陕西汉中市宁强县四年级下学期期末语文测试-2025-2026学年统编版

**基本信息** 以“十岁成长礼”为核心情境，整合基础乐园（47分）、快乐阅读（23分）、习作表达（30分），通过原创题（如成长寄语拼音字词、活动策划成语辨析）融合语言运用与文化传承，体现思维能力与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础乐园|7题47分|拼音、词语、古诗、口语交际|情境化设计，如成长寄语补全、活动策划转述| |快乐阅读|2篇23分|记叙文对比、科普文信息提取|融合经典（《猫》节选）与科技（神舟十八号垃圾处理）| |习作表达|1题30分|自我特点描写、成长变化|结合纪念册征稿，强调具体事例与个性表达|

应用场景：期末 宁强县第二学期期末检测 四年级语文试题（卷） 板块 基础乐园 快乐阅读 习作表达 合计 得分 基础乐园 （原创题）一、宁宁为本次十岁成长礼活动拟写了成长寄语。读一读，完成练习。(10分)) 时光hū xiào( )而过，刹(shà chà)那间，我们已经长大。十岁，昔日róu nèn( )的花儿正绽(zàn zhàn)放自己的力量;十岁，táo qì( )的小儿正长成xiāo sǎ( )的少年;十岁，意味着我们不再对未来胆怯(qiè què)，理想不再是奢侈(chǐ chí)的渴望，而是脚踏实地勇敢向前。让我们迎着绮(qí qǐ)丽的zhāo xiá( )一起寻成长足迹，悟十岁之乐! 1.用“√”选出语段中加点字的正确读音。(5分) 2.请你看拼音,补全语段。(5分) 二、老师邀请你当小助手，一起策划本次成长礼活动，请完成下面的练习。(每小题2分，共12分) 3.下面加点字与“追忆奋笔疾书的那些时光”中“疾”的意思相同的是( ) A.大声疾呼 B.疾恶如仇 C.痛心疾首 D.积劳成疾 4.请看看成长礼活动节目串词，其中加点成语使用不当的是( ) A.不管是自己的事还是别人的事，都要认真对待，真正做到一丝不苟。 B.这个小村庄依山傍水，车水马龙，绘成了一幅和谐宁静的风景画。 C.在成长的道路上，我们要提高自己的修养，做一个彬彬有礼的人。 D.走在灯火辉煌的街头，你发现了吗?城市和我们一样都在不断成长。 （原创题）5.老师想为本次活动写一段寄语，下列词语最合适的一组是( ） 如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的___________;如果孩子扬起自信的风帆; 他将成为有才干的__________；如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的__________。 A.井底蛙 墙头草 千里马 B.墙头草 井底蛙 千里马 C.井底蛙 千里马 墙头草 D.墙头草 千里马 井底蛙 6.竞选活动主持人时，以下四位同学中谁的介绍最合适。（ ） A.我叫小莉，特别喜欢唱歌，有我的地方就有歌声，我还拿过好多奖呢。 B我叫小方，喜欢阅读也喜欢写作，我经常用文字记录身边有趣的事。 C我叫小嘉，别看我个子不高，但我力气很大，我非常想为大家服务。 D.我叫小松，是学校广播站的小播音员，我善于表达，普通话标准。 （原创题）7.同学互赠"勤学"主题书签，以下不适合写在书签上的是( ) A.一日读书一日功，一日不读十日空。 B.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 C.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 8.天天想送几本科普读物给同桌。关于科普作品，以下说法中错误的是( ) A.李四光的《灰尘的旅行》是很好的科普读物，让我们认识了细菌家族。 B.阅读时可以查一查科普作品中谈到的科学问题，看一看新的研究成果。 C.阅读科普作品时，遇到不懂的词语，可以运用课上学习过的方法理解。 三、为了更好地完成本次活动，请你当小助手帮帮他们。(25分) 9.舞蹈组的小云请你通知不在教室的小李来排练，她说:“请告诉小李同学，让她今天下午13:30到舞蹈教室参加排练。”你会怎么转述给小李?(2分) _____________________________________________________________________ 10.小品组正在排练，悠悠演的是在教室扫地的值日生，他不知道怎么把动作完成得更好,请你仿照例子，帮他设计一组连续的动作并清楚地写下来。 例:他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 朗诵组正在准备朗诵稿，请你帮忙写完整。(7分) 成长路上，我们跟随杨万里观赏了“_____________________，树头新绿未成阴”的农村风光;随着杜甫领略到“桃花一簇开无主，__________________?”的江畔美景;我们都热爱流淌着色彩的大自然，目之所及“所有的绿集集中起来，__________________,重叠在一起,静静地__________________。” 成长路上，永不漫灭的是“月明的园中，________________,母亲的膝上”;是遭遇挫折时, 鼓励自己“_________________,自胜者强”;是王冕“__________________，只留清气满乾坤”的高尚品格。 12.活动结束后，宜传组收到活动结束后，宣传组收到了大家写的感言，组长发现奇妙写的这段话共有4处错误,请用学过的修改符号帮他修改。(4分) 十岁，是旅途成长中一个新的起点。经历了成长礼，我深刻地意识到自己不再是幼稚的小孩，应该告别儿时的淘气玩皮，端正学习态度和学习方法，做一位追求卓越的小小少年。我会一直永远记住这个特别的日子。 13.关于“成长”，每个人都有自己的感受，请你仿照下面的例句进行创作，写出你的感受。(3分) 例:春天的早晨，怎样的可爱呢!融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 我们的十岁成长礼，怎样的美好呢!______________________________________ _____________________________________________________________________ 14.成长路上，我们认识了许多优秀榜样，请你填一填。(6分) 每个时代都需要榜样，榜样的力量影响着一代又一代的人。我们认识了一群榜样人物:车胤虽家中贫寒，但“_____________________________________,以夜继日焉”; 我们在雨来身上学到了________________,在青铜身上学到了_________________;另外还有_____________的黄继光，__________________的哈尔威船长,______________的挑山工。他们都是值得我们学习的榜样。 快乐阅读 四、童年时光是快乐而短暂的，我们会欣赏各地迷人的风景，也会阅读许多动人的、有趣的故事。请阅读下列文章，去获得启发吧！ (一)猫(节选)VS养猫(节选) （11分） 【选文一】 它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上! 【选文二】咪咪的喂养和调理，都由吴青和她的爱人陈怒来做。他们亲昵地称它为“我们的小儿子”。 他们天天给它买鱼拌饭吃，有时还加上胡萝卜丝之类的蔬菜。天天早上还带它下楼去吃一点青草。还常常给它洗澡。咪咪的毛很长，洗完用大毛巾擦完，还得用吹风机吹干，洗一次澡总得用半天工夫 当他们备课时，小猫就蜷伏在他们的怀里或书桌上;但当他们上班的时候，它也会跑到我的屋里，在我床尾叠起的被子上闻来闻去，然后就躺在上面睡觉,有时会跳上我照满阳光的书桌，滚来滚去，还仰卧着用前爪来逗我。 15.【选文一】描写了猫高兴时_____________和不高兴时______________的表现， 写出了猫________________________________的特点。(3分) 16.【选文二】中，吴青和陈恕为咪咪做了哪些事?(3分) 买鱼拌饭吃 _____________ _____________ _____________ 17.【选文一】中，语气词“啊”的使用的好处是:__________________________ _________________________________________;【选文二】中，从他们把猫称为“我们的小儿子”，可以体会到___________________________________________ __________________________________________。（3分） 18. 两篇选文中的猫都具有____________________________的特点，从作者的字里行间，都可以体会到他们__________________________的思想感情。(2分) （二）______________________（12分） ①北京时间2024年11月4日01时24分，神舟十八号载人飞船返回舱成功返回地球。神舟十八号航天员在轨飞行的这192天期间，生活过程中会产生哪些垃圾呢? ②航天员在空间站生活产生的固体垃圾有一大堆。比如航天员每天吃饭产生的厨余垃圾，包装航天食品的包装袋，吃水果剩下的果核等，这些团体垃圾是航天员在轨生活占据空间最大的废弃物。 ③航天员在空间站生活还会产生很多液体垃圾，比如漱口水、尿液等。通常情况下，一个成年人每天的排尿量是1500～2000毫升，我们按照平均佳1750毫升来算，三位航天员在轨飞行6个多月，光产生的尿液就达1008升。 ④航天员在空间站生活不仅会产生固体、液体垃圾，还会产生气体垃圾，气体垃圾主要是指航天员呼出的二氧化碳、消化道排出的气体等。在空间站有限的空间里，二氧化碳和其他有害气体过多会危及航天员的身体健康。 ⑤航天员生活产生的圆体垃圾是打包之后暂时储存在天舟七号货运飞船中。当天舟七号货运飞船顺利撤离空间站组合体，再入大气层时，因为没有隔热保护层，所以在大气摩擦下被焚烧殆尽，这也是固体垃圾的去向。 ⑥空间站的水資源是重复利用的。航天员刷牙时的漱口水会直接吞咽。航天员上厕所产生的尿液也会被收集起来，经过过滤净化蒸馏之后重新利用。 ⑦空间站里的气体垃圾也需要及时处理，通风系统会让内部的空气始终处于流通状态。空气净化系统会过滤掉多余的二氧化碳，甲烷、硫化物等有害气体也会被过滤掉并排出空间站。 19.根据短文内容，照样子，填写示意图。（3分） ( 固态垃圾 储存焚烧 气体 垃圾 )垃圾类别 处理方式 20.给短文取个恰当的题目，填在文前横线上。（2分） 21.阅读短文，试着解决不懂的问题，并试着提出新的问题。（2分） 不懂的问题 短文第③段使用那么多数字是为了说明什么？ 我能联系短文回答 我还会提出新的问题 22.阅读第⑦段画线的句子，加点词语“始终”能去掉吗？为什么？（3分） —————————————————————————————————— —————————————————————————————————— 23.如果你还想了解更多关于航天员在太空的生活，你会选择下面哪一本书进行阅读？（2分） A.《飞天神器寻梦太空》 B.《航天员的奇妙生活》 C.《中国载人航天科普丛书》 D.《太空，原来是这样》 习作表达 五、习作。(30分) 学校想汇编一本《十岁·拾光》纪念册，向每一位四年级同学征稿。今年十岁的你长什么样?有什么样的性格?喜欢做些什么呢?请结合具体事例，写清楚自己的特点，谈谈你十岁的变化和成长。在成长纪念册中留下那个最特别的自己!请你以“十岁的我”为题写一篇文章，写完后用修改符号修改，400字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文试题（卷） 参考答案及解析 一、基础乐园（47 分） 1.加点字正确读音（5 分） 【答案】 刹（chà）那 绽（zhàn）放 胆怯（qiè） 奢侈（chǐ） 绮（qǐ）丽 【解析】 考查课内易读错字辨析。“刹” 表极短时间读 chà；“绽” 为翘舌音 zhàn；“怯” 读 qiè，无 què 音；“侈” 读 chǐ，非 chí；“绮” 读 qǐ，非 qí。 2.看拼音写词语（5 分） 【答案】 呼啸 柔嫩 淘气 潇洒 朝霞 【解析】 考查四年级下册重点生字词。注意“啸”右边是“肃”、“嫩”左女右敕、“潇”别少三点水、“霞”雨字头，避免形近字、同音字错误。 3.字义理解（2 分） 【答案】：A 【解析】 “奋笔疾书”中“疾”= 快、迅速。 A.大声疾呼（疾：快），一致； B.疾恶如仇（疾：痛恨）； C.痛心疾首（疾：痛苦）； D.积劳成疾（疾：疾病）。 4.成语运用（2 分） 【答案】：B 【解析】 A.一丝不苟：形容认真，使用正确； B.车水马龙：形容热闹繁华，与“小村庄、和谐宁静”矛盾，使用不当； C.彬彬有礼：形容文雅有礼貌，使用正确； D.灯火辉煌：形容夜晚明亮繁华，使用正确。 5.俗语填空（2 分） 【答案】：C 【解析】 井底蛙：目光短浅的人；千里马：有才干的人；墙头草：没有主见、左右摇摆的人。对应题干语境，选 C。 6.口语交际（2 分） 【答案】：D 【解析】 竞选主持人需突出善于表达、普通话标准、主持经验。 A.侧重唱歌获奖、B.侧重阅读写作、C.侧重力气大，均与主持无关；D.有广播站播音经验，符合要求。 7.诗句运用（2 分） 【答案】：D 【解析】 A、B、C 均为勤学励志诗句；D 出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，表达高洁品格，不适合“勤学”书签。 8.科普常识（2 分） 【答案】：A 【解析】 《灰尘的旅行》作者是高士其，李四光代表作是《看看我们的地球》，A 说法错误；B、C 均为阅读科普作品的正确方法。 9.转述句子（2 分） 【示例】 小李，小云让我告诉你，今天下午 13:30 到舞蹈教室参加排练。 【解析】 转述需去掉引号、改变人称、保留关键信息（时间、地点、事件），语句通顺即可。 10.连续动作描写（2 分） 【示例】 他弯腰拿起扫帚，双手握紧柄端，用力清扫地面，再把垃圾倒进簸箕里。 【解析】 需设计3 个及以上连贯动作，贴合“扫地值日生”场景，动作逻辑清晰即可。 11.古诗文与课文默写（7 分） 【答案】 篱落疏疏一径深；可爱深红爱浅红；挤在一起；交叉在一起；藤萝的叶下；胜人者有力；不要人夸好颜色 【解析】 考查课内古诗、现代诗及名言默写，均为四年级下册重点内容，注意 “篱、疏、藤、夸” 等字书写正确。 12.修改病句（4 分） 【修改后】 十岁，是成长旅途中一个新的起点。经历了成长礼，我深刻地意识到自己不再是幼稚的小孩，应该告别儿时的淘气顽皮，端正学习态度，改进学习方法，做一位追求卓越的小小少年。我会永远记住这个特别的日子。 【解析】 语序不当：“旅途成长中”改为“成长旅途中”； 错别字：“玩皮”改为“顽皮”； 搭配不当：“端正”与“学习方法”不搭，删去“和”，添加“改进”； 语义重复：“一直永远”删去 “一直”。 13.仿写句子（3 分） 【示例】 我们的十岁成长礼，怎样的美好呢！温暖的笑容，欢快的歌声，喜悦的心情。 【解析】 句式为“怎样的…… 呢！+ 三个偏正短语”，贴合“成长礼”场景，内容贴合主题、句式一致即可。 14.课文人物与名言填空（6 分） 【答案】 胤恭勤不倦；热爱祖国、机智勇敢；善良淳朴、勤劳懂事；英勇无畏、舍生取义；忠于职守、临危不惧；吃苦耐劳、坚持不懈 【解析】 考查课内人物品质与文言名句积累。车胤事例出自《囊萤夜读》；雨来、青铜、黄继光、哈尔威船长、挑山工均为四年级下册重点人物，需准确概括品质。 二、快乐阅读（23 分） （一）猫（节选）VS 养猫（节选）（11 分） 15.内容填空（3 分） 【答案】：温柔可亲、活泼有趣；一声不出、不理人；性格古怪又可爱 【解析】 选文一写猫高兴时蹭腿、踩梅花、叫唤，活泼有趣；不高兴时沉默不理人，体现猫性格古怪又可爱的特点。 16.内容概括（3 分） 【答案】：加蔬菜拌饭；早上带下楼吃青草；洗澡并吹干毛发 【解析】 从选文二第二段提取关键事件，按题干格式简洁概括即可。 17.词句赏析（3 分） 【答案】：语气亲切自然，拉近与读者距离，突出作者对猫的喜爱；吴青夫妇把咪咪当作孩子，体现对咪咪的无比喜爱与珍视 【解析】 “啊” 是口语化语气词，增强亲切感；“小儿子” 的称呼，直接体现主人对猫的深厚感情。 18.内容对比（2 分） 【答案】：活泼可爱、惹人喜欢；喜爱、呵护 【解析】 两篇文章的猫都活泼讨喜，作者均用细腻文字表达对猫的喜爱之情。 （二）太空垃圾知多少（12 分） 19.内容梳理（3 分） 【答案】 液体垃圾：过滤净化、蒸馏再利用； 气体垃圾：通风流通、净化过滤排出 【解析】 从短文⑤⑥⑦段提取三类垃圾的处理方式，对应填入示意图即可。 20.拟标题（2 分） 【示例】 太空垃圾的处理；航天员的太空垃圾 【解析】 标题需概括短文核心（太空垃圾的种类与处理），简洁明了、贴合内容即可。 21.阅读理解与提问（2 分） 【答案】 我能联系短文回答：用具体数字说明航天员产生的尿液量多，突出太空液体垃圾处理的必要性； 我还会提出新的问题：太空垃圾处理还有哪些难点？ 【解析】 列数字作用是准确说明事物特点；新问题围绕 “太空垃圾、航天员生活” 提问，合理即可。 22.词语赏析（3 分） 【答案】 不能去掉。“始终”指一直、永远，强调空间站通风系统要时刻保持空气流通，体现说明文语言的准确性与严谨性，去掉后无法体现这一特点。 【解析】 说明文词语赏析，先表态，再解释词义，最后说明其作用及去掉后的影响。 23.名著选择（2 分） 【答案】：B 【解析】 题干想了解 “航天员太空生活”，B《航天员的奇妙生活》最贴合；A 侧重飞天工具、C 侧重航天科普丛书、D 侧重太空基础常识，均不聚焦航天员生活。 三、习作表达（30 分） 24.评分标准 一类文（25-30分）：紧扣“十岁的我”主题，外貌、性格、事例具体生动，成长变化清晰，情感真挚，语句通顺，无错别字，字数 400 字左右。 二类文（20-24分）：主题明确，外貌、性格、事例较具体，有成长体现，语句通顺，少量错别字，字数 400 字左右。 三类文（15-19 分）：主题基本明确，内容简单，事例笼统，情感平淡，语句基本通顺，错别字较多，300-400 字。 四类文（14 分以下）：偏离主题，内容空洞，无具体事例，语句不通顺，错别字多，字数＜300 字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文试题（卷）细目表 题号 题型 分值 知识点 难度系数（预估） 一 - 1 字音辨析 5 易错字读音、语境选音 0.85 一 - 2 看拼音写词语 5 本册生字词、易错字、语境书写 0.85 二 - 3 字义理解 2 一词多义、语境辨义 0.80 二 - 4 成语运用 2 成语含义、语境辨析 0.80 二 - 5 俗语填空 2 俗语含义、语境匹配 0.80 二 - 6 口语交际 2 语言得体、场景匹配 0.75 二 - 7 诗句运用 2 诗句含义、主题匹配 0.80 二 - 8 科普常识 2 科普作品常识、阅读方法 0.75 三 - 9 转述句子 2 句式转换、人称转述 0.80 三 - 10 动作描写 2 连续动作、场景表达 0.75 三 - 11 诗文默写 7 课内古诗、现代诗、名言积累 0.85 三 - 12 修改病句 4 语序、错别字、搭配、重复修改 0.75 三 - 13 仿写句子 3 句式仿写、场景表达 0.70 三 - 14 人物填空 6 文言名句、课内人物品质识记 0.85 四 - 15 内容填空 3 课内阅读、文本信息提取 0.85 四 - 16 内容概括 3 文本梳理、事件提取 0.80 四 - 17 词句赏析 3 语气词作用、情感体会 0.75 四 - 18 内容对比 2 文本对比、作者情感把握 0.80 四 - 19 内容梳理 3 信息筛选、处理方式概括 0.85 四 - 20 拟标题 2 文本主旨、标题概括 0.80 四 - 21 阅读理解与提问 2 说明方法、问题探究 0.75 四 - 22 词语赏析 3 说明文语言准确性、作用分析 0.70 四 - 23 名著选择 2 科普读物匹配、内容关联 0.75 五 - 24 习作表达 30 记叙文写作、自我描写、成长感悟、字数达标 0.55 学科网（北京）股份有限公司 $