2 常见植物的特征 课件-2025-2026学年科学一年级下册大象版
2026-05-20
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30页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学大象版一年级下册 |
| 年级 | 一年级 |
| 章节 | 2 常见植物的特征 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 87.83 MB |
| 发布时间 | 2026-05-20 |
| 更新时间 | 2026-05-20 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57958489.html |
| 价格 | 2.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件聚焦《认识身边的植物》单元,核心围绕常见植物特征观察,从蒲公英、银杏等学生熟悉植物的特征猜想导入,通过问题与猜想引导初步认知,再以探究与结论中的多感官观察(看、摸、闻、听)和放大镜使用为支架,构建从猜想、观察到记录的学习脉络。
其亮点在于以多感官观察和工具辅助为核心,通过“我说你猜”游戏、儿歌等多样化活动,培养学生的探究实践能力和科学思维。例如用放大镜观察叶脉体现科学工具使用,儿歌帮助记忆植物特征,既激发学习兴趣,又让学生掌握科学观察方法,教师可直接利用丰富活动提升教学效果。
内容正文:
2 常见植物的特征
2024年新版 大象版
第三单元《认识身边的植物》
问题与猜想
蒲公英
外面有一层毛茸茸的白色球球,一吹就能飞出去。
银杏树
叶子像一把把小扇子。
玉米
小贴士
要学会抓住植物的主要特征。
yào xué huì
zhǔ yào tè zhēnɡ
zhuā zhù zhí wù de
菊花
问题与猜想
小贴士
要学会抓住植物的主要特征。
yào xué huì
zhǔ yào tè zhēnɡ
zhuā zhù zhí wù de
问题与猜想
番茄
西瓜
小贴士
要学会抓住植物的主要特征。
yào xué huì
zhǔ yào tè zhēnɡ
zhuā zhù zhí wù de
问题与猜想
绿萝
向日葵
探究与结论
想一想,我们应该怎样观察植物的特征?
(课本P40)
探究与结论
说一说,我们观察到了植物的哪些特征?
(课本P41)
竹叶长长的、细细的,像一把小剑、一条绿丝带
颜色是鲜绿色、深绿色,有的叶尖有点黄
叶子一片一片长在枝条上,排列很整齐
叶子边缘平平的,没有锯齿(和草莓叶、泡桐叶不一样)
中间有一条细细的叶脉,从叶根通到叶尖
看:细长、绿色、像小剑
探究与结论
说一说,我们观察到了植物的哪些特征?
(课本P41)
摸起来滑滑的、凉凉的、薄薄的,很轻
正面光滑,背面稍微有点粗糙
叶子边缘有点锋利,轻轻划过手指会有“刺刺”的感觉
叶子软软的,但又有韧性,不容易断
摸:光滑、凉凉、边有点尖
探究与结论
说一说,我们观察到了植物的哪些特征?
(课本P41)
凑近闻,有淡淡的清香味、青草味
不刺鼻,很清爽
揉一揉叶子,香味会变浓一点
闻:清香、淡草味
探究与结论
说一说,我们观察到了植物的哪些特征?
(课本P41)
风吹过竹叶,会发出“沙沙沙”的声音,很好听
用手轻轻拨动竹叶,也会有轻轻的“沙沙”声
听:风吹沙沙沙
探究与结论
说一说,我们观察到了植物的哪些特征?
(课本P41)
叶子表面有细细小小的纹路(叶脉)
边缘能看到很细很细的小锯齿,肉眼不容易看见
叶子背面有一排小小的凸起
叶片很薄,透光看是半透明的绿色
放大镜:有细纹路、小叶脉
探究与结论
边观察边画图,及时记录观察到的植物的特征。
(课本P41)
探究与结论
为什么说竹子是一种特殊的植物?
(课本P41)
游戏:我说你猜
(课本P42)
游戏:我说你猜
(课本P42)
花盘圆圆的,像小太阳
长在水里
叶子圆圆的、大大的,像小伞
花瓣粉粉 / 白白,闻起来香香的
游戏:我说你猜
(课本P42)
像小喇叭
颜色有紫、蓝、粉
早上开花,晚上合拢
叶子像细细的针
一年四季都是绿色
树干直直的
游戏:我说你猜
(课本P42)
枝条长长的、软软的,往下垂
叶子细细长长,像眉毛
春天最早发芽
花瓣层层叠叠,像小玫瑰
茎上有小刺
颜色很多:红、粉、黄
游戏:我说你猜
(课本P42)
全身是刺
生活在沙漠里
不用经常浇水
会爬墙、爬楼
叶子像小手掌
秋天会变红
叶子小小的、一排一排
一碰就合拢、低下头
很 “害羞”
(课本P42)
探究与结论
反思与评价
看一看、连一连:
灯笼果
鸡冠花
梧桐树
果实香甜像灯笼
花像红色的鸡冠
叶子像手掌
yè zǐ xiànɡ shǒu zhǎnɡ
ɡuǒ shí xiānɡ tián xiànɡ dēnɡ lónɡ
huā xiànɡ hónɡ sè de jī ɡuān
jī ɡuān huā
wú tónɡ shù
dēnɡ lónɡ ɡuǒ
kàn yí kàn lián yì lián
应用与迁移
(课本P43)
应用与迁移
(课本P44)
应用与迁移
(课本P43)
多姿多彩的植物世界
duō zī duō cǎi de zhí wù shì jiè
应用与迁移
(课本P44)
帮助感官的工具
图中的工具分别帮助了那种感官?
应用与迁移
(课本P44)
帮助感官的工具
图中的工具分别帮助了那种感官?
应用与迁移
(课本P44)
帮助感官的工具
图中的工具分别帮助了那种感官?
应用与迁移
(课本P44)
帮助感官的工具
图中的工具分别帮助了那种感官?
应用与迁移
(课本P44)
帮助感官的工具
图中的工具分别帮助了那种感官?
应用与迁移
(课本P44)
帮助感官的工具
图中的工具分别帮助了那种感官?
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