2026年山东青岛第七中学等校中考二模化学试题

2026年青岛市初中学业水平考试模拟 1.本试题分为第1卷和第卷两部分，共28题。第1卷为选择题，共22小题，28分；第Ⅱ卷 为非选择题，共6小题，52分。 2所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 可能用到的相对原子质量：H:1C:12N:140:16Na:23Mg:24S:32C1: 35.5K:39Ca:40Fe:56Cu:64Zn:65Ag:108 第I卷（共28分） 一、选择题（本题共16小题，每小题1分，共16分。每小题只有一个选项符合 题目要求) 1.2026年央视春节联欢晚会融合前沿科技、非遗文化与绿色理念，打造了一场兼具艺术美感 与时代温度的文化盛宴。其中AI赋能的非遗展示环节呈现了多项传统技艺，涉及化学变 化的是 A.四川宜宾竹编编织马年平安挂饰 B.黑龙江哈尔滨满绣绣制马年主题团扇 C.浙江义乌高温烧制生肖马主题青瓷摆件 D.安徽合肥肥东纸雕刻制春晚分会场地标图样 2.2026年马年元宵灯会上，各地展出了大量非遗花灯。下列制作花灯的材料中，属于金属材 料的是 A.宣纸 B.铁丝 C.棉线 D.竹条 3.下列物质分别加入水中，能形成溶液的是 A.泥土 B.面粉 C.植物油 D.蔗糖 4.为防治大气污染，下列做法不可行的是 A.加强扬尘管控 B.使用清洁能源 C.直接排放工业废气 D.加强大气质量监测 5规范操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是 试卷第1页，共12页 桌面 移走蒸发皿 了仪器连接 燃着 的木 二氧化碳的验满 口过滤操作 端午节是我国首个入选世界非遗的传统节日，吃粽子是端午节最典型的全民食俗。回答6- 7小题。 6.粽子的馅料包括糯米、瘦肉、蛋黄、蜜枣等，其中糯米富含最多的营养物质是 A.维生素 B.蛋白质 C.糖类 D.油脂 7端午节有吃粽子、挂艾草等习俗。艾草中含有的黄酮素(C1sHoO2)有很高的药用价值。 下列关于黄酮素的说法正确的是 A.黄酮素由三个元素组成 B.黄酮素由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成 C.一个黄酮素分子中含有27个原子核 D.黄酮素分子中氧元素的质量分数最大 8.我国的稀土储量居世界第一位。镱()是稀土元素的一种，可用于制造激光器，它在元素 周期表中的相关信息如图。下列说法不正确的是 A.镱属于金属元素 B.镱的元素符号为Yb 70 Yb 镱 C.镱原子的质子数为173.0 D.镱元素的原子序数为70 173.0 阅读下列资料，完成9、10小题。 透明的金刚石、灰黑色的石墨和足球状、空心球体结构的C60(富勒烯)都是由碳元素 组成的单质；碳原子核外电子数为6，其结构示意 图如图所示。 金刚石可用来切割大理石、加工坚硬的金属。 石墨很软，有滑腻感。C60常温下为固体，能与K 等金属反应生成超导材料，如图所示的独特结构使 +6 试卷第2页，共1碳鼠子的结构示意图 C60的分子结构 之有可能在催化、医学等领域具有广泛应用。 9.下列关于C60的说法中不正确的是 A.分子具有空心球体结构 B.是一种新型化合物 C.每个分子由60个碳原子构成 D.有可能在催化领域具有广泛应用 10.金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，它们在物理性质上差异显著，其原因是构成的 原子 A.种类不同 B.排列方式不同 c.质量不同 D.大小不同 11.下列物质的近似pH分别是：白醋为2~3、酱油为45、牛奶为67、肥皂水为10。蚂 蚁叮咬时分泌出的蚁酸使人产生痒痛，为缓解痒痛可涂抹的是 A.白醋 B.酱油 C.牛奶 D.肥皂水 12.物质的性质决定其用途。下列物质的性质和用途对应关系不正确的是 A.小苏打能和胃酸发生反应一一用来治疗胃酸过多 B.氮气化学性质稳定一一用于制造电光源 C.盐酸能与金属氧化物反应一一除铁锈 D.生石灰能吸收空气中的水蒸气一一做干燥剂 13.“归纳、推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下说法正确的是 A.活泼金属与稀硫酸反应产生气体，所以与稀疏酸反应产生气体的物质都是活泼金属 B.置换反应生成物分别为单质和化合物，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反 应 C.质子数决定元素种类，所以具有相同质子数的微粒一定属于同种元素 D.合金中可能含有非金属 14.碳酸钠和氯化钠的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是 个溶解度g 碳酸钠 b 36 氯化钠 42温度/℃ A.氯化钠的溶解度受温度变化影响不人 B.b点表示t,℃时碳酸钠和氯化钠的溶解度相等 C.t℃时，将20g氯化钠放入50g水中，充分溶解后得到70g溶液 试卷第3页，共12页 D.4,℃时，可通过升高温度的方法使接近饱和的碳酸钠溶液变为饱和溶液 15.下表所示是验证Z、Cu、Ag三种金属活动性顺序的4种实验方案，其中“一”表示未 进行金属化合物溶液与金属之间的反应。下列说法正确的是 金属化合物溶液 ① ② ③ ④ ZnS04溶液 一 Cu Cu Ag CuSO4溶液 Zn Ag Zn AgNO3溶液 Cu Cu A.方案①中将Zn加入CuSO4溶液，观察到银白色固体析出 B.方案②中将Cu加入ZnSO4溶液，不能验证Zn、Cu的金属活动性 C.方案③中将Cu加入AgNO3溶液，溶液质量变大 D.方案④中将Ag加入ZnSO4溶液，无明显现象 16.某同学利用图1装置研究浓盐酸与NaOH溶液的反应，实验时先滴入酚酞溶液，再滴 入浓盐酸，测出左侧试管内溶液的pH曲线如图2。下列说法正确的是 pH a 酚酞 溶液 浓盐酸 NaOH pH传感器 溶液 0 t 时间 图1 图2 A.实验中浓盐酸可换成浓硫酸 B.t1时，a点溶液中有大量的H C.t2时，b点溶液的颜色为红色 D.向c点溶液中加入氧化镁，固体会减少 二、选择题（本题共6小题，每小题2分，共12分。每小题有一个或两个选项符 合题目要求) 17.下列化学用语解释正确的是 A.3H:3个氢分子 B.C:碳元素 C.2CI:2个氯离子 D.H,O2:过氧化氢由氢分子和氧分子构成 18.如表中知识的归纳，完全正确的是 试卷第4页，共12页 A.变化 B.组成 ①有沉淀出现的变化不一定是化学变化 ①同种元素组成的物质一定不是化合物 ②酸和碱的反应一定是中和反应 ②高锰酸钾中含有氧元素，所以它属于氧化物 C.结构 D.性质 ①打开浓盐酸的试剂瓶， 出现白雾，说明浓盐 ①原子都是由质子、中子、电子构成的 酸具有吸水性 ②原子中质子数一定等于中子数 ②氧气能支持燃烧，可作燃料 19.某同学绘制了含铁元素的物质转化关系图（图中“→”表示一种物质可转化为另一种物 质，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。下列说法正确的是 稀硫酸 ① ③ ②+e +FeC2溶液 ④ A.通过反应①可以得到黄色溶液 B.能实现转化②的反应一定是置换反应 C.能实现转化③的金属，一定能和稀硫酸反应 D.能实现转化④的反应中固体质量一定减小 20.如表实验操作能达到目的的是( 选项 目的 物质 操作 A 鉴别 羊毛和棉线 点燃，闻气味、观察灰烬 B 除杂 NaOH溶液中混有少量Na2CO3 加适量的BaCl2溶液，过滤 C 分离 N2和O2 通过灼热的铜网 D 制备 少量熟石灰 将石灰石加入足量水中 A.A B.B C.C D.D 21.下列图像能正确反映对应变化关系的是 个溶质质量/g 个生成C0,的质量/g 个溶液中水的质量/g 任，的质量g 5%的稀盐酸 10%的 fe 稀盐酸 时间/s 时间s 稀硫酸质量/g 时间/s A ⊙ D 试卷第5页，共12页 A.向一定量饱和澄清石灰水中加少量的氧化钙 B.等质量的碳酸钙粉末分别与足量的溶质质量分数为5%和10%的稀盐酸反应 C.向一定量的氢氧化钡溶液中加过量稀硫酸 D.相等质量的镁粉、铁粉分别与足量的等浓度稀硫酸反应 22.膨松剂使食品变得松软，常用的膨松剂由NaHCO3和NH4HCO3中的一种或两种组成。 为测得某膨松剂的成分组成，进行下图所示实验（装置气密性良好，各吸收装置中试剂 均足量，夹持装置略)，充分反应后，测得装置丙增重19.6g,装置丁增重3.4g。下列说 法正确的是() 【查阅资料】2NaHC03=Na2CO3+CO2↑+H20;NH4HCO,△NH↑+CO2t+H20。 32.6g膨松剂样品 空气。 碱右灰 NaOH溶液 碱石灰 (NaoH和CaO) (NaOH和CaO)s 酸解 装置甲 装置乙 装置丙 装置丁 装置戊 A.32.6g膨松剂样品中含有15.8g碳酸氢铵和16.8g碳酸氢钠 B.充分反应后，装置乙内剩余固体质量为10.6g C.装置丙增加的质量全部来自反应产生的H20和CO2 D.若去掉装置戊，会造成碳酸氢铵计算结果偏小 Ⅱ卷（共52分） 三、非选择题（本题共6小题，共52分） 23.(7分)中华文化博大精深，蕴含了丰富的化学知识。 (1)蓝铜矿也叫石青，是一种碱性铜碳酸盐矿物，主要成分是C3(C03)2(OH),其 中铜元素的化合价为+2，则n的值为一。 (2)《幼学琼林》中有“扬汤止沸，不如去火抽薪”。“薪”指柴、草等燃料，用“抽薪” 灭火的原理是 (3)《本草纲目》中记载制造烧酒方法“用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承滴露”。从 微观角度解释制造烧酒闻到酒香的原因是 (4)《周礼·考工记》中记载，古人曾在草木灰（含K2CO3)的水溶液中加入贝壳（主要 成分为CaCO3)烧成的灰（主要成分为CaO),利用生成物中能够去污的成分来清洗丝帛。 试卷第6页，共12页 请写出煅烧贝壳的化学方程式 (5)“淘洗铁砂”用孔径小于铁砂的容器在水中淘取铁砂，该原理类似于实验室一（填 操作名称)。 (6)酱菜是传承百年的非遗美食，腌制时，常用氯化钠进行调味，氯化钠是由 构 成的。 24.(9分)非遗项目“打铁花”，蕴含着丰富的化学原理：核心是铁水被击成细小液滴后， 在空中高温氧化燃烧，并伴随碳的产气反应在液滴内部形成气泡，气泡胀破，把大铁滴 炸成更细的火花，共同造就了火花的发光与炸裂，形成“火树银花，万点星辰开”的古 老浪漫。 (1)铁在元素周期表中的信息以及铁的原子结构示意图见下图，x=一。 26 Fe 26 铁 55.85 (2)已知：生铁是铁与碳的合金 ①打铁花用生铁，生铁的熔点纯铁（填“大于”“等于”或“小于”）。 ②生铁呈灰黑色。为了检验生铁中的物质成分，取一定量的生铁于烧杯中加入足量的稀 硫酸。若实验中观察到 ,证明生铁中含有铁 粉。反应结束之后，发现仍有黑色固体残留，经过滤，洗涤。干燥，获得黑色碳粉。 (3)若保存不当，铁易生锈。某同学为探究铁生锈的条件，将3枚洁净的铁钉同时置于 下图所示环境下，观察铁钉锈蚀的情况。 干燥剂 干燥 蒸 油 空气 C ①要得出铁生锈需要氧气，应对比 (填“A、B、C”)。 ②为达到实验目的，B中使用的蒸馏水需要先进行煮沸后迅速冷却，原因 是 试卷第7页，共12页 (4)钢铁工业加速绿色转型，由“碳治金”向“氢治金”升级。工程师在高炉炼铁的基 础上，开发了氢基竖炉炼铁新工艺，其流程如图。 赤铁矿石（主要成分Fe0,) 粉碎机 D尾气 催化 还原 反应室 合成气L,和CO) 反应室 铁水 甲烷口 燃烧室 ①高温下还原室中C0发生的化学反应方程式是 ②从环保的角度，采用新工艺炼铁比传统炼铁的优点是 25.(12分)学习小组以“家用生态鱼缸”为主题展开研究。 生态鱼缸中水草产生的氧气比较少。学习小组尝试利用实验室制氧方法为生态鱼缸增氧，图 1为实验室制取02的部分装置。 图1 图2 (1)用装置A制取O,时，试管口向下倾斜的原因是 (2)写出实验室用装置B制取0，的化学方程式 (3)装置c己集满02，可从 (填"m"或“n")端通入水将C中O,排进生态鱼缸。 (4)小组同学设计如图2增氧装置。生活中不采用实验室制氧方法来为鱼缸增氧的原因 是 (5)鱼缸中氧气细化器的作用 (6)催化剂是化学变化中的“神奇向导”。有趣的是，并非只有二氧化锰能催化过氧化氢分解， 氧化铜、氧化铁等也可以，说明某些化学反应的催化剂并非唯一；催化剂还具有选择性，一 种催化剂往往只加速特定反应：理论上它可以反复使用，但实际中可能因杂质“中毒”失活。 1.化学小组的同学针对“H202制取氧气的实验原理"进行了实验探究。 试卷第8页，共12页 为证明氧化铁、氧化铜能催化过氧化氢分解，小组同学设计了如图3所示的实验。 2毫升 2毫升 2毫升 15% 15% 15% 过氧化氢 过氧化氢 过氧化氢 8 8 氧化铁 氧化铜 粉末 粉未 甲 乙 丙 图3 ①如果实验证明氧化铁、氧化铜均有催化作用，那么，小组成员应观察到的实验现象是 ②小明认为，要证明氧化铁、氧化铜是本实验的催化剂，还需要的证据有 1.催化剂对H202分解的影响。小组同学设计的实验装置如图4所示，用电子秤称量0.04g、 0.08g、0.12g的MnO2粉末，分别加入三只锥形瓶中，用注射器各量取8mL3%的H202溶液， 连接装置，将H2O2溶液注入锥形瓶中，用压强传感器测量各锥形瓶中压强，压强随时间（前 100s)的变化曲线如图5。 压强kPa 注射器 0.12g MnOz 安全管 压强 115 可上下 传感器 ol0s Mno 一弹簧夹 110 抽动的 铂丝 105 100 50 100时间/s 图4 图5 图6 ③根据图5提供的信息，从控制合适的反应速率和节约试剂的角度分析，催化分解8mL3%的 H2O2溶液制氧气时，MnO2的最佳用量为 （填“0.04g"“0.08g"“0.12g"之一）。 ④MnO2催化H2O2制氧气时，氧气的最终产量与MnO2的用量 （填“有关”或“无关")。 ⑤金属铂也可以催化H202制氧气。小组同学设计如图6所示装置制取氧气，实验过程中， 若观察到安全管内液面不断上升，说明锥形瓶内压强过大，此时可采取的合理安全措施是 (写一条)。 ⑥下列说法中，不正确的是」 A.一个反应只有一种催化剂 试卷第9页，共12页 B.催化剂中毒后会失去活性 C.没有催化剂化学反应不能发生 D.催化剂的使用能改变物质制备所需反应条件 26.(8分)某班化学实验课进行酸碱盐的性质实验。 实验一：自制酸碱指示剂： 步骤一：取少量紫包菜和白菜叶剪碎后分别在研钵中捣烂，加入酒精溶液浸泡：用纱布 将浸泡出的汁液滤出，观察到紫包莱汁液为紫色，白菜汁液为无色。分别装好待用。 步骤二：取四支试管分别用NaOH溶液和稀盐酸进行实验，观察到现象如表。 NaOH溶液 稀盐酸 紫包菜汁液 绿色 红色 白菜汁液 无色 淡黄色 (1)记录如下：你认为两种汁液中，更适合做酸碱指示剂的是 实验二：探究碱和盐的性质 (2)①第一组学生进行CuSO4、NaOH溶液的反应，该反应的化学方程式为 ②第二组学生进行BaCl2、Na2CO3溶液的反应，反应的化学方程式为 实验三：废液再探究：结束后，两组同学将全部的废液集中倒进一个废液缸中。兴趣小 组同学对废液进行过滤，得到无色滤液。 【提出问题】滤液中含有什么溶质？ 【做出猜想】滤液中一定含有，还可能含有BaC2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的 一种或几种。 【实验探究】 取少量滤液加入试管中，滴加紫包菜汁液，溶液显绿色。 继续加入足量的稀硫酸，溶液变成红色，无气泡和沉淀产生，另取少量滤液于试管中， 滴加BaCl2溶液，观察到白色沉淀。 【实验结论】该无色滤液的组成为】 27.(10分)海水中含有MgCl2和NaC1等多种物质，利用海水提取金属镁的工业流程如图 所示： 试卷第10页，共12页 盐酸厂 过滤网 除沙子等 K氯气 过滤器 MgCl ,沉降糟 溶液 Mg(OH) ③反应池 4一结晶池 干燥塔 ② ⑤电解槽 ① 消化池 ◆石东综 生产石灰乳 (氢氧化钙悬浊液) 电解液态氯化镁 煅烧贝壳 (贝壳主要成 分为碳酸钙) (1)在①~⑤的每个反应装置内都发生了化学反应，发生分解反应的装置有 (填序号)。 (2)写出装置④内发生反应的化学方程式 (3)MgC2溶液在进入结晶池之前需先加热浓缩，加热过程中，MgC12溶液中溶质质量分数 会逐渐」 (4)化学兴趣小组欲测定某氯化镁样品中MgCl2的含量（杂质为NaCI)。称取10g该样品将 其置于干净的烧杯中，加入100g蒸馏水，使固体样品完全溶解。向所得溶液中逐滴加入溶 质质量分数为10%的NaOH溶液，生成沉淀的质量与滴入NaOH溶液的质量关系如图所示。 试回答下列问题： 的 量 040 80NaOH溶液的质量/g ①当滴入NaOH溶液40g时（即图中A点），烧杯中溶液里含有的溶质为（写化学 式)。 ②试通过计算，求10g此氯化镁样品中MgC2的质量分数。（请写出计算过程） (5)利用海水除了可以提取镁，还可以有很多开发利用的价值，请你说出其中一点。 28.(6分)助力“碳中和”，C02捕集、高效制氢与综合利用是重要课题。 I,CO2的捕集。制备Ca0捕集CO2及再生的过程如下。 试卷第11页，共12页 H 400-600SCaC0 再生 CaC0,转化① 800-1000 Cao* 转化② CaCO 吸收 C02 (1)转化①产生一种有毒气体，其化学式为 (2)与直接热解CaC03生成Ca0相比，“再生"反应 H202 600℃ 太阳 H2+CaCO; a0+C0+H,0的优点是 H,O Ⅱ.H2的制取 图1 (3)光催化水制氢，原理如图1所示。整个过程中产生H2和O2的体积比为 (4)硼氢化钠水解制氢，原理为NaBH,+2H,0 催化剂 aB02+4H2个。 不同钛(T)的氧化物催化NaBH4水解产生H2的速率如图2所示。 Ti203 阁 催化效率最好的是 (o.0x TiO. 0 钛的氧化物 Ⅲ.综合利用 图2 下列流程可实现CO2、H2的贮存、释放和利用。 催化 催化 催化 C02、H2 CHO C2HO2 加氢 C02、H2 (甲醇) 释氢 合成 (乙酸) (5)“催化加氢”发生反应的化学方程式为 试卷第12页，共12页