精品解析：湖南省娄底市涟源市2025年统编版2016下学期四年级期末语文试卷

2025年下学期四年级期末素养检测 语文 满分100分 时间90分 第一部分 积累运用（40分） 1. 抄写句子，比比谁的字写得最端正、最漂亮。 梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！” __________________________________ 【答案】梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！” 2. 阅读下边文段，根据拼音写词语。 运动员们身体qiáng zhuàng（ ），动作líng qiǎo（ ），你争我抢，展开了jǐn zhāng（ ）而激烈的bó dòu（ ），让人心潮起伏，zàn tàn（ ）不已。观众席上更是rén shān rén hǎi（ ），无比xīng fèn（ ），摇旗呐喊者有之，shǒu wǔ zú dǎo（ ）者亦有之。“湘超”真是足球的盛事，万众的狂欢啊！ 【答案】 ①. 强壮 ②. 灵巧 ③. 紧张 ④. 搏斗 ⑤. 赞叹 ⑥. 人山人海 ⑦. 兴奋 ⑧. 手舞足蹈 【解析】 【详解】书写时注意“强、巧、紧、搏、赞、海、奋、舞、蹈”的写法。 3. 辨字组词。 霉（ ） 撤（ ） 障（ ） 霎（ ） 撇（ ） 樟（ ） 【答案】 ①. 倒霉 ②. 撤退 ③. 障碍 ④. 霎时 ⑤. 撇开 ⑥. 樟树 【解析】 【详解】霉：倒霉、发霉、霉运。 撤：撤退、撤销、撤离。 障：障碍、屏障、故障。 霎：霎时、一霎、霎时间。 撇：撇开、撇嘴、撇清。 樟：樟树、樟脑、樟木。 4．单选题（10分） 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 复述前要多读几遍文章，熟悉其内容。 B. 复述要还原文章全部内容，不可有任何省略和遗漏。 C. 批注的方法很多，如标画出相应的词句，在空白处简单写写自己的批语。 D. 读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可作批注。 【答案】B 【解析】 【详解】B．复述不是背诵，只需讲清主要情节、重点内容，可以适当精简、省略次要语句，不用一字不漏全盘照搬。 5. 下列句子语气不一样的是（ ） A. 但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？ B. 只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ C. 天下谁人不识君？ D. 那么漳河发过大水没有呢？ 【答案】D 【解析】 【详解】A．“谁又敢怎么样呢？”是反问句语气，意思是“没人敢怎么样”，语气强烈，表肯定。 B．“还愁没钱花？”是反问句语气，意思是“不愁没钱花”，语气强烈，表肯定。 C．“天下谁人不识君？”是反问句语气，意思是“天下人都识君”，语气强烈，表肯定。 D．“那么漳河发过大水没有呢？”是疑问语气，是在提出问题，需要对方回答。 6. 下列说法有错的一项是（ ） A. 写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚，时间、地点、人物交代明白。 B. 写事情要按照一定的顺序写。 C. 《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写的。 D. 观察要用眼睛看，耳朵听，鼻子闻，不要用心想。 【答案】D 【解析】 【详解】D．观察不仅要用眼睛看、耳朵听、鼻子闻等感官去感知，更要用心思考、分析，才能发现事物的特点和本质。“不要用心想”的说法是错误的。 7. 下列说法正确的一项是（ ） A. 女娲补天、羿射九日、夸父追日、神农尝百草都是我国著名神话。 B. 希腊神话中有许多鲜明的人物形象，如赫拉克勒斯、宙斯、卖火柴的小女孩。 C. 观察日记主要是记录观察对象的变化，观察者的想法和心情则不必写。 D. “尝与诸小儿游”的意思是：经常和小朋友们一起玩。 【答案】A 【解析】 【详解】B．“卖火柴的小女孩”是安徒生童话中的人物，不是希腊神话中的人物，说法错误。 C．观察日记不仅要记录观察对象的变化，也可以写下观察者的想法和心情，说法错误。 D．“尝与诸小儿游”中“尝”的意思是“曾经”，不是“经常”，意思是“曾经和小朋友们一起玩”，说法错误。 8. 下列词语与“威风凛凛”感情色彩相同的一项是（ ） A. 獐头鼠目 B. 贼眉鼠眼 C. 文质彬彬 D. 豕突狼奔 【答案】C 【解析】 【详解】威风凛凛：用来形容人的气概威严、有气势，是褒义词。 A．獐头鼠目：形容人相貌丑陋、神情狡猾，是贬义词； B．贼眉鼠眼：形容人神情鬼鬼祟祟，是贬义词； C．文质彬彬：形容人举止文雅、有礼貌，是褒义词； D．豕突狼奔：形容敌人奔逃时的慌乱状态，是贬义词。 9. 根据本期所学内容填空。 （1）我们踮着脚往东望去，江面还是___________________，看不出有什么变化。 （2）智能之士，不学不成，___________________。 （3）__________________，不肯过江东。 （4）古诗常含哲理，苏轼“___________________，______________________________”两句让我们明白位置、角度不同，就会得出不同结论；“梅须逊雪三分白，_______________________________”暗含“尺有所短，______________________”的道理。 （5）“炎帝之少女，名曰女娃。_________________，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”前文选自《_____________》，加点的“少女”意思是______________。 【答案】 ①. 风平浪静 ②. 不问不知 ③. 至今思项羽 ④. 横看成岭侧成峰 ⑤. 远近高低各不同 ⑥. 雪却输梅一段香 ⑦. 寸有所长 ⑧. 女娃游于东海 ⑨. 山海经 ⑩. 小女儿 【解析】 【详解】（1）书写时注意“浪、静”的正确写法。 （2）书写时注意“知”的正确写法。 （3）书写时注意“思、项”的正确写法。 （4） 本答案出自苏轼《题西林壁》，写出从不同角度观看庐山模样各不相同，告诉人们看待事物角度不同，看法与结论也会不同，贴合题干蕴含哲理的语境。 书写时注意“输、段、所”的正确写法。 （5）书写时注意“游、海”的正确写法。 《精卫填海》是中国古代神话故事，出自《山海经》，讲述炎帝幼女女娃溺亡东海后化作精卫鸟的故事。 根据课文《精卫填海》中“炎帝之少女，名曰女娃”可知，意思是：炎帝的小女儿，名叫女娃。少女：小女儿。 10. 口语交际。 同学小明老喜欢伏在课桌上写作业、看书，很不注意保护视力。你该怎么跟他说呢？ ______________________________ 【答案】小明，趴在课桌上写作业、看书离书本太近，时间久了眼睛容易近视，还会伤害脊椎。我们要端正坐姿，保护好视力，你以后别这样啦。 【解析】 【详解】先指出问题：趴在桌上看书、写作业的坏处——眼睛离书本太近，容易近视，伤害视力，还会影响脊柱。 然后提出建议：提醒他端正坐姿。 注意语气礼貌：用商量、关心的口吻，适合同学之间交流。 开头称呼“小明”，接着说明危害，再给出劝告，结尾语气柔和，完成劝说。 示例：小明，趴在课桌上写作业、看书，眼睛离书本太近，很容易近视，还会伤害脊椎。我们要保持端正的坐姿，好好保护视力，以后别这样啦！ 第二部分 阅读理解（30分） 课内阅读。 ①20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 ②是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度（dù duó）超过了人类历史上百万年的总和（hú hé）。 ③人类在上百万年的历史中一直很（依赖 倚仗）自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄拖自己的美好愿望。我们的祖先大慨谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的（成绩 成就），真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 11. 请用“√”在③段括号内选择合适的词语。 12. 请用“√”给②段画横线的字选择正确的读音。 13. 请找出并更正③段的两个错别字。____________更正为______；______更正为___________ 14. 下列词语与“腾云驾雾”结构不相同的一项是（ ） A. 呼风唤雨 B. 提心吊胆 C. 通情达理 D. 面如土色 15. 按要求写句子。 （1）读第②段画“ ”的句子，仿写一个设问句。 __________________________________ （2）读第③段画“ ”的句子，仿写一个排比句。 __________没有__________，没有_____________，没有_____________，更没有________________。 16. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的本意是什么？用在文中有什么作用？ ________________________________ 【答案】11. 依赖 成就 12. dù hé 13. ①. 拖 ②. 托 ③. 慨 ④. 概 14. D 15. ①. 是谁教会我们知识呢？当然是敬爱的老师。 ②. 过去的乡村 ③. 电灯 ④. 电话 ⑤. 汽车 ⑥. 智能手机 16. 本意：忽然间好似一夜春风吹过，千万棵梨树都开满了梨花，本是用来形容大雪覆盖树枝的雪景。 文中作用：生动地写出了20世纪科学技术发展快、成果多，巨大的变化出乎人们的意料。 【解析】 【导语】这是部编版小学语文经典科普选文《呼风唤雨的世纪》选段，开篇点题，以设问串联核心逻辑，将远古人类生活与20世纪科技发展对比，清晰点明“科技改变生活”的核心。语言浅白晓畅，引用古诗收束，把科技爆发式发展的特点具象化，兼具科普性与文学性，适配课内阅读能力训练。 【11题详解】 依赖：指依靠某种人或事物而不能自立或自给，文中指早期人类依靠自然环境生存，是中性词，符合语境。 倚仗：指依靠别人的势力或有利条件，多含贬义，不符合“人类依靠自然生存”的中性语境。 成就：指事业上取得的重大成果，文中形容20世纪科学技术的重大突破，是褒义词，契合语境。 成绩：一般指学习、工作中取得的具体结果，多为阶段性、局部的成果，不足以形容科技发展的重大影响。 【12题详解】 注意区分多音字“度”“和”的读音。 【13题详解】 1、寄拖——寄托； 2、大慨——大概。 【14题详解】 “腾云驾雾”的结构是并列式短语，由两个“动词 + 宾语”的部分组成（腾+云，驾+雾），两个部分结构相同、意思相近。 A．呼风唤雨：呼+风，唤+雨，动宾+动宾，结构相同。 B．提心吊胆：提+心，吊+胆，动宾+动宾，结构相同。 C．通情达理：通+情，达+理，动宾+动宾，结构相同。 D．面如土色：结构是“主语+谓语”（面 + 如土色），“面”是主语，“如土色”是谓语，和“腾云驾雾”的并列动宾结构不同。 【15题详解】 （1）例句“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”是设问句，特点是“自问自答”，先提出问题，再给出答案，起到强调、引出下文的作用。据此仿写即可。 示例：是谁在深夜里守护着城市的安宁？是可敬的环卫工人和警察叔叔。 （2）例句“那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船”是排比句，用“没有……没有……没有……更没有……”的句式，层层递进，突出过去生活的落后，与现代科技的发达形成对比。据此仿写即可。 示例：在那个偏远的小山村，没有宽阔的马路，没有明亮的路灯，没有大型的超市，更没有快捷的快递服务。 【16题详解】 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，原句以“梨花盛开”比喻大雪纷飞的景象，意思是：忽然间宛如一夜春风吹来，千树万树的梨花都盛开了，形容雪下得又大又急，雪景壮观。 文中作用：用诗句比喻20世纪科学技术的发展速度之快、成果之多，就像春风吹过，梨花一夜绽放一样，生动形象地写出了科技给人类生活带来的巨大、迅猛的变化，增强了语言的文学性和感染力。 课外阅读 ①“哪用得着每周写封信回来？闲得没事做了唆？哪里有那么多写的？个把月写封信回来就可以了。邮票不需要花钱买唆？”爷爷突然剧烈咳嗽，身子立即变成了一张弓，并没有忘记白米李花一眼，“净说些小孩话，你以为这是过家家？” ②米铁桥一声不吭，用塑料薄膜把自己曾经用过的课本作业本什么的包裹得严严实实，然后，挂在高高的阁楼里。 ③“反正你也不读书了，书也教不成了，你还留着当宝贝呢？还不如当手纸用。当心当心！别摔下来了！”爷爷吃力地仰着头，迷惑像皱纹一样一条一条的，爬满了额头。 ④“爷爷，那可不行，哥哥是想把回忆珍藏起来。”米李花咕哝，突然有了泪意，“哥哥，过几个月，我给你取下来晒晒，防止发霉。” 选自张国龙《瓦屋山桑》 17. 请按要求在文段找词语。 猛烈（近义词）_____________ 轻松（反义词）____________ 18. 请将第①段的比喻句画上“ ”，并说说这个比喻句的好处。 _______________________________ 19. 第②段“________________”这一个词最能表现“哥哥是想把回忆珍藏起来”。 20. 第①段爷爷的话是对__________（填名字）说的，你猜这个人说了些什么话？ __________________________ 21. 第④段写道“米李花咕哝，突然有了泪意”，她为什么会有了泪意？ __________________________ 22. 读完所选文段，你会产生什么疑问？请将你的问题写在下边。 __________________________ 【答案】17. ①. 剧烈 ②. 吃力 18. 身子立即变成了一张弓 将爷爷的身体比喻成一张弓突出了咳嗽的剧烈和身体弯曲程度之大。 19. 严严实实 20. ①. 米李花 ②. 让哥哥每周写一封信回来 21. 为哥哥不能继续学习、教书而伤感，也为哥哥即将远行，离开家乡而伤感。 22. 哥哥为什么不再读书了？ 【解析】 【导语】选文语言质朴接地气，满是乡土生活气息。以祖孙间的日常对话展开叙事，寥寥数语勾勒出人物形象：爷爷言辞粗直实则饱经生活重压，哥哥隐忍懂事心怀求学执念，妹妹温柔心软体贴兄长。文字藏着底层家庭的生活难处与无奈，于平淡家常里流露真挚亲情，情感细腻真切，极具感染力。 【17题详解】 文中第①段出现“爷爷突然剧烈咳嗽”，“剧烈”意思是气势大、程度重，和“猛烈”词义相近，都用来形容动作强度大，因此是近义词。 文中第③段出现“爷爷吃力地仰着头”，“吃力”指做事费劲、不省力，和“轻松”意思完全相反，所以是文中对应的反义词。 【18题详解】 结合文段语境，爷爷大声训斥晚辈后情绪激动，引发剧烈咳嗽。作者将爷爷弯腰蜷缩的体态比作弯弓，直观描绘出爷爷咳嗽时痛苦难受的模样，既刻画了人物身体状态，也从侧面体现出一家人生活处境艰难。 【19题详解】 “严严实实”体现出米铁桥细心仔细地包裹书本、作业本，用心妥善存放，不愿损坏这些学习用品。从这个词语能看出他十分珍视过往读书的时光，满心想要留住回忆，完美契合题干中珍藏回忆的情感。 【20题详解】 结合原文内容来看，第①段爷爷全程在数落写信这件事，并且第①段中写到“并没有忘记白米李花一眼”，后文第④段出现米李花为哥哥说话、主动开口劝说爷爷，能确定爷爷训斥的对象是米李花。爷爷直言不用每周写信、觉得浪费邮票，由此可知是米李花此前提出了每周写信的想法，才引来爷爷这番话语。 【21题详解】 结合原文第③段爷爷的话“反正你也不读书了，书也教不成了，你还留着当宝贝呢？还不如当手纸用。”可知哥哥已经不能继续读书，却依旧用心把课本作业本仔细收好，十分珍惜求学回忆。可爷爷非但不体谅，还出言贬低书本，言语伤人。米李花深知哥哥心里的遗憾与难过，又看着爷爷这般态度，内心倍感心酸，不由得心生委屈，又通过第①段提到的让哥哥写信，可见哥哥即将离家远行。所以眼眶发酸泛起泪光。 【22题详解】 结合文章内容，文中写到米铁桥放弃读书，默默珍藏学习用书，爷爷也提及他没法教书读书，却没有交代辍学缘由；全文也未出现父母身影，家人生活处境清贫艰辛，多处内容留有悬念，因此可以围绕人物经历、故事背景提出合理疑问。 示例：哥哥为什么不再读书了？ 兄妹二人的父母身在何处？ 第三部分 习作表达（30分） 23. 习作。 题目：瞧我这一家子 提示：家人与我们朝夕相处，是我们最熟悉、最亲近、最依赖的人。你一定很了解他们，跟大伙儿介绍介绍吧！ 要求：字迹工整，感情真挚，400字左右。 【答案】例文： 瞧我这一家子​ 我家有三口人，爸爸、妈妈和我，我们就像三颗紧紧相依的星星，组成了一个欢乐又暖心的小宇宙。​ 妈妈是家里的“厨艺魔法师”。每天清晨，厨房总会飘来诱人的香味，她能把普通的面粉变成松软的包子，把简单的蔬菜炒成可口的菜肴。记得上次我过生日，妈妈特意做了一个彩虹蛋糕，每层都抹着不同口味的奶油，上面还摆着我最爱的草莓。看着我狼吞虎咽的样子，妈妈笑得眼睛都眯成了一条缝：“慢点吃，没人跟你抢！”​ 爸爸是个“书虫”，家里的书架摆满了他的书，从历史故事到科普读物应有尽有。每当我遇到难题，他总会放下书本，耐心地给我讲解，还会用有趣的比喻帮我理解。周末的时候，爸爸还会带我们去图书馆，我们各自捧着喜欢的书，静静地读一下午，偶尔分享看到的精彩片段，时光过得格外惬意。​ 我呢，是家里的“快乐小马达”。我喜欢拼乐高，总能把一堆零散的积木变成帅气的机器人、漂亮的城堡。每当我完成一个新作品，就会兴奋地展示给爸爸妈妈看，他们总会竖起大拇指为我点赞。有时候我还会给他们表演刚学会的儿歌，逗得全家哈哈大笑。​ 这就是我的家，妈妈的饭菜藏着爱，爸爸的书本载着智，我的笑声充满乐。虽然没有惊天动地的大事，但这些平凡的日常，却让我感到无比幸福。我爱我这温暖又有趣的一家子！​ 【解析】 【详解】一、审题。 明确写作对象，从家人中选择一个进行写作，家人可以是父母、祖父母、兄弟姐妹等。突出特点：要写出所选家人与众不同的特点，这个特点可以是性格方面的，如乐观、勇敢、细心等；也可以是爱好方面的，如热爱读书、喜欢运动、擅长绘画等。选材要求：选择印象最深、最能反映他们特点的事来写，通过具体的事例来展现家人的特点，使人物形象更加丰满。 二、立意。 通过描写家人的特点和相关事例，表达对家人的爱、敬佩或其他情感，同时也可以从家人的特点中获得一些启示，如勇敢面对困难、乐观积极生活等。 三、写作思路。 开头：引出写作对象，可以用一个小场景、一句话或者一个问题来引出家人。简要介绍家人的身份和在家庭中的角色。 中间：描述家人的特点，可以用几个形容词来概括，然后通过具体事例来详细说明。事例一：选择一个典型的事例，详细描述事情的经过，突出家人的特点。可以描写家人的语言、动作、神态等，使事例更加生动。事例二：再举一个事例，进一步加深读者对家人特点的印象。同样要注意描写细节，使事例具有感染力。 结尾：总结家人的特点，再次表达对家人的情感。可以用一句话来升华主题，使文章更有深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期四年级期末素养检测 语文 满分100分 时间90分 第一部分 积累运用（40分） 1. 抄写句子，比比谁的字写得最端正、最漂亮。 梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！” __________________________________ 2. 阅读下边文段，根据拼音写词语。 运动员们身体qiáng zhuàng（ ），动作líng qiǎo（ ），你争我抢，展开了jǐn zhāng（ ）而激烈的bó dòu（ ），让人心潮起伏，zàn tàn（ ）不已。观众席上更是rén shān rén hǎi（ ），无比xīng fèn（ ），摇旗呐喊者有之，shǒu wǔ zú dǎo（ ）者亦有之。“湘超”真是足球的盛事，万众的狂欢啊！ 3. 辨字组词。 霉（ ） 撤（ ） 障（ ） 霎（ ） 撇（ ） 樟（ ） 4．单选题（10分） 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 复述前要多读几遍文章，熟悉其内容。 B. 复述要还原文章全部内容，不可有任何省略和遗漏。 C. 批注的方法很多，如标画出相应的词句，在空白处简单写写自己的批语。 D. 读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可作批注。 5. 下列句子语气不一样的是（ ） A. 但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？ B. 只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ C. 天下谁人不识君？ D. 那么漳河发过大水没有呢？ 6. 下列说法有错的一项是（ ） A. 写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚，时间、地点、人物交代明白。 B. 写事情要按照一定的顺序写。 C. 《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写的。 D. 观察要用眼睛看，耳朵听，鼻子闻，不要用心想。 7. 下列说法正确的一项是（ ） A. 女娲补天、羿射九日、夸父追日、神农尝百草都是我国著名神话。 B. 希腊神话中有许多鲜明的人物形象，如赫拉克勒斯、宙斯、卖火柴的小女孩。 C. 观察日记主要是记录观察对象的变化，观察者的想法和心情则不必写。 D. “尝与诸小儿游”的意思是：经常和小朋友们一起玩。 8. 下列词语与“威风凛凛”感情色彩相同的一项是（ ） A. 獐头鼠目 B. 贼眉鼠眼 C. 文质彬彬 D. 豕突狼奔 9. 根据本期所学内容填空。 （1）我们踮着脚往东望去，江面还是___________________，看不出有什么变化。 （2）智能之士，不学不成，___________________。 （3）__________________，不肯过江东。 （4）古诗常含哲理，苏轼“___________________，______________________________”两句让我们明白位置、角度不同，就会得出不同结论；“梅须逊雪三分白，_______________________________”暗含“尺有所短，______________________”的道理。 （5）“炎帝之少女，名曰女娃。_________________，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”前文选自《_____________》，加点的“少女”意思是______________。 10. 口语交际。 同学小明老喜欢伏在课桌上写作业、看书，很不注意保护视力。你该怎么跟他说呢？ ______________________________ 第二部分 阅读理解（30分） 课内阅读。 ①20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 ②是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度（dù duó）超过了人类历史上百万年的总和（hú hé）。 ③人类在上百万年的历史中一直很（依赖 倚仗）自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄拖自己的美好愿望。我们的祖先大慨谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的（成绩 成就），真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 11. 请用“√”在③段括号内选择合适的词语。 12. 请用“√”给②段画横线的字选择正确的读音。 13. 请找出并更正③段的两个错别字。____________更正为______；______更正为___________ 14. 下列词语与“腾云驾雾”结构不相同的一项是（ ） A. 呼风唤雨 B. 提心吊胆 C. 通情达理 D. 面如土色 15. 按要求写句子。 （1）读第②段画“ ”的句子，仿写一个设问句。 __________________________________ （2）读第③段画“ ”的句子，仿写一个排比句。 __________没有__________，没有_____________，没有_____________，更没有________________。 16. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的本意是什么？用在文中有什么作用？ ________________________________ 课外阅读 ①“哪用得着每周写封信回来？闲得没事做了唆？哪里有那么多写的？个把月写封信回来就可以了。邮票不需要花钱买唆？”爷爷突然剧烈咳嗽，身子立即变成了一张弓，并没有忘记白米李花一眼，“净说些小孩话，你以为这是过家家？” ②米铁桥一声不吭，用塑料薄膜把自己曾经用过的课本作业本什么的包裹得严严实实，然后，挂在高高的阁楼里。 ③“反正你也不读书了，书也教不成了，你还留着当宝贝呢？还不如当手纸用。当心当心！别摔下来了！”爷爷吃力地仰着头，迷惑像皱纹一样一条一条的，爬满了额头。 ④“爷爷，那可不行，哥哥是想把回忆珍藏起来。”米李花咕哝，突然有了泪意，“哥哥，过几个月，我给你取下来晒晒，防止发霉。” 选自张国龙《瓦屋山桑》 17. 请按要求在文段找词语。 猛烈（近义词）_____________ 轻松（反义词）____________ 18. 请将第①段的比喻句画上“ ”，并说说这个比喻句的好处。 _______________________________ 19. 第②段“________________”这一个词最能表现“哥哥是想把回忆珍藏起来”。 20. 第①段爷爷的话是对__________（填名字）说的，你猜这个人说了些什么话？ __________________________ 21. 第④段写道“米李花咕哝，突然有了泪意”，她为什么会有了泪意？ __________________________ 22. 读完所选文段，你会产生什么疑问？请将你的问题写在下边。 __________________________ 第三部分 习作表达（30分） 23. 习作。 题目：瞧我这一家子 提示：家人与我们朝夕相处，是我们最熟悉、最亲近、最依赖的人。你一定很了解他们，跟大伙儿介绍介绍吧！ 要求：字迹工整，感情真挚，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $