2026年中考英语语法专项—— 复 合 句课件

该初中英语中考复习课件系统梳理复合句核心考点，涵盖并列复合句（并列连词、复合并列连词）和主从复合句（宾语从句三要素、状语从句引导词、定语从句关系词），结合中考真题改编题分析考查分布，归纳常考题型，精准对接中考说明，体现备考针对性和实用性。 课件亮点在于“考点梳理+真题训练+技巧指导”模式，如通过25·常州改编题解析宾语从句语序及时态呼应原则，示范状语从句“主将从现”应用，培养学生语言能力和思维品质。助力学生掌握复合句答题技巧，教师可依此制定系统复习计划，提升中考冲刺效率。

专题十 复 合 句 考向一 并列复合句 ■考点一 并列连词 并列连词 含义及用法 例 句 and 意为“和，并且”，表并列或顺承关系 I have a headache and I can’t move my neck. 我头疼并且我的脖子不能动了。 用于“祈使句, and+陈述句”结构 John, work hard, and you will make much progress. 约翰，努力学习，你就会取得很大的进步。 续表 but 意为“但是”，表转折关系；不能与though，although连用 I don’t have a soccer ball, but my brother Alan does. 我没有足球，但我哥哥艾伦有一个。 or 意为“或者”，表示任选其一 Only two percent of the students watch TV two or three times a week. 只有2%的学生一周看电视两到三次。 意为“否则”，用于“祈使句, or+陈述句”结构 Hurry up, or you’ll miss the train. 快点儿，否则你就赶不上火车了。 续表 so 意为“所以，因此”，表因果关系，不能与because, since, as连用 The other planes were full so I had to wait till the next day.其他飞机（的乘客）都满了，所以我不得不等到第二天。 ■考点二 复合并列连词 复合并列连词 含义及用法 例 句 neither... nor... 意为“既不……也不……”。连接两个并列结构作主语时，谓语动词的数遵循“就近原则” Neither she nor her children like fish. 她和她的孩子们都不喜欢鱼。 either... or... 意为“或者（要么）……，或者（要么）……”。连接两个并列结构作主语时，谓语动词的数遵循“就近原则” Either you or he is wrong. 不是你错了，就是他错了。 续表 not only... but also... 意为“不但……而且……”。连接两个并列结构作主语时，谓语动词的数遵循“就近原则” Not only you but also he wants to buy the bike. 不仅你而且他也想买这辆自行车。 both... and... 意为“……和……”。连接两个并列结构作主语时，谓语动词用复数形式 Both Tim and Sam like playing ping-pong. 蒂姆和萨姆都喜欢打乒乓球。 考点追踪 1. ［25·无锡改编］ If you haven’t watched the film yet, simply pick up your phone _________ book a ticket. 2. ［25·成都改编］ Butterflies not only look beau-tiful _________ also support plant growth. It’s important to protect them. 3. She lives near a supermarket, _________ it’s convenient for her to go shopping. 4. Squirrels like saving food, _________ they sometimes forget where it is hidden. and but so but 考向二 主从复合句 ■考点一 宾语从句 （一）宾语从句的三要素：引导词、语序和时态 宾语从句 用 法 例 句 引导词 连接词 that 无实际意义，在从句中不充当任何成分，只起连接作用，可省略 He said (that) Kate was good at swimming. 他说凯特擅长游泳。 引导词 连接代词（what/ which/ who/ whose/ whom） 在从句中作一定的成分，如：主语、宾语、定语等 I want to know who made the toy. 我想知道谁制作的这个玩具。 连接副词（when/ where/ why/ how） 在从句中作状语 Please tell me how you go to school. 请告诉我你怎么去学校。 续表 续表 语序 陈述 语序 引导词+主语+谓语+其他 Do you know where Tom lives?你知道汤姆住在哪里吗？ 时态 需要性 原则 主句是现在时（包含一般现在时、现在进行时、现在完成时）或将来时，从句时态根据实际情况使用相应时态 I hear Joe left for Shanghai yesterday. 我听说乔昨天去上海了。 呼应性 原则 主句是过去时（包括一般过去时、过去进行时），从句使用过去的相应时态 Kate said she was going to school soon. 凯特说她不久将要去学校。 续表 时态 特殊性 原则 从句表示客观事实、真理、自然现象等时，不管主句使用什么时态，从句都用一般现在时 Miss Hu said that the earth goes around the sun. 胡老师说地球绕着太阳转。 【注意】 一般疑问句转化为宾语从句时，只能用whether不能用if的情况： 用 法 例 句 在介词后引导宾语从句时 I’m thinking of whether we should leave. 我在考虑我们是否应该离开。 续表 宾语从句提前时 Whether they can come here on time, we don’t know. 我们不知道他们是否会按时来这儿。 与or not连用时 I can’t say whether or not they will come to help us. 我说不准他们是否会来帮我们。 与动词不定式连用时 I really don’t know whether to accept or refuse. 我真的不知道是该接受还是拒绝。 在动词discuss之后，引导宾语从句时 We discussed whether we should close the shop. 我们讨论了是不是应该把商店关掉。 续表 用if会引起歧义时 Please tell me if you need help. ①如果你需要帮助请告诉我。 ②请告诉我你是否需要帮助。（用whether只有第二种意思） （二）疑问词+动词不定式 用 法 例 句 “疑问词+动词不定式”结构中的疑问词，包括疑问代词what, which和疑问副词how, when, where等，这些疑问词和不定式一起构成了不定式短语，这种结构可在从句中作主语、宾语、表语等 I really don’t know what to write about. 我真的不知道写什么。 I asked him how to learn English well. 我问他怎么学好英语。 “疑问词+动词不定式”作宾语时，可以转化为宾语从句 Can you tell me where to get the scarf?=Can you tell me where I can get the scarf? 你能告诉我在哪里能买到这种围巾吗？ （三）宾语从句的注意事项 1. 有些疑问词（如：what, who, which等）在宾语从句中作主语时，该句型语序不变。如： Do you know what is happening over there? 你知道那边发生了什么事吗？ 2. 如果复合句中宾语从句很长，则可以用it作形式宾语，以免句子头重脚轻。如： We all thought it a pity that the conference should have been canceled. 我们都认为会议取消很可惜。 3. 否定前移 通常，如果主句主语是第一人称I或we，时态是一般现在时且谓语动词是表示“认为，相信，猜测”概念的动词时，其后that引导的宾语从句若含有否定意义，一般把否定词移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。如： I don’t think you can go there by bus. 我认为你不能乘公共汽车去那儿。 考点追踪 1. ［25·常州改编］ — Could you tell me ________ we have two 30-minute breaks every day? —They help us stay healthy and energetic. 2. ［25·武汉改编］ —David, what’s the meaning of “A promise is a promise.”? —It tells us _________ important keeping a promise is. 3. Before going shopping, Mary listed _________ she would need for the next week on a piece of paper. why how what 4. After receiving the invitation, Mr. Green wondered　 _________　　　 he should accept it. 5. Judy doesn’t want to go to the concert by herself, but she has no idea _________ would like to go with her. whether/ if who ■考点二 状语从句 （一）状语从句的引导词 1. 时间状语从句 从属 连词 含义及用法 例 句 when 意为“当……时候”。从句谓语动词可以是延续性动词，也可以是非延续性动词 It was raining when she arrived at the station. 当她到达车站时，正在下雨。 while 意为“当……时”。while引导的从句中，谓语动词必须是延续性动词，且常用进行时态 Don’t make any noise while others are reading. 别人读书时不要制造任何噪声。 before 意为“在……之前”。表示某一时间或动作之前已经完成的动作或存在的状态 I must read a book before I can watch TV. 我在看电视之前必须先读一本书。 until/ till 意为“直到……”。常用在“not... until”结构中，表示“直到……才” He didn’t appear until the meeting had begun. 直到会议开始他才露面。 续表 after 意为“在……之后”。指的是以某一时间为起点的一段时间之后 I coughed for days after I ate that ice cream. 吃了那个冰激凌之后我咳嗽了好几天。 since 意为“自……以来”。主句用现在完成时，从句用一般过去时 He has lived here since he was 10. 他从十岁起就住在这里。 as 意为“当……时”。表示一件事情正在发生，另一件事情也在进行中，通常只用于一般过去时 As time passed, things seemed to get better. 随着时间的流逝，事情似乎变好了。 续表 as soon as 意为“一……就……”。引导的从句常用一般现在时，主句用一般将来时 I will call you as soon as I arrive home. 我一到家就给你打电话。 2. 条件状语从句 从属 连词 含义及用法 例 句 if 意为“如果”。if引导的条件状语从句中，从句用一般现在时，主句用一般将来时 If he has time tomor-row, he will attend the meeting. 如果他明天有时间的话，他会来参加会议。 unless 意为“除非；如果不”。unless可以转化为“if... not... ”结构，主从句时态与if从句用法一致 He won’t finish the work unless he works hard. 如果他不努力，他就不能完成这项工作。 as long as 意为“只要”。主从句时态与if从句用法一致 As long as we show our love, the world will be full of happiness. 只要我们表现出我们的爱，世界将会充满幸福。 续表 3. 让步状语从句 从属 连词 含 义 用 法 例 句 though 虽然 引导让步状语从句时不能与but同时使用 Although I still make lots of mis- takes, it doesn’t worry me like it used to. 尽管我仍然会犯很多错误，但我不像以前那样焦虑了。 although 尽管 even if/ even though 尽管，即使 疑问词 -ever 系列 无论 相当于“no matter+疑 问词” Although I still make lots of mis- takes, it doesn’t worry me like it used to. 尽管我仍然会犯很多错误，但我不像以前那样焦虑了。 续表 专题十 复 合 句 4. 原因状语从句 从属 连词 含义及用法 例 句 because 意为“因为”。表示直接的原因或理由，而不是推断的原因，着重点在从句，常用于回答why引导的问句，不能与so连用 I often exercise at the park because I love the clean air and sunshine. 我经常在公园锻炼，因为我喜欢新鲜的空气和阳光。 since 意为“既然，因为”。表示人们已知的事实或不需要强调的原因，通常放在句首。since引导的从句是次要的，重点强调的是主句的内容 Since he can’t answer the ques- tion, we’d better ask someone else. 既然他不能回答这个问题，我们最好还是问别人吧。 as 意为“由于；因为”。与since用法差不多，所引出的理由在说话人看来已经很明显，或已为听话人所熟悉而不需要用because加以强调。as引导的从句与主句具有同等的重要性 Mother began to worry about my brother as it was getting darker. 由于天更黑了，妈妈开始为我的哥哥担心。 续表 5. 目的状语从句 从属连词 含 义 例 句 so that 以便于 They sped up so that/ in order that they could get there on time. 为了能够按时到达那里，他们加快了速度。 in order that 为了 6. 结果状语从句 从属连词 含 义 例 句 so... that 如此……以至于…… so+形容词或副词+that； so+形容词+a/ an+可数名词单数+that such... that 如此……以至于…… such+a/ an+形容词+可数名词单数+that； such+形容词+复数名词/不可数名词+that 7. 方式状语从句 从属连词 含 义 例 句 as “按……的方式，正如”，从句置于主句后 When you eat Western food, do as Westerners do. 当你吃西餐时，按照西方人的习惯来用餐。 as if/ as though “好像；似乎”，从句所表示的情况是事实或具有很大可能性时，用陈述语气 Tom looked around as if he was looking for something. 汤姆环顾四周，好像在找什么东西。 as if/ as though 从句所表示的情况不是真实的，而是主观的想象，则用虚拟语气 I can remember the whole thing as if/ though it happened yesterday. 我记得整件事，就好像是昨天发生的一样。 续表 （二）时态 在含时间状语从句和条件状语从句的复合句中，主句和从句的时态问题一般有以下三种情况： 用 法 例 句 主将从现（主句用一般将来时，从句用一般现在时） When I get to senior high school, I will join the school swim team. 当我上高中的时候，我将会加入校游泳队。 用 法 例 句 主祈从现（若主句是祈使句，或主句中有情态动词时，从句用一般现在时表将来） Be careful when you cross the road. 当你过马路时要小心。 You can get good grades if you study hard. 如果你努力学习，你就能取得好成绩。 since引导的时间状语从句，主句一般用现在完成时，从句用一般过去时 How have you changed since you started junior high school? 自从你开始上初中后，你是怎样变化的呢？ 续表 考点追踪 1. ［25·绥化改编］ It’s our duty to protect nature _________ it provides us with fresh air and clean water. 2. ［25·常州改编］ This kind of spaceship is ___________ large that it can carry three astronauts at a time. 3. Tom has made many like-minded friends _________ he joined the club. 4. My mother won’t go to sleep _________ she makes sure that all the doors are locked. 5. _________________ the road to success is not always smooth, we should do whatever we can to go for it. because so since until/ till Although/ Though ■考点三 关系从句（定语从句） 　　在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫关系从句（定语从句）。关系从句所修饰的词叫先行词。关系从句一般用关系代词或关系副词来引导，关系词放在先行词和关系从句之间起连接作用，同时又作从句中的某种成分，构成结构“先行词+关系词+关系从句”。 关系词 先行词 功 能 例 句 关系代词 who 人，物 主语；宾语 Do you know the girl who often comes here? 你认识经常来这里的那个女孩吗？ whom 人 宾语 He is the boy whom I talked with just now. 他就是刚才和我说话的男孩。 that 人，物 主语；宾语 A dictionary is a book that gives the meaning of words. 词典是一本解释单词意思的书。 关系词的基本用法 关系代词 which 物 主语；宾语 The school which we visited yesterday is a famous one in Shanghai. 昨天我们参观的那所学校在上海很有名。 whose 人，物 定语 What’s the name of the boy whose father is a doctor? 父亲是医生的那个男孩的名字是什么？ 续表 关系副词 when 时间 时间状语 I remember the day when we met for the first time. 我记得我们第一次见面的那天。 where 地点 地点状语 This is the place where I studied last year. 这是我去年学习的地方。 why 原因 原因状语 I want to know the reason why you didn’t come to school this morning. 我想知道你今天上午没来学校的原因。 续表 Ⅰ. 用恰当的单词填空。 1. ［25·南通改编］ Daniel, I want to read the book Journey to the West. But I don’t know ___________ I can get to the bookstore to buy one. 2. ［25·天津改编］ You needn’t tell Jim the good news _________ I’ve told him already. 3. _________________ the long walk was tiring, the beautiful view made it all worth it. 4. Amy was lost in reading _________ a stranger rushed in. She was quite scared. how because Although/ Though when 考点追踪 5. Today is June 5, World Environment Day. Let’s discuss _________ we can do to reduce waste. 6. Mike was unaware that he had left his homework at home _________ he checked his schoolbag. what until/ till $