精品解析：辽宁鞍山市千山区2025-2026学年七年级下学期阶段性教学成果评估生物试卷

初中阶段性教学成果评估 七年级生物学科试卷 （本试卷共18道题满分30分考试时间生物学与地理共90分钟） 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、选择题（单项选择；每小题1分，共12分） 1. “向阳石榴红似火，背阴李子酸掉牙”，诗中影响果实品质的生态因素是（ ） A. 空气 B. 光照 C. 土壤 D. 水分 2. 生物与环境相互依赖、相互影响，形成了多种多样的生态系统。某生态系统中生活着海带、水母、鲸等生物，这个生态系统属于（ ） A. 淡水生态系统 B. 草原生态系统 C. 海洋生态系统 D. 森林生态系统 3. 海洋生态系统在生物圈中扮演着重要角色。下列叙述中，正确的是（　　） A. 海洋植物是海洋生态系统中的生产者 B. 海洋生态系统是地球上最大的生态系统 C. 过度捕捞不会破坏海洋生态系统的稳定性 D. 海洋植物不能参与维持生物圈的二氧化碳和氧气的相对平衡 4. 近年来，我国大力推进生态文明建设，各地加强湿地保护、退耕还林、治理水污染等生态工程。下列相关叙述错误的是（　　） A. 过度放牧最终可能导致草原荒漠化 B. 生态环境的好坏与生态安全密切相关 C. 生物圈是所有生物共同的家园 D. 人类活动对生态系统的影响都是破坏性的 5. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”隐含的食物链是（　　） A. 光→稻→蛙 B. 稻→虫→蛙 C. 蛙→稻→光 D. 蛙→虫→稻 6. 下列植物的可食用部分属于营养器官的是（ ） A. 土豆 B. 绿豆 C. 花生 D. 樱桃 7. 下列繁殖方式属于有性生殖的是（　　） A. 荔枝嫁接繁育 B. 蒜瓣生根发芽 C. 草莓组织培养 D. 水稻种子繁殖 8. 学生在观察校园里的月季枝条时，发现春天新芽不断生长，枝条逐渐变长、变粗。下列相关叙述错误的是（ ） A. 月季的茎和叶是由花芽发育而来 B. 芽轴将来会发育成植物的茎 C. 叶芽顶端分生组织可分裂产生新细胞 D. 叶芽中的幼叶将来发育成叶 9. 诗句“千叶桃花胜百花，孤荣春晚驻年华”描写了春季碧桃花绽放的盛景。下图是碧桃花的结构示意图，图中③④共同组成的结构的名称是（　　） A. 花瓣 B. 花柱 C. 雌蕊 D. 雄蕊 10. 桃树结果需要经历的过程是（ ） A. 受精→开花→传粉→结果 B. 开花→受精→传粉→结果 C. 传粉→受精→开花→结果 D. 开花→传粉→受精→结果 11. 学会绘制概念图有助于学生系统掌握知识点，某同学在学习完“植物的开花和结果”后，绘出了下图的知识体系，图中①②③分别表示（ ） A. 子房、柱头、胚 B. 子房、胚珠、果皮 C. 子房、花柱、果皮 D. 胚珠、子房、珠被 12. 要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪种组合进行实验（　　） A. ①和④ B. ②和③ C. ②和④ D. ①和③ 二、非选择题（共6小题；每小题3分，每空0．5分，共18分） 13. 辽宁某地区村民经过多年努力，将水库旁的荒山改造为森林，吸引白鹭等多种候鸟发展。下图为此地部分生物构成的食物网示意图。请结合图示回答下列问题： （1）影响白鹭生活的水、鱼、虾等因素属于______。白鹭进行各项生命活动所需的能量的根本来源是______。 （2）该食物网中有______条食物链，这些食物链的所有环节中能量最多的是______。 （3）作为完整的湿地生态系统，除图中所示的组成成分外，还应包括非生物成分和______者。 （4）该地区村民认真践行绿色发展理念，不断加大生态修复力度，这是因为生态系统维持自身相对稳定的能力是______（填“有限的”或“无限的”）。 14. 阅读材料回答问题。 资料一：“月宫一号”是我国第一个空间基地生命保障地基综合实验装置，为人类将来在月球上建立研究基地提供了宝贵的技术支撑。“月宫一号”有两个植物舱和一个综合基舱，构建了由植物、微生物、动物等组成的人工生态系统。综合舱包括四间卧室、饮食交流工作间、洗漱间、废物处理和动物养殖间，植物舱中分四个种植室种植了35种作物（下图是该生态系统生物关系示意图）。 资料二：山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。用途管制和生态修复必须遵循自然规律，如果种树的只管种树、治水的只管治水、护田的单纯护田，很容易顾此失彼，最终造成生态的系统性破坏。 （1）资料一中，“月宫一号”实验舱里的黄粉虫属于该生态系统成分中的_____者。 （2）写出资料一中“月宫一号”实验舱内包含的一条食物链_____。 （3）资料一中的示意图能体现出生态系统的两大基本功能：_____和物质循环。 （4）从人类对生态系统的影响角度看资料二中的“田”属于_____生态系统，资料二中划线部分能体现出生态系统具有_____能力。 （5）我国高度重视生态安全，已将生态安全纳入国家安全体系。请你写出一条维护生态安全的对策：_____。 15. 花生是我国重要的油料作物之一，具有地上开花、地下结果的特点，某地区的砂质土壤适宜发展花生生产。花生植株的结构和种植方式分别如图所示。请结合图示回答下列问题： （1）花生种子不可以播种在排水沟中，过多的水分会导致土壤中缺少_____，从而影响种子的萌发及以后植株根系的呼吸。 （2）花生种子萌发时，图二种子中的_____（填序号）发育成根，垄上的土壤疏松会让根系更加发达，根吸收的水分在_____作用的拉动下向上运输给其他组织器官。 （3）花生植株种植在垄上可以更好地进行光合作用，制造的有机物主要来自叶片结构的_____（填结构名称）中，再通过叶脉、茎等输导组织中的_____管运输到植物体各处。 （4）花生植株完成传粉受精后，子房会与伸长的子房柄共同形成果针。砂质土壤疏松，更利于果针入土，使更多子房在土壤中发育成果实，果实中的营养物质主要储存在图二的_____中（填序号）。此外，花生果实在砂质土壤中不易腐烂发霉，品质更佳。 16. 白菜是我国的原产和特产蔬菜，起源可追溯到新石器中期。图一是白菜根尖结构示意图，图二是白菜花部分结构示意图，结合图示回答相关问题。 （1）白菜幼根的生长一方面靠分生区细胞的______来增加细胞的数量，另一方面主要靠______（填序号）区细胞的伸长来增大细胞的体积。 （2）图二中a所示过程称为______。白菜花受精后，可发育成果实的结构是______（填序号）。 （3）白菜根吸收的水，通过导管运输到叶片，绝大部分通过叶片上的______以水蒸气的形式散失。 （4）在白菜种植过程中，为提高白菜的产量，菜农可以适当多施加含______的无机盐，使白菜枝繁叶茂。 17. 某校学生在跨学科实践活动中，用透明塑料瓶、池塘水、河沙、黑藻、螺蛳、米虾、小鱼等材料制作了多个密封生态瓶，并置于窗台阳光下。定期观察并记录瓶内生物的存活状态。 （1）根据生态系统的能量流动规律确定各生物成分的合理数量，黑藻数量应______螺蛳数量（填“大于”或“小于”）。 （2）若生态瓶中水体变绿、藻类大量繁殖，可能的原因是光照过强或营养过多（如喂食过多）。为维持生态平衡，学生可采取的措施是______（写出一点即可）。 （3）若生态瓶中出现臭味，水体浑浊、小鱼浮头的现象，说明水中氧气不足。此时应适当______（填“增加”或“减少”）瓶内动物数量。 （4）某小组欲探究“光照强度对生态瓶稳定性的影响”，他们设计了三个相同的生态瓶，分别置于全黑暗、弱光、强光条件下。该实验的变量是______，温度、生物种类与数量等条件需要保持相同，这遵循了实验设计的______原则。 （5）预测实验结果：在弱光条件下，生态瓶能保持相对长时间的稳定；在全黑暗条件下，生态瓶中的生物因无法进行______作用而缺氧死亡；在强光条件下，可能因温度过高导致生态失衡。 18. 神舟十八号航天员李广苏自豪地向大家展示了他通过无土栽培技术建造的“"太空菜园”，看到视频后，某兴趣小组利用学校的劳动实践园开展了“探究生菜无土栽培条件”的实践活动，同学们选择恰当的材料和不同的基质，搭建无土栽培装置，如图： （1）阴天或傍晚移栽生菜，目的是降低______作用，提高成活率；移栽时保护生菜的根，保证其对水和______的吸收； （2）若幼苗移栽后萎蔫，可能是营养液浓度偏______（填“高”或“低”）导致细胞失水。 （3）下表为生菜在不同基质（提供生长环境的基础物质）中的生长情况，分析数据可知，最理想的基质是______。 组别 叶片数量/片 叶片宽度/厘米 5天 10天 15天 5天 10天 15天 陶粒组 3 3 6 2.5 4 6 岩棉组 3 6 8 2.5 7 10 棉花组 3 3 4 2.5 2.6 2 （4）结合你的生活经验，生菜采摘后，应_____（填“升高”或“降低”）温度延长保鲜时间。 （5）若进一步探究生菜无土栽培的环境条件，还可从______角度开展（答一点即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初中阶段性教学成果评估 七年级生物学科试卷 （本试卷共18道题满分30分考试时间生物学与地理共90分钟） 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、选择题（单项选择；每小题1分，共12分） 1. “向阳石榴红似火，背阴李子酸掉牙”，诗中影响果实品质的生态因素是（ ） A. 空气 B. 光照 C. 土壤 D. 水分 【答案】B 【解析】 【详解】A．空气主要影响植物的呼吸作用等生理过程，但诗句未体现空气条件的差异对果实品质的影响，A不符合题意。 B．“向阳”和“背阴”直接体现了光照条件的不同，充足的光照能促进植物进行光合作用，积累更多糖分等有机物，提升果实品质；光照不足则会导致有机物积累较少，使果实口感偏酸，B符合题意。 C．土壤是植物生长的基质，诗句中没有提及土壤条件存在差异，C不符合题意。 D．水分会影响植物的生长状态，但诗句未涉及水分条件的不同对果实品质的影响，D不符合题意。 2. 生物与环境相互依赖、相互影响，形成了多种多样的生态系统。某生态系统中生活着海带、水母、鲸等生物，这个生态系统属于（ ） A. 淡水生态系统 B. 草原生态系统 C. 海洋生态系统 D. 森林生态系统 【答案】C 【解析】 【详解】A．淡水生态系统是在淡水中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统，海带、水母、鲸等生物都生活在海洋中，不适应淡水环境，不属于淡水生态系统，A错误。 B．草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少，主要以草本植物、陆生食草动物等为主要生物，与题干中的海带、水母、鲸等海洋生物不符，B错误。 C．海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，海带是海洋藻类，水母、鲸都生活在海洋环境中，符合海洋生态系统的生物特征，C正确。 D．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂，主要以森林植被和陆生动物为主，题干中的海带、水母、鲸等生物并非该生态系统的典型生物，D错误。 3. 海洋生态系统在生物圈中扮演着重要角色。下列叙述中，正确的是（　　） A. 海洋植物是海洋生态系统中的生产者 B. 海洋生态系统是地球上最大的生态系统 C. 过度捕捞不会破坏海洋生态系统的稳定性 D. 海洋植物不能参与维持生物圈的二氧化碳和氧气的相对平衡 【答案】A 【解析】 【详解】A．海洋植物可通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质与能量，属于海洋生态系统的生产者，A正确。 B．地球上最大的生态系统是生物圈，它涵盖了所有生物及其生存环境，海洋生态系统只是生物圈的组成部分，B错误。 C．生态系统的自动调节能力有限，过度捕捞会导致海洋生物数量和种类减少，破坏海洋生态系统的稳定性，C错误。 D．海洋植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，能够参与维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，D错误。 4. 近年来，我国大力推进生态文明建设，各地加强湿地保护、退耕还林、治理水污染等生态工程。下列相关叙述错误的是（　　） A. 过度放牧最终可能导致草原荒漠化 B. 生态环境的好坏与生态安全密切相关 C. 生物圈是所有生物共同的家园 D. 人类活动对生态系统的影响都是破坏性的 【答案】D 【解析】 【详解】A．过度放牧会破坏草原植被，降低草原生态系统的稳定性，最终可能导致草原荒漠化，故A不符合题意。 B．生态环境的好坏直接影响生态安全，良好的生态环境能维持生态系统稳定，保障生态安全，故B不符合题意。 C．生物圈涵盖地球上所有生物及其生存环境，是所有生物共同的家园，故C不符合题意。 D．人类活动对生态系统的影响并非都是破坏性的，像退耕还林、湿地保护等活动就有利于生态系统的保护与恢复，故D符合题意。 5. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”隐含的食物链是（　　） A. 光→稻→蛙 B. 稻→虫→蛙 C. 蛙→稻→光 D. 蛙→虫→稻 【答案】B 【解析】 【分析】食物链从生产者开始，依次为初级消费者（植食性动物）、次级消费者（肉食性动物）。非生物成分（如光）和分解者不参与食物链。 【详解】A．光属于非生物成分，食物链中不包含非生物成分，故A不符合题意。 B．稻为生产者，虫以稻为食（虫是初级消费者），蛙以虫为食（蛙是次级消费者），符合食物链结构，故B符合题意。 C．蛙是消费者，不能作为食物链起点，且光不属于食物链成分，故C不符合题意。 D．蛙作为起点错误，且“虫→稻”顺序颠倒，故D不符合题意。 故选B。 6. 下列植物的可食用部分属于营养器官的是（ ） A. 土豆 B. 绿豆 C. 花生 D. 樱桃 【答案】A 【解析】 【详解】A．土豆的可食用部分是块状茎，茎属于营养器官，A符合题意。 B．绿豆的可食用部分是种子，种子属于生殖器官，B不符合题意。 C．花生的可食用部分是种子，种子属于生殖器官，C不符合题意。 D．樱桃的可食用部分是果实，果实属于生殖器官，D不符合题意。 7. 下列繁殖方式属于有性生殖的是（　　） A. 荔枝嫁接繁育 B. 蒜瓣生根发芽 C. 草莓组织培养 D. 水稻种子繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，如利用种子繁殖。 （2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。 【详解】ABC．结合分析可知：“荔枝嫁接繁育”、“蒜瓣生根发芽”、“草莓的组织培养”都不需要两性生殖细胞的结合，都是由母体直接产生新个体，都属于无性生殖，ABC不符合题意。 D．胚是水稻种子的主要结构，是新植物的幼体，胚是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育而成的，属于有性生殖，D符合题意。 故选D。 8. 学生在观察校园里的月季枝条时，发现春天新芽不断生长，枝条逐渐变长、变粗。下列相关叙述错误的是（ ） A. 月季的茎和叶是由花芽发育而来 B. 芽轴将来会发育成植物的茎 C. 叶芽顶端分生组织可分裂产生新细胞 D. 叶芽中的幼叶将来发育成叶 【答案】A 【解析】 【详解】A．月季的茎和叶是由叶芽发育而来，花芽主要发育成花，A错误。 B．叶芽的芽轴会不断伸长，将来发育成植物的茎，B正确。 C．叶芽顶端的分生组织具有分裂能力，可分裂产生新细胞，推动芽的生长，C正确。 D．叶芽中的幼叶将来会发育成植物的叶，D正确。 9. 诗句“千叶桃花胜百花，孤荣春晚驻年华”描写了春季碧桃花绽放的盛景。下图是碧桃花的结构示意图，图中③④共同组成的结构的名称是（　　） A. 花瓣 B. 花柱 C. 雌蕊 D. 雄蕊 【答案】D 【解析】 【分析】题图中，①柱头，②子房，③花药，④花丝，⑤胚珠。 【详解】A．花瓣是花的重要组成部分，具有保护花蕊和吸引昆虫传粉等作用，③④不是花瓣，A不符合题意。 B．花柱是雌蕊的一部分，连接柱头和子房，③④不是花柱，B不符合题意。 C．雌蕊由柱头、花柱和子房组成，③④不是构成雌蕊，C不符合题意。 D．在花的结构中，雄蕊由花药和花丝组成，花药能产生花粉。根据图示，③是花药，④是花丝，所以③④共同组成的结构名称是雄蕊，D符合题意。 10. 桃树结果需要经历的过程是（ ） A. 受精→开花→传粉→结果 B. 开花→受精→传粉→结果 C. 传粉→受精→开花→结果 D. 开花→传粉→受精→结果 【答案】D 【解析】 【详解】开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实。所以，桃树从开花到结果必须依次经过开花→传粉→受精→结果。D正确，ABC错误。 11. 学会绘制概念图有助于学生系统掌握知识点，某同学在学习完“植物的开花和结果”后，绘出了下图的知识体系，图中①②③分别表示（ ） A. 子房、柱头、胚 B. 子房、胚珠、果皮 C. 子房、花柱、果皮 D. 胚珠、子房、珠被 【答案】B 【解析】 【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实。发育情况如下图所示： 可见，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮。 【详解】根据分析可知，子房包括子房壁和胚珠，子房壁发育成果皮，而种子是由胚珠发育而来，故①子房，②胚珠，③果皮，ACD错误，B正确。 故选B。 12. 要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪种组合进行实验（　　） A. ①和④ B. ②和③ C. ②和④ D. ①和③ 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。对照实验的变量只有一个。 【详解】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量——有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，如①、③两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分。而②和④则控制了变量的唯一，一个有叶，一个无叶，其他条件都一样，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、非选择题（共6小题；每小题3分，每空0．5分，共18分） 13. 辽宁某地区村民经过多年努力，将水库旁的荒山改造为森林，吸引白鹭等多种候鸟发展。下图为此地部分生物构成的食物网示意图。请结合图示回答下列问题： （1）影响白鹭生活的水、鱼、虾等因素属于______。白鹭进行各项生命活动所需的能量的根本来源是______。 （2）该食物网中有______条食物链，这些食物链的所有环节中能量最多的是______。 （3）作为完整的湿地生态系统，除图中所示的组成成分外，还应包括非生物成分和______者。 （4）该地区村民认真践行绿色发展理念，不断加大生态修复力度，这是因为生态系统维持自身相对稳定的能力是______（填“有限的”或“无限的”）。 【答案】（1） ①. 生态因素 ②. 太阳能##光能 （2） ①. 四##4 ②. 浮游藻类 （3）分解 （4）有限的 【解析】 【小问1详解】 环境中影响生物生活和分布的因素统称为生态因素，包含非生物因素和生物因素，题干中水属于非生物因素，鱼、虾属于生物因素，因此这些因素属于生态因素。生态系统中生产者通过光合作用固定太阳能，所有生物生命活动所需能量的根本来源是太阳能（光能）。 【小问2详解】 食物链起点为生产者，终点为最高级消费者，计数得到该食物网共有4条食物链，分别为浮游藻类→河蟹→白鹭、浮游藻类→水蚤→河蟹→白鹭、浮游藻类→水蚤→鲫鱼→白鹭、浮游藻类→鲫鱼→白鹭。能量沿食物链单向流动、逐级递减，营养级越低获得能量越多，浮游藻类作为第一营养级（生产者），能量最多。 【小问3详解】 完整生态系统的组成包括非生物成分和生物成分，生物成分分为生产者、消费者、分解者，图中仅包含生产者和消费者，因此除非生物成分外还缺少分解者。 【小问4详解】 生态系统具有一定的自动调节能力，这种维持自身相对稳定的能力是有限的，若外界干扰超过其调节限度，生态系统就会遭到破坏。 14. 阅读材料回答问题。 资料一：“月宫一号”是我国第一个空间基地生命保障地基综合实验装置，为人类将来在月球上建立研究基地提供了宝贵的技术支撑。“月宫一号”有两个植物舱和一个综合基舱，构建了由植物、微生物、动物等组成的人工生态系统。综合舱包括四间卧室、饮食交流工作间、洗漱间、废物处理和动物养殖间，植物舱中分四个种植室种植了35种作物（下图是该生态系统生物关系示意图）。 资料二：山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。用途管制和生态修复必须遵循自然规律，如果种树的只管种树、治水的只管治水、护田的单纯护田，很容易顾此失彼，最终造成生态的系统性破坏。 （1）资料一中，“月宫一号”实验舱里的黄粉虫属于该生态系统成分中的_____者。 （2）写出资料一中“月宫一号”实验舱内包含的一条食物链_____。 （3）资料一中的示意图能体现出生态系统的两大基本功能：_____和物质循环。 （4）从人类对生态系统的影响角度看资料二中的“田”属于_____生态系统，资料二中划线部分能体现出生态系统具有_____能力。 （5）我国高度重视生态安全，已将生态安全纳入国家安全体系。请你写出一条维护生态安全的对策：_____。 【答案】（1）消费 （2）植物→人##植物→黄粉虫→人 （3）能量流动 （4） ①. 人工 ②. 自我调节 （5）不破坏植被/多植树种草/抵制外来有害物种/低碳出行/做好生态安全的宣传（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 生态系统的生物成分分为生产者、消费者、分解者：生产者可自己制造有机物，消费者直接/间接以生产者制造的有机物为食，分解者分解动植物遗体和排泄物。黄粉虫不能自己制造有机物，直接取食植物，属于该生态系统的消费者。 【小问2详解】 食物链仅包含生产者和消费者，起点为生产者，终点为最高级消费者，不包含分解者和非生物部分。根据图中的捕食关系，可写出符合要求的食物链：植物→人（或植物→黄粉虫→人）。 【小问3详解】 生态系统的两大基本功能是能量流动和物质循环，它们是通过食物链和食物网实现的，因此此处填能量流动。 【小问4详解】 资料二中的“田”是人类耕种管理农作物的区域，是农田生态系统，其属于人工生态系统；划线部分说明违背自然规律会破坏生态系统，体现了生态系统具有一定的自我调节能力，该能力有限度，超过限度会造成生态破坏。 【小问5详解】 维护生态安全的合理措施均可，例如不破坏植被、多植树种草、抵制外来有害物种、低碳出行、做好生态安全的宣传、减少化石燃料使用、退耕还林还草、建立自然保护区保护生物多样性等（合理即可）。 15. 花生是我国重要的油料作物之一，具有地上开花、地下结果的特点，某地区的砂质土壤适宜发展花生生产。花生植株的结构和种植方式分别如图所示。请结合图示回答下列问题： （1）花生种子不可以播种在排水沟中，过多的水分会导致土壤中缺少_____，从而影响种子的萌发及以后植株根系的呼吸。 （2）花生种子萌发时，图二种子中的_____（填序号）发育成根，垄上的土壤疏松会让根系更加发达，根吸收的水分在_____作用的拉动下向上运输给其他组织器官。 （3）花生植株种植在垄上可以更好地进行光合作用，制造的有机物主要来自叶片结构的_____（填结构名称）中，再通过叶脉、茎等输导组织中的_____管运输到植物体各处。 （4）花生植株完成传粉受精后，子房会与伸长的子房柄共同形成果针。砂质土壤疏松，更利于果针入土，使更多子房在土壤中发育成果实，果实中的营养物质主要储存在图二的_____中（填序号）。此外，花生果实在砂质土壤中不易腐烂发霉，品质更佳。 【答案】（1）空气 （2） ①. ⑤ ②. 蒸腾 （3） ①. 叶肉 ②. 筛 （4）② 【解析】 【小问1详解】 种子萌发和根系呼吸都需要氧气。排水沟中水分过多会排挤土壤缝隙中的空气，导致土壤缺少空气，影响种子萌发和根系呼吸。 【小问2详解】 图二中⑤是胚根，种子萌发时胚根最先突破种皮，发育成根。 蒸腾作用促进水分的吸收，促进水分的运输，降低温度，提高湿度，促进生物圈中的水循环。因此，根吸收的水分在蒸腾作用的拉动下向上运输给其他组织器官。 【小问3详解】 叶片的叶肉细胞含有大量叶绿体，是光合作用制造有机物的主要场所，制造的有机物主要来自叶片的叶肉。 叶脉内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。因此，叶片进行光合作用制造的有机物通过叶脉、茎等输导组织中的筛管运输到植物体各处。 【小问4详解】 花生是双子叶植物，种子由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，子叶两片，储存营养物质。因此，果实中的营养物质主要储存在图二的②子叶中。 16. 白菜是我国的原产和特产蔬菜，起源可追溯到新石器中期。图一是白菜根尖结构示意图，图二是白菜花部分结构示意图，结合图示回答相关问题。 （1）白菜幼根的生长一方面靠分生区细胞的______来增加细胞的数量，另一方面主要靠______（填序号）区细胞的伸长来增大细胞的体积。 （2）图二中a所示过程称为______。白菜花受精后，可发育成果实的结构是______（填序号）。 （3）白菜根吸收的水，通过导管运输到叶片，绝大部分通过叶片上的______以水蒸气的形式散失。 （4）在白菜种植过程中，为提高白菜的产量，菜农可以适当多施加含______的无机盐，使白菜枝繁叶茂。 【答案】（1） ①. 分裂 ②. ② （2） ①. 传粉 ②. ⑥ （3）气孔 （4）氮 【解析】 【小问1详解】 图一中，①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠。幼根的生长一方面依靠分生区细胞的分裂，来增加细胞的数量；另一方面依靠②伸长区细胞的伸长，增大细胞的体积。 【小问2详解】 花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉，图中a过程即为传粉。 传粉受精完成后，雌蕊的子房会发育为果实，图中⑥是子房，因此发育成果实的结构是⑥。 【小问3详解】 植物根吸收的水分，只有少部分被植物体利用，绝大部分通过叶片上的气孔，以水蒸气的形式散失到大气中，气孔是水蒸气散失的门户。 【小问4详解】 含氮的无机盐可以促进植物茎叶的生长，使植株枝繁叶茂，白菜收获的主要器官是叶片，因此种植白菜需要适当多施加含氮的无机盐。 17. 某校学生在跨学科实践活动中，用透明塑料瓶、池塘水、河沙、黑藻、螺蛳、米虾、小鱼等材料制作了多个密封生态瓶，并置于窗台阳光下。定期观察并记录瓶内生物的存活状态。 （1）根据生态系统的能量流动规律确定各生物成分的合理数量，黑藻数量应______螺蛳数量（填“大于”或“小于”）。 （2）若生态瓶中水体变绿、藻类大量繁殖，可能的原因是光照过强或营养过多（如喂食过多）。为维持生态平衡，学生可采取的措施是______（写出一点即可）。 （3）若生态瓶中出现臭味，水体浑浊、小鱼浮头的现象，说明水中氧气不足。此时应适当______（填“增加”或“减少”）瓶内动物数量。 （4）某小组欲探究“光照强度对生态瓶稳定性的影响”，他们设计了三个相同的生态瓶，分别置于全黑暗、弱光、强光条件下。该实验的变量是______，温度、生物种类与数量等条件需要保持相同，这遵循了实验设计的______原则。 （5）预测实验结果：在弱光条件下，生态瓶能保持相对长时间的稳定；在全黑暗条件下，生态瓶中的生物因无法进行______作用而缺氧死亡；在强光条件下，可能因温度过高导致生态失衡。 【答案】（1）大于 （2）适当减弱光照（或更换部分池塘水、增加以藻类为食的生物数量等，合理即可） （3）减少 （4） ①. 光照强度 ②. 单一变量 （5）光合 【解析】 【小问1详解】 生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，营养级越低，所含能量越多，对应生物数量通常越多。黑藻是生产者，属于第一营养级，螺蛳是消费者，属于较高营养级，因此黑藻数量应大于螺蛳数量。 【小问2详解】 藻类大量繁殖源于光照过强或营养过多，可通过减弱光照抑制其光合作用，或更换池塘水减少营养，也可增加以藻类为食的生物数量，通过捕食控制藻类数量，维持生态平衡。 【小问3详解】 动物不能进行光合作用释放氧气，而进行呼吸作用会消耗水中氧气，氧气不足时减少动物数量，能降低氧气消耗速率，缓解瓶内缺氧状况。 【小问4详解】 实验探究光照强度对生态瓶稳定性的影响，设置了不同光照条件，所以变量是光照强度。 对照实验中除探究变量外，其他条件需保持相同，这遵循单一变量原则，保证实验结果由光照强度差异导致。 【小问5详解】 全黑暗条件下，生态瓶中的生产者无法进行光合作用产生氧气，生物呼吸作用持续消耗氧气，最终会因缺氧导致生物死亡。 18. 神舟十八号航天员李广苏自豪地向大家展示了他通过无土栽培技术建造的“"太空菜园”，看到视频后，某兴趣小组利用学校的劳动实践园开展了“探究生菜无土栽培条件”的实践活动，同学们选择恰当的材料和不同的基质，搭建无土栽培装置，如图： （1）阴天或傍晚移栽生菜，目的是降低______作用，提高成活率；移栽时保护生菜的根，保证其对水和______的吸收； （2）若幼苗移栽后萎蔫，可能是营养液浓度偏______（填“高”或“低”）导致细胞失水。 （3）下表为生菜在不同基质（提供生长环境的基础物质）中的生长情况，分析数据可知，最理想的基质是______。 组别 叶片数量/片 叶片宽度/厘米 5天 10天 15天 5天 10天 15天 陶粒组 3 3 6 2.5 4 6 岩棉组 3 6 8 2.5 7 10 棉花组 3 3 4 2.5 2.6 2 （4）结合你的生活经验，生菜采摘后，应_____（填“升高”或“降低”）温度延长保鲜时间。 （5）若进一步探究生菜无土栽培的环境条件，还可从______角度开展（答一点即可）。 【答案】（1） ①. 蒸腾 ②. 无机盐 （2）高 （3）岩棉 （4）降低 （5）光照、温度、空气湿度等（答一点即可） 【解析】 【小问1详解】 阴天或傍晚移栽生菜，光照弱，温度相对较低，植物蒸腾作用较弱，目的是降低蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率。 根是植物吸收水和无机盐的主要器官，移栽时保护生菜的根，能保证其对水和无机盐的吸收。 【小问2详解】 根据植物细胞吸水失水原理，当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水。因此，幼苗移栽后萎蔫，是营养液浓度偏高导致根细胞失水造成的。 【小问3详解】 对比表格数据可以发现，相同培养时间下，岩棉组生菜的叶片数量最多，叶片宽度最大，说明生菜在岩棉基质中生长状况最好，因此最理想的基质是岩棉。 【小问4详解】 低温可以抑制生菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，同时抑制其他生理活动，因此生菜采摘后，应降低温度延长保鲜时间。 【小问5详解】 除了栽培基质，影响生菜无土栽培生长的环境条件还有很多，例如光照强度、环境温度、空气湿度、营养液浓度、营养液酸碱度等，都可以作为进一步探究的方向。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $