期末重难点检测卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 立足三年级下册语文核心素养，以文化传承与生活情境为载体，通过基础积累、阅读分析与想象写作的梯度设计，提升语言运用能力与审美创造思维。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|5|字音（如“匀称”）、字形（如“姿势”）、成语运用（如“南辕北辙”）|聚焦基础字词与词语辨析，强化语言准确性| |填空题|8|多音字（如“和弄”）、近义词（如“轻快”）、课文背诵（如“二人同心”）|融入宣传手册情境，结合品行、古诗、人文主题，渗透文化自信| |句子练习|3|病句修改、段落中心、围绕中心句写话|以武冈西直街为素材，训练语言组织与逻辑思维| |课内阅读|3|比喻修辞、时间顺序、景物描写|节选《我们奇妙的世界》，考查文本分析与审美感知| |现代文阅读|4|词语理解、动作描写、情感体会|以“捏小糖人”民间手艺为载体，培养文化传承意识| |写作题|1|想象编故事|结合云朵想象情境，激发创造思维与语言表达|

期末重难点检测卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024） 一、单选题 1．下列词语中加点字读音正确的一项是（ ） A．撒开（shā） B．和弄（hé） C．匀称（chèng） D．告诫（jiè） 2．下列词语书写完全正确的一项是（ ） A．需弱 B．磨菇 C．姿势 D．修健 3．乐乐想在讲解时用上学过的成语，下列成语使用得不恰当的一项是（　　） A．不管学习什么，我们都不能邯郸学步，生搬硬套。 B．坏事还没发生就自寻烦恼，这只能是杞人忧天了。 C．东东刚才说喜欢看纪录片，现在又说不喜欢了，真是南辕北辙。 D．我们应该多读书，多实践，不然就会成为井底之蛙。 4．下列词语搭配不恰当的一项是（　　） A．积累经验 交流意见 B．改进技术 发挥水平 C．发现奇迹 发展火箭 D．建设祖国 养成习惯 5．下列说法不正确的一项是（　　） A．造纸术是我国古代的四大发明之一，对世界文明发展影响巨大。 B．寓言故事常常用假托的故事来说明一个深刻的道理。 C．赵州桥是隋朝石匠李春设计并参与建造的，体现了古代劳动人民的智慧。 D．所有的蜜蜂都是靠记忆力找到回家的路的。 二、填空题 下面是宣传手册中的句子，请给加点字选择正确的读音。 6．今天风和（huò hé）　 　日丽，小燕子将小树枝和泥巴和（huò hé）　 　弄在一起，搭建自己的巢穴。 7．小蜜蜂们不顾劳累（lèi lěi）　 　，辛勤地采蜜，积累（lèi lěi）　 　起一滴滴的花蜜，最终酿成了蜂蜜。 8．海底的植物差（chā chà）　 　异很大，它们有着各不相同的模（mó mú）　 　样。 选择合适的词语，将宣传手册中的句子补充完整。 9．小溪叮叮咚咚，唱着　 　（轻巧 轻快）的曲子流向海洋。 10．一场大雨过后，河边的树木愈发翠绿，空气也格外　 　（清凉 清爽）宜人。 课文填空 11．【品行之美】同学互相之间如果团结合作，就能“二人同心，　 　”；看到同学主动帮助有困难的人，他觉得对待有困难的人就应该像对自己一样好，你会用“　 　”来赞扬他的善良。 12．【古诗之美】盛夏，满池的荷花遮住了采莲姑娘们的身影，只听到她们的歌声，我想到了王昌龄的诗句：“　 　，　 　。”看到天门山夹江对峙，长江波澜壮阔，我又忍不住吟诵道：“　 　，　 　。”当看到落日的余晖返照进深林，又照在幽暗处的青苔上，我情不自禁地吟起王维《鹿柴》中诗句“　 　，　 　。” 13．【人文之美】本学期我们认识了好多厉害的榜样：如　 　的童第周、　 　的孙中山以及　 　的白求恩......从他们身上，我们学到了宝贵的品质，陪着我们健康成长。 三、句子练习 句子综合练习。 ①西直街是武冈本地人和外地游客必去的打卡之地。 ②武冈西直街可真热闹啊！华灯初上，灯光下的老商铺坡上了金色的外衣。游人纷纷驻足拍照，记录美好。街道上商铺林立，南门口米粉店、朱氏空饼、法新豆腐坊等铺子挤满了顾客。街道上人来人往，欢笑声、叫卖声、儿童交织在一起，各种声音传到每一个人心里。 ③西直街吃小吃的人可真多呀！____ 14．请你认真读读第②自然段，找出语段中的两处病句，用修改符号在原文中修改。 15．第②自然段是围绕哪一句话写的？请找出来摘抄下来。 16．请你试着围绕第③自然段开头写几句话。 四、课内阅读 课内阅读。 我们奇妙的世界（节选） ①你看天空的珍藏—— ②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 17．选文中画横线的句子把“群星闪烁”比作“　 　”，让极普通的事物美了起来。 18．我们从“清晨、　 　、　 　”等词语中可以看出选文是按照时间推移的顺序来写天空的。 19．选文是从　 　和　 　两个方面把景物写生动、具体的，让我们充分感受到天空的　 　。 五、现代文阅读 课外阅读。 捏（niē）小糖人 ①捏小糖人，是我记忆里孩提时代家乡民间艺人的手艺活，每每想起，总有一种香甜的味道在舌尖舞蹈。 ②我第一次见到捏小糖人，是在乡下姑姑家附近的庙会上。 ③那天的庙会特别热闹，刚到庙会，忽听一阵小锣响过，随着“卖小糖人啦”的吆喝声，我看到一个墙角围了好多人。走近一看，在人群中间，有一个红漆货郎箱，上面有一个好似小舞台的箱面，前面插着几个小糖人，有孙悟空手搭凉篷、猪八戒背媳妇、红脸关公、哪吒手拿红火圈及十二生肖等，箱后拉出的箱盒里装着糖稀和竹签。站在货郎箱后面的老艺人用一根竹签在已熬好的一小桶棕褐色的糖稀里搅拌。一会儿，柔软的糖稀在他手里经过揉（róu）捏，变得薄如蝉翼。老艺人留出一部分形成管状，用嘴一吹——糖稀立即鼓撑起来，再把鼓出来的部分捏成孙悟空的形状，又用糖稀点缀（zhuì）一些纹路，再插上细小的竹签，转眼就捏成了一个一手搭凉篷，一手拿着“如意金箍棒”的孙悟空。老艺人一边捏着小糖人，一边叫卖着。“我要孙悟空。”“我要猪八戒。”孩子们争着买。 ④后来我工作了，每逢过年时，在城里的街头巷尾偶尔也见过捏小糖人的，也曾凑上去看热闹，可再也没有小时候在乡下姑姑家庙会上那样的感觉了。 20．根据所给意思在短文中找出相应的词语写在下面的横线上。 大声地喊叫。 　 　 很薄，像蝉的翅膀一样。 　 　 21．阅读短文第③段，把老艺人捏“孙悟空”糖人的过程补充完整。 搅拌糖稀→　 　→　 　→捏出形状→　 　→　 　 从老艺人捏“孙悟空”糖人的一系列动作中，我体会到　 　。 22．根据短文内容，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。 ①捏小糖人是作者家乡的一种民间手艺活，深受孩子们的喜爱。 　 　 ②捏小糖人所用的工具和材料非常简单，只需糖稀和货郎箱。 　 　 23．读短文第④段中画横线句子，说说为什么作者觉得再也没有小时候那样的感觉了？ 六、写作题 24．在想象的世界里什么都有可能发生，一切都变得很神奇。图中小女孩看云朵的时候，会发生什么呢？请你大胆发挥想象，编个有趣的故事吧！题目自拟，注意语句通顺，字数在350左右，完成后读一读，可用修改符号进行修改。 答案解析部分 1．【答案】D 2．【答案】C 3．【答案】C 4．【答案】C 5．【答案】D 【答案】6．hé；huò 7．lèi；iěi 8．chā；mú 【答案】9．轻快 10．清爽 【答案】11．其利断金；爱人若爱其身 12．乱入池中看不见；闻歌始觉有人来；天门中断楚江开；碧水东流至此回；返景入深林；复照青苔上。 13．为国争光；勤学好问；无私奉献 【答案】14．华灯初上，灯光下的老商铺披上了金色的外衣。 街道上人来人往，欢笑声、叫卖声交织在一起，各种声音传到每一个人心里。 15．武冈西直街可真热闹啊！ 16．西直街吃小吃的人可真多呀！有的游客手里拿着糖油粑粑，有的游客端着热乎的米粉，还有的游客排队买着卤豆腐，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。 【答案】17．千千万万支极小的蜡烛在发光 18．一天结束了；黑夜降临了 19．颜色；形状；奇妙 【答案】20．吆喝；薄如蝉翼 21．揉捏糖稀；用嘴一吹；点缀纹路；插上竹签；老艺人的手艺十分熟练、精湛 22．正确；错误 23．因为作者长大了，再也没有童年时那种简单的快乐，体现了作者对童年的怀念。 24．【答案】小女孩变成了一朵云 小女孩正在观看美丽的云朵，看着看着，小女孩变成了一朵云，飘在蔚蓝的天上。风姐姐走过来：“小云朵，走，我带你玩儿去。”小女孩就随着风姐姐走了。 风姐姐带着小女孩来到高高的山顶上，高大的树木挺立着，小女孩在树梢上面停下来了。这时，一只调皮的小鸟用小嘴对着小女孩啄了起来。小女孩说：”小鸟，别啄破我的白裙子。”小鸟说："你雪白雪白的，真可爱，我真想躺到你的身上睡一觉。”小女孩说：”你太重了，我驮不动你，如果你变成一滴水还行。”小鸟说：”我怕变成水，妈妈找不到我。”说完便飞走了。多可爱的小鸟啊！小女孩正想追上它去玩。风姐姐说：”小云朵，你看，前面是什么？”哎呀，原来是彩虹，多美呀，好像弯弯的七彩桥。小女孩正想从桥下穿过去。风姐姐猛地拉住小女孩说：”小云朵，快闪开！”原来，一架飞机正呼啸而来，小女孩赶忙闪到一边。透过舷窗，小女孩看到驾驶员叔叔正在全神贯注地驾驶着飞机。小女孩追着飞机玩了一会儿，就去找彩霞姐姐玩了。 正玩着，风姐姐过来说：”小云朵，有一个地方干旱得厉害，你和其他云朵一起去下雨吧。”小女孩说：”好呀。”风姐姐就一挥衣袖，把小女孩和其他云朵都聚集到一块儿，云朵们越聚越多，越积越厚，颜色也变得越来越深。终于，云朵们都化成雨滴落了下去。那里的人欢天喜地迎接着我们，大声喊：”下雨喽！” 学科网（北京）股份有限公司 $