文言文阅读专项复习——2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以教材经典与课外拓展文本对比阅读为核心，构建“基础积累-技法迁移-文化理解”三阶训练体系，系统培养文言阅读与对比分析能力，渗透文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |劝学主题|2文4题|对比劝学侧重点、说理方式差异|从实词释义到文本主旨，体现“学以致用”文化逻辑| |女性形象|2文4题|分析民歌与史传刻画手法|由叙事形式到精神品质，构建人物鉴赏思维链| |哲理思辨|2文4题|喻理手法与人物描写妙处分析|从小事/隐语到核心道理，培养逻辑推理能力| |品格修养|2文4题|安贫乐道情感表达对比|从陋室/陋巷到君子品格，深化修身养德认知| |高洁情操|2文4题|托物言志与直抒胸臆效果比较|由象征意象到情志表达，提升审美创造能力| |古代工艺|2文4题|工艺说明方法与匠人精神提炼|从技术流程到文化精神，落实文化自信培育|

七年级下册期末专项复习——文言文阅读 一、阅读下面文言文，回答问题。 【甲】《孙权劝学》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】《资治通鉴・宋纪》 太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问。朕往为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子，政教之道，共在书内。古人云：‘不学，墙面，莅事惟烦。’不徒言也。” 1.解释下列句中加点词语的意思 (1) 但当涉猎 涉猎：__________ (2) 见往事耳 往事：__________ (3) 躬亲戎事 躬：__________ (4) 不徒言也 徒：__________ 2.用 “/” 给下面的句子断句（画两处） 君 臣 父 子 政 教 之 道 共 在 书 内 3.将下列句子翻译成现代汉语 (1) 士别三日，即更刮目相待。 _________________________________________________________________ (2) 不学，墙面，莅事惟烦。 _________________________________________________________________ 4.简答题 (1) 甲、乙两文均为君主劝学，孙权与太宗的劝学侧重点有何不同？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2) 两文都强调读书的价值，请结合文本分析说理方式的差异。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 二、阅读下面文言文，回答问题。 【甲】《木兰诗》节选 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 【乙】《隋书・列女传》 谯国夫人者，高凉洗氏之女也。幼贤明，多筹略，在父母家，抚循部众，能行军用师，压服诸越。每劝亲族为善，由是信义结于本乡。梁大同初，罗州刺史冯融闻夫人有志行，为其子高凉太守宝聘以为妻。 1.解释下列句中加点词语的意思 (1) 唯闻女叹息 唯：__________ (2) 愿为市鞍马 市：__________ (3) 抚循部众 抚：__________ (4) 信义结于本乡 结：__________ 2.用 “/” 给下面的句子断句（画两处） 幼 贤 明 多 筹 略 在 父 母 家 3.将下列句子翻译成现代汉语 (1) 军书十二卷，卷卷有爷名。 _________________________________________________________________ (2) 每劝亲族为善，由是信义结于本乡。 _________________________________________________________________ 4.简答题 (1) 甲诗以民歌叙事、乙文以史传记事，二者刻画女性形象的手法有何差异？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2) 木兰与冼夫人同为古代杰出女性，身上共同体现了哪些品质？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、阅读下面文言文，回答问题。 【甲】《卖油翁》 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 翁曰：“以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。 【乙】《韩非子・喻老》 楚庄王莅政三年，无令发，无政为也。右司马御座而与王隐曰：“有鸟止南方之阜，三年不翅，不飞不鸣，嘿然无声，此为何名？” 王曰：“三年不翅，将以长羽翼；不飞不鸣，将以观民则。虽无飞，飞必冲天；虽无鸣，鸣必惊人。” 1.解释下列句中加点词语的意思 (1) 公亦以此自矜 矜：__________ (2) 睨之久而不去 睨：__________ (3) 楚庄王莅政三年 莅：__________ (4) 不翅 翅：__________ 2.用 “/” 给下面的句子断句（画两处） 虽 无 飞 飞 必 冲 天 虽 无 鸣 鸣 必 惊 人 3.将下列句子翻译成现代汉语 (1) 我亦无他，惟手熟尔。 _________________________________________________________________ (2) 三年不翅，将以长羽翼。 _________________________________________________________________ 4.简答题 (1) 甲文以小事喻理、乙文以隐语喻理，两文揭示的核心道理有何相通之处？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2) 甲文康肃态度变化、乙文庄王含蓄应答，两处描写在表现人物上有何妙处？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 四、阅读下面文言文，回答问题。 【甲】《陋室铭》 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】《说苑・反质》 孔子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 1.解释下列句中加点词语的意思 (1) 惟吾德馨 馨：__________ (2) 无案牍之劳形 劳：__________ (3) 人不堪其忧 堪：__________ (4) 非淡泊无以明志 明：__________ 2.用 “/” 给下面的句子断句（画两处） 君 子 之 行 静 以 修 身 俭 以 养 德 3.将下列句子翻译成现代汉语 (1) 斯是陋室，惟吾德馨。 _________________________________________________________________ (2) 人不堪其忧，回也不改其乐。 _________________________________________________________________ 4.简答题 (1) 甲文陋室、乙文陋巷，均写安贫乐道，两文的情感表达有何不同？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2) 两文都体现君子品格，请结合文本概括其共同的精神追求。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 五、阅读下面文言文，回答问题。 【甲】《爱莲说》 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 【乙】《屈原列传》 屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？” 1.解释下列句中加点词语的意思 (1) 可爱者甚蕃 蕃：__________ (2) 濯清涟而不妖 濯：__________ (3) 新沐者必弹冠 沐：__________ (4) 安能以身之察察 察察：__________ 2.用 “/” 给下面的句子断句（画两处） 安 能 以 皓 皓 之 白 而 蒙 世 俗 之 尘 埃 乎 3.将下列句子翻译成现代汉语 (1) 可远观而不可亵玩焉。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2) 宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4.简答题 (1) 甲文莲 “不染”、乙文屈原 “察察”，二者象征的品格有何共通点？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2) 甲文托物言志、乙文直抒胸臆，两种抒情方式各有什么表达效果？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 六、阅读下面文言文，回答问题。 【甲】《活板》 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 【乙】《天工开物・冶铸》 凡铸钟、鼎、佛像，模造法：先以黄泥塑成模胎，外以细泥层层涂附，干后入窑烧之，外模成。然后刮去内胎，留空腔，熔铜注入，冷则成器。巧法在心，非拘一格也。 1.解释下列句中加点词语的意思 (1) 唐人尚未盛为之 盛：__________ (2) 火烧令坚 令：__________ (3) 外以细泥层层涂附 附：__________ (4) 巧法在心 巧：__________ 2.用 “/” 给下面的句子断句（画两处） 先 以 黄 泥 塑 成 模 胎 外 以 细 泥 层 层 涂 附 3.将下列句子翻译成现代汉语 (1) 若印数十百千本，则极为神速。 _________________________________________________________________ (2) 巧法在心，非拘一格也。 _________________________________________________________________ 4.简答题 (1) 甲文活板、乙文铸模，均写古代工艺，两文体现的匠人精神有何共同点？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2) 甲文以雕版对比活板、乙文直叙流程，说明方法差异带来什么表达效果？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 参考答案 一、 1. (1) 粗略地阅读 (2) 指历史 (3) 亲自 (4) 白白地 2. 君臣父子 / 政教之道 / 共在书内 3. (1) 读书人分别几天，就应该用新的眼光看待他。(2) 不学习就如同面对墙壁（一无所见），处理事务只会烦乱无措。 4. (1) 孙权劝学立足于现实政务，强调读书能增长实际才干、胜任本职事务；太宗劝学着眼于修身治国，强调读书关乎人伦教化与国家治理，立意更为高远。(2) 甲文以日常对话、现身说法的方式说理，语气亲切平实，易于让人接受；乙文引用古语、语言庄重凝练，说理严谨深刻，富有教化意味。 二、 1. (1) 只 (2) 买 (3) 安抚 (4) 树立 2. 幼贤明 / 多筹略 / 在父母家 3. (1) 征兵的名册一卷又一卷，每一卷上都有父亲的名字。(2) 常常劝勉亲族行善，因此在乡里树立了诚信道义。 4. (1) 甲诗采用民歌叙事形式，运用铺陈渲染的手法，语言质朴生动，侧重从情感与形象层面塑造人物，感染力强；乙文采用史传叙事形式，语言简洁客观、平实严谨，侧重从史实角度记述事迹、彰显功业。(2) 两人都具备孝顺善良、聪慧果敢、有勇有谋、心怀家国、勇于担当、不慕名利的品质，展现了古代女性不输男子的独立自强精神。 三、 1. (1) 自夸 (2) 斜着眼看 (3) 治理 (4) 展翅 2. 虽无飞 / 飞必冲天 / 虽无鸣鸣必惊人 3. (1) 我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。(2) 三年不展翅，是为了积蓄力量、生长羽翼。 4. (1) 两文都强调长期积累、专注坚持的重要性，说明凡事需沉潜积淀、脚踏实地，方能厚积薄发、成就不凡，揭示了实践积累是成功关键的道理。(2) 甲文通过人物态度的前后变化，生动展现人物性格，突出谦逊务实、技艺源于积累的主旨；乙文以含蓄隐喻的方式，委婉传递人物沉稳内敛、深谋远虑的特质，表达含蓄而意蕴深远。 四、 1. (1) 德行美好 (2) 使…… 劳累 (3) 能忍受 (4) 明确 2. 君子之行 / 静以修身 / 俭以养德 3. (1) 这是简陋的屋子，只因我的德行美好（就不显得简陋了）(2) 别人忍受不了这种穷困清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。 4. (1) 甲文以反问收束，语气坚定自信，尽显安贫乐道、傲骨凛然的人生态度；乙文以赞叹语气表达，情感内敛深沉，传递出对坚守本心、淡泊自守精神的由衷敬佩。(2) 两文都推崇不慕荣华、淡泊名利、安贫乐道、修身养德的人生追求，强调内在品德修养重于外在物质享受，坚守高洁志趣与本心。 五、 1. (1) 多 (2) 洗涤 (3) 洗头 (4) 洁净的样子 2. 安能 / 以皓皓之白 / 而蒙世俗之尘埃乎 3. (1) 可以从远处观赏，却不能靠近赏玩。(2) 宁愿投身湘江，葬身于江鱼腹中。 4. (1) 二者都象征不与世俗同流合污、洁身自好、坚守高洁品格、刚正不阿、坚守本心、宁折不弯的君子人格，体现了对污浊世俗的排斥和对高洁操守的执着坚守。(2) 甲文采用托物言志的方式，借莲的形象含蓄寄托志向，表达委婉含蓄、意蕴悠长；乙文采用直抒胸臆的方式，直接抒发坚守清白、宁死不屈的情怀，情感浓烈真挚、掷地有声。 六、 1. (1) 大规模 (2) 使 (3) 附着 (4) 巧妙 2. 先以黄泥 / 塑成模胎 / 外以细泥层层涂附 3. (1) 如果印制几十、几百、几千本，就显得极其神速高效。(2) 巧妙的技艺在于用心领悟，不拘泥于固定的模式与方法。 4. (1) 两文都体现古代匠人善于观察思考、勤于实践探索、勇于创新突破、精益求精、务实专注、善于总结经验的精神，彰显了中华民族务实创新、匠心独运的传统智慧。(2) 甲文通过对比说明，突出活板印刷高效、灵活、经济的优势，条理清晰、说服力强；乙文采用平实说明，按工序顺序记述铸模流程，语言朴素简洁、通俗易懂，重在传递工艺经验与实践方法。 学科网（北京）股份有限公司 $