专题01 古代文明的产生与发展期末分类汇编(期末真题汇编,安徽专用)高一历史下学期统编版

2026-05-20
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第一单元 古代文明的产生与发展
类型 题集-试题汇编
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.50 MB
发布时间 2026-05-20
更新时间 2026-05-20
作者 Sanpaul
品牌系列 好题汇编·期末真题分类汇编
审核时间 2026-05-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57956315.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 安徽高一历史期末真题分类汇编,聚焦古代文明单元,涵盖选择、材料解析、开放性试题,精选2024-2026年安徽各地期末真题,突出实战性与分类训练价值。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题|古代埃及、两河流域、印度、希腊文明,如《汉谟拉比法典》、种姓制度、希腊城邦民主|以考古发现(兴隆洼遗址黍粒)、法典条文为情境,考查唯物史观与时空观念| |材料解析题|4题(15/25分)|波斯帝国文明汇合、罗马地中海贸易、古希腊航海、帕提亚与两汉交流|跨区域文明比较(如波斯与欧亚文明),强调史料实证与历史解释| |开放性试题|1题(12分)|文明交流互鉴|结合时政(习近平讲话),引导观点论证,体现家国情怀与国际视野|

内容正文:

专题01 古代文明的产生与发展 期末真题分类汇编 (高一纲要下册第一单元)(安徽专用) 题型分类 题型01 选择题分类汇编 考点02 材料解析题分裂汇编 考点03 开放性试题分类汇编 选择题分类汇编考点01 1.(2026·安徽县域合作共享联盟期末·11)下面是《印度金石文集》中记载的公元631年国王曷利沙敕令中的部分内容。这反映出,当时 尔等知悉!已查明婆罗门僧侣瓦马拉特昆耶根据伪造的敕令而占有苏马昆达卡村,我毁了这个敕令,没收了他的村庄……把这个村庄按原来的边界,作为对婆罗门僧侣的施舍,并附有获得村民的土地税……赐给出身于瓦尔那族并属于娑摩吠陀派的婆罗门僧侣瓦塔斯瓦明 A.种姓界限具有一定的流动性 B.等级制难以保证秩序动态平衡 C.经济特权与政治实权相分离 D.王权与宗教关系呈现出复杂性 【答案】D 【解析】曷利沙作为国王,既打击伪造敕令的婆罗门僧侣,又将村庄赐给另一婆罗门僧侣,体现王权对宗教势力既约束又利用,反映出当时王权与宗教关系的复杂性,故选D项;种姓制度下各等级界限森严,材料中婆罗门内部的调整并非种姓界限流动,排除A项;材料未体现等级制导致秩序失衡,反而是王权通过裁断维持秩序,排除B项;婆罗门僧侣依靠宗教身份获取经济特权,并非与政治实权分离,排除C项。 2.(2025·安徽涡阳高一下期末·2)公元7—10世纪,许多阿拉伯人、波斯人迁移到非洲东海岸,伊斯兰教和阿拉伯文化也随之传入,这里出现民族文化交融,商业城市也逐渐兴起。这反映出 A.古代西亚文明发展程度高 B.文化交流促进东非社会转型 C.古代亚非文明的交流互鉴 D.外来移民推动东非古国建立 【答案】C 【解析】由“阿拉伯人、波斯人迁移到非洲东海岸”带来伊斯兰教和阿拉伯文化,导致“民族文化交融”和“商业城市兴起”可知,这直接体现了古代亚洲和非洲文明之间的交流与互鉴,故选C项;题干强调人员迁移和文化传播,并未涉及西亚文明的发展程度高低,所以材料主旨是文明交流,而非比较两地的文明发展水平,排除A项;文化交流确实促进了东非沿海城市的发展,但并未提到促进东非社会转型,因为材料只是提到使得东非商业繁荣和文化交融,排除B项;外来移民推动了商业城市兴起,但东非古国如阿克苏姆王国等在公元前就已存在,并非由7—10世纪的移民建立,且材料也未提及古国建立,排除D项。 3.(2025·安徽宣城高一下期末·1)在距今10000年前到距今2000年前,农业生产率的增长使社会能够供养新产生的祭司阶级、军队和官吏。人口不断增加,村庄拓展成城镇,城镇又扩张成拥有巨大的宫殿和庙宇以及聚敛来的财富的帝国。这说明 A.农业是人类文明产生的重要前提 B.人类由食物采集者变为食物生产者 C.城市和村落出现促进了文明产生 D.生产力发展推动人类社会分工出现 【答案】A 【解析】根据材料内容可知,农业生产率增长促使社会有能力供养新社会群体,推动人口增多、聚落形态演变与帝国形成,可见农业发展对人类文明产生的基础性作用,所以农业是人类文明产生的重要前提,故选A项;人类由食物采集者变为食物生产者是农业革命的核心转变,但材料聚焦于农业增长后的文明演进,而非转变过程本身,排除B项;城市和村落出现是文明发展的标志,但材料显示它们是农业发展的结果,而非文明产生的直接原因,排除C项;生产力发展推动社会分工出现是客观规律,但材料更强调农业作为文明前提的整体作用,而社会分工仅是文明演进的一个方面,排除D项。 4.(2025·安徽智学联考高一下期末·2)下面为腓尼基字母的演化过程示意图。这表明 A.西亚是人类文明的源头 B.腓尼基文字影响了世界各国文字的形成 C.文明在交流中创新发展 D.腓尼基字母向东逐渐演化成为拉丁字母 【答案】C 【解析】腓尼基字母的演化示意图显示其传播和改造过程,如腓尼基字母西传至希腊被改进为希腊字母,后又演化为拉丁字母和西里尔字母;向东演化为阿拉马文,后又演化为叙利亚文、纳巴泰文等,这体现了不同文明通过交流推动创新,故选C项;西亚虽为苏美尔等古文明发源地,但材料仅聚焦字母演化,未涉及人类文明整体源头议题,且埃及、印度河流域等也是独立起源,排除A项;腓尼基文字确实深刻影响地中海周边文字如希腊文和拉丁文,但东亚汉字、美洲玛雅文字等未受其直接影响,“世界各国”表述过于绝对,排除B项;腓尼基字母实际向西经希腊发展成拉丁字母,而非向东,排除D项。 5.(2026·安徽六安期末·10)《汉谟拉比法典》规定:“此后千秋万世,国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词,不得变更我所决定的司法判决,我所确立的司法裁定,不得破坏我的创制。”这一规定 A.突出古巴比伦君主专制的权力来源 B.规范了古巴比伦对苏美尔人的统治 C.宣示古巴比伦国王至高无上的权威 D.标榜古巴比伦国王取得的军事成就 【答案】C 【解析】材料中汉谟拉比要求后世国王必须遵从他在石柱上铭刻的言词,不得变更其司法判决和裁定,这体现了汉谟拉比将自身意志置于法律顶端,强调其决定的永恒性和不可挑战性,从而宣示了国王的至高无上权威,故选C项;材料强调后世国王遵从汉谟拉比的法律规定,但未涉及君主专制的权力来源如神授或世袭等内容,排除A项;古巴比伦时期苏美尔人已被融合,且材料核心是强调国王对司法规则的权威,并非针对特定族群的统治规范,排除B项;材料聚焦于法律和司法权威,没有提及汉谟拉比的军事征服或成就,排除D项。 6.(2025·安徽黄山高一下期末·1)1911年在西亚“哈拉夫遗址”,出土了一些碳化黍粒,西方学者根据出土的地层判断,这些黍粒有6000年以上的历史,并认为“西亚是黍的发源地”。2003年在内蒙的兴隆洼遗址,中国考古专家发现一批距今约8000年碳化黍粒,且与西亚黍在DNA的遗传上具有一致性,推断黍是由中国原产向西传播。这说明 A.早期文明间的交流频繁 B.考古发现推动历史研究 C.古代文明多元一体特征 D.历史结论没有客观标准 【答案】B 【解析】2003年中国考古专家在内蒙兴隆洼遗址发现距今约8000年碳化黍粒,且与西亚黍DNA遗传一致,这一考古新发现对之前西方学者“西亚是黍的发源地”观点提出质疑,推动黍起源研究发展,体现考古发现推动历史研究,故选B项;材料仅围绕黍的起源,未体现早期文明交流情况,不能得此结论,排除A项;材料主旨是关于黍起源的讨论,多元一体说的是中华文明起源特征,不相符,排除C项;历史结论以客观史实为依据,并非无客观标准,说法错误,排除D项。 7.(2025·安徽涡阳高一下期末·1)《汉谟拉比法典》中写道:“安努那克之王(土地神),至大之安努……以其庄严之名为巴比伦之名,使之成为万方之最强大者,并在其中建立一个其根基与天地共始终的不朽王国”“我,汉谟拉比,无敌之王,以马尔都克(巴比伦守护神)所授与我之威力,驱逐上下之敌,消弭纷争,使国家得享太平。”这表明汉谟拉比 A.维护了社会的公平与正义 B.利用神灵统一了两河流域 C.注重树立自己的至上权威 D.确立了封建君主专制制度 【答案】C 【解析】汉谟拉比借助神灵如安努和马尔都克来神化自身统治,自称“无敌之王”,强调王权神授和王国永恒,这直接体现他注重树立自己的至上权威,故选C项;材料内容聚焦王权宣扬,未涉及社会公平与正义,排除A项;汉谟拉比统一两河流域主要通过军事征服,材料中的神权宣传是为权威树立,而非统一的手段,排除B项;汉谟拉比时期是古代奴隶制社会,属于君主专制,但非封建制度,所以不能说确立了封建君主专制制度,排除D项。 8.(2025·安徽期末·11)《汉谟拉比法典》详细规定了债务奴隶制的相关内容,如“债务人无力偿还债务,则可以被债主卖为奴隶,但债务奴隶在为主人服务三年后可获得自由”。这反映出 A.奴隶社会地位有所提升 B.法律面前人人绝对平等 C.经济关系对法律的影响 D.私有财产不受任何侵犯 【答案】C 【解析】由材料“债务人无力偿还债务,则可以被债主卖为奴隶”可知,债务的产生、偿还以及因无法偿还而转为奴隶的情况,都是在经济活动中出现的,说明社会经济结构对法律制度的影响,故选C项;债务奴隶在为主人服务三年后可获得自由,不能由此得出奴隶社会地位的整体提升,排除A项;债务人因无法偿还债务而转为奴隶,这本身就是一种不平等,排除B项;在债务无法偿还的情况下,债权人有权将债务人卖为奴隶,这本身就是对债务人财产权的一种侵犯,排除D项。 9.(2025·安徽阜阳高二下期末·11)考古发现,位于伊拉克北部基尔库克以东的耶莫遗址(约公元前7000—前5800年),有21座房屋,每座房屋有好几个房间,房间里有炉灶和地窖。遗址中还发现大量石制骨制工具、装饰品和塑像。据此可以推知,耶莫文化时期 A.已具备国家的初始形态 B.生产工具仍然以打制的石器为主 C.人们已经过着定居生活 D.人们已用芦苇秆在莎草纸上写字 【答案】C 【解析】耶莫遗址发现有房屋、房间、炉灶和地窖,表明人们有固定居所,从事农业和储藏活动,过着定居生活,故选C项;国家的初始形态需要社会分层和政治组织等证据,但材料仅显示房屋和日常工具,缺乏宫殿、墓葬差异或公共建筑,因此不能推断已具备国家形态,排除A项;新石器时代的生产工具以磨制石器为主,且耶莫文化属于新石器时代,应是以磨制石器为特征,不是以打制石器为主,排除B项;莎草纸写字起源于古埃及约公元前3000年,而耶莫文化早于此时期,且材料中无文字的相关物品,无法推知使用莎草纸写字,排除D项。 10.(2025·安徽马鞍山高一下期末·1)尼罗河定期泛滥为埃及带来肥沃土壤,使其成为“地中海粮仓”。东、南部的沙漠和西部的利比亚沙漠形成天然屏障,北部的三角洲沼泽与地中海构成了相对封闭的地理环境。这可用于说明古埃及 A.对外贸易的发达 B.农业技术水平高超 C.城邦林立的原因 D.文明发展的独特性 【答案】D 【解析】尼罗河定期泛滥带来肥沃土壤和天然屏障形成的封闭环境,促使古埃及在相对隔绝中发展出独特文明,体现其文化和社会体系的独立性,故选D项;材料描述封闭地理环境,与对外贸易无关,题干突出隔离性,而非贸易发达,排除A项;材料提及尼罗河自然泛滥提供肥沃土壤,但未涉及农业技术,排除B项;古埃及是统一王国,地理屏障反而强化中央集权,而非导致城邦林立,排除C项。 11.(2025·安徽亳州期末·11)西方学者在描述古代埃及时写道:“生命与灵魂已经在灼热的风的吹拂下忍受了长久的干了毯子上……即便是白骨也会被炎炎烈日晒成粉末,变成沙漠中的沙尘。”这可用于解释古代埃及 A.大多数房屋用泥和木材修建 B.将太阳神视为最重要的主神 C.建立起比较完善的官僚系统 D.土地主要由王室和神庙占有 【答案】B 【解析】根据材料“灼热的风”“长久的干了毯子上”“白骨也会被炎炎烈日晒成粉末”可知,题干中描述的炎热气候和沙漠环境,以及生命和灵魂在这种环境下的脆弱,都暗示了太阳在埃及文化中的重要性,结合所学可知,在古代埃及,太阳神被视为最重要的主神,故选B项;材料中并未提及房屋或建筑材料的相关信息,因此无法直接由材料推断出这一点,排除A项;从材料内容来看,我们无法推断出古代埃及是否建立了比较完善的官僚系统,排除C项;在古代埃及历史中,土地占有情况确实是一个重要的话题,但它与题目中文献描述的自然环境和生命状态没有直接联系,排除D项。 12.(2026·安徽宣城期末·11)美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:古代印度与古代中国不同,在中国是长期的帝国统一间隔以短暂的分裂,而在印度则恰恰相反,是短暂的统一和长期的分裂。究其原因是印度文化强调的是忠于社会秩序而不是忠于国家。这反映了古代印度 A.中央集权的薄弱 B.种姓制度的强大 C.外部文明的入侵 D.民族矛盾的尖锐 【答案】B 【解析】据材料并结合所学可知,古代印度种姓制度作为核心社会秩序,强调个人忠于所属等级而非国家政权,如孔雀王朝统一后迅速分裂,笈多王朝也难以长期维持集权,故选B项;中央集权薄弱是印度历史现象,但材料根源在于文化优先社会秩序,排除A项;材料聚焦内部文化因素,未涉及外部冲击,排除C项;民族矛盾尖锐是分裂可能引发的现象之一,而材料强调的是社会秩序对国家忠诚的替代,并非民族层面的冲突,排除D项。 13.(2026·安徽期末·11)从公元前8世纪希腊城邦兴起开始,到公元前338年马其顿征服希腊为止,希腊各城邦之间彼此较为隔绝,对内享有完全的自主权。其间虽然有个别强盛的城邦在特定时期建立了某种政治同盟,但一直未能形成一个统一的奴隶制国家。导致这种状况出现的原因是 A.阶级内部的斗争 B.商品经济的落后 C.外部政权的威胁 D.特殊的地理环境 【答案】D 【解析】希腊半岛多山靠海,岛屿众多,难以形成统一的政治中心,各城邦长期独立自治,符合题干“彼此较为隔绝,对内享有完全自主权”的状况,故选D项;古希腊阶级内部斗争如雅典平民与贵族的斗争,虽影响城邦内部统治,但未阻碍城邦间走向统一,排除A项;古希腊商品经济繁荣,各城邦通过海外贸易交流频繁,并非落后,排除B项;外部政权威胁如波斯入侵曾推动希腊城邦结盟,并非导致不统一的原因,排除C项。 14.(2025·安徽马鞍山高一下期末·2)图1为古希腊人的商路图。这可用于研究 图1 A.地中海区域文明交流的方式 B.欧洲字母文字的起源 C.埃及对西亚文明发展的影响 D.希腊城邦文明的衰落 【答案】A 【解析】据材料“古希腊人的商路图”可知,商路连接了地中海周边的众多地区,商路是区域间进行经济、文化等交流的重要通道,通过研究古希腊人的商路可以了解地中海区域文明交流的方式,故选A项;欧洲字母文字起源于西亚地区的腓尼基,仅从这张古希腊人的商路图无法直接研究欧洲字母文字的起源,排除B项;此图展示的是古希腊人的商路,不能说明埃及对西亚文明发展的影响,排除C项;商路发展体现的是经贸联系,没有体现出希腊城邦文明衰落,城邦文明衰落有政治、经济、军事多方面的表现,排除D项。 15.(2025·安徽庐江高二上期末·12)雅典公民大会明确规定,官员上任前须通过严格的任职资格审查并履行宣誓仪式;在职期间,每年需接受十次考核,不合格者即刻罢免;此外,任何公民都可对官员提出控告,负面评价甚至可能导致官员上任仅一个月便被罢免。这些规定有利于 A.扩大公民大会权力 B.杜绝官员贪腐行为 C.提升公民参政意识 D.维护民主政治运行 【答案】D 【解析】这些规定通过对官员任职前审查、宣誓、年度考核及公民控告等机制,强化了对公职人员的监督与问责,确保官员行为符合民意,防止权力滥用,从而保障雅典民主制度的稳定与有效运作,故选D项;公民大会在雅典民主中本就是最高权力机关,材料规定并未赋予其新权力,而是行使现有监督职能,排除A项;监督机制虽能遏制贪腐,但“杜绝”过于绝对,雅典历史上仍存在官员腐败案例,排除B项;这些规定主要针对官员权力约束,并非直接指向提升公民参与政治活动的主观意愿,排除C项。 16.(2025·安徽鼎尖联考高二上期末·11)《奥瑞斯忒亚》是古希腊悲剧诗人埃斯库罗斯创作的三部曲,于公元前458年上演。其中《复仇女神》一节唱道:“愿人们不再用浑水污浊自己的法律……既不要无政府状态,也不要君主奴役,更不能完全抛弃敬畏,否则粗鲁的公民只会陷于内斗。”这一唱词反映了作者 A.对直接民主的担忧 B.对奴隶制度的痛恨 C.对贵族寡头的厌恶 D.对共和政体的向往 【答案】A 【解析】埃斯库罗斯生活在雅典民主制兴盛时期,其作品《奥瑞斯忒亚》上演于公元前458年,正值雅典直接民主发展过程中,唱词强调法律应清晰有序,避免无政府状态和君主专制,同时保留敬畏以防止公民内斗,这反映了作者对直接民主可能导致的公民冲动、社会分裂和政治失序的担忧,故选A项;材料关注政治秩序与公民行为,未涉及奴隶制度,排除B项;唱词反对君主奴役,但并未特指贵族寡头,雅典民主制下贵族影响仍在,但材料主旨在于平衡而非厌恶特定阶层,排除C项;共和政体是罗马政治形式,古希腊雅典实行民主制,唱词主张避免极端政体,但未体现对共和政体的向往,排除D项。 17.(2025·安徽马鞍山高二下期末·10)在希波战争中,虽然波斯人攻入并洗劫了雅典,但雅典海军在萨拉米斯湾击溃了敌人。值得一提的是,为海军胜利作出重要贡献的划船手均是无财力将自己装备成重甲步兵的城市贫民。此后,雅典废除了关于行政官职选任的财产限制。由此可见,萨拉米斯湾海战的胜利 A.助推城邦民主政治发展 B.激化了雅典的社会矛盾 C.打破贵族对权力的垄断 D.削弱了公民的责任意识 【答案】A 【解析】萨拉米斯湾海战的胜利中,城市贫民作为划船手发挥关键作用,其贡献被社会认可,促使雅典废除行政官职的财产限制,降低了公民参政的门槛,扩大了民主基础,推动城邦民主政治向更广泛参与的方向发展,故选A项;海战后贫民地位提升,政治改革促进了社会融合,未激化雅典的社会矛盾,排除B项;废除财产限制削弱了贵族特权,但材料的核心在于民主进程的推进,而非直接针对贵族对权力的垄断,排除C项;贫民参与海战展现了公民的责任感,改革后公民意识增强,而非削弱,排除D项。 18.(2026·安徽芜湖期末·11)有学者指出,迄今所知人类留下最古老的冶铁痕迹发现于今土耳其地区,可以追溯到公元前1500年,直到公元前670年才传到埃及。但据考古证据显示,公元前1000—前600年,东非大湖地区和乍得湖之间的地区便存在早期的炼铁活动。该学者意在说明 A.古代技术传播具有跨区域路径 B.冶铁技术可能非单一中心起源 C.非洲文明发展长期领先于欧亚 D.早期文明交流的速度较为迟缓 【答案】B 【解析】土耳其公元前1500年有冶铁痕迹,前670年传到埃及,而东非前1000—前600年已有炼铁活动,早于传入埃及的时间,说明东非炼铁可能独立出现,并非从外部传播而来,故冶铁技术可能存在多个起源中心,故选B项;材料仅提及不同地区的冶铁时间,未呈现跨区域传播的具体路线,排除A项;欧亚更早掌握冶铁技术,且非洲文明长期领先与史实不符,排除C项;材料强调的是不同地区冶铁的独立性,而非文明交流的速度,排除D项。 19.(2025·安徽六安期末·12)观察下图可知,早期文明 A.均发源于大河流域 B.有相似性又有多元性 C.都长期沿用未中断 D.独立发展又自成体系 【答案】B 【解析】据材料可知,不同文明的文字系统虽然各具特色,但都代表了人类早期对文字的探索和创造,显示出文字的相似性(如都是符号化表达)。同时,每种文字又都有其独特的形式和特点,体现了多元性,故选B项;古代克里特属于海洋文明,排除A项;从图片中的“消失”字样可以看出,并非所有展示的文字系统都沿用至今。例如,楔形文字、象形文字等已经消失,排除C项;古代文明之间存在一定的文化交流和相互影响,如腓尼基字母是在埃及象形文字的基础上发展而来的,排除D项。 20.(2025·安徽黄山高一下期末·2)《伯罗奔尼撒战争史》中记载,(古希腊)殖民地在处理同母邦关系上遵循这样一条原则,即它自身同母邦是平等的,正如科林斯的殖民地科西拉的代表在雅典公民大会的发言中指出的那样:“派到国外去的移民不是留在母国人的奴隶,而是他们的平辈”。该原则形成的主要原因是 A.三面环海,易于进行海外殖民 B.公民政治发达,民主意识强烈 C.小国寡民,城邦长期独立自治 D.氏族部落强大,集权意识淡薄 【答案】C 【解析】古希腊小国寡民,各城邦长期独立自治,母邦与殖民地虽有一定联系,但各自独立性强,殖民地能保持与母邦平等关系,故选C项;三面环海的地理环境虽促进了海外殖民活动,但殖民便利性并非平等原则的直接原因,排除A项;公民政治发达和民主意识强烈主要影响城邦内部治理,而非殖民地与母邦的外部关系,排除B项;氏族部落强大和集权意识淡薄更符合古希腊早期社会特征,但城邦时期已超越氏族结构,平等原则源于城邦自治而非部落因素,排除D项。 材料解析题分类汇编考点02 21.(2025·安徽六安期末·18)人类文明的发展是从分散隔绝走向整体融合的。阅读材料,回答问题。(15分) 材料一 波斯帝国领土广大,印度流域文明、西亚文明、埃及文明和小亚细亚文明都聚集在它的版国之内。波斯帝国的第三代皇帝大流士一世积极开发海洋,建立全世界最强大的舰队,游弋于印度洋、红海、地中海、爱琴海和黑海等广阔的水域之中,大大加速了三大洲的经济文化交流。这次文明大汇合的内容丰富多彩,有军事的、政治的、经济的和文化的,广泛涉及社会生活的各个方面,其深度和广度也是空前的。波斯帝国时代的文明大汇合,延续到“希腊化时代”约六个世纪之久,其源头则更久远,可以上溯到公元前二、三千年。那时,文明大汇合的中心是西亚,由于东方文化源源不断输往西方,极大地促进了欧洲文明的进步与发展。 ——摘编自李忠存《试析波斯帝国时代的文明大汇合》 材料二 从1500——1763年的近代初期是人类历史上一个比较关键的时期,这个时期被称为"全球统一性”开始阶段,此时发展起来的某种全球性的关系自然会随着时间的推移而变得更加紧密起来……为参加这一新的全球性经济,美洲付出的代价是实行奴隶制,东欧付出的代价是实行农奴制。……政治领域和经济领域一样,1763年的欧洲正行进在半途中,它不再是欧亚大陆一个比较孤立、无关紧要的半岛,已经在海外和陆上扩张,确立起对人烟稀少、军事上软弱的美洲和西伯利亚的控制。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括波斯帝国时代文明大汇合的特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,分析“全球统一性”开始阶段的影响。(9分) 【答案】(14分) (1)特点:帝国扩张,促进交流;内容丰富,广泛深入;历史悠久,影响深远;西亚中心,东西桥梁。(任答3点得6分,言之有理,酌情给分6分) (2)影响:西欧开始建立对全球广大地区的控制;欧洲文化广泛传播到世界各地;美洲成为掠夺的对象;洲际贸易逐渐发展起来,世界市场初步形成;推动世界格局的演变;新的全球视野逐步形成。(答出4点得9分) 【解析】 (1)由材料一“都聚集在它的版国之内”“大大加速了三大洲的经济文化交流”得出帝国扩张,促进交流;由材料一“内容丰富多彩,有军事的、政治的、经济的和文化的,广泛涉及社会生活的各个方面”得出内容丰富,广泛深入;由材料一“延续到希腊化时代约六个世纪之久,其源头则更久远”“深度和广度也是空前的”得出历史悠久,影响深远;由材料一“文明大汇合的中心是西亚,由于东方文化源源不断输往西方”得出西亚中心,东西桥梁。 (2)由材料二“在海外和陆上扩张”得出西欧开始建立对全球广大地区的控制;由材料二“全球统一性”得出欧洲文化广泛传播到世界各地;由材料二“美洲付出的代价是实行奴隶制”得出美洲成为掠夺的对象;由材料二“它不再是欧亚大陆一个比较孤立、无关紧要的半岛”得出洲际贸易逐渐发展起来,世界市场初步形成;由材料二“确立起对人烟稀少、军事上软弱的美洲和西伯利亚的控制”得出推动世界格局的演变;由材料二“新的全球性经济”得出新的全球视野逐步形成。 22.(2024·安徽高一下期末·18)阅读材料,完成下列要求。(15分) 材料一 古代地中海的经济特征体现在海上贸易十分发达,尤其是在罗马帝国鼎盛时期。公元1世纪,罗马帝国建造了技术先进的“考贝塔”商用货船,这些货船遍及高卢、黑海、埃及、中东甚至亚洲地区。由于其本身的农业粮食产量不足,因此商人从海上运回来自西班牙、非洲、法国、撒丁岛和西西里岛以及地中海其他地区的粮食、葡萄酒等商品,北欧的琥珀、非洲的象牙、东方的香料、宝石和技艺高超的工艺品以及精致的纺织品,特别是由丝绸之路运来的中国丝绸运销各地并备受称羡。在陆运方面,道路系统远比共和国时期完善。当人们认识到季风的作用,在埃及和印度间就开辟了直接的航线。 ——摘编自菲利普·德·索萨《极简海洋文明史:航海与世界历史5000年》等 材料二 古代世界真正称得上是“国际贸易”的,应该是地中海国家之间的贸易。在中世纪的世界贸易中,地中海仍占据重要地位。但1501年后,完全依赖优越地理位置进行转运贸易的意大利城邦受到竞争者的挑战。新的航线连同另一条驶往北美的航线,都是从欧洲大陆西海岸或英国出发的。地中海变成了交通闭塞的内陆海,意大利失去原有的重要地位,经济逐渐衰落。与意大利商业联系较为紧密又临近地中海区域的德意志南部诸城市也遭到同样的打击。 ——摘编自高德步、王珏《世界经济史》 (1)根据材料一并结合所学知识,简析罗马帝国时期地中海贸易发达的原因。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,说明16世纪初“国际贸易”的变化及其影响。(9分) 【答案】(15分) (1)原因:帝国政治统一,政局较稳定;帝国疆域地跨欧亚非,地中海是其内海,地理位置优越;造船技术先进;对国外粮食和奢侈品的需求;海路、陆路交通发达;航海知识进步。(6分,任答3点,言之成理即可) (2)变化:国际贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸;国际贸易范围从地中海向全球扩展。(4分,言之成理即可) 影响:地中海沿岸的国家和城市走向衰落,大西洋沿岸的国家和城市发展起来;世界各地区联系加强,世界市场开始出现;早期殖民扩张与掠夺出现。(5分,言之成理即可) 【解析】 (1)据材料一“尤其是在罗马帝国鼎盛时期”并结合所学,可得国政治统一,政局较稳定;据所学罗马帝国的地理位置,可得帝国疆域地跨欧亚非,地中海是其内海,地理位置优越;据材料一“罗马帝国建造了技术先进的“考贝塔”商用货船”并结合所学,可得造船技术先进;据材料一“由于其本身的农业粮食产量不足”、“北欧的琥珀、非洲的象牙、东方的香料、宝石和技艺高超的工艺品以及精致的纺织品”并结合所学,可得对国外粮食和奢侈品的需求;据材料一“在陆运方面,道路系统远比共和国时期完善”并结合所学,可得海路、陆路交通发达;据材料一“当人们认识到季风的作用,在埃及和印度间就开辟了直接的航线”并结合所学,可得航海知识进步。 (2)第一小问变化,据材料二“新的航线连同另一条驶往北美的航线,都是从欧洲大陆西海岸或英国出发的”,对比材料一,可得国际贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸;据材料二信息并结合所学,可得国际贸易范围从地中海向全球扩展。第二小问影响,据材料二信息并结合所学知识,注意从地中海沿岸与大西洋沿岸的国家和城市发展概况、世界市场概况以及早期殖民扩张等方面思考和组织答案。 23.(2025·安徽宣城高一下期末·17)阅读材料,完成下列要求。(25分) 材料一 古希腊拥有蜿蜒曲折的海岸线,岛屿众多,有483个岛屿。英国基托在《希腊人》一书中认为,希腊很多地区在冬季较为温和,夏季的温度因海陆交替风而并不过分使人昏睡。古希腊的农业生产技术相对中国虽有逊色,但奴隶制手工业种类较多,分工较细。公元前3000年左右,希腊人就制造出一种船首很高、船身很低的长方形小船,荷马史诗中不仅有“快船”和“海船”的记载,也描述了奥德修斯为荷马造船的现象。 ——摘编自陈进等《古希腊航海活动海洋文明的史诗与开端》 材料二 阿尔弗雷德·冯·蒂尔皮茨曾在1897年至1916年担任德意志帝国海军部国务秘书,主导了德国海军现代化扩建。1894年6月16日,蒂尔皮茨向威廉皇帝递交了《海军第九备忘录》,阐述了他的海军战略思想。他认为,掌握制海权需要彻底摧毁敌方主力舰队,只有掌握制海权,方有可赢得海战的胜利;海战不仅仅局限于海上,只有发动猛烈进攻敌方海岸,摧毁敌方海岸海防,方能扭转战局;而采取防御战略,势必陷入被动;如果要获取这种进攻上的优势,则必须在战舰数量上达到至少1/3的优势。 ——摘编自李富森《威廉二世时期德国海军战略与政策研究》 材料三 改革开放以来,我国经济在近几十年内飞速发展,导致我国对外贸易活动不断增长,这就造成了我国经济结构越来越依靠海洋通道,使得我国必须加强海外利益维护工作。在我国具有管辖权的周边海域中,一些国家经常对我国海洋权益进行侵犯,这也迫使我国必须加强建设海洋强国,借此维护自身的合法海洋权益。随着当前全球经济一体化建设进程的不断推进,我国已经不断融入国际体系之中,中国应该肩负大国担当,积极参与全球治理。在这样的时代背景下,我国必须加强海权建设工作,为世界海洋的和平发展作出应有贡献。 ——摘编自刘潇湘《中国建设海洋强国的动力与路径》 (1)根据材料一,指出古希腊人发展海洋事业的有利条件。(6分) (2)根据材料二,概括蒂尔皮茨的海军思想主要观点,并结合所学知识说明该思想出现的原因。(12分) (3)根据材料三并结合所学知识,分析我国建设海洋强国的意义。(7分) 【答案】 (1)条件:地理环境和当地气候适宜海洋贸易;工商业经济发达;航海造船技术先进;民主政治的进步性。(三点6分) (2)观点:①彻底摧毁敌方主力战舰,掌握制海权是海战胜利的关键;②摧毁敌方海岸海防可以扭转战局;③采取进攻战略代替被动防御;④海战中战列舰数量要有一定优势。(任意三点6分) 原因:第二次工业革命期间,德国经济实力崛起;德国对海外殖民地的迫切需求;德国实力的增长引发英德矛盾加剧;德皇威廉二世重视海军建设。(任意三点6分) (3)意义:有利于捍卫海洋权益与国土安全;有利于促进我国经济发展;适应了经济全球化趋势;有助于提升中国全球治理参与度与国际地位;有利于增强世界海洋和平力量。(三点6分,四点7分) 【解析】 (1)根据材料一“古希腊拥有蜿蜒曲折的海岸线,岛屿众多”、材料一“希腊很多地区在冬季较为温和”并结合所学知识可得出地理环境和当地气候适宜海洋贸易;根据材料一“但奴隶制手工业种类较多,分工较细”并结合所学知识可得出工商业经济发达;根据材料一“希腊人就制造出一种船首很高、船身很低的长方形小船”可得出航海造船技术先进;结合所学知识可得出民主政治的进步性。 (2)第一小问观点:根据材料二“掌握制海权需要彻底摧毁敌方主力舰队……赢得海战的胜利”可得出彻底摧毁敌方主力战舰,掌握制海权是海战胜利的关键;根据材料二“海战不仅仅局限于海上……摧毁敌方海岸海防,方能扭转战局”可得出摧毁敌方海岸海防可以扭转战局;根据材料二“而采取防御战略,势必陷入被动”可得出采取进攻战略代替被动防御;根据材料二“如果要获取这种进攻上的优势,则必须在战舰数量上达到至少1/3的优势”可得出海战中战列舰数量要有一定优势。 第二小问原因:根据材料二“阿尔弗雷德·冯·蒂尔皮茨曾在1897年至1916年担任德意志帝国海军部国务秘书”并结合所学知识可得出第二次工业革命期间,德国经济实力崛起;德国对海外殖民地的迫切需求;结合所学知识可得出德国实力的增长引发英德矛盾加剧;根据材料二“蒂尔皮茨向威廉皇帝递交了《海军第九备忘录》”可得出德皇威廉二世重视海军建设。 (3)根据材料三“在我国具有管辖权的周边海域中……借此维护自身的合法海洋权益”并结合所学知识可得出有利于捍卫海洋权益与国土安全;根据材料三“随着当前全球经济一体化建设进程的不断推进……积极参与全球治理”并结合所学知识可得出有利于促进我国经济发展;适应了经济全球化趋势;有助于提升中国全球治理参与度与国际地位;根据材料三“在这样的时代背景下,我国必须加强海权建设工作,为世界海洋的和平发展作出应有贡献”并结合所学知识可得出有利于增强世界海洋和平力量。 24.(2024·安徽宿州高一下期末·17)阅读材料,完成要求。(25分) 材料一 两汉时期史籍中记载的安息即帕提亚(今伊朗),地处西亚和中亚西缘,西接希腊——罗马地中海文明,东邻儒家文化圈。前119年,张骞第二次出使西域时遣副使抵达安息,西汉、帕提亚两个大国确立了直接的外交关系,“换言之,伊朗和中国从这年便绽开了友谊之花”。如表是关于帕提亚与两汉交流的文献记录: 时间 内容 出处 前110年(武帝元封元年) 发使随汉使来观汉广大,以大鸟卵及犁轩善眩人献于汉 《史记·大宛列传》 前108年(武帝元封三年) 大秦(实为安息)国贡花蹄牛 郭宪(光武帝时期)《别国洞冥记》卷第二 87年(章帝章和元年) 遣使献狮子、符拔形似麟而无角 《后汉书·西域传》 88年(章帝章和二年) 安息国遣使献狮子、扶拔 《后汉书·和帝刘肇》 94年(和帝永元六年) 班超复击破焉耆,于是五十余国悉纳质内属,其条支、安息诸国至于海濒四万里外,皆重译贡献 《后汉书·西域传》 101年(和帝永元十三年) 安息王满屈复献狮子及条枝大鸟,时谓之安息雀 《后汉书·西域传》 ——摘编自王三三《帕提亚与丝绸之路关系研究》 材料二 建立帕提亚帝国的牧民武士们,从一开始就对这里的希腊化作风表示出不能容忍的态度。而罗马则为了自己的利益也不断向帕提亚发起侵略性的进攻,同时,罗马人对东方财富的贪欲渐渐发展成为对帕提亚疆域的觊觎和入侵。双方战争不断,各有胜负,相持于两河流域。但帕提亚的商业操纵者们也用各种手段来阻遏罗马与中国的直接沟通。帕提亚在政治统治上反希腊化,在经济及文化生活上却不可避免地受到西方的影响,帕提亚的货币制度,承袭希腊标准。这使它的人民能与西方民族保持多方面的接触,民间的通好往来并未发生中断。 ——摘编自丘进《中国与罗马:汉代中西关系研究》 (1)根据材料一并结合所学,概括帕提亚与两汉交往的基本特征,并分析其历史意义。 (2)根据材料一、二并结合所学,说明帕提亚与两汉、罗马关系的不同及其产生的原因。 (3)根据上述材料评价帕提亚与罗马之间的关系。 【答案】 (1)基本特征:和平往来;官方交往频繁;形式多样;持续时间长。 历史意义:有利于维护帕提亚与两汉之间的和平与稳定;有利于促进帕提亚与两汉的经济文化交流;有利于丝绸之路的畅通与繁荣。 (2)不同:与两汉以和平交往交流为主;与罗马则在政治、军事上以冲突、战争为主,经济及文化生活上则与民间保持友好往来。 原因:地理上,帕提亚与两汉相隔较远,与罗马相隔较近;政治上,帕提亚与两汉无直接制度或政策冲突,与罗马因反对希腊化及疆域扩张产生冲突;经济上,帕提亚与两汉贸易往来紧密,并意图垄断与两汉贸易,阻止罗马与中国直接贸易,与罗马存在竞争关系。 (3)评价:帕提亚与罗马在政治、军事上的长期对抗和冲突不利于地区和平与稳定,给两国人民带来沉重负担和灾难,是帝国走向衰落的重要因素;经济和文化的往来有利于丝绸之路商贸繁荣和多元文明的交流,促进丝路文明的发展。 【解析】 (1)第一小问“基本特征”,据材料一表格第2行第2列信息“发使随汉使来……”“……献于汉”可知派使者来汉且进献物产,据材料一表格第3行第2列信息“……贡花蹄牛”可知向汉朝进贡物产,据材料一表格第4行第2列信息“遣使献……”可知派使者来进献物产,据材料一表格第5行第2列信息“……安息诸国至于海濒四万里外,皆重译贡献”可知与安息通过辗转翻译前来进贡物品,据材料一表格第6行第2列信息“安息王满屈复献……”可知安息王献给汉朝物产,可得出和平往来;官方交往频繁;形式多样;据材料一表格第1列“时间”信息可知从公元前110年至公元101年两国保持交往,可得出持续时间长。第二小问“历史意义”,据材料一信息“西汉、帕提亚两个大国确立了直接的外交关系”,结合所学两国通过丝绸之路进行政治、经济与文化交流,可得出有利于维护帕提亚与两汉之间的和平与稳定;有利于促进帕提亚与两汉的经济文化交流;有利于丝绸之路的畅通与繁荣。 (2)第一小问“不同”,据材料一信息可知帕提亚与两汉交往的基本特征以和平往来为主,可得出与两汉以和平交往交流为主;据材料二信息“双方战争不断”“民间的通好往来并未发生中断”,可得出与罗马在政治、军事上以冲突、战争为主,经济及文化生活上则与民间保持友好往来。第二小问“原因”,据材料一信息“帕提亚,地处西亚和中亚西缘,西接希腊——罗马地中海文明”,可得出地理上帕提亚与两汉相隔较远,与罗马相隔较近;结合所学汉朝与帕提亚地理距离远,民族风俗习惯不同,领土冲突与文化冲突较少,据材料二信息“帕提亚在政治统治上反希腊化”“罗马则为了自己的利益也不断向帕提亚发起侵略性的进攻”,可得出政治上帕提亚与两汉无直接制度或政策冲突,与罗马因反对希腊化及疆域扩张产生冲突;据材料二信息“帕提亚的商业操纵者们也用各种手段来阻遏罗马与中国的直接沟通”,可得出经济上帕提亚与两汉贸易往来紧密,并意图垄断与两汉贸易,阻止罗马与中国直接贸易,与罗马存在竞争关系。 (3)据材料二信息“双方战争不断,各有胜负”“在经济及文化生活上却不可避免地受到西方的影响”“它的人民能与西方民族保持多方面的接触”,结合所学战争带给人类深重的灾难,使人们流离失所,生灵涂炭,给人类经济社会发展造成严重破坏,但战争又在客观上造成了不同文化的碰撞与交锋,可得出帕提亚与罗马在政治、军事上的长期对抗和冲突不利于地区和平与稳定,给两国人民带来沉重负担和灾难,是帝国走向衰落的重要因素;经济和文化的往来有利于丝绸之路商贸繁荣和多元文明的交流,促进丝路文明的发展。 开放性试题分类汇编考点03 25.(2025·安徽涡阳高一下期末·18)阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 在人类历史的漫长进程中,世界各民族创造了具有自身特点和标识的文明。不同文明之间平等交流、互学互鉴,将为人类破解时代难题、实现共同发展提供强大的精神指引。世界上没有任何一种文明高于其他文明,沉溺于文明优越论势必会造成冲突。以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越。我们要坚持文明交流互鉴。一朵鲜花打扮不出美丽的春天,百花齐放才能让世界春色满园。多姿多彩是人类文明的本色。正因为各国历史、文化、制度不尽相同,才需要交流互鉴、取长补短、共同进步。 ——摘编自习近平在2023年金砖国家工商论坛闭幕式上的致辞等 选择材料中关于人类文明发展的任一观点,自拟论题并结合所学的世界古代史知识加以论证。(要求:史实准确,论证充分,逻辑清晰,文字简洁) 【答案】(12分) 示例 论题:世界古代文明间的交流与互鉴共同推动了人类社会的发展。(2分) 论证:在世界古代史上,不同地区的文明,随着历史的发展不断加强交流,并相互影响。起源于西亚的冶铁技术传到埃及和希腊,西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容。汉朝和罗马帝国通过丝绸之路开展经贸和文化交流。阿拉伯人翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献,融合东西方文化,在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯人成为东西方文化交流的桥梁。自7世纪阿拉伯使者访问中国后,中阿经济和文化交流日趋频繁,中国的造纸术、印度的数学等先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西方文化的发展。(8分) 总之,在人类文明发展过程中,不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。文明之间交往的总趋势是不断加强,相互影响也不断扩大。(2分)(示例不是唯一答案,仅供参考。其它答案,只要言之成理,亦可得分) 【评分细则】 一等(12—9分)概念解析准确,要素分解全面、科学;解析充分、逻辑严密、表述清楚。 二等(8—5分)能够结合其它相关解析对象解析、较全面;解析较完整、表述清楚。 三等(4—0分)偏离概念解析对象、观点不明确;解析概念欠缺说服力、表述不清楚。 【解析】 首先,明确论题。据材料“我们要坚持文明交流互鉴”“正因为各国历史、文化、制度不尽相同,才需要交流互鉴、取长补短、共同进步”等信息,可提炼出“交流互鉴”与“推动人类社会发展”两个关键要素,将二者关联形成“世界古代文明间的交流与互鉴共同推动了人类社会发展”这一论题,精准贴合材料中文明互动与发展的内在联系。其次,阐述观点。可采用“分区域、分类型” 的思路展开:先从西亚与埃及、希腊的文明交流入手,引用中西亚冶铁技术传入埃及和希腊、西亚神话影响希腊神话的相关史实,体现早期文明间的技术与文化互鉴;再聚焦汉朝与罗马帝国通过丝绸之路的经贸文化交流,展现欧亚大陆两端文明的直接互动;随后以阿拉伯人为核心,引用其翻译波斯、印度、希腊、罗马文献并融合东西方文化取得成就,以及作为桥梁传播中国造纸术、印度数学至欧洲的材料,突出文明交流中介的关键作用,每个案例史实均紧扣“交流互鉴推动发展”的观点,同时结合古代文明交流的常见形式(技术、文化、经贸、文献传播等),让阐述更具层次感与说服力。最后,总结升华。先基于前文引用的多组文明交流案例,提炼出“不同地区文明始终存在联系与影响”的共性结论,再进一步升华到“文明交往总趋势是不断加强、相互影响不断扩大”的认知,从具体案例的归纳上升到对人类文明交往规律的概括,呼应并深化了开篇论题,形成 “明确论题——案例论证——规律总结”的完整逻辑闭环,让论证的深度与广度得到延伸。 / 学科网(北京)股份有限公司 $ 专题01 古代文明的产生与发展 期末真题分类汇编 (高一纲要下册第一单元)(安徽专用) 题型分类 题型01 选择题分类汇编 考点02 材料解析题分裂汇编 考点03 开放性试题分类汇编 选择题分类汇编考点01 1.(2026·安徽县域合作共享联盟期末·11)下面是《印度金石文集》中记载的公元631年国王曷利沙敕令中的部分内容。这反映出,当时 尔等知悉!已查明婆罗门僧侣瓦马拉特昆耶根据伪造的敕令而占有苏马昆达卡村,我毁了这个敕令,没收了他的村庄……把这个村庄按原来的边界,作为对婆罗门僧侣的施舍,并附有获得村民的土地税……赐给出身于瓦尔那族并属于娑摩吠陀派的婆罗门僧侣瓦塔斯瓦明 A.种姓界限具有一定的流动性 B.等级制难以保证秩序动态平衡 C.经济特权与政治实权相分离 D.王权与宗教关系呈现出复杂性 2.(2025·安徽涡阳高一下期末·2)公元7—10世纪,许多阿拉伯人、波斯人迁移到非洲东海岸,伊斯兰教和阿拉伯文化也随之传入,这里出现民族文化交融,商业城市也逐渐兴起。这反映出 A.古代西亚文明发展程度高 B.文化交流促进东非社会转型 C.古代亚非文明的交流互鉴 D.外来移民推动东非古国建立 3.(2025·安徽宣城高一下期末·1)在距今10000年前到距今2000年前,农业生产率的增长使社会能够供养新产生的祭司阶级、军队和官吏。人口不断增加,村庄拓展成城镇,城镇又扩张成拥有巨大的宫殿和庙宇以及聚敛来的财富的帝国。这说明 A.农业是人类文明产生的重要前提 B.人类由食物采集者变为食物生产者 C.城市和村落出现促进了文明产生 D.生产力发展推动人类社会分工出现 4.(2025·安徽智学联考高一下期末·2)下面为腓尼基字母的演化过程示意图。这表明 A.西亚是人类文明的源头 B.腓尼基文字影响了世界各国文字的形成 C.文明在交流中创新发展 D.腓尼基字母向东逐渐演化成为拉丁字母 5.(2026·安徽六安期末·10)《汉谟拉比法典》规定:“此后千秋万世,国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词,不得变更我所决定的司法判决,我所确立的司法裁定,不得破坏我的创制。”这一规定 A.突出古巴比伦君主专制的权力来源 B.规范了古巴比伦对苏美尔人的统治 C.宣示古巴比伦国王至高无上的权威 D.标榜古巴比伦国王取得的军事成就 6.(2025·安徽黄山高一下期末·1)1911年在西亚“哈拉夫遗址”,出土了一些碳化黍粒,西方学者根据出土的地层判断,这些黍粒有6000年以上的历史,并认为“西亚是黍的发源地”。2003年在内蒙的兴隆洼遗址,中国考古专家发现一批距今约8000年碳化黍粒,且与西亚黍在DNA的遗传上具有一致性,推断黍是由中国原产向西传播。这说明 A.早期文明间的交流频繁 B.考古发现推动历史研究 C.古代文明多元一体特征 D.历史结论没有客观标准 7.(2025·安徽涡阳高一下期末·1)《汉谟拉比法典》中写道:“安努那克之王(土地神),至大之安努……以其庄严之名为巴比伦之名,使之成为万方之最强大者,并在其中建立一个其根基与天地共始终的不朽王国”“我,汉谟拉比,无敌之王,以马尔都克(巴比伦守护神)所授与我之威力,驱逐上下之敌,消弭纷争,使国家得享太平。”这表明汉谟拉比 A.维护了社会的公平与正义 B.利用神灵统一了两河流域 C.注重树立自己的至上权威 D.确立了封建君主专制制度 8.(2025·安徽期末·11)《汉谟拉比法典》详细规定了债务奴隶制的相关内容,如“债务人无力偿还债务,则可以被债主卖为奴隶,但债务奴隶在为主人服务三年后可获得自由”。这反映出 A.奴隶社会地位有所提升 B.法律面前人人绝对平等 C.经济关系对法律的影响 D.私有财产不受任何侵犯 9.(2025·安徽阜阳高二下期末·11)考古发现,位于伊拉克北部基尔库克以东的耶莫遗址(约公元前7000—前5800年),有21座房屋,每座房屋有好几个房间,房间里有炉灶和地窖。遗址中还发现大量石制骨制工具、装饰品和塑像。据此可以推知,耶莫文化时期 A.已具备国家的初始形态 B.生产工具仍然以打制的石器为主 C.人们已经过着定居生活 D.人们已用芦苇秆在莎草纸上写字 10.(2025·安徽马鞍山高一下期末·1)尼罗河定期泛滥为埃及带来肥沃土壤,使其成为“地中海粮仓”。东、南部的沙漠和西部的利比亚沙漠形成天然屏障,北部的三角洲沼泽与地中海构成了相对封闭的地理环境。这可用于说明古埃及 A.对外贸易的发达 B.农业技术水平高超 C.城邦林立的原因 D.文明发展的独特性 11.(2025·安徽亳州期末·11)西方学者在描述古代埃及时写道:“生命与灵魂已经在灼热的风的吹拂下忍受了长久的干了毯子上……即便是白骨也会被炎炎烈日晒成粉末,变成沙漠中的沙尘。”这可用于解释古代埃及 A.大多数房屋用泥和木材修建 B.将太阳神视为最重要的主神 C.建立起比较完善的官僚系统 D.土地主要由王室和神庙占有 12.(2026·安徽宣城期末·11)美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:古代印度与古代中国不同,在中国是长期的帝国统一间隔以短暂的分裂,而在印度则恰恰相反,是短暂的统一和长期的分裂。究其原因是印度文化强调的是忠于社会秩序而不是忠于国家。这反映了古代印度 A.中央集权的薄弱 B.种姓制度的强大 C.外部文明的入侵 D.民族矛盾的尖锐 13.(2026·安徽期末·11)从公元前8世纪希腊城邦兴起开始,到公元前338年马其顿征服希腊为止,希腊各城邦之间彼此较为隔绝,对内享有完全的自主权。其间虽然有个别强盛的城邦在特定时期建立了某种政治同盟,但一直未能形成一个统一的奴隶制国家。导致这种状况出现的原因是 A.阶级内部的斗争 B.商品经济的落后 C.外部政权的威胁 D.特殊的地理环境 14.(2025·安徽马鞍山高一下期末·2)图1为古希腊人的商路图。这可用于研究 图1 A.地中海区域文明交流的方式 B.欧洲字母文字的起源 C.埃及对西亚文明发展的影响 D.希腊城邦文明的衰落 15.(2025·安徽庐江高二上期末·12)雅典公民大会明确规定,官员上任前须通过严格的任职资格审查并履行宣誓仪式;在职期间,每年需接受十次考核,不合格者即刻罢免;此外,任何公民都可对官员提出控告,负面评价甚至可能导致官员上任仅一个月便被罢免。这些规定有利于 A.扩大公民大会权力 B.杜绝官员贪腐行为 C.提升公民参政意识 D.维护民主政治运行 16.(2025·安徽鼎尖联考高二上期末·11)《奥瑞斯忒亚》是古希腊悲剧诗人埃斯库罗斯创作的三部曲,于公元前458年上演。其中《复仇女神》一节唱道:“愿人们不再用浑水污浊自己的法律……既不要无政府状态,也不要君主奴役,更不能完全抛弃敬畏,否则粗鲁的公民只会陷于内斗。”这一唱词反映了作者 A.对直接民主的担忧 B.对奴隶制度的痛恨 C.对贵族寡头的厌恶 D.对共和政体的向往 17.(2025·安徽马鞍山高二下期末·10)在希波战争中,虽然波斯人攻入并洗劫了雅典,但雅典海军在萨拉米斯湾击溃了敌人。值得一提的是,为海军胜利作出重要贡献的划船手均是无财力将自己装备成重甲步兵的城市贫民。此后,雅典废除了关于行政官职选任的财产限制。由此可见,萨拉米斯湾海战的胜利 A.助推城邦民主政治发展 B.激化了雅典的社会矛盾 C.打破贵族对权力的垄断 D.削弱了公民的责任意识 18.(2026·安徽芜湖期末·11)有学者指出,迄今所知人类留下最古老的冶铁痕迹发现于今土耳其地区,可以追溯到公元前1500年,直到公元前670年才传到埃及。但据考古证据显示,公元前1000—前600年,东非大湖地区和乍得湖之间的地区便存在早期的炼铁活动。该学者意在说明 A.古代技术传播具有跨区域路径 B.冶铁技术可能非单一中心起源 C.非洲文明发展长期领先于欧亚 D.早期文明交流的速度较为迟缓 19.(2025·安徽六安期末·12)观察下图可知,早期文明 A.均发源于大河流域 B.有相似性又有多元性 C.都长期沿用未中断 D.独立发展又自成体系 20.(2025·安徽黄山高一下期末·2)《伯罗奔尼撒战争史》中记载,(古希腊)殖民地在处理同母邦关系上遵循这样一条原则,即它自身同母邦是平等的,正如科林斯的殖民地科西拉的代表在雅典公民大会的发言中指出的那样:“派到国外去的移民不是留在母国人的奴隶,而是他们的平辈”。该原则形成的主要原因是 A.三面环海,易于进行海外殖民 B.公民政治发达,民主意识强烈 C.小国寡民,城邦长期独立自治 D.氏族部落强大,集权意识淡薄 材料解析题分类汇编考点02 21.(2025·安徽六安期末·18)人类文明的发展是从分散隔绝走向整体融合的。阅读材料,回答问题。(15分) 材料一 波斯帝国领土广大,印度流域文明、西亚文明、埃及文明和小亚细亚文明都聚集在它的版国之内。波斯帝国的第三代皇帝大流士一世积极开发海洋,建立全世界最强大的舰队,游弋于印度洋、红海、地中海、爱琴海和黑海等广阔的水域之中,大大加速了三大洲的经济文化交流。这次文明大汇合的内容丰富多彩,有军事的、政治的、经济的和文化的,广泛涉及社会生活的各个方面,其深度和广度也是空前的。波斯帝国时代的文明大汇合,延续到“希腊化时代”约六个世纪之久,其源头则更久远,可以上溯到公元前二、三千年。那时,文明大汇合的中心是西亚,由于东方文化源源不断输往西方,极大地促进了欧洲文明的进步与发展。 ——摘编自李忠存《试析波斯帝国时代的文明大汇合》 材料二 从1500——1763年的近代初期是人类历史上一个比较关键的时期,这个时期被称为"全球统一性”开始阶段,此时发展起来的某种全球性的关系自然会随着时间的推移而变得更加紧密起来……为参加这一新的全球性经济,美洲付出的代价是实行奴隶制,东欧付出的代价是实行农奴制。……政治领域和经济领域一样,1763年的欧洲正行进在半途中,它不再是欧亚大陆一个比较孤立、无关紧要的半岛,已经在海外和陆上扩张,确立起对人烟稀少、军事上软弱的美洲和西伯利亚的控制。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括波斯帝国时代文明大汇合的特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,分析“全球统一性”开始阶段的影响。(9分) 22.(2024·安徽高一下期末·18)阅读材料,完成下列要求。(15分) 材料一 古代地中海的经济特征体现在海上贸易十分发达,尤其是在罗马帝国鼎盛时期。公元1世纪,罗马帝国建造了技术先进的“考贝塔”商用货船,这些货船遍及高卢、黑海、埃及、中东甚至亚洲地区。由于其本身的农业粮食产量不足,因此商人从海上运回来自西班牙、非洲、法国、撒丁岛和西西里岛以及地中海其他地区的粮食、葡萄酒等商品,北欧的琥珀、非洲的象牙、东方的香料、宝石和技艺高超的工艺品以及精致的纺织品,特别是由丝绸之路运来的中国丝绸运销各地并备受称羡。在陆运方面,道路系统远比共和国时期完善。当人们认识到季风的作用,在埃及和印度间就开辟了直接的航线。 ——摘编自菲利普·德·索萨《极简海洋文明史:航海与世界历史5000年》等 材料二 古代世界真正称得上是“国际贸易”的,应该是地中海国家之间的贸易。在中世纪的世界贸易中,地中海仍占据重要地位。但1501年后,完全依赖优越地理位置进行转运贸易的意大利城邦受到竞争者的挑战。新的航线连同另一条驶往北美的航线,都是从欧洲大陆西海岸或英国出发的。地中海变成了交通闭塞的内陆海,意大利失去原有的重要地位,经济逐渐衰落。与意大利商业联系较为紧密又临近地中海区域的德意志南部诸城市也遭到同样的打击。 ——摘编自高德步、王珏《世界经济史》 (1)根据材料一并结合所学知识,简析罗马帝国时期地中海贸易发达的原因。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,说明16世纪初“国际贸易”的变化及其影响。(9分) 23.(2025·安徽宣城高一下期末·17)阅读材料,完成下列要求。(25分) 材料一 古希腊拥有蜿蜒曲折的海岸线,岛屿众多,有483个岛屿。英国基托在《希腊人》一书中认为,希腊很多地区在冬季较为温和,夏季的温度因海陆交替风而并不过分使人昏睡。古希腊的农业生产技术相对中国虽有逊色,但奴隶制手工业种类较多,分工较细。公元前3000年左右,希腊人就制造出一种船首很高、船身很低的长方形小船,荷马史诗中不仅有“快船”和“海船”的记载,也描述了奥德修斯为荷马造船的现象。 ——摘编自陈进等《古希腊航海活动海洋文明的史诗与开端》 材料二 阿尔弗雷德·冯·蒂尔皮茨曾在1897年至1916年担任德意志帝国海军部国务秘书,主导了德国海军现代化扩建。1894年6月16日,蒂尔皮茨向威廉皇帝递交了《海军第九备忘录》,阐述了他的海军战略思想。他认为,掌握制海权需要彻底摧毁敌方主力舰队,只有掌握制海权,方有可赢得海战的胜利;海战不仅仅局限于海上,只有发动猛烈进攻敌方海岸,摧毁敌方海岸海防,方能扭转战局;而采取防御战略,势必陷入被动;如果要获取这种进攻上的优势,则必须在战舰数量上达到至少1/3的优势。 ——摘编自李富森《威廉二世时期德国海军战略与政策研究》 材料三 改革开放以来,我国经济在近几十年内飞速发展,导致我国对外贸易活动不断增长,这就造成了我国经济结构越来越依靠海洋通道,使得我国必须加强海外利益维护工作。在我国具有管辖权的周边海域中,一些国家经常对我国海洋权益进行侵犯,这也迫使我国必须加强建设海洋强国,借此维护自身的合法海洋权益。随着当前全球经济一体化建设进程的不断推进,我国已经不断融入国际体系之中,中国应该肩负大国担当,积极参与全球治理。在这样的时代背景下,我国必须加强海权建设工作,为世界海洋的和平发展作出应有贡献。 ——摘编自刘潇湘《中国建设海洋强国的动力与路径》 (1)根据材料一,指出古希腊人发展海洋事业的有利条件。(6分) (2)根据材料二,概括蒂尔皮茨的海军思想主要观点,并结合所学知识说明该思想出现的原因。(12分) (3)根据材料三并结合所学知识,分析我国建设海洋强国的意义。(7分) 24.(2024·安徽宿州高一下期末·17)阅读材料,完成要求。(25分) 材料一 两汉时期史籍中记载的安息即帕提亚(今伊朗),地处西亚和中亚西缘,西接希腊——罗马地中海文明,东邻儒家文化圈。前119年,张骞第二次出使西域时遣副使抵达安息,西汉、帕提亚两个大国确立了直接的外交关系,“换言之,伊朗和中国从这年便绽开了友谊之花”。如表是关于帕提亚与两汉交流的文献记录: 时间 内容 出处 前110年(武帝元封元年) 发使随汉使来观汉广大,以大鸟卵及犁轩善眩人献于汉 《史记·大宛列传》 前108年(武帝元封三年) 大秦(实为安息)国贡花蹄牛 郭宪(光武帝时期)《别国洞冥记》卷第二 87年(章帝章和元年) 遣使献狮子、符拔形似麟而无角 《后汉书·西域传》 88年(章帝章和二年) 安息国遣使献狮子、扶拔 《后汉书·和帝刘肇》 94年(和帝永元六年) 班超复击破焉耆,于是五十余国悉纳质内属,其条支、安息诸国至于海濒四万里外,皆重译贡献 《后汉书·西域传》 101年(和帝永元十三年) 安息王满屈复献狮子及条枝大鸟,时谓之安息雀 《后汉书·西域传》 ——摘编自王三三《帕提亚与丝绸之路关系研究》 材料二 建立帕提亚帝国的牧民武士们,从一开始就对这里的希腊化作风表示出不能容忍的态度。而罗马则为了自己的利益也不断向帕提亚发起侵略性的进攻,同时,罗马人对东方财富的贪欲渐渐发展成为对帕提亚疆域的觊觎和入侵。双方战争不断,各有胜负,相持于两河流域。但帕提亚的商业操纵者们也用各种手段来阻遏罗马与中国的直接沟通。帕提亚在政治统治上反希腊化,在经济及文化生活上却不可避免地受到西方的影响,帕提亚的货币制度,承袭希腊标准。这使它的人民能与西方民族保持多方面的接触,民间的通好往来并未发生中断。 ——摘编自丘进《中国与罗马:汉代中西关系研究》 (1)根据材料一并结合所学,概括帕提亚与两汉交往的基本特征,并分析其历史意义。 (2)根据材料一、二并结合所学,说明帕提亚与两汉、罗马关系的不同及其产生的原因。 (3)根据上述材料评价帕提亚与罗马之间的关系。 开放性试题分类汇编考点03 25.(2025·安徽涡阳高一下期末·18)阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 在人类历史的漫长进程中,世界各民族创造了具有自身特点和标识的文明。不同文明之间平等交流、互学互鉴,将为人类破解时代难题、实现共同发展提供强大的精神指引。世界上没有任何一种文明高于其他文明,沉溺于文明优越论势必会造成冲突。以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越。我们要坚持文明交流互鉴。一朵鲜花打扮不出美丽的春天,百花齐放才能让世界春色满园。多姿多彩是人类文明的本色。正因为各国历史、文化、制度不尽相同,才需要交流互鉴、取长补短、共同进步。 ——摘编自习近平在2023年金砖国家工商论坛闭幕式上的致辞等 选择材料中关于人类文明发展的任一观点,自拟论题并结合所学的世界古代史知识加以论证。(要求:史实准确,论证充分,逻辑清晰,文字简洁) / 学科网(北京)股份有限公司 $

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专题01 古代文明的产生与发展期末分类汇编(期末真题汇编,安徽专用)高一历史下学期统编版
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