期末质量检测（试题）-2025-2026学年五年级下册数学人教版

**基本信息** 立足五年级下册核心知识，融合生活情境与文化传承，通过几何直观、运算能力、数据意识等素养考查，实现基础巩固与创新应用的梯度设计。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题/12分|空间观念（组合体通过）、可能性（红绿灯时长）|结合“趣味数学”课情境，考查几何直观与逻辑推理| |填空题|10题/20分|正方体表面积、分数意义、因数倍数|融入礼品盒包装等生活实例，强化量感与符号意识| |解答题|6题/30分|统计图分析（图书销售）、实际应用（剪彩绳）|以河北梆子文化、摘草莓活动为载体，突出模型意识与应用能力|

2025-2026学年五年级下册期末教学质量检测卷人教版 考试时间：90分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题12分） 一、选择题（12分） 1．学校“趣味数学”课，同学们用相同大小的正方体拼搭组合体。如下图，两个正方体恰好可以从空白位置通过，那么下列组合体中无法从空白部分通过的是（    ）。 A． B． C． D． 2．如果，且、均为大于0的自然数，那么下面选项中错误的是（    ）。 A．a一定是b的倍数 B．20不是a的因数 C．b一定是a的因数 D．20一定是a的因数 3．欢欢发现学校门前十字路口的直行大道红绿灯时长为：红灯60秒，绿灯30秒，黄灯5秒。那么，汽车在这个路口直行大道上遇到（    ）的可能性最大。 A．红灯 B．绿灯 C．黄灯 D．无法判断 4．今天学校举办“红色故事我来讲”活动，家住在同小区的小航和小宇好在校门口遇见，小航说：“今天我妈妈开车送我，出发没多久就开始堵车，还好没有迟到。”小宇说：“我每天走路到学校，不怕堵车。”下面可以表示这天小航、小宇离家时间和离家距离关系的图是（    ）。 A． B． C． D． 5．某地公交车1路和2路早上8时同时从公交车站出发。1路公交车每6分发一班车，2路公交车每8分发一班车，它们下次同时发车应是（    ）。 A．8时16分 B．8时24分 C．8时30分 D．8时48分 6．亮亮和红红用天平称物品的方法，分别从10个和27个同一型号的零件中找出一个质量稍轻的次品，保证找到这个次品的次数，下面说法正确的是（    ）。 A．亮亮用的次数一定比红红用的次数多 B．亮亮用的次数一定比红红用的次数少 C．亮亮用的次数和红红用的次数一定相同D．亮亮用的次数不一定比红红用的次数少 第II卷（非选择题88分） 二、填空题（20分） 7．妈妈生日这天，明明为妈妈准备了一份礼物，包装礼物的礼品盒的形状是正方体。明明量得礼品盒的棱长总和是36分米，这个礼品盒的表面积是( )平方分米。 8．把4米长的铁丝平均分成10段，每段是这根铁丝的，每段长米。 9．一个长方体，长、宽、高分别是8cm、5cm和4cm，从中截去一个最大的正方体，这个正方体的棱长是( )cm，剩下的体积是( )cm3。 10．一个几何体从正面看是，从上面看还是，摆这个几何体至少需要( )个小正方体，最多可以有( )个小正方体。 11．若M是一个偶数，则M一定是( )数；若的和是奇数，则M一定是( )数。 12．要使五位数37□50同时是2、3、5的倍数，那么这个数最小是( )；这个数最大是( )。 13．五（1）班的女生人数既有因数3，又是4的倍数，且人数在20~30之间，五（1）班的女生人数是( )人。 14．一根6米长的铁丝，平均分成8份，王叔叔用去了其中的5份，李叔叔用去了其中的1份。王叔叔用去这根铁丝的，李叔叔用去了（    ）米。 15．有一张长方形纸，长70厘米，宽40厘米。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的正方形的边长最大是( )厘米。 16．用铁丝做一个长10厘米、宽8厘米、高6厘米的长方体框架，至少需要铁丝( )厘米，这个纸盒所占空间( )立方厘米。 三、判断题（12分） 17．萱萱买文具花了自己零花钱的，雯雯买文具花了10元，雯雯花的钱一定比萱萱花的钱多。( ) 18．一个长方体的长、宽、高都是质数，其中两个相邻的面的面积和是77平方厘米，这个长方体的体积是110立方厘米。( ) 19．a、b、c是非0自然数，且a＞b＞c，则。( ) 20．自然数中，最小的质数、最小的合数、最大的一位数的积是72。( ) 21．了解一个学生一周内七次体温变化情况，可以选用折线统计图。( ) 22．如果（a、b是大于0的自然数），那么一定是假分数。( ) 四、计算题（26分） 23．口算。 0.72＝         7a＋2a－3.6a＝            b×b＝                  0.25×4.6×4＝ 0.56÷0.8＝        0.99÷0.01＝          10÷0.5＝                1.96＋0.4＝ 24．用竖式计算，带*的结果保留一位小数。 98÷2.8＝    15.9÷15＝    1.25×0.74＝    *7.5÷0.18≈ 25．计算下面各题，能简算的要写出简算过程。 3.6＋2.05÷0.82        1.6×3.5×1.25        1.8×2.5＋2.5×6.2 （3.5－0.56）÷0.7        7.2÷（1.2÷0.4）        8.57×1.1－8.57 26．解方程。 x－3.5＋4.5＝12       x－0.1x＝1.08       9×（x－2）＝27 五、解答题（30分） 27．小亮现在对容积特别感兴趣，他有一张边长为24厘米的正方形纸，如果在它的4个角分别剪去一个边长2厘米的小正方形，就可以做成一个无盖的纸盒。请计算做成的纸盒容积是多少？ 28．下面是育才书店2024年上半年图书销售情况统计图。 (1)书店几月份到几月份销售的少儿图书数量增长最快？ (2)书店几月份销售的两种图书数量相差最少？几月份销售的两种图书数量相差最多？ (3)你还能提出其他数学问题并解答吗？ 29．五年级有42人参加校园听写大赛初选活动，其中有6人在全校的240名参选选手中脱颖而出，进入复赛。五年级进入复赛的人数占五年级参选人数的几分之几？五年级参选人数占全校参选人数的几分之几？ 30．河北梆子是河北省的传统戏剧。实验小学要请剧团来校演出，同学们准备用两条彩绳来悬挂宣传海报，一条长18米，另一条长24米，现在要把两条彩绳剪成同样长的小段，每段尽可能长且没有剩余，剪成的每段彩绳长几米？一共能剪成几段？ 31．五一班图书角有科普类图书25本，文学类图书100本。科普类图书的本数是文学类图书的几分之几？文学类图书的本数是这两类图书的几分之几？ 32．张大伯家农家乐种植了一些草莓，周末，五（1）班同学到张大伯家农家乐摘草莓。第一组10人摘了8千克，第二组12人摘了10千克，第三组14人摘了12千克。哪一组平均每人摘的草莓最多？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年五年级下册期末教学质量检测卷人教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A B A D B D 1．A 【分析】 分析题目，要让组合体从空白位置通过，需要组合体存在某一个观察方向得到，据此调整组合体的方向，判断能否通过，逐项分析。 【详解】 A．从各个方向观察都无法通过； B．调整方向，从下面的面可以通过空白位置； C．调整方向，从左面的面可以通过空白位置； D．调整方向，从下面的面可以通过空白位置。 无法从空白部分通过的是。 2．B 【分析】根据因数与倍数的定义：若两个自然数相除的商为自然数且没有余数，则被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。据此逐项分析。 【详解】A．因为a÷b＝20，说明a能被b整除，符合倍数的定义，因此a一定是b的倍数，该选项正确。 B．由a÷b＝20可推出a＝20×b，这说明a能被20整除，因此20是a的因数，该选项错误。 C．因为a÷b＝20，说明a能被b整除，符合因数的定义，因此b一定是a的因数，该选项正确。 D．由a÷b＝20可知，a能被20整除，符合因数的定义，因此20一定是a的因数，该选项正确。 3．A 【分析】要判断遇到哪种灯的可能性最大，我们可以根据不同灯的时长占总周期的比例判断，时长占比越高，遇到的可能性越大。 【详解】一个完整红绿灯周期的总时长：（秒） 红灯占比，绿灯占比，黄灯占比，。 红灯的时长占比最高，因此遇到红灯的可能性最大。 4．D 【分析】统计图中，横轴代表离家时间，纵轴代表离家的距离，小航、小宇从家出发后如果不停留随着时间增加，距离越来越远，如果有停留，则一段时间内距离不变。据此解答。 【详解】小航：先乘车出发，堵车时停留不动，之后再继续出发到学校，所以折线应是先上升，再与横轴平行，最后再上升；小宇：从家出发后不停留走路到学校，所以，应该折线一直呈上升趋势。小航与小宇同时在学校遇到，图中两条折线的终点应重合。 可以表示这天小航、小宇离家时间和离家距离关系的图是 5．B 【分析】1路公交车每隔6分钟发一班车，2路公交车每隔8分钟发一班车。这两路车下一次同时发车的时间既是6的倍数，又是8的倍数，根据求两个数的最小公倍数的方法。求出最小公倍数。再用出发时间加上经过时间就是下次一起发车的时间。 【详解】6＝2×3 8＝2×2×2 6和8的最小公倍数是2×2×2×3＝24。所以它们下次同时发车在24分钟后。 8时＋24分＝8时24分，它们下次同时发车应是8时24分。 故答案为：B 6．D 【分析】找次品时，把物品尽量平均分成3份来称，这样能最快能找到次品，把10个零件分成3份，分别是3个、3个、4个，第一次称：把两份3个的放在天平两端，如果天平平衡，说明次品在4个那份里，如果天平不平衡，次品就在轻的那3个里；假设次品在轻的那3个里，第二次称：从3个中拿2个放在天平两端，若天平平衡，没称的那个是次品，若天平不平衡，轻的那个就是次品；假设次品在4个里，第二次称：把4个分成2份，每份2个，放在天平两端，次品在轻的那2个里，第三次称：把轻的那2个分别放在天平两端，轻的就是次品，所以，从10个零件里找次品，保证找到的至少要称3次。 把27个零件平均分成3份，每份是9个，第一次称：任取两份放在天平两端，若天平平衡，次品在没称的9个里，若天平不平衡，次品在轻的那9个里，第二次称：把有次品的9个平分成3份，每份3个，任取两份称，若天平平衡，次品在没称的那3个里，若天平不平衡，次品在轻的那3个里，第三次称：从有次品的3个中拿2个称，若天平平衡，没称的那个是次品，若天平不平衡，轻的那个是次品。所以，从27个零件里找次品，保证找到至少要称3次。 【详解】A．虽然27个零件数量比10个多，但都至少称3次能保证找到次品，而且称的方法不同，用的次数也不同，所以亮亮用的次数不一定比红红多，选项说法错误。 B．同理，亮亮用的次数不一定比红红少，选项说法错误。 C．因为称的方法可以不同，所以两人用的次数不一定相同，选项说法错误。 D．由于称的方法有多种，亮亮用的次数不一定比红红少，选项说法正确。 故答案为：D 【点睛】本道题通过找次品的基本方法确定最少次数，理解次数的不确定性。 7．54 【分析】正方体有12条长度完全相等的棱。根据棱长总和与棱长的关系：棱长总和＝12×棱长，因此可以通过棱长总和反推出单条棱的长度。再根据正方体的表面积公式：表面积＝6×棱长×棱长，求出这个礼品盒的表面积。 【详解】36÷12＝3（分米） 6×3×3 ＝18×3 ＝54（平方分米） 所以，这个礼品盒的表面积是54平方分米。 8． ； 【分析】求每段是这根铁丝的几分之几，需把铁丝总长度看作1个整体，平均分成10份，求每段占全长的比例，用1除以平均分成的段数即可；求每段长多少米，需用总长度除以段数。 【详解】1÷10＝，每段是这根铁丝的。 4÷10 ＝ ＝（米） 9． 4 96 【分析】正方体的棱长都相等，以高的长度为正方体的棱长；根据长方体的体积＝长×宽×高，算出长方体的体积；再根据正方体的体积＝棱长×棱长×棱长，算出正方体的体积；用长方体体积减去正方体体积就是剩下的体积。 【详解】4＜5＜8 这个正方体的棱长是4cm。 8×5×4－4×4×4 ＝160－64 ＝96（cm3） 10． 5 6 【分析】根据从上面看到的形状，可以确定这个几何体底层摆了4个小正方体，前面3个小正方体，后面中间1个小正方体；根据从正面看到的形状，可知摆了2层，第2层可能1个小正方体，也可能2个小正方体。 【详解】 如图、，摆这个几何体至少需要5个小正方体，最多可以有6个小正方体。 11． 偶 奇 【分析】能被2整除的数是偶数，不能被2整除的数是奇数； 在非0的自然数中，偶数＋偶数＝偶数，偶数＋奇数＝奇数，奇数×奇数＝奇数，奇数×偶数＝偶数，偶数乘任何非0的自然数，积都是偶数。 【详解】是一个偶数，因为3是奇数，则M一定是偶数； 若的和是奇数，6是偶数，则是奇数，同时3是奇数，则一定是奇数。 12． 37050 37950 【分析】2的倍数特征：个位上是0，2，4，6或8的数，都是2的倍数； 5的倍数特征：个位上是0或5的数，都是5的倍数； 同时是2和5的倍数的数个位数字是0； 3的倍数特征：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 【详解】因为3＋7＋5＋0＝15，15＋0＝15，15＋3＝18，15＋6＝21，15＋9＝24，15、18、21、24都是3的倍数，所以这个五位数可能是37050、37350、37650、37950，其中最小的是37050，最大的是37950。 13． 24 【分析】根据题意可知，这个数既是的倍数，又是的倍数，所以找出和在之间的公倍数即可。 【详解】 （人） 所以五（1）班的女生人数是人。 14．； 【分析】把这根铁丝的长度看作单位“1”，平均分成8份，王叔叔用去了其中的5份，用5÷8求出王叔叔用去了这根铁丝的几分之几；用6÷8求出李叔叔用去的长度。 【详解】王叔叔用去这根铁丝的：5÷8＝ 李叔叔用去了：6÷8＝（米） 15．10 【分析】把长方形剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，正方形的边长是长和宽的公因数，正方形边长最大，就是求长和宽的最大公因数，据此解答。 【详解】40＝2×2×2×5 70＝2×5×7 40和70的最大公因数是： 2×5＝10 剪出的正方形的边长最大是10厘米。 16． 96 480 【分析】棱长总和（长方体框架）＝（长＋宽＋高）×4，长方体体积＝长×宽×高。 【详解】（10＋8＋6）×4 ＝（18＋6）×4 ＝24×4 ＝96（厘米） 10×8×6 ＝80×6 ＝480（立方厘米） 17．× 【分析】由于题目未限定萱萱的零花钱数额，因此无法确定两人花费的多少关系，有可能雯雯花的钱比萱萱花的钱多，也有可能雯雯花的钱比萱萱花的钱少。 【详解】若萱萱的零花钱足够多（如超过90元），她的花费可能超过10元；若零花钱较少（如低于90元），则花费少于10元。因此，雯雯花的钱不一定比萱萱花的钱多。原说法错误。 故答案为：× 18．√ 【分析】由题意可知，相邻两个面的面积之和等于长、宽、高其中两个数的和与另一个数的积，如：长×高＋宽×高＝（长＋宽）×高，把77分解质因数77＝7×11，这两个质数中有一个质数是两个相邻面的公共棱长，另一个质数是同一顶点处其它两条棱长之和，根据长方体的长、宽、高都是质数求出符合条件的长、宽、高，最后利用“长方体的体积＝长×宽×高”求出这个长方体的体积，据此解答。 【详解】77＝7×11 分析可知，两个相邻面的公共棱长可能是7厘米或者11厘米，当公共棱长为7厘米时，11不能转化为两个质数的和；当公共棱长为11厘米时，7＝2＋5，同一顶点处其它两条棱长分别是2厘米和5厘米。 11×2×5 ＝22×5 ＝110（立方厘米） 所以，这个长方体的体积是110立方厘米。 故答案为：√ 19．× 【分析】比较两个分数的大小，分子相同看分母，分母大的分数反而小。根据a＞b＞c的条件，分析分母a＋b与b＋c的大小关系，举例说明即可。 【详解】假设a＝3，b＝2，c＝1，满足a＞b＞c：，，，说明原式不成立。再举a＝4，b＝3，c＝2：，，，结论一致，即，原题说法错误。 答案为：× 20．√ 【分析】质数是指在大于1的自然数中，除了1和它本身以外不再有其他因数的自然数，最小的质数是2。合数是指自然数中除了能被1和它本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数，最小的合数是4。最大的一位数是9。然后用2乘4乘9即可。 【详解】2×4×9＝72 所以最小的质数、最小的合数、最大的一位数相乘的结果是72，原说法正确。 故答案为：√ 21．√ 【分析】条形统计图能清楚地表示出数量的多少； 折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；据此解答。 【详解】了解一个学生一周内七次体温的变化情况，七次体温数据是随时间推移连续测量的结果。通过折线统计图，可以将各次体温数据用点标注，并用线段连接，直观展示体温的波动情况（如升高、降低或稳定）。因此，了解一个学生一周内七次体温变化情况，可以选用折线统计图。 原题干说法正确。 故答案为：√ 22．√ 【分析】根据假分数的定义，分子大于或等于分母的分数是假分数，即分数值≥1。真分数的分子小于分母，且分数值＜1。题目条件为，判断此时为假分数，为真分数，据此解答。 【详解】若，式子两边同乘，则，即，此时，为假分数。所以题目叙述正确。 故答案为：√ 23．0.49；5.4a；b2；4.6 0.7；99；20；2.36 【解析】略 24．35；1.06；0.925；41.7 【分析】小数乘法的计算法则：小数乘法先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果小数的位数不够，需要在前面补0占位。 除数是整数的小数除法，按照整数除法进行计算，商的小数点要与被除数的小数点对齐，被除数的数字用完时，在被除数的末尾添“0”继续除。 除数是小数的小数除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按除数是整数的小数除法进行计算。 除不尽时，要求得数保留几位小数，要除到它的下一位，再用四舍五入的方法取商的近似数。 【详解】98÷2.8＝35      15.9÷15＝1.06    1.25×0.74＝0.925 *7.5÷0.18≈41.7       25．6.1；7；20； 4.2；2.4；0.857 【分析】（1）先算除法，再算加法。 （2）将1.6拆分为0.2×8，利用乘法交换律和结合律，分组计算0.2×3.5和8×1.25，简化计算。 （3）利用乘法分配律，提取相同因数2.5，简化计算。 （4）（a－b）÷c＝a÷c－b÷c，将括号内的两个数分别除以0.7，再相减，简化计算。 （5）先算括号内的除法，再算括号外的除法。 （6）利用乘法分配律，提取相同因数8.57，简化计算。 【详解】（1）3.6＋2.05÷0.82 ＝3.6＋2.5 ＝6.1 （2）1.6×3.5×1.25 ＝（0.2×8）×3.5×1.25 ＝（0.2×3.5）×（8×1.25） ＝0.7×10 ＝7 （3）1.8×2.5＋2.5×6.2 ＝2.5× （1.8＋6.2） ＝2.5×8 ＝20 （4）（3.5－0.56）÷0.7 ＝3.5÷0.7－0.56÷0.7 ＝5－0.8 ＝4.2 （5）7.2÷（1.2÷0.4） ＝7.2÷3 ＝2.4 （6）8.57×1.1－8.57 ＝8.57×1.1－8.57×1 ＝8.57×（1.1－1） ＝8.57×0.1 ＝0.857 26．x＝11；x＝1.2；x＝5 【分析】（1）先把方程化简成x＋1＝12，然后方程两边同时减去1，求出方程的解； （2）先把方程化简成0.9x＝1.08，然后方程两边同时除以0.9，求出方程的解； （3）方程两边先同时除以9，再同时加上2，求出方程的解。 【详解】（1）x－3.5＋4.5＝12 解：x＋4.5－3.5＝12 x＋1＝12 x＋1－1＝12－1 x＝11 （2）x－0.1x＝1.08 解：0.9x＝1.08 0.9x÷0.9＝1.08÷0.9 x＝1.2 （3）9×（x－2）＝27 解：9×（x－2）÷9＝27÷9 x－2＝3 x－2＋2＝3＋2 x＝5 27．800立方厘米 【分析】将正方形纸的四个角剪去小正方形后折叠成无盖纸盒，剪去的小正方形边长即为纸盒的高，纸盒底面的长和宽均为原正方形边长减去两个小正方形的边长。确定长、宽、高后，根据长方体容积＝长×宽×高进行计算。 【详解】长方体的长、宽： 24－2×2 ＝24－4 ＝20（厘米） 长方体的高是2厘米。 20×20×2 ＝400×2 ＝800（立方厘米） 答：做成的纸盒容积是800立方厘米。 28．（1）一月到二月销售的少儿图书数量增长最快 （2）六月差值最小，四月差值最大 （3）见详解 【分析】（1）要找少儿图书增长最快的月份，首先把下降的月份排除，然后需要计算每个相邻月份的销量差，差值最大的区间就是增长最快的区间。 （2）要找两种图书相差最少和最多的月份，需要计算每个月两种图书销量的差，再比较差值的大小。 （3）开放性问题，结合统计图中的数据提出合理的数学问题并解答即可。 【详解】（1）排除下降的月份 四月到五月：呈现下降趋势，排除； 五月到六月：呈现下降趋势，排除； 少儿图书各月销量差计算 一月到二月：4500－3000＝1500（本） 二月到三月：5000－4500＝500（本） 三月到四月：6200－5000＝1200（本） 对比可知，一月到二月的销量差最大，为1500本，因此增长最快。 答：一月到二月销售的少儿图书数量增长最快。 （2）两种图书每月销量差计算 一月：3000－2100＝900（本） 二月：4500－3000＝1500（本） 三月：5000－3600＝1400（本） 四月：6200－2500＝3700（本） 五月：5500－4000＝1500（本）    六月：4800－4000＝800（本） 答：六月差值最小为800本，四月差值最大为3700本。 （3）问题：少儿图书上半年平均每月销售多少本？ （本） 答：少儿图书上半年平均每月约销售4700本。 29．； 【分析】用五年级进入复赛的人数÷五年级参选人数；求出进入复赛的人数占五年级参选人数的分率； 用五年级参选的人数÷全校参选人数，求出五年级参选人数占全校参选人数的分率。 【详解】6÷42＝ 42÷240＝ 答：五年级进入复赛的人数占五年级参选人数的，五年级参选人数占全校参选人数的。 30．6米；7段 【分析】要把两条彩绳剪成同样长的小段且没有剩余，说明每段的长度必须是18和24的公因数；要求每段尽可能长，即求18和24的最大公因数；用除法分别计算两条彩绳能剪成的段数，再相加即可得到总段数。 【详解】18的因数有：1，2，3，6，9，18； 24的因数有：1，2，3，4，6，8，12，24； 18和24的最大公因数是：6。 18÷6＝3（段） 24÷6＝4（段） 3＋4＝7（段） 答：剪成的每段彩绳长6米，一共能剪成7段。 31．； 【分析】第一问把文学类图书的本数是单位“1”，用科普类图书本数除以文学类图书本数；第二问把两类图书的总本数是单位“1”，先求出总本数，再用文学类图书本数除以总本数。计算结果根据分数的基本性质化为最简分数。 【详解】25÷100＝＝ 100÷（25＋100） ＝100÷125 ＝ ＝ 答：科普类图书的本数是文学类图书的，文学类图书的本数是这两类图书的。 32．第三组 【分析】根据“平均数＝总数量÷总份数”，分别计算出三组平均每人摘草莓的质量。计算结果用分数表示，得到三个异分母分数后，利用通分的方法将它们化成同分母分数，再比较。 【详解】第一组平均每人摘： （千克） 第二组平均每人摘： （千克） 第三组平均每人摘： （千克） 比较、和的大小： 5、6和7的最小公倍数是210。 因为 所以 答：第三组平均每人摘的草莓最多。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $