乙两图实验结论解释，故③不符合题意。 故选②。 【小问3详解】 小桌受到竖直向下的重力，钩码对小桌垂直小桌向下的压力和海绵对小桌垂直小桌向上的支持力，故如下图所示： 【小问4详解】 他在探究过程中沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分，不仅改变了受力面积，同时也改变了压力，没有使用控制变量法，故他在探究过程中存在的问题是没有控制压力大小不变。 25. 在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据： m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88 （1）本实验中用到的测量器材有：天平和________。 （2）如图的四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是（　　） A. B. C. D. （3）若甲、乙两物体的质量之比为，甲物体所受重力为60N，则乙物体所受重力为________N。 （4）如图是用弹簧测力计测量重力的过程，分析“物体静止时测力计示数就是重力大小”需要应用到的物理知识是________（填标号）。 A. 物体的重力跟质量的关系 B. 二力平衡的条件 C. 弹簧的伸长量跟其所受的拉力的关系 D. 物体间力的作用是相互的 【答案】（1）弹簧测力计 （2）A （3）40 （4）B 【解析】 【小问1详解】 由表中数据可知，要测量物体的重力，则需要用到测量力的工具弹簧测力计。 【小问2详解】 因是常数，则说明物体所受的重力跟它的质量成正比，其图象为过坐标原点的倾斜直线，故A正确，BCD错误。 故选A。 【小问3详解】 根据重力公式，可知物体的重力与质量成正比。已知甲、乙两物体的质量之比 设乙物体所受重力为，甲物体所受重力 因为，所以 解得 【小问4详解】 A．当物体静止在弹簧测力计下时，物体受到竖直向下的重力和弹簧测力计对物体竖直向上的拉力，这是关于力的平衡，故A不符合题意； B．因为物体处于静止状态，即处于平衡状态，根据二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，此时，故B符合题意； C．弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力，大小相等，弹簧测力计的示数反映的是物体对弹簧测力计的拉力的大小，所以物体静止时测力计示数就是重力大小，这是弹簧伸长量与拉力的关系，故C不符合题意； D．整个过程用到了二力平衡的条件和物体间力的作用是相互的，没有用到物体的重力跟质量的关系以及弹簧的伸长量跟其所受的拉力的关系，故D不符合题意。 故选B。 26. 某小组在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，进行了如下操作： （1）用手指按压探头的橡皮膜，发现U形管两侧的液面有明显高度差且升降灵活，说明该装置气密性______（填“良好”或“差”）。 （2）比较甲、乙两图可知，液体压强与______有关。比较______两图可知，液体压强与液体密度有关。 （3）现将压强计两个探头分别浸入酒精和水中并处于同一深度，如图丁所示可判断出A杯中盛有______（填“酒精”或“水”）。将A杯中的探头向______（填“上”或“下”）移，U形管两侧液面会再次相平。（已知） 【答案】（1）良好 （2） ①. 液体深度 ②. 甲、丙 （3） ①. 水 ②. 上 【解析】 【小问1详解】 用手指按压探头的橡皮膜，U形管两侧的液面有明显高度差且升降灵活，说明装置内部封闭气体没有泄漏，即气密性良好。 【小问2详解】 比较甲、乙两图可知，探头所在液体的密度相同，但所处深度不同，且深度越深U形管液面高度差越大，这说明在同种液体中，液体压强与液体深度有关。 探究液体压强与液体密度的关系时，需要根据控制变量法保持探头所处深度相同而改变液体密度，比较甲、丙两图正好符合这一实验要求。 【小问3详解】 两探头处于同一深度h，A杯产生的液体压强p更大，根据液体压强公式可知，在深度相同时，压强更大的A杯对应的液体密度ρ也一定更大，因为水的密度大于酒精，所以A杯中盛有的是水。 若要使两侧U形管液面再次相平，即需要减小A杯探头处受到的压强。由于A杯中是密度较大的水，根据公式可知，在密度不变的情况下，通过减小探头所处的深度h来降低压强，因此需要将A杯中的探头向上移动。 四、综合应用题（27题5分，28题7分，29题8分，共20分） 27. 如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为45kg，送餐时，机器人托着质量为5kg的物体，在50s内沿水平直线运动10m，机器人受到的阻力为机器人和物体总重力的0.1倍。（g取10N/kg）求此次送餐过程中： （1）该机器人的平均速度是多少？ （2）该机器人在水平地面匀速行驶时，受到的牵引力大小是多少？ 【答案】（1） 0.2m/s （2） 50N 【解析】 【小问1详解】 机器人的平均速度 【小问2详解】 机器人与物体的总质量 机器人的总重力 机器人受到的阻力 机器人在水平地面匀速行驶，水平方向牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，因此牵引力 28. 如图所示是我国自主研发的六足机器狗，2025年在南极中山站顺利完成了一系列科考测试。在南极的低温环境下机器狗能持续工作个小时，在冰雪地面能负重自由行走，不摔跤、不打滑；机器狗还能承担开路任务，利用身上的冰裂缝探测仪，实时监测冰面的安全情况，确保科考队安全地穿越南极冰原，为科考队提供了有力的物资支持和安全保障。若某款六足机器狗的整机质量15kg，最大可载重90kg；单足与地的接触面积。请计算： （1）六足机器狗空载站立在水平冰面上时（如图1所示）对冰面的压强为多少Pa？ （2）某处冰面能承受的压强为4.2×104Pa，若要六足机器狗背着装备安全走过该冰面（行走时三足着地），则机器狗所背装备的质量不能超过多少kg？ 【答案】（1）5×103Pa （2）48kg 【解析】 【小问1详解】 该机器狗空载站立在水平冰面时，对冰面的压力等于自身重力，即 对冰面的压强 【小问2详解】 六足机器狗背着装备安全走过该冰面时冰面受到的压力 机器狗所背装备的最大重力 机器狗所背装备的最大质量 29. 如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形薄壁鱼缸，缸重为30N，底面积为，缸内的水和鱼的总重力为330N，此时水的深度为0.2m。（g=10N/kg，水的密度为）求： （1）水对鱼缸底部的压强？ （2）水对鱼缸底部的压力？ （3）鱼缸对桌面产生的压力？ （4）鱼缸对桌面产生的压强？ 【答案】（1） （2） 240N （3） 360N （4） 3000Pa 【解析】 【小问1详解】 水对鱼缸底部的压强 【小问2详解】 水对缸底的压力 【小问3详解】 鱼缸对桌面的压力 【小问4详解】 鱼缸对桌面的压强 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 物理阶段性学业水平能力测评 一、单选题（本大题共12小题，每题3分，共36分） 1. 为了纪念在物理学中作出杰出贡献的物理学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位。如图中的四位物理学家，其名字被用作“压强”单位的是（　　） A. 帕斯卡 B. 牛顿 C. 伽利略 D. 阿基米德 2. 关于下列生活情景中涉及的力学知识，说法正确的是（ ） A. 图甲，分别在a、b处用同样大小的力推门，在b处更容易将门推动 B. 图乙，砌墙时利用铅垂线来确定竖直方向是利用重力的方向竖直向下 C. 图丙，桶对手施加的向下的拉力就是桶的重力 D. 图丁，手指对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 3. 下列关于惯性的说法正确的是（ ） A. 图甲，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出，这是因为该棋子没有惯性 B. 图乙，通过撞击锤柄下端使锤头紧套在锤柄上，这是因为锤头受到了惯性的作用 C. 图丙，标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑，这是因为速度越大，惯性越大 D. 图丁，汽车行驶时驾驶员系上安全带，是为了防止汽车突然刹车时惯性带来的危害 4. 以下案例中，处于平衡状态的物体是（　　） A. 图甲，匀速转动的橡皮 B. 图乙，投篮练习中，篮球到达最高点 C. 图丙，正在进站的高铁 D. 图丁，在空中匀速下降的跳伞运动员 5. 下列情景中的物体，不受浮力作用的是（ ） A. 海上航行的“辽宁”号航母 B. 正在升空的大型热气球 C. 水中下潜的“蛟龙”号 D. 武汉长江大桥的桥墩 6. 下列实例中，属于增大压强的是（　　） A. 北极熊通过增大受力面积爬过薄冰 B. 交管部门限定每个车轴平均承载的质量 C. 推土机装配宽大的履带 D. 篆刻刀的刀口做得很锋利 7. 下列现象不能说明大气压强存在的是（　　） A. 水“悬空”在塑料管中 B. 用吸管喝饮料 C. 吸盘被压在光滑墙壁上 D. 连通器液面相平 8. 如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是（　　） A. 两次实验应该让小车从斜面的不同位置由静止开始滑下 B. 实验中的“阻力”指的是小车在水平面上所受到的阻力 C. 第二次实验为了防止小车滑出木板，可以减小斜面坡度 D. 本实验可以直接验证牛顿第一定律，根本不用进行推理 9. 如图所示，在平直的地面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆重为250N的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和方向分别为（　　） A. 20N，向西 B. 20N，向东 C. 250N，向西 D. 250N，向东 10. 如图所示是冰壶比赛的场景，掷球后两名队员在冰壶前方与冰壶同速同向滑行进行快速“刷冰”，放大图是运动员比赛用鞋。运动员用滑行鞋支撑全身在冰面上滑行，需要启动或停下时，用蹬冰鞋接触冰面进行控制。下列说法错误的是（　　） A. “刷冰”是为了减小冰壶所受摩擦，冰壶能滑行得更远 B. 滑行鞋底用塑料制成，目的是为了减小摩擦 C. 蹬冰鞋底用橡胶制成，目的是为了增大压力 D. 蹬冰鞋向后蹬地时，冰面给鞋的摩擦力方向向前 11. 如图所示，手握瓶子在空中静止不动，下列相关说法正确的是（　　） A. 手对瓶子的摩擦力方向为竖直向下 B. 手对瓶子的压力与摩擦力是一对平衡力 C. 瓶子的重力与手对瓶子的摩擦力是一对平衡力 D. 增大手对瓶子的压力，瓶子受到的摩擦力变大 12. 如图是一瓶水分别正立、倒立放在水平桌面上的情景。水对底部的压力分别为和，容器对桌面的压强分别为和。下列说法正确的是（　　） A. ， B. ， C. ， D. 二、填空题（每空1分，共14分） 13. 如图所示，跳水运动员站在跳板上准备起跳，她对跳板的压力与跳板对她的支持力是一对______（填“相互作用力”或“平衡力”）；跳板受到压力向下弯曲，这个力是由于______（填“运动员”或“跳板”）发生弹性形变而产生的。 14. 小明将椭圆形厚玻璃瓶中装满水如图，把细玻璃管通过带孔的橡胶塞插入瓶中。用力捏玻璃瓶的不同部位，观察到玻璃管中的水柱高度的变化是______（选填“上升”、“下降”或“上升或下降”），这个现象说明了力可以改变物体的______（填“形状”或“运动状态”）。小明拿着自制的简易压强计，如图从山脚拿到山顶，玻璃管中水柱的高度会______（选填“上升”“下降”或“不变”）。 15. 如图所示，一段内径大小不均匀的玻璃管与左侧注满水的蓄水容器相连，玻璃管较粗的A处和较细的B处各接有一根竖直细玻璃管。 （1）关闭阀门K，水不流动时观察到竖直细玻璃管中液面相平，此时该装置______（填“是”或“不是”）连通器； （2）打开阀门K，水流动时细管B处上方竖直细玻璃管中的水柱比粗管A处上方竖直细玻璃管中的水柱______（填“高”或“低”）。 16. 图甲是某小组同学在跨学科实践活动中用自己制作的简易活塞式抽水机抽水的情景。该抽水机的结构如图乙所示，将塑料片粘在活塞上作为阀门A，把玻璃球放到瓶子里作为阀门B。当抽水机连续出水时，向上提起活塞，阀门A______（填“打开”或“关闭”），低处的水受到______的作用推开阀门B进入圆筒；压下活塞时，阀门B关闭，水受阻不能向下流动，只能冲开阀门A进入活塞上部。 17. 某同学使用一个排球进行垫球训练，如图所示。已知排球所受的重力为G，考虑排球所受的空气阻力且其方向与运动方向相反，则排球在竖直向上运动的过程中，所受合力大小___________G（选填“>”、“<”或“=”），这时排球做___________（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动；到达最高点后，排球在竖直方向加速下落，下落过程中某个时刻排球所受阻力大小为0.5N，合力等于2.2N，则G为___________N。 18. 襄襄把重力为1.5N的物体静止在水中。弹簧测力计的示数如图甲所示，物体所受浮力的大小为______N；阳阳把一个圆柱体竖直悬挂在水中如图乙所示，此木块上表面受到水的压力为12N，下表面受到水的压力为18N，则木块受到浮力大小为______N。 三、作图与探究实践题（每图分，每空1分，共30分） 19. 近年来，冰雪运动在我国热度攀升，大家纷纷来到雪地畅享冰雪的乐趣。图1是某滑雪爱好者从雪道高处滑下的场景，其滑行过程可简化为如图2所示，请在图2中分别画出滑雪爱好者在A处所受重力的示意图和在B处对地面压力的示意图。 20. 图中物体A静止在斜面上，请画出物体A所受支持力和摩擦力的示意图。 21. 如图所示，小球漂浮在水面，请在O点画出小球受到的重力G和浮力F的示意图。 22. 如图所示是小方同学在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，如图甲乙丙所示，测量滑动摩擦力时，小方用测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动。 （1）在图甲实验中，小方首先拉动木块以4cm/s的速度做匀速直线运动，测力计示数如图中所示，则木块受到的摩擦力为______N。接着，小方立刻拉动木块以8cm/s的速度做匀速直线运动，测力计示数将______，图甲中，如果水平拉动木块向右做加速运动，测力计示数将______（后两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）； （2）对比甲、乙两次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越______；比较甲、丙两次实验数据______（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论； （3）小方继续找来接触面粗糙程度不同的木板a、b，通过改变木块上砝码的个数来改变压力，记录多组滑动摩擦力f及压力的大小，作出了如图丁所示滑动摩擦力f随压力变化的图像。由图像可知，长木板______（选填“a”或“b”）的接触面更粗糙； （4）小方发现，原来实验在操作中较困难，经老师引导后，将实验装置改成如图戊所示，实验中用力F向右拉着木板运动，当F变大时，弹簧测力计的示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 23. 为了探究二力平衡的条件，同学们设计了如图所示的实验，所用每个钩码等重。 （1）如图甲，向两边绳上分别挂上不等数量的钩码时，两个拉力F1和F2大小不相等，松开按住的木块，发现木块仍能保持静止，此时木块在水平方向上受到___________（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，为了探究彼此平衡的两个力的关系，可以将木块换成小车，如图乙，目的是减小___________对实验的影响。 （2）另一个同学进一步对实验进行了改进，采用图丙中所示的轻质小卡片替换小车进行实验。调节两边所挂钩码数量，发现只有两边挂上数量相等的钩码时，卡片才能保持静止，说明彼此平衡的两个力必须大小___________；小卡片平衡后，他接着将小卡片顺时针旋转一定角度，松手后发现卡片立即转回到原来位置，这说明平衡的两个力必须___________；小卡片再次平衡后，该同学用剪刀将小卡片从中间剪开，观察到两边钩码都落到了地上，说明相互平衡的两力必须___________。 24. 在探究压力和受力面积对海绵形变的影响的实验中，实验小组利用小桌、钩码、海绵等器材在水平台面上进行探究。 （1）实验中压力的作用效果是通过_______来体现的； （2）下列实例中，可用甲、乙两图实验结论解释的是：_______；（填序号） ①破窗锤的敲击端做成锥状 ②严禁货车超载 ③运送大型设备的平板货车有很多车轴 （3）请在图丙中画出小桌的受力示意图； （4）某同学选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图丁所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。他在探究过程中存在的问题是：_______。 25. 在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据： m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88 （1）本实验中用到的测量器材有：天平和________。 （2）如图的四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是（　　） A. B. C. D. （3）若甲、乙两物体的质量之比为，甲物体所受重力为60N，则乙物体所受重力为________N。 （4）如图是用弹簧测力计测量重力的过程，分析“物体静止时测力计示数就是重力大小”需要应用到的物理知识是________（填标号）。 A. 物体的重力跟质量的关系 B. 二力平衡的条件 C. 弹簧的伸长量跟其所受的拉力的关系 D. 物体间力的作用是相互的 26. 某小组在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，进行了如下操作： （1）用手指按压探头的橡皮膜，发现U形管两侧的液面有明显高度差且升降灵活，说明该装置气密性______（填“良好”或“差”）。 （2）比较甲、乙两图可知，液体压强与______有关。比较______两图可知，液体压强与液体密度有关。 （3）现将压强计两个探头分别浸入酒精和水中并处于同一深度，如图丁所示可判断出A杯中盛有______（填“酒精”或“水”）。将A杯中的探头向______（填“上”或“下”）移，U形管两侧液面会再次相平。（已知） 四、综合应用题（27题5分，28题7分，29题8分，共20分） 27. 如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为45kg，送餐时，机器人托着质量为5kg的物体，在50s内沿水平直线运动10m，机器人受到的阻力为机器人和物体总重力的0.1倍。（g取10N/kg）求此次送餐过程中： （1）该机器人的平均速度是多少？ （2）该机器人在水平地面匀速行驶时，受到的牵引力大小是多少？ 28. 如图所示是我国自主研发的六足机器狗，2025年在南极中山站顺利完成了一系列科考测试。在南极的低温环境下机器狗能持续工作个小时，在冰雪地面能负重自由行走，不摔跤、不打滑；机器狗还能承担开路任务，利用身上的冰裂缝探测仪，实时监测冰面的安全情况，确保科考队安全地穿越南极冰原，为科考队提供了有力的物资支持和安全保障。若某款六足机器狗的整机质量15kg，最大可载重90kg；单足与地的接触面积。请计算： （1）六足机器狗空载站立在水平冰面上时（如图1所示）对冰面的压强为多少Pa？ （2）某处冰面能承受的压强为4.2×104Pa，若要六足机器狗背着装备安全走过该冰面（行走时三足着地），则机器狗所背装备的质量不能超过多少kg？ 29. 如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形薄壁鱼缸，缸重为30N，底面积为，缸内的水和鱼的总重力为330N，此时水的深度为0.2m。（g=10N/kg，水的密度为）求： （1）水对鱼缸底部的压强？ （2）水对鱼缸底部的压力？ （3）鱼缸对桌面产生的压力？ （4）鱼缸对桌面产生的压强？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $