2026年山东省青岛实验初级中学等校中考二模考试语文试题

2025—2026学年度第二学期阶段性学业水平质量检测 九年级语文试题 （满分：120分，时间：120分钟） 温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 本试题共三道大题，含23道小题。1-6小题为“积累与运用”，7-22小题为“阅读”，23小题为“写作”。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题要求用2B铅笔正确涂写在“客观题答题区”。 一、积累与运用（16分） 科技浪潮奔涌向前，创新成果竞相迸（bèng）发，取得了令人叹为观止的成就。从“嫦娥”揽月到“奋斗者”号的苍海探秘，科技创新和成果转化相辅相成，中国新质生产力的蓬勃发展令世界瞩（zhǔ）目，彰显了我国在全球创新格局中影响力的不断提升。 这是无数科研人员殚精竭虑、锲（qiè）而不舍得来的累（lěi）累硕果。他们以一丝不苟的态度观测丈量，__________，以矢志不渝的初心坚守探索，铸就了大国科技不断突破的时代传奇。我们坚信，这种奋勇争先的科研精神，必将引领中华民族走向更加辉煌。 1．文段中的黑体字，注音不正确的一项是（2分） A．迸（bèng）发 B．瞩（zhǔ） C．锲（qiè） D．累（lěi） 2．文段中画横线的词语，书写不正确的一项是（2分） A．奔涌 B．苍海 C．蓬勃 D．彰显 3．文段中加点词语，使用不恰当的一项是（2分） A．叹为观止 B．相辅相成 C．殚精竭虑 D．铸就 4．文段中画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是（2分） A．我们坚信，这种奋勇争先，必将引领中华民族走向更加辉煌的明天。 B．我们坚信，这种奋勇争先，必将引领中华民族更加辉煌。 C．我们坚信，这种奋勇争先的科研精神，必将引领中华民族走向更加辉煌的明天。 D．我们坚信，这种奋勇争先的科研精神，必将引领中华民族更加辉煌。 5．根据上下文，在文段空白处补写一句话，使语义连贯。（2分） 6．根据提示，将诗句补充完整。（6分） 古人崇尚格物致知，秉持朴素的探索之志与求真思辨之心。“三军可夺帅也， ① ”（《〈论语〉十二章》）是久久为功的坚持；“长风破浪会有时， ② ”（李白《行路难》）是探索远方的壮志；“ ③ ，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）是豁然开悟的意趣；“无可奈何花落去， ④ ”（晏殊《浣溪沙》）是静观风物的睿智；“ ⑤ ？ ⑥ ”（文天祥《过零丁洋》）是不忘初心的誓言。 二、阅读（54分） （一）名著阅读（7分） 7．下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（3分） A．《骆驼祥子》对老北京的人情风俗、市井生活、独特的语言习惯等做了细致入微的描绘。 B．《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，主观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 C．《水浒传》中“误入白虎堂”“刺配沧州道”和“风雪山神庙”等情节，体现了林冲的性格变化。 D．《儒林外史》讲述了匡超人从为病父侍疾、勤奋苦读到做假文书、抛弃原配的彻底堕落的过程。 8．儒勒·凡尔纳说过：“但凡人能想象到的事物，必定有人能将它实现。”请从下面两本名著中任选一本，写出书中一个凭借超凡想象塑造的经典情节，并联系生活说说它为人类科学探索提供了怎样的灵感。（4分） （1）《西游记》 （2）《海底两万里》 （二）诗歌阅读（5分） 9．下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分） A．《望岳》紧扣“望”字，由远及近，多角度描写泰山的巍峨秀丽，字里行间体现了青年杜甫的远大抱负。 B．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”表现了词人因身为女子，无法建功立业，只能安分守己的无奈与感伤。 C．《黄鹤楼》由仙人乘鹤离去的传说引出黄鹤楼，既增添了黄鹤楼的神秘色彩，又抒发了吊古伤今之感，流露出无限怅惘之情。 D．《蒹葭》采用重章叠句的形式，每章都是前两句写景，三四句点明追寻对象，五至八句描绘追寻的情状，极具感染力。 阅读古诗，完成题目。 登快阁 宋·黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼①聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟②。 【注释】①青眼：指正眼，用来表达喜欢与重视。②出自《列子·黄帝》中的故事，指人一旦有了功利之心，白鸥便不与他玩耍了。 10．黄庭坚《登快阁》和刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》两首诗中均有“笛”这一意象。请结合诗句，分别分析“笛”在两首作品中各寄托了诗人怎样的情感。（2分） （三）文言文阅读（14分） （甲） 商人白有功言：“在泺口河上，见一人荷竹篾，牵巨犬二。于簏中出木雕美人，高尺余，手自转动，艳妆如生。又以小锦鞯被犬身，便令跨坐。安置已，叱犬疾奔。美人自起，学解马作诸剧，镫而腹藏，腰而尾赘①，跪拜起立，灵变不讹。又作昭君出塞：别取一木雕儿，插雉尾，披羊裘，跨犬从之。昭君频频回顾羊裘儿扬鞭追逐真如生者。” ——《聊斋志异·木雕美人》 （乙） 周穆王西巡狩，越昆仑，不至弇山。反还，未及中国，道有献工人名偃师。穆王问曰：“若有何能？”偃师曰：“臣已有所造，愿王先观（ ）。”穆王曰：“日以俱来，吾与若俱观之。”翌日偃师谒见王。王曰：“若与偕来者何人邪？”对曰：“臣之所造能倡者。”穆王惊视之，趋步俯仰，信人也。巧夫！顉②其颅，则歌合律；捧其手，则舞应节。千变万化，惟意所适。王以为实人也，与盛姬内御并观之。技将终，王大惊，偃师立剖散倡者（ ）示王，皆傅会革、木、胶、漆、白、黑、丹、青之所为。王谛料之，内则肝胆、心肺、脾肾、肠胃，外则筋骨、支节、皮毛、齿发，皆假物也，而无不毕具者。合会复如初见。王试废其心，则口不能言；废其肝，则目不能视；废其肾，则足不能步。穆王始悦（ ）叹曰：“人之巧乃可与造化者同功乎？” 【注释】①镫而腹藏，腰而尾赘：脚踩马镫蹲藏马腹之侧。从马腰向马尾滑坠，再抓马尾飞身上马。②顉（qīn）：抑下，压下。 11．参考表格提示的方法，解释加点词，将词义写在横线上。（4分） 文言语句 方法借鉴 释义 见一人荷竹簏 课内联系：遂率子孙荷担者三夫（《愚公移山》） （1）_________ 安置已 联想成语：死而后已 （2）_________ 若有何能 根据语境推敲词义 （3）_________ 而无不毕具者 查阅字典：①准备，备办 ②具备，完备 ③全，都 ④器械，器具 ⑤才能 ⑥陈述 （4）_________（填序号） 12．文中括号内依次填入词语，正确的一项是（2分） A．之 而 则 B．之 以 而 C．也 以 则 D．也 则 而 13．用/给文中画横线的句子断句（限两处）（2分） 昭 君 频 频 回 顾 羊 裘 儿 扬 鞭 追 逐 真 如 生 者 14．将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）于簏中出木雕美人，高尺余，手自转动，艳妆如生。（2分） （2）人之巧乃可与造化者同功乎？（2分） 15．分别概括两个人偶的制作精妙之处。（2分） （四）现代文阅读Ⅰ（10分） 智能时代更要守护阅读力 ①阅读为何重要？在人工智能技术快速普及的当下，信息检索、知识获取、答案生成都变得前所未有的便捷，指尖轻点就能获得海量内容，在这样的背景下，我们为何依然要强调阅读的不可替代性？ ②根本原因在于，阅读是个体构建完整认知体系的核心环节，是形成独立思考能力与价值判断能力的重要基础。人工智能可以快速整合数据、输出知识、生成文本，但也会“一本正经地胡说八道”。这些深度伪造的信息迷惑性强、传播速度快，正在造成严重的信息污染，扰乱公众认知。如果没有通过长期阅读搭建起稳固的认知框架，没有形成独立的辨别能力，很容易在人工智能生成的内容面前失去判断力，分不清真伪、辨不明是非，甚至被虚假信息误导、裹挟。 ③个体认知体系的搭建、批判性思维的形成、价值判断能力的培育，靠什么？显然，无法依赖人工智能一键生成的结论。真正建构起属于自己的知识体系与思维能力，必须通过自主阅读、深度思考、反复内化，这正是阅读不可或缺，甚至是越来越重要的原因所在。 ④人工智能不仅可以快速给出答案，还能辅助人们提升阅读效率，实现文本精读、内容摘要、观点提炼等功能。不少知识博主也借助相关技术，对书籍进行拆解、解读、概括，帮助受众用更短时间了解书籍核心内容。不可否认，这种辅助方式具有一定现实意义，能够满足人们碎片化学习的需求。但也必须清醒认识到，阅读，尤其是深度阅读、整本书阅读，依然具有不可替代的价值。在冗余信息中筛选关键内容、在复杂文本中把握逻辑脉络、在长篇叙述中体会情感与思想的能力，只能通过亲身阅读来培养。长期依赖他人咀嚼过的知识、被动接受简化后的观点，不仅无法提升阅读能力，反而会弱化概括、分析、判断与思辨能力，容易让人逐渐陷入思维惰性，变得浅薄、盲从。这些能力的培养，对于正处于构建认知体系阶段的青少年来说，尤为重要。 ⑤2026年“全民阅读活动周”提出，要把青少年群体作为全民阅读的重点对象，开展与其身心发展状况相适应、有利于培养阅读兴趣和阅读习惯的活动。青少年正处于身心成长、价值观塑造和能力培养的黄金时期，也是阅读习惯养成的关键阶段。抓住这一时期引导他们亲近书本、热爱阅读、学会阅读，不仅能为学业成长打下坚实基础，更能为其一生的精神成长与能力发展筑牢根基。在人工智能深度融入社会生活的当下，青少年更容易被碎片化信息、娱乐化内容吸引。如果缺乏系统阅读的引导，很容易陷入浅阅读、伪阅读的困境，导致阅读能力弱化、思考能力不足。因此，更要守护青少年的阅读力，这不仅是筑牢青少年成长根基的要求，更是守护国家未来的创新力与思想力的要求。 ⑥总而言之，在人工智能深刻改变学习与生活方式的今天，守护阅读力显得尤为重要。守护阅读力，就是要通过持续阅读构建稳定成熟的认知体系，守护独立判断能力；就是要在人机协同的时代中保持人的主体性，不被信息淹没、不被技术裹挟；就是要以阅读筑牢精神根基、培育人文素养、提升思维品质。技术越发展，越要引导青少年坚守阅读、热爱阅读、深耕阅读，帮助青少年在智能时代保持清醒与自觉，拥有扎实的认知能力、丰盈的精神世界。 （节选自《中国教育报》2026年4月20日） 16．根据文章内容填空。（4分） 17．对材料的理解不正确的一项是（3分） A．人工智能在信息处理和知识生成时会制造具有迷惑性的虚假信息，造成信息污染，扰乱公众认知。 B．AI辅助阅读可以提升阅读效率、帮助受众用更短时间了解书籍内容，具有一定的现实意义。 C．长期接受他人解读的、简化过的观点，可以提升阅读能力，但会陷入思维惰性，弱化个人思辨能力。 D．青少年作为全民阅读的重点对象，需要通过系统的阅读引导来摆脱浅阅读的困境，使其更具创造力。 18．下列选项中的论据不能证明文章观点的一项是（3分） A．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼 B．阅读和经验可以开阔眼界，但都不能代替思考。——叔本华 C．王羲之自幼痴迷书法，每日坚持练字，写完字后就在门前池塘里洗笔砚。长年累月，池塘里的水全都被染成了黑色，留下“临池学书，池水尽墨”的佳话。 D．钱钟书在清华求学时便立下“横扫清华图书馆”的宏愿，每日泡馆研读，按书架顺序通读中外典籍，读书时必用粗笔圈画佳句、旁批独立见解，绝不被动接收文字信息。 （五）现代文阅读Ⅱ（18分） 结香春天 杨献平 ①突然扑来，打了我一个措手不及。这蜜香，真可以用一剑封喉来形容。此前，我只看到一丛普通的绿植，冬季里全身光秃，好像一群枯枝。夏天时候，叶子呈匕首形，虽也苍郁，但其貌不扬。春节前几天，却在诸多的绿色草木之间，跑出来二三十个白色夹杂黄色、婴儿拳头大小、状若灯泡的“东西”。 ②只能用“东西”来形容我看到它们刹那的感觉——堵在单元门口，造型怪异。有点不开心地走过，突然蜜香澎湃，瞬间封住了我的口鼻。我咦了一声，只觉得喉头发甜，鼻子也似乎被浓郁的蜜香塞满了。 ③是结香。我还是第一次领教它香气的“威力”，内心满是惊喜与震撼。 ④四下环顾，不远处长着几株银叶金合欢，它黄色的花朵如同棉花般蓬松，也像是婴儿的发丝。关于这种花，每次见到，我都想起“胖美人”“黄金丝”一类的词汇：银叶金合欢自身有一种不易觉察的弹跳力，我看银叶金合欢在微风中微微颠动或者滚动的样子，跟胖美人神似！再远处是几树樱桃李，细心纤弱、粉白，姿态玲珑，让我想起北方的杏花。再远处的美人梅开得斑斓、热烈，花朵一簇一簇的，像是一些美好的词语，爬满了春天的藤蔓。各种各样的花朵，有的大张旗鼓，有的谨小慎微，还有的自由自在抑或拘谨木讷，它们次第开，或者一起开，一下子就把整个春天搬运到人眼前。 ⑤而结香，在这一时节除了花朵，叶子连萌发的迹象都没有。白色的、内里泛黄的花朵，像不自觉的“低头族”，全部朝着地面，在那泥土和乱草之间，好像匿藏了它们的本心。我忍不住想，它们之所以全部朝下，是对生命之源，即大地的致敬和感恩。 ⑥这些花儿赶在此刻开放，这是它和天地乃至人间签订的规约。走近，好像没有多少香味。太艳丽的事物，总是在某些方面有所欠缺。不完美是这个世界不约而同的一条律令。人看到了花，是人的幸运，看不到，花朵也不会失落。事物美和不美，其实都是自己的，与外界关系不是太大。这有点“心外无物”的意味，也有些知所谓又不知所谓的玄妙之趣。 ⑦转了一圈，几乎每个单元门口都盛开着一丛结香，白白的，好像绣球花，近看，才发现它们虽然整体呈白色，其中也有大黄和浅黄，甚至还有些发青，还带着一点犹如眉心痣的红色斑点。这是怎样的一种花朵，看起来粗糙，可它们自身蕴藏的香味，甜蜜得让人发晕。 ⑧这结香，究竟是经过怎样的一种生长，才将天地间的奇香汇于一身，总是在人不经意的时候，突然跑过来，就像一个巨大而热烈的拥抱，让我身心酥软。结香还有梦花、打结花、爱情树等名字，古人视其为祥瑞。它还是一味中药，中医用于祛风明目、通络止痛。 ⑨春日里，一切草木都是奇妙的，都有着自己的秘密。它们在天地之间孕育，在日月风雨之间生长、绽放，即便看起来是静止的，没有任何响动，也总是会用自己特有的姿态、色彩、香气，给其他生灵触动。 ⑩回到自己的单元门口，我再一次蹲下身子，与结香花保持平齐，闭上眼，任由那馥郁的蜜香如丝如缕，源源不断地灌入我的身体，我鼻尖泛起酸意，对生命的敬畏油然而生，喉头忍不住微微颤动。仿佛有一份细腻而又亘古的美意，浩荡而又温柔，环绕着我的身心，我确信它是一种我与物之间的慰藉与滋养、教育与唤醒。 ⑪哦，这结香的春天。 （《人民日报》2026年4月） 【注释】结香，瑞香科结香属植物，落叶灌木，又名打结花、雪里开、金腰带等。 19．通读全文，完成表格。（4分） 情节 情感变化 此前认为结香普通平凡、花朵怪异 ①__________ ②____________________ 震撼与惊喜 走近结香细致观察，思考生长历程 欣赏与喜爱 ③____________________ ④__________ 20．赏析句子。（6分） （1）这蜜香，真可以用一剑封喉来形容。（从词语的角度）（3分） （2）白色的、内里泛黄的花朵，像不自觉的“低头族”，全部朝着地面，在那泥土和乱草之间，好像匿藏了它们的本心。（从修辞的角度）（3分） 21．文章第④段能否删去？请说明理由。（4分） 22．通读全文，理解文中画横线句子的含义。（4分） 仿佛有一份细腻而又亘古的美意，浩荡而又温柔，环绕着我的身心，我确信它是一种我与物之间的慰藉与滋养、教育与唤醒。 三、写作（50分） 23．人人皆盼万事圆满，可生活本就留有遗憾，不完美是生活的常态。正视生活中的不完美，接纳缺憾，才能与平凡生活温柔相拥。请以《生活中的不完美》为题目，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不要出现真实的地名、校名和人名。 学科网（北京）股份有限公司 $