2.7 百家争鸣 导学案 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史导学案围绕《百家争鸣》展开，引导学生认识春秋战国社会大变革与思想文化繁荣的内在联系，梳理主要学派代表人物及核心主张，构建从政治经济变革到思想文化高峰的学习支架。 以唯物史观为统领，通过《论语》《道德经》等原始文献进行史料实证，设计问题探究链接古今价值，真题演练兼顾基础与创新，助力学生形成时空观念，培养史料实证能力与家国情怀，提升历史解释素养。

统编2024版七年级上册同步导学案 第7课《百家争鸣》 [素养目标] 1. 唯物史观：运用辩证思维认识春秋战国时期社会大变革与百家争鸣的内在联系，理解思想文化发展与社会经济、政治变革的相互作用。 2. 时空观念：明确春秋战国的时间范围（公元前770年-公元前221年），了解诸子百家代表人物的地域分布（如儒家起源于鲁、道家起源于楚等），在时间轴上标注百家争鸣的核心发展阶段。 3. 史料实证：通过《论语》《道德经》《墨子》《韩非子》等原始文献片段，验证诸子百家的核心思想主张，分析不同学派思想产生的社会背景。 4. 历史解释：分析百家争鸣兴起的背景、主要学派的思想差异及历史意义，解释诸子思想对中国古代乃至现代社会的深远影响。 5. 家国情怀：感悟诸子百家思想中蕴含的中华优秀传统文化精髓，树立传承和弘扬传统文化的意识，培养理性思辨、包容多元思想的素养。 [知识梳理] 一、百家争鸣的背景 方面 核心内容 政治 周王室衰微，分封制瓦解，诸侯争霸混战，各国纷纷变法图强，社会动荡不安 经济 铁农具和牛耕推广，生产力大幅提高，井田制崩溃，封建土地私有制确立 思想 私学兴起，打破贵族垄断教育的局面，士人阶层崛起，形成独立的知识分子群体 社会 社会急剧变革，新旧矛盾尖锐，不同阶层代表人物提出各自的治国理政主张 二、主要学派与代表人物 学派 代表人物 时期 核心思想与主张 儒家 孔子 春秋后期 1. 核心思想“仁”，主张“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”；2. 推崇西周礼制，提出“为政以德”，反对苛政；3. 教育上创办私学，主张“有教无类”，注重道德与文化教育 儒家 孟子 战国时期 1. 主张“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想；2. 反对非正义战争，主张“春秋无义战”；3. 强调“性本善” 儒家 荀子 战国时期 1. 主张“礼治”，明确尊卑等级以维系社会秩序；2. 提出“性本恶”，认为教育可使人向善；3. 强调“君舟民水”，重视人民力量 道家 老子 春秋后期 1. 主张“道法自然”，认为万物运行有自然法则，应顺应自然；2. 倡导“无为而治”，反对统治者过度干预；3. 提出朴素辩证法，认为对立事物可相互转化 道家 庄子 战国时期 1. 强调治国应顺应自然与民心；2. 追求精神自由，主张“逍遥”的人生态度；3. 反对物欲束缚，倡导精神境界的提升 墨家 墨子 战国时期 1. 主张“兼爱”（无差别关爱所有人）、“非攻”（反对侵略战争）；2. 提倡“尚贤”（选拔贤能治国）、“节俭”（反对奢侈浪费） 法家 韩非 战国末期 1. 主张以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治；2. 强调改革变法，反对空谈仁义，提倡严刑峻法；3. 认为历史是发展变化的，主张顺应时代革新 三、百家争鸣的意义 1. 是中国古代第一次思想文化发展的高峰，促进了思想与学术的繁荣。 2. 为中国古代文化发展奠定基础，对后世政治、思想、文化等领域产生深远影响。 3. 不同学派思想相互碰撞交流，推动社会变革，为新兴地主阶级登上历史舞台提供思想理论支持。 [问题探究] 主题：春秋战国时期百家争鸣的成因及现代价值 材料一 “春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”——《史记·太史公自序》 材料二 “民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。”——《孟子·尽心下》 材料三 “道常无为而无不为。侯王若能守之，万物将自化。”——《道德经》 材料四 “圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备。”——《韩非子·五蠹》 探究问题： 1. 根据材料一结合所学，分析春秋战国时期百家争鸣出现的政治背景是什么？ 2. 材料二体现了孟子的什么思想？这种思想对现代社会有何借鉴意义？ 3. 材料三和材料四分别反映了道家与法家的核心主张，试分析这两种主张在当时社会变革中起到的作用。 4. 综合上述材料，谈谈你对百家争鸣历史价值的认识，以及诸子思想对现代社会的启示。 【提示】 1. 政治背景：周王室衰微，分封制瓦解，诸侯争霸导致社会动荡；各国为富国强兵招揽人才，为士人阶层提供了施展抱负的空间。 2. 思想：民本思想（民贵君轻）。借鉴意义：有助于坚持以人民为中心的发展思想，重视民生问题，构建和谐社会。 3. 道家“无为而治”的主张，在汉初起到了恢复经济、稳定社会的作用；法家“以法治国、中央集权”的主张，为秦国统一六国、建立专制主义中央集权制度提供了理论依据，推动了社会转型。 4. 历史价值：百家争鸣是中国古代思想文化的黄金时代，奠定了中国传统文化的基础，促进了思想解放与社会进步。启示：儒家的“仁”“礼”可助力道德建设；道家的“顺应自然”可助力生态文明建设；墨家的“兼爱”“非攻”可倡导和平理念；法家的“法治”可助力依法治国，这些思想均可为现代社会发展提供借鉴。 [本课小结] [百家争鸣（春秋战国）[背景] [政治：周王室衰微，诸侯争霸] [经济：铁农具牛耕推广，封建经济发展] [思想：私学兴起，士人阶层崛起] [社会：大变革，新旧矛盾尖锐] [主要学派及主张] [儒家] [孔子：仁、礼、为政以德、有教无类] [孟子：仁政、民贵君轻、性本善] [荀子：礼治、性本恶、君舟民水] [道家] [老子：道法自然、无为而治、朴素辩证法] [庄子：顺应自然、逍遥] [墨家：墨子→兼爱、非攻、尚贤、节俭] [法家：韩非→以法治国、中央集权、变法革新] [意义] [中国古代第一次思想文化高峰] [奠定传统文化基础] [推动社会变革] [真题演练] 一、基础题 1.(2025·山东模拟) 提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”思想主张的是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 韩非 2.(2025·河南模拟) 战国时期主张“兼爱”“非攻”，反对不义战争的学派是（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 3.(2025·广东模拟) 主张“无为而治”，强调顺应自然的思想家是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 荀子 D. 韩非 4.(2025·四川模拟) 提出“民为贵，社稷次之，君为轻”民本思想的是（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 老子 D. 庄子 5.(2025·陕西模拟) 百家争鸣局面出现的根本原因是（ ） A. 私学兴起 B. 诸侯争霸 C. 社会大变革 D. 士人阶层崛起 二、提升题 6.(2025·浙江模拟) 战国末期，主张建立中央集权专制统治，为秦国统一全国奠定思想基础的思想家是（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 墨子 D. 韩非 7.(2025·湖南模拟) 下列思想家的主张中，最能体现可持续发展理念的是（ ） A. 孔子“为政以德” B. 老子“道法自然” C. 韩非“以法治国” D. 墨子“兼爱非攻” 8.(2025·福建模拟) 某校开展“百家争鸣”主题班会，同学们讨论的内容中，属于儒家思想的是（ ） A. “无为而治，顺应自然” B. “兼爱非攻，节俭尚贤” C. “为政以德，仁者爱人” D. “以法治国，中央集权” 9.(2025·湖北模拟) 下列关于百家争鸣的说法，不正确的是（ ） A. 发生在春秋战国时期 B. 是中国古代第一次思想文化高峰 C. 促进了思想和学术的繁荣 D. 只有儒家、道家、墨家、法家四个学派 10.(2025·安徽模拟) 下列人物与思想主张对应正确的一项是（ ） A. 庄子——“仁政” B. 荀子——“性本善” C. 韩非——“法治” D. 墨子——“无为而治” 三、创新题 11.(2025·全国中考模拟改编)阅读材料，回答问题。 材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。 材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。 材料三：汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。 材料四：现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。 （1）根据材料一，指出孔子的政治和思想主张分别是什么？ （2）材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的影响？ （3）材料三反映了汉武帝在思想上采取了什么措施？这一措施对儒家思想产生了什么深远影响？ （4）根据材料四，谈谈现代社会为什么要坚持“法治与德治相结合”？结合诸子百家的思想，说明其中的历史渊源。 【答案解析】 一、基础题 1.【答案】B 【解析】孔子是儒家学派创始人，核心思想为“仁”，提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”的主张。 2.【答案】C 【解析】墨家代表墨子主张“兼爱”（无差别关爱所有人）、“非攻”（反对侵略战争），符合题意。 3.【答案】A 【解析】老子是道家学派创始人，主张“道法自然”，倡导“无为而治”，强调顺应自然规律。 4.【答案】B 【解析】孟子发展儒家思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，体现对人民的重视。 5.【答案】C 【解析】春秋战国时期社会大变革（政治、经济、思想的全面剧变）是百家争鸣出现的根本原因，其他选项为具体推动因素。 二、提升题 6.【答案】D 【解析】韩非是法家代表人物，主张以法治国、建立中央集权专制统治，其思想被秦始皇采纳，为秦国统一全国奠定思想基础。 7.【答案】B 【解析】老子的“道法自然”主张顺应自然规律，不违背自然，体现了可持续发展理念。 8.【答案】C 【解析】“为政以德，仁者爱人”是孔子的儒家思想主张；A为道家思想，B为墨家思想，D为法家思想。 9.【答案】D 【解析】百家争鸣涉及儒家、道家、墨家、法家、兵家、农家、纵横家等诸多学派，并非只有四个，D表述错误。 10.【答案】C 【解析】韩非主张“法治”“中央集权”，对应正确；庄子主张“逍遥”，荀子主张“性本恶”，墨子主张“兼爱非攻”，A、B、D对应错误。 三、创新题 11.（1）政治主张：以德治国；思想主张：核心是“仁”和“礼”。 （2）史实：焚书坑儒。影响：钳制了思想，摧残了文化，对中国古代文化造成极大破坏。 （3）措施：罢黜百家，独尊儒术；兴办太学等。影响：使儒家思想成为正统思想，逐渐成为中国传统文化的主流思想，影响深远。 （4）原因：法治能规范社会秩序，德治能提升道德素养，二者结合才能实现社会稳定有序、长治久安。历史渊源：儒家主张“为政以德”，强调道德教化；法家主张“以法治国”，强调法律约束；现代社会的法治与德治结合，正是对这两种思想的借鉴与发展。 学科网（北京）股份有限公司 $