山西运城市垣曲县某校2025-2026学年高二第二学期期中考试历史试题

**基本信息** 聚焦《文化交流与传播》，以跨时空文明互动为核心，通过时代情境与分层设问，考查唯物史观与时空观念，兼具基础巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|中外文化交流（如拜占庭文明交融、清代西学东渐）、殖民与人口（如拉美殖民影响、美国移民结构）|情境真实（如2024中马联合申遗舞狮），选项辨析性强（如伊斯兰文明“桥梁”角色）| |非选择题|4题/52分|殖民体系演变、人口迁移对比（四川与美国西进）、教育发展（两汉与宋代书院）、物质文化传播（茶叶在英国）|综合对比（如中外移民影响），开放探究（如茶叶传播论题），注重史料实证与历史解释|

《 2025-2026学年第二学期高二年级期中统考》参考答案 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D A D D B C D D A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A D A B A C 1．B 【知识点】中华优秀传统文化的特点和价值 【详解】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据材料信息，中国古代姓氏区分贵贱、男女、名字别号及尊称方式，可见从不同维度标识身份，B项正确；材料未涉及不同文明起源的差异，仅讲姓氏名字制度，排除A项；西周姓氏制度有明确区分，如贵族与贫民、男女等，并非随意，排除C项；材料不仅涉及贵族等级，还包括贫民、男女及名字别号等身份标识，此选项片面，排除D项。故选B项。 2．D 【知识点】西学东渐 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是清朝（中国）。根据材料“蒋骥采纳传教士汤若望《新法历书》的内容，介绍望远镜观测的结果，并用西洋地球学说解释《楚辞·天问》中的地理问题”结合所学可知，西学东渐助力学术研究拓展。清代学者将西方的科学知识运用到对楚辞的研究中，这体现了西学东渐的背景下，西方知识对中国学术研究的推动，使得学术研究得到拓展，D项正确；题干重点强调的是清代研究者借助西方科学知识研究楚辞，并非单纯说古代文学本身蕴含科学理论，排除A项；题干主要围绕清代学者利用西方知识研究学术，未提及传教士传教相关内容，排除B项；经世致用强调学问要用于解决社会实际问题，题干中主要体现的是学术研究中对西方知识的运用，并非经世致用，排除C项。故选D项。 3．A 【知识点】东西文化交流的桥梁 【详解】根据设问用词可知，这是正向题。时空范围是古代西亚。根据材料“（英国）阿德拉德（1090—1150）游历过整个地中海世界，将阿拉伯版本的欧几里得《几何原本》一书译为拉丁文，同时翻译的还有阿尔·花剌子模的作品（引进了印度数字）。作为对航海颇具价值的阿拉伯人的天文设备——星盘，也被阿德拉德介绍到欧洲”可知，伊斯兰世界的贡献包括保存和翻译了希腊《几何原本》和吸收传播印度的古典知识，还创造星盘，并传到了欧洲，由此可知伊斯兰文明在此阶段主要扮演的是继承、融合与传播等多重角色，即融多方之精粹，架文明之桥梁，A项正确；B项突出了伊斯兰世界的桥梁作用，没有突出伊斯兰世界将不同文化融合的作用，排除B项；C项强调的是意大利的文艺复兴运动，而非对伊斯兰世界的评价，排除C项；D项仅仅凸显了伊斯兰世界保存古典文献的价值，属于片面评价，排除D项。故选A项。 4．D 【知识点】拜占庭文化 【详解】A.②阿拉伯帝国虽吸收部分拜占庭文化，但“全盘接受和传承”表述绝对化，错误。 B.③将西亚和北非文明区首次统一起来的是波斯帝国，错误。 C.②阿拉伯帝国虽吸收部分拜占庭文化，但“全盘接受和传承”表述绝对化，错误。 D.①威尼斯圣马可教堂采用拜占庭式穹顶设计：拜占庭建筑风格影响了欧洲的威尼斯，体现了拜占庭文明向欧洲的传播，属于横跨欧亚非的文明交融；④俄罗斯双头鹰国徽源于拜占庭皇室纹章：俄罗斯位于欧洲，双头鹰国徽借鉴拜占庭，体现了拜占庭文明向欧洲的传播，属于文明交融，正确。 故选D项。 5．D 【知识点】俄罗斯文化 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：中世纪（基辅罗斯）。根据材料可知，东正教传入基辅罗斯后，带来了拜占庭风格的教堂建筑，民间建筑也仿照这一风格；但在北方，为了抵御恶劣天气，建筑改成了厚墙壁、小窗户、陡峭屋顶的形式，这体现了基辅罗斯引进并改造外来文化，D项正确；题干未提及基辅罗斯自身原有宗教文化的遗产情况，仅体现外来宗教文化的传播与改造，排除A项；题干不仅有地域特色，更核心的是对外来文化的引进和改造，排除B项；题干仅提及东正教传入这一文化现象，未涉及基辅罗斯与欧洲国家的政治、经济贸易等其他领域的联系，无法仅凭文化借鉴推断“关系密切”，排除C项。故选D项。 6．B 【知识点】亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 【详解】据题干和所学知识可知，南北朝时期政权更迭频繁、战乱较多，北朝和南朝的人口数量都随政局变化出现明显波动，说明南北方的人口变动与政局关联密切，B项正确；从图表可以看出，北朝人口变化曲线的波动幅度明显大于南朝，排除A项；图表显示南朝人口有升有降，并非“持续增长”，排除C项；北朝人口增长的原因包括政局相对稳定、经济恢复等，均田制只是其中一个因素，且北朝人口存在波动，并非“源于均田制全面推行”，排除D项。故选B项。 7．C 【知识点】殖民扩张与美洲族群的变化 【详解】A.建立殖民统治最早并非停滞主因，很多地区早被殖民但发展路径不同，错误。 B.奴役掠夺原住民虽造成人口与社会破坏，但长期发展受限是源于经济结构缺陷，错误。 C.美国独立后迅速进入现代化快车道，而拉美独立后发展停滞，殖民统治难辞其咎的关键在于殖民者在拉美移植了本国的生产方式，如大庄园制与单一作物制，这种经济模式阻碍市场经济与工业多样化发展，使拉美经济结构畸形，难以实现可持续现代化，正确。 D.大量移民不一定导致停滞，美国被殖民时期也有大量移民且发展良好，错误。 故选C项。 8．D 【知识点】华工与美洲、大洋洲的开发 【详解】A.①：材料仅表明规范列强招募华工行为，并未体现华工权益得到实质保障，①排除。 B.③：清政府此举是规范行为，并非政策性支持华工出国，③排除。 C.①：材料仅表明规范列强招募华工行为，并未体现华工权益得到实质保障，③：清政府此举是规范行为，并非政策性支持华工出国，①③排除。 D.②：从签订条约规范列强招募华工行为，可推断出列强招募华工出国合法化，④：清政府从制定律例到与列强商定章程，可看出这一时期清政府的国家主权观念增强，因此②④正确。 故选D项。 9．D 【知识点】经济全球化和劳动力的全球流动 【详解】A.图表仅展示了移民来源的比例变化，无法直接体现种族歧视观念的淡化。20世纪美国仍长期存在种族隔离、歧视等问题，错误。 B.移民来源结构的变化，不能等同于国内矛盾日益激化。移民结构变化是人口流动的结果，与国内矛盾无直接对应关系，错误。 C.“混血社会”强调不同种族间的通婚融合，而图表仅反映移民的地域来源分布，未涉及人口通婚、血统融合的相关信息，错误。 D.从图表可见：1901-1920年，欧洲移民占绝对主导（超80%）；1961-1970年，欧洲占比大幅下降，拉丁美洲、亚洲移民占比上升；1981-1990年，拉丁美洲移民占比最高，亚洲移民占比进一步提升。这清晰体现了美国移民来源的多元化趋势，直接推动了美国人口结构的不断变化，正确。 故选D项。 10．A 【知识点】新加坡的移民文化 【详解】A.新加坡是一个多元种族国家，选择国际通用的英语，有助于避免种族矛盾，促进经济开发和国际合作。立莱佛士雕像是为了强调新加坡与西方世界的联系，展示其开放和稳定的投资环境，吸引外资，这都是适应外部环境的做法，正确。 B.材料强调的是新加坡借助英语和英国，而没有体现多元文化，错误。 C.新加坡是独立的主权国家，其举措是主动的战略选择，并非被殖民势力操控。立莱佛士雕像的本质是利用历史符号，而非恢复殖民统治，错误。 D.用英语打破族群语言壁垒，用历史符号塑造国际认同，是以实用主义方式构建国家凝聚力，反而有利于凝聚多元族群的国家共识，错误。 故选A项。 11．A 【知识点】丝绸之路 【详解】A.蒙古帝国兴起于北方草原，通过西征建立起横跨欧亚的庞大帝国，草原丝绸之路正是其西征与欧亚商贸、文化交流的重要通道，因此重走草原丝路可发现相关历史痕迹，正确。 B.玉米、甘薯原产于美洲，新航路开辟后经海上路线传入中国，与草原丝绸之路无关，错误。 C.指南针西传主要伴随海上丝绸之路与阿拉伯商人的商贸活动完成，并非以草原丝路为主要路径，错误。 D.日本遣唐使来华主要走东海海路，抵达中国东部沿海地区，错误。 故选A项。 12．D 【知识点】欧洲为中心的世界市场的形成 【详解】据本题题干的提示词，可知这是原因题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：18-19世纪的欧洲。根据材料结合材料可知，18-19世纪，加利福尼亚、南极洲等地的地理信息在地图上的完善，是航海探索、地理考察等全球探索活动推进的结果，新地理发现被标注在地图上，反映了全球探索活动在这一阶段持续推进，使人类对世界地理的认知不断丰富，D项正确；绘图技术只是辅助，真正主导地图发展核心的是地理探索发现新信息，而非技术革新，排除A项；虽然殖民扩张对地图发展有一定推动作用，但地图发展是多因素作用的结果，而非单纯服务于殖民扩张，排除B项；这一阶段只是部分地理信息定型，不能代表地理认知成熟，排除C项。故选D项。 13．A 【知识点】希腊化时代 【详解】A.塞琉古王国在亚历山大帝国分裂后建立，属于希腊化王国之一。希腊语取代阿卡德语成为国家治理中的核心语言，改变了西亚地区原有的文化格局，推动了当地文化的重构与转型，正确。 B.希腊化时代开启于亚历山大东征（公元前4世纪后期），而非塞琉古王国建立之后，错误。 C.材料强调希腊语在行政体系中的推广，并未涉及与外部世界的交往范围是否扩大，错误。 D.希腊语在行政层面占据主导地位，但民间仍使用多种语言，并未实现全国语言的完全统一，错误。 故选A项。 14．B 【知识点】德意志统一思想的诞生 【详解】根据材料可知，歌德在1773年打破法国古典主义三一律，采用莎士比亚式多场景叙事，取材德国本土16世纪骑士葛兹的真实经历，并将其塑造为德意志自由的象征，这是在启蒙与民族意识觉醒背景下，以本土题材与民族英雄形象激发德意志民族认同，服务于塑造德意志民族意识，B项正确；德意志帝国成立于1871年，与1773年时间不符，排除A项；材料体现的是文学创作手法与题材的民族化，未涉及启蒙运动整体走向的改变，排除C项；德国统一进程在19世纪中后期才加速，与18世纪创作无关，排除D项。故选B项。 15．A 【知识点】欧洲殖民者的文化侵略 【详解】A.英国通过教育渗透、文化浸润，向非洲殖民地传播英国的制度与文化，本质是强化殖民思想文化控制，巩固殖民统治，正确。 B.英国的殖民教育以服务宗主国为核心，并非助力非洲教育自主发展，反而会压制本土教育体系的成长，阻碍教育主权的形成，错误。 C.英国的举措是为了维护殖民统治，而非推动非洲政治体制转型；其向非洲输出的英国式政治运作，是为了培养殖民代理人，而非帮助非洲建立自主的政治体制，错误。 D.该举措的直接目的是思想控制，而非缓和民族矛盾；且文化渗透反而可能激发殖民地的民族意识，并非缓和矛盾的有效手段，错误。 故选A项。 16．C 【知识点】文化遗产的保护与利用 【详解】A.“文明交流互鉴成为世界共识”表述过于绝对，材料仅体现中马两国的文化合作，无法代表“世界共识”，错误。 B.非遗保护可以依托国际合作，但并非“依赖于”国际合作，各国也可自主开展保护工作，逻辑错误，错误。 C.中马两国联合声明共同推动“舞狮”项目申遗，体现了中国在外交中推动文化领域合作，是中国特色大国外交取得成效的表现，符合题意，正确。 D.材料侧重中马两国的外交合作，“中华文化影响力不断提升”并非材料核心指向，且申遗尚未成功，无法直接体现影响力提升，错误。 故选C项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．14分(1)特点：依托航海技术的进步；殖民范围不断扩大；以重商主义为指导思想；以掠夺财富为主要目标；殖民手段多样；殖民与贸易结合。（6分，答对3点即可） (2)变化趋势：自治领从屈服于英帝国的殖民统治到离心倾向日益明显，逐渐追求与英国平等的国际地位和完整的主权。（2分） 出现原因：英国在一战中实力受损；一战中自治领国际地位提升；爱尔兰南部取得自治领地位的示范效应；自治领社会经济发展；自治领民族民主意识增强；“民族自决”思潮的推动；巴黎和会、国际联盟的建立为自治领争取国际地位提供了平台。（6分，答对3点即可） 【知识点】战争与文化交锋 【详解】（1）特点：由材料“16至18世纪，大西洋沿岸国家依托航海仪器改良与航海技术突破”可得出，依托航海技术的进步；由材料“将贸易航线从传统地中海和印度洋范围，延伸至美洲加勒比海域、非洲西海岸及东海南海区域”可得出，殖民范围不断扩大；由材料“在重商主义的驱动下，占领殖民地”及所学可得出，以重商主义为指导思想；由材料“建立定居点，展开激烈的商业竞争，把本国多余的商品推销到全世界，换回本国急需的金银和商品”可得出，以掠夺财富为主要目标；由材料“通过东印度公司等特许贸易公司主导贵金属开采及跨洋商品贩运”可得出，殖民手段多样；由材料“使得美洲的金银，远东的香料、茶叶、瓷器和丝绸，非洲的奴隶和欧洲的工业品都在贸易中流转起来。”及所学可得出，殖民与贸易结合。 （2）变化趋势：由材料“战后各自治领又都参加了巴黎和会，并随后成为国际联盟的成员。这表明自治领的国际地位已发生变化，它们与英国的关系也不同了”可得出，自治领从屈服于英帝国的殖民统治到离心倾向日益明显，逐渐追求与英国平等的国际地位和完整的主权。 出现原因：由材料“第一次世界大战对英帝国的冲击非常大”可得出，英国在一战中实力受损；由材料“这表明自治领的国际地位已发生变化，它们与英国的关系也不同了”及所学可得出，一战中自治领国际地位提升；由材料“爱尔兰自由邦”可得出，爱尔兰南部取得自治领地位的示范效应；由材料“加拿大、南非甚至派出驻外使节，表明它们在外交上也想摆脱英国”可得出，自治领社会经济发展；由材料“自治领的离心倾向越来越明显，它们希望有完整的国际地位”及所学可得出，自治领民族民主意识增强；由材料“它们希望有完整的国际地位”可得出，“民族自决”思潮的推动；结合所学，可从巴黎和会影响角度分析，巴黎和会、国际联盟的建立为自治领争取国际地位提供了平台。 18．14分(1)特点：（移民原因）政治性移民与自发性经济移民并存；（移民方向）移民方向由东向西；（移民主体）来源广（以湖广为主），元末后以南方人居多；持续时间长；规模大。（6分，答对3点即可） (2)影响：进步性：扩张和开发了西部领土，推动了农业革命；拓展了国内市场和获取充足的资源，加速了工业革命的进程；改变了工业布局，加快了西部城市化进程；推动了交通运输的发展，促进了东西部经济一体化；培养了开拓进取精神，发展了民主主义思想。（6分，答对3点即可） 局限性：西进运动是印第安人的“血泪之路”；破坏了生态环境；加剧了南北矛盾。（2分，一点2分。只答进步性最高6分） 【知识点】近代殖民活动和人口的跨地域转移、古代人类的迁徙和区域文化的形成 【详解】（1）本题是特点类材料分析题，时空是古代中国。特点：根据材料一“战国(约前301年)秦灭蜀国、巴国后，秦移民万家(以一户四五丁口计)入蜀,约有四五万人”，根据材料一“清前期(17世纪中叶至18世纪中叶)，四川巡抚张德地上书请求移民：‘四川自张献忠乱后，地旷人稀，请招民承垦。’十余个省的移民入川,以湖北、湖南的移民最多，移民持续百余年，移民人口达170多万。”并结合所学知识可知，（移民原因）政治性移民与自发性经济移民并存。根据材料一“元末明初(约1361年至1387年)，以湖广地域为主的南方移民入蜀。标志着移民来源发生了以南方人居多的变化”“清前期(17世纪中叶至18世纪中叶)，十余个省的移民入川，以湖北、湖南的移民最多，移民持续百余年，移民人口达170多万”“抗日战争前期(1937年至1940年)，江苏、浙江等省和京津沪宁的学校、工厂、机关和居民疏散入川。据统计约700多万人从北方和沿海进入四川。”可知（移民方向）移民方向由东向西，（移民主体）来源广（以湖广为主），元末后以南方人居多。根据材料“元末明初(约1361年至1387年)，第一次‘湖广填四川’”，“清前期(17世纪中叶至18世纪中叶)，最大规模的‘湖广填四川’”。可知持续时间长，规模大。 （2）本题是影响类材料分析题，时空是独立战争后的美国。影响：进步性：根据材料二“自然环境的美丽、和谐、富饶，吸引着土地投机商、农民、东部小农场主和大量欧洲移民。大片荒地被开垦出来，一大批农场、种植园在西部得以建立，农业快速发展，粮食、原料产量激增，成为东部工业发展的重要支撑。”并结合所学知识可知，西进运动推动了美国农业的发展。通过开疆拓土，美国获得了大量的耕地，提高了人们的土地所有量，耕地面积也大大增加。人们可以通过购买来获得土地；还推动了农业机器的发明和推广，提高了美国的工业化水平，提高了生产效率。西进运动这对于工业革命产生了重大的推动作用。西进运动为工业革命提供了丰富且廉价的工业原材料，大量的铁矿、铜矿被发现与开采，获得了巨大的经济效益；西进运动还为东部的工业发展提供了充足的粮食和食品供给，支持他们的工业生产；再者，由于大量人口的西迁与人口的繁殖，西部地区的人们为东部的工业品开辟了广阔的国内市场，从而推动了西部制造业等产业的发展。西进运动还推动了交通运输业的发展。由于美国的版图是东西向的，大量人口的西迁导致对于交通的要求迅速上升。为了解决农产品与工业品的运输问题，铁路得到了迅速的发展。其他如公路、内河航运也得到了非常大的发展。西进运动非常重要的一个作用就是推动了城市化的进城。西部地区本来是比较落后的，由于大量人口的西迁，带来了丰富的劳动力、先进的技术，并且推动了商业与交通运输业的发展，这些措施都推动了城市化的进城。西部城市的出现和兴起是西进运动的直接后果，也是美国城市化迅速发展的一个重要因素。局限性：根据材料二“在西进运动中，种族灭绝政策导致大批印第安人丧失家园，处于萌芽状态的美洲文明被消灭。”可知由于资本主义制度先天的缺陷，随着西进运动促进了美国经济的发展、人民财富的增加，不可避免地会导致人民收入分配不均、贫富差距过大的后果。也造成了土地投机的现象。不利于社会的稳定，可能会引起一系列的社会不良后果，西进运动是印第安人的“血泪之路”，破坏了生态环境，加剧了南北矛盾。 19．12分 (1)原因：儒学成为主流意识形态，推动了学校教育的发展；政治相对稳定，为学校 教育发展提供了良好社会环境；经济恢复发展，为教育发展提供了物质基础；文字的统一和简化，造纸术的改进，为学校教育发展提供了客观条件；统治者重视教育；选官制度的推动。（6分，答对3点即可） (2)特征：历史地位重要，对文化普及、提高社会教育水平有重要影响；创办和讲学内容受理学影响，也推动了理学的传播；官私并立，官方化趋势明显；数量不断增多，制度不断完善；创立会讲制度，具有一定的创新性。（6分，答对3点即可） 【知识点】私学的产生与发展、中国古代的官学 【详解】（1）本题是原因题。时空是两汉时期的中国。原因：根据材料“两汉时期，无论是官办的中央、地方各级学校，还是个人招收门徒的私学教育，在数量、规模等各方面不断发展，都呈现出繁荣的景象”和所学可知，可从儒家思想正统地位的确立、政治环境相对稳定、社会经济的发展、文字的统一、造纸术的改进、统治者的政策推动及选官制度的影响等角度进行分析。 （2）本题是特点题。时空是宋朝时期的中国。特征：根据材料“书院在中国古代特别是两宋教育史上占有重要位置，在普及文化知识、提高社会整体教育水平方面发挥了重要作用”可知，历史地位重要，对文化普及、提高社会教育水平有重要影响；根据材料“南宋中期是理学书院兴盛时期，书院兴建的数量多，影响范围广泛，各种规章制度逐渐完善”和所学可知，创办和讲学内容受理学影响，也推动了理学的传播；根据材料“北宋前期的书院多为私学”“书院多被纳入官办地方教育组成部分，书院教师也多由朝廷选派正式官员担任”可知，官私并立，官方化趋势明显；根据材料“书院兴建的数量多，影响范围广泛，各种规章制度逐渐完善”可知，数量不断增多，制度不断完善；根据材料“宋代书院还创立了书院会讲制度，这是宋代书院的重要创新”可知，创立会讲制度，具有一定的创新性。 20．12分 等级划分与具体赋分细则 等级 总分 具体要求 一等（优秀） 10-12 分 1. 论题明确、深刻，紧扣材料主题，能体现材料信息的内在关联； 2. 阐释论证充分，史实准确，史论结合紧密，逻辑严谨，多角度论证论题； 3. 结构完整，语言规范，总结能升华论题（如联系时代背景、历史影响）。 二等（良好） 7-9 分 1. 论题明确，基本符合材料主题； 2. 阐释论证较充分，能运用 2 个及以上史实，史论结合基本合理，逻辑较清晰； 3. 结构基本完整，语言较规范，无明显史实错误。 三等（合格） 4-6 分 1. 论题基本明确，但表述不够严谨，或与材料主题关联较弱； 2. 阐释论证不充分，仅使用 1 个史实，或史论结合不够紧密，逻辑较混乱； 3. 结构不完整，语言表述有少量错误。 四等（不合格） 0-3 分 1. 无明确论题，或论题错误、与材料无关； 2. 阐释无史实支撑，或史实错误严重，与论题无关； 3. 逻辑混乱，表述不清，或未完成作答。 示例1论题：茶的传播折射中英文化交流。 阐释：茶是中国先民的伟大发现，饮茶风俗在中国历史悠久，蕴含了含蓄内敛的东方哲学和娴静淡雅的东方美学。17世纪以来，中国茶文化随着国际贸易传播至英国，饮茶成为了英国人的生活方式，在英国形成了“下午茶”的习俗，并形成自己的饮茶方式，英国人喜欢在茶会上用中国茶和中国茶具来招待客人，这成为主人炫耀的方式，有关茶的文学作品出现。同时，英国人也在仿制中国茶具的同时，创新了茶具，并将其传入中国。总之，从茶叶在英国的传播可以看出，商品流动促进了文化的传播、变迁。 示例2论题：茶的传播推动世界市场的发展。 阐释：新航路开辟后，伴随着西方列强的殖民扩张，中国逐渐卷入世界市场之中，中国茶叶随着贸易进入英国，中国茶成为一些特权贸易公司的重要产品，如英国东印度公司，这些特权贸易公司的贸易活动，推动世界市场初步形成。随着英国人饮茶文化的形成，英国人对茶叶的需求猛增。工业革命时期，英国人在殖民地引种中国茶，增强了这些殖民地与英国的经济联系；为了扭转中英茶叶贸易的逆差，英国向中国输入鸦片，导致中国白银外流，中国与世界的联系也进一步增强；英国为代表的殖民者在中国与殖民地掠夺包括茶叶在内的原料，随着新交通工具的运用，越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。总之，中国茶的传播见证了西方殖民扩张的历史及资本主义世界市场的发展史。 （以上“示例”仅供阅卷参考，不是唯一标准答案，如学生拟定其他论题，阐释合理亦可赋分） 【知识点】近代以来的世界贸易与文化交流的扩展【详解】示例1 论题：据材料“17世纪初，中国茶叶进入英国，主要由葡萄牙、荷兰等转口……19世纪下半期以来英国上层社会受法国人影响，按福建方言的发音叫做Tea；大部分英国人喜欢喝红茶，习惯将茶叶放在水里煮，喝时加上蔗糖或牛奶，与中国福建饮茶风俗差异大”等信息可拟论题为：茶的传播折射中英文化交流。 阐释：据材料并结合所学可从茶是中国先民的伟大发现，饮茶风俗在中国历史悠久，蕴含了含蓄内敛的东方哲学和娴静淡雅的东方美学；17世纪以来，中国茶文化随着国际贸易传播至英国，饮茶成为了英国人的生活方式，在英国形成了“下午茶”的习俗，并形成自己的饮茶方式，英国人喜欢在茶会上用中国茶和中国茶具来招待客人，这成为主人炫耀的方式，有关茶的文学作品出现；同时，英国人也在仿制中国茶具的同时，创新了茶具，并将其传入中国；总之，从茶叶在英国的传播可以看出，商品流动促进了文化的传播、变迁等方面阐释。 示例2论题：据材料“17世纪初，中国茶叶进入英国，主要由葡萄牙、荷兰等转口……18世纪东印度公司垄断中国瓷器的进口，大量中国茶具也输入英国，中国的瓷茶杯是无把手的，其后英国人学会了制瓷，将茶杯加上了把，又将这一技术传回中国……”等信息可拟论题为：茶的传播推动世界市场的发展。 阐释：据材料并结合所学可从新航路开辟后，伴随着西方列强的殖民扩张，中国逐渐卷入世界市场之中，中国茶叶随着贸易进入英国，中国茶成为一些特权贸易公司的重要产品，如英国东印度公司，这些特权贸易公司的贸易活动，推动世界市场初步形成；随着英国人饮茶文化的形成，英国人对茶叶的需求猛增；工业革命时期，英国人在殖民地引种中国茶，增强了这些殖民地与英国的经济联系；为了扭转中英茶叶贸易的逆差，英国向中国输入鸦片，导致中国白银外流，中国与世界的联系也进一步增强；英国为代表的殖民者在中国与殖民地掠夺包括茶叶在内的原料，随着新交通工具的运用，越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中；总之，中国茶的传播见证了西方殖民扩张的历史及资本主义世界市场的发展史等方面阐释。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ **县**中学 2025-2026学年第二学期高二年级期中统考 历史试题 （命题人：*** 审核人：***） （本卷共20小题，满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题卡的相应位置上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，请把正确的选项填涂在答题卡的相应位置上。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：选择性必修三《文化交流与传播》全册 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。） 1．在中国古代，姓与氏本是有区别的，至西周时期姓氏制度得以形成。贵族与贫民、男子与妇女的姓氏称呼都有所不同。古人有名也有字，字与名一般有意义上的联系。名字以外还多有别号，用于自称，也有用官职或籍贯来尊称他人的。这一现象（   ） A．说明文明起源具有多样性 B．体现了对身份认同的多维建构 C．表明姓氏制度具有随意性 D．反映了贵族政治等级色彩强烈 2．清代楚辞研究学者中，蒋骥采纳传教士汤若望《新法历书》的内容，介绍望远镜观测的结果，并用西洋地球学说解释《楚辞·天问》中的地理问题。这表明（   ） A．中国古代文学蕴含科学理论 B．传教士借中国传统文化传教 C．士大夫经世致用的责任担当 D．西学东渐助力学术研究拓展 3．有学者坦言：“伊斯兰世界对西方的知识贡献不止于译介作品。……（英国）阿德拉德（1090—1150）游历过整个地中海世界，将阿拉伯版本的欧几里得《几何原本》一书译为拉丁文，同时翻译的还有阿尔·花剌子模的作品（引进了印度数字）。作为对航海颇具价值的阿拉伯人的天文设备——星盘，也被阿德拉德介绍到欧洲。”据此判断，对伊斯兰世界在文明发展中的角色，概括最准确的是（   ） A．融多方之精粹，架文明之桥梁 B．传东方之智慧，破中世纪之蒙昧 C．承古典之薪火，开时代之先河 D．存希腊之瑰宝，点燃复兴之火种 4．2015年，联合国教科文组织将拜占庭圣索菲亚大教堂列入世界文化遗产时指出：“它见证了横跨欧亚非的文明交融”。能支撑此观点的是（   ） ①威尼斯圣马可教堂采用拜占庭式穹顶设计 ②拜占庭文化被阿拉伯帝国全盘接受和传承 ③拜占庭首次统一了西亚和北非文明区 ④俄罗斯双头鹰国徽源于拜占庭皇室纹章 A．②③ B．①③ C．②④ D．①④ 5．10世纪前，东正教已在基辅罗斯传播。随着东正教的传入，十字架平面与半球形穹顶的拜占庭风格的教堂建筑在罗斯地区广泛建立，民间建筑也仿照这一风格。但“在北方，为了抵御恶劣的天气，厚厚的墙壁、小窗户和陡峭的屋顶也特别流行。”这说明基辅罗斯（   ） A．宗教文化的遗产丰厚 B．保持文化的地域特色 C．与欧洲国家关系密切 D．引进并改造外来文化 6．下图为南北朝人口数量发展变化示意图，据此可知，这一时期（   ） A．北朝人口波动幅度明显小于南朝 B．南北方的人口变动与政局关联密切 C．南朝人口持续增长推动江南开发 D．北朝人口增长源于均田制全面推行 7．有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样在独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎，“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲（   ） A．建立的殖民统治最早 B．奴役、掠夺原住民 C．移植了本国的生产方式 D．进行了大量的移民 8．鸦片战争后，西方殖民者拐贩华工屡禁不止，清政府制定了惩治掠卖人口罪犯的法律，规定“为首者斩立决，为从者绞立决”。但只有惩治内奸的律例，并不能“防外国狡计”，以恭亲王奕䜣为首的总理衙门开始与外国“会定招工章程”。直到1866年，清政府与英、法驻华公使签订《续定招工章程条约》，规范了列强招募华工行为。据此可知（   ） ①华工合法权益得到了保障           ②列强招募华工出国合法化 ③政府政策性支持华工出国           ④清政府国家主权观念增强 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 9．如图为20世纪美国移民人口来源统计图。据此可推知，美国（   ） A．种族歧视观念逐渐淡化 B．国内矛盾日益激化 C．美国逐渐形成“混血社会” D．人口结构不断变化 10．20世纪60年代，新加坡在建国后选择了英语而非人口占比更多的华语或有地缘优势的马来语作为第一语言。1970年，新加坡首席经济顾问魏森梅斯建议修建一座地标性雕像，新加坡选择在英国登陆新加坡的遗址上立下第一任总督莱佛士的雕像。这些做法反映了（   ） A．新加坡适应外部环境的努力 B．多元文化间和谐共处的景观 C．殖民主义残余势力卷土重来 D．国家凝聚力的构建遭受破坏 11．如果重走草原丝路，我们找到的历史痕迹可能反映（   ） A．蒙古帝国西征 B．玉米甘薯的输入 C．指南针的西传 D．日本遣唐使来华 12．在18世纪欧洲人绘制的世界地图中能够看到更为准确的新地理信息，如加利福尼亚重新连接到北美，澳大利亚南部与东部海岸被绘出，以及阿拉斯加的呈现等。19世纪，南极洲和加拿大的北极群岛也在地图上最终定形。这一时期欧洲人绘制地图的变化（   ） A．源于绘图技术革新 B．受殖民扩张需求驱动 C．表明地理认知成熟 D．反映了全球探索推进 13．塞琉古王国的中央行政机构一般使用希腊语与地方通信，参与地方事务的决策与监督。地方行政事务原本以阿卡德语书写，现在通常需要译为希腊语以供备案，阿卡德语逐渐失去了在国家治理中的核心地位。这一转变（   ） A．推动了文化重构 B．开启了希腊化时代 C．扩展了交往范围 D．实现了语言的统一 14．在歌德之前，德国文学和戏剧多模仿法国古典主义，英雄也多来自古希腊、罗马或法国故事。1773年，歌德根据德国16世纪骑士葛兹的真实经历创作了同名戏剧。该剧打破法国古典主义“三一律”，采用莎士比亚式多场景叙事，将葛兹塑造成“德意志自由的象征”。这表明，歌德的戏剧创作（   ） A．讽刺了德意志帝国的专制统治 B．服务于塑造德意志民族意识 C．改变了德意志启蒙运动的走向 D．反映了德国统一进程的加速 15．1940年，英国出台《殖民地开发和福利法》，在其非洲殖民地开办大学或将殖民地的学生送到英国接受大学教育；组织非洲学生参观并学习英国地方政府运作，发行留英学生名册，邀请他们到有教养的英国家庭做客。英国旨在（   ） A．强化殖民思想文化控制 B．助力非洲教育自主发展 C．推动非洲政治体制转型 D．缓和殖民地的民族矛盾 16．2024年，《中华人民共和国政府和马来西亚政府关于深化提升全面战略伙伴关系、共建中马命运共同体的联合声明》中明确指出，中马两国同意联合申请将“舞狮”项目列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这表明（   ） A．文明交流互鉴成为世界共识 B．非遗保护依赖于国际合作 C．中国特色大国外交取得成效 D．中华文化影响力不断提升 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．【资本主义世界殖民体系】（14分） 材料一  16至18世纪，大西洋沿岸国家依托航海仪器改良与航海技术突破，将贸易航线从传统地中海和印度洋范围，延伸至美洲加勒比海域、非洲西海岸及东海和南海区域······在重商主义的驱动下，占领殖民地，建立定居点，展开激烈的商业竞争，把本国多余的商品推销到全世界，换回本国急需的金银和商品。······通过东印度公司等特许贸易公司主导贵金属开采及跨洋商品贩运，使得美洲的金银，远东的香料、茶叶、瓷器和丝绸，非洲的奴隶和欧洲的工业品都在贸易中流转起来。 ——摘编自王章辉《工业化历程》 材料二  第一次世界大战对英帝国的冲击非常大。大战中，各自治领都派军队参战，为战争胜利做出了贡献。战后各自治领又都参加了巴黎和会，并随后成为国际联盟的成员。这表明自治领的国际地位已发生变化，它们与英国的关系也不同了，自治领的离心倾向越来越明显，它们希望有完整的国际地位，不再依附于英国。1921年，爱尔兰南部成为“爱尔兰自由邦”，也取得自治领地位。这对离心倾向无疑是一针强心剂，自治领的自主意识越来越强烈。加拿大、南非甚至派出驻外使节，表明它们在外交上也想摆脱英国。自治领与英国的关系必须加以调整，否则双方的冲突将不可避免。 ——摘编自钱乘旦《英国通史》 (1)根据材料一，概括大西洋沿岸国家殖民扩张的特点。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出一战后英帝国自治领地位的变化趋势，并分析这一趋势出现的原因。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 年代 背景 移民情况 备注 战国（约前301年） 秦灭蜀国、巴国后 秦移民万家(以一户四五丁口计)入蜀，约有四五万人 元末明初 元末，湖广地区爆发农民起义 以湖广地域为主的南方移民入蜀。标志着移民来源发生了以南方人居多的变化 第一次“湖广填四川” 清前期 四川巡抚张德地上书请求移民:“四川自张献忠乱后，地旷人稀，请招民承垦。” 十余个省的移民入川，以湖北、湖南的移民最多，移民持续百余年，移民人口达170多万 最大规模的“湖广填四川” 抗日战争前期 由于南京失陷、武汉告急，国民政府将首都内迁到了“雾都”重庆 江苏、浙江等省和京津沪宁的学校、工厂、机关和居民疏散入川。据统计约700多万人从北方和沿海进入四川 材料二  美国独立后，先后颁布了《西北土地法令》《宅地法》《印第安人迁移法案》等法律，鼓励向西部移民。1825年伊利运河竣工，从马里兰州西部到伊利诺斯州的全长952千米的国家级公路建成。……这些北美的清教徒们，带着“天定命运”（即在没有清楚界定的地盘上扩展的使命感）来到太平洋岸边。自然环境的美丽、和谐、富饶，吸引着土地投机商、农民、东部小农场主和大量欧洲移民。大片荒地被开垦出来，一大批农场、种植园在西部得以建立，农业快速发展，粮食、原料产量激增，成为东部工业发展的重要支撑。在西进运动中，种族灭绝政策导致大批印第安人丧失家园，处于萌芽状态的美洲文明被消灭。 ——摘编自《论美国西进运动的原动力》等 (1)根据材料一，概括四川历史上人口大迁移的特点。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，分析美国西进运动的影响。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  两汉时期，无论是官办的中央、地方各级学校，还是个人招收门徒的私学教育，在数量、规模等各方面不断发展，都呈现出繁荣的景象。东汉时，私学达四十余家之多，其中弟子千人以上者十三家，万人以上者二家。《后汉书·儒林传》记载：“自光武中年以后，干戈稍戢，专事经学，自是其风世笃焉。” ——摘编自郭炳洁《汉代学校教育发展的原因探析》 材料二  书院在中国古代特别是两宋教育史上占有重要位置，在普及文化知识、提高社会整体教育水平方面发挥了重要作用。北宋前期的书院多为私学，至南宋前期，杨时、胡安国等理学大儒倚重书院讲学，传播学派思想。南宋中期是理学书院兴盛时期，书院兴建的数量多，影响范围广泛，各种规章制度逐渐完善。南宋后期，理学书院教育模式被官方采纳，书院多被纳入官办地方教育组成部分，书院教师也多由朝廷选派正式官员担任。此外，宋代书院还创立了书院会讲制度，这是宋代书院的重要创新，大大活跃了书院的学术空气。 ——摘编自王晓龙、司学红《宋代书院教育》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析两汉时期学校教育呈现繁荣景象的原因。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，概括宋代书院教育的主要特征。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 17世纪初 中国茶叶进入英国，主要由葡萄牙、荷兰等转口 1637年 东印度公司船只去广州运茶回英国，直接进口武夷茶 17世纪中期 饮茶风尚在王室传播开来；英国诗人埃德蒙沃尔特为此写诗献给查理二世，成为欧洲最早的饮茶诗；有关茶的其他文学作品也逐渐出现 1660年 英国上等茶叶每磅售价10英镑，其价格之昂贵只有王公贵族才能买得起 18世纪 东印度公司垄断中国瓷器的进口，大量中国茶具也输入英国，中国的瓷茶杯是无把手的，其后英国人学会了制瓷，将茶杯加上了把，又将这一技术传回中国 1799年 进入伦敦附近“随便哪家贫民住的茅舍，都会发现他们不但从早到晚喝茶，而且晚餐桌上也大量豪饮” 19世纪初 英国人从中国进口大量茶叶，需支付巨额白银，为了改变这一不利情况，便将印度的鸦片输入中国 1820年 英国人开始在殖民地印度和锡兰种植茶树 1834年 为了抢时间及时运来中国新茶，英国海运公司竞相采用快速帆船 19世纪下半期以来 英国上层社会受法国人影响，按福建方言的发音叫做Tea；大部分英国人喜欢喝红茶，习惯将茶叶放在水里煮，喝时加上蔗糖或牛奶，与中国福建饮茶风俗差异大 ——摘编自沈立新《略论中国茶文化在欧洲的传播》 从材料中提取两条或两条以上信息，结合所学知识，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐释。（要求：明确写出所拟论题，阐释须有史实依据） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $