3.3《识别植物》 课件-2024-2025学年科学一年级下册大象版

识 别 植 物 导入新课 遇到不认识的植物该怎么办呢？ 分享交流 这是什么花呢？ 一看这就是向日葵 提出问题 如何识别陌生的植物？ 学生1 我们可以问老师 学生2 可以查植物图鉴 学生3 可以用手机软件来识别 学生4 还可以上网查资料 探究学习1 可以先用手机应用软件初步识别 识别结果 识别结果可能为 或者 软件给出了多个可能的答案 到底哪个正确？ 查询植物图鉴，进一步比较、 判断。 识别案例1 植物特征 多年生草本：地下部分有多 数小瓣茎，鳞片褐色。三小叶复 叶，小叶阁倒卵形。花为淡紫红色，花瓣喉部卫紫红色 关节酢浆草 识别案例2 多年生草本，株斋10一20 厘米，地下具纺操形根状蒸。叶 丛生，叶柄长；掌状复叶有三小叶，小叶倒心形。花为淡红或桃红色，花瓣喉部为嫩绿色。 植物特征 红花酢浆草 探究学习2 继续收集多种资料，反复比较，综合判断。 分享交流 小组1 我们学校的花，中间是绿色的，一定是红花酢浆草 分享交流 小组2 我们再来找找其它证据吧！ 分享交流 小组3 植物图鉴上，红花酢浆草，中间是绿色的 我们是按照怎样的顺序识别植物的？ 步骤最好放在第一步？为什么？按识别顺序把 1 2 3填写在下面的空格里。 反思与评价 应用与迁移 给校园植物做标识牌 识别植物 设计制作 放置标示牌 阅读与新知 中国名花 中国名花 梅花 梅花是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为四君子，与松、竹并称为“岁寒三友”。在中国传统文化中，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。梅花色白雅洁，在冬末春初开花，枝干苍古，植为盆景，庭木尤富观赏价值。梅的栽培和欣赏已成为中国传统文化的重要组成部分，深受人们的喜爱和珍视。 中国名花 牡丹 花色泽艳丽，玉笑珠香，风流潇洒，富丽堂皇，有“花中之王”的美誉。在栽培类型中，主要根据花的颜色，可分成数百个品种。牡丹品种繁多，色泽亦多，以黄、绿、肉红、深红、银红为上品，尤其黄、绿为贵。牡丹花大而香，故又有“国色天香”之称。 中国名花 菊花 菊花是中国十大传统名花、花中四君子和世界四大切花之一，在中国古代菊花有许多精神内涵，比如菊花有“花中隐士”的雅称；又被誉为“十二客”中的“寿客”，有吉祥、长寿的含义；诗词中用菊花比喻品行高洁的人，象征不与世俗同流合污。菊花观赏价值较高，除盆栽或配植花坛外，常用作切花材料。 中国名花 兰花 中国传统名花中的兰花仅指分布在中国兰属植物中的若干种地生兰，如春兰、惠兰、建兰、墨兰和寒兰等，即通常所指的“中国兰”。这一类兰花与花大色艳的热带兰花大不相同，没有醒目的艳态，没有硕大的花、叶，却具有质朴文静、淡雅高洁的气质，很符合东方人的审美标准。在中国有一千余年的栽培历史。 课堂小结 谈一谈，你这节课 的收获？ 作业布置： 识别一种植物， 并记录它的特征，至少三条。 谢谢观赏 $$