精品解析：2026年山东德州市天衢新区九年级第二次练兵考化学试题

2026年九年级第二次模拟检测 化学试题 考生注意： 1.本试卷选择题共15分，非选择题共40分，全卷满分55分；考试时间60分钟。 2.考生答题全部答在答题卷上，答在本试卷和草稿纸上无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、选择题(本大题包括15个小题，每小题1分，共15分，每小题只有一个选项符合题意) 1. 成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是 A. 刻舟求剑 B. 火上浇油 C. 立竿见影 D. 杯弓蛇影 2. 化学试剂应规范存放，存放浓硫酸的试剂柜须张贴的标志是 A. 爆炸性物质 B. 易燃气体 C. 毒性物质 D. 腐蚀性物质 3. 生命健康与安全是幸福生活的保证，下列说法正确的是 A. 人体缺铁会引起骨质疏松症 B. 用甲醛溶液浸泡海鲜保鲜 C. 油锅着火时，用大量水扑灭 D. 合理用药对保障人体健康有重要作用 4. 下列关于分子、原子和离子的认识，正确的是 A. 氯化钠由氯离子和钠离子构成 B. 同种元素的原子核内中子数一定相同 C. 所有的原子都是由质子、中子、核外电子构成的 D. 保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 5. 稀土元素镧在元素周期表中的信息如图所示。下列对其描述正确的是 A. 属于非金属元素 B. 原子核内质子数为57 C. 相对原子质量为138.9g D. 元素符号为LA 6. 下列对宏观事实的微观解释不合理的是 A. “花气袭人知骤暖”——花气袭人是因为分子在不断运动 B. 石墨一定条件下转变成金刚石——原子种类发生改变 C. CO和CO2的化学性质不同——构成它们的分子不同 D. 压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来——温度升高，分子间隔变大 7. 某同学制作的试剂标签如图，其中化学式书写正确的是 A. B. C. D. 8. 下列关于水和溶液的说法不正确的是 A. 喷灌与滴灌式浇水可以有效节约水资源 B. 电解水时产生的氧气和氢气的体积比大约是1∶2 C. 溶液都是均一、稳定、无色透明的混合物 D. 物质溶于水形成溶液时，溶质以分子或者离子形式存在 9. 在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料(车用乙醇汽油)，可适当节省石油资源。下图是乙烯(C2H4)与水反应制备乙醇的微观示意图，下列有关说法正确的是 A. 两种反应物都属于氧化物 B. 反应前后原子的数目没有增减 C. 乙烯中碳、氢元素的质量比为1∶2 D. 该反应的化学方程式为： 10. 下列物质的性质与用途没有对应关系的是 A. 稀有气体化学性质不活泼——可用作电光源 B. 钨熔点高——可用于制灯丝 C. 碳酸氢钠溶液呈碱性——可用于治疗胃酸过多 D. 活性炭有吸附性——可用于净水 11. 同学们进行了如图所示燃烧的条件探究实验（白磷着火点，红磷着火点）。下列说法正确的是 A. ①处白磷不燃烧，因未达到着火点 B. ②处红磷未燃烧，因其不是可燃物 C. ③处白磷燃烧，因其与氧气接触且达到着火点 D. 该实验不会造成空气污染 12. 某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法正确的是 A. 若装置漏气，不会影响实验结果 B. 木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C. 蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D. 对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快 13. 从盐卤水(含、等)中提取的可用于制中药西瓜霜，、的溶解度曲线如图。下列说法正确的是 A. 的溶解度大于的溶解度 B. 的溶解度均随温度的升高而一直增大 C. 时，饱和溶液中溶质质量分数为48.8% D. 时，等质量饱和溶液和饱和溶液的溶剂质量相等 14. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分。下列说法正确的是 A. 比较：过氧化氢和水组成元素相同，故两者化学性质相同 B. 分析：铝的金属活动性比铁强，所以铝制品比铁制品更容易生锈 C. 分类：空气、合金、溶液都属于混合物 D. 归纳：活泼金属能与酸反应产生气体，因此能与酸反应产生气体的一定是活泼金属 15. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别黄铜和黄金 灼烧，观察颜色变化 B 鉴别N2和CO2 将燃着的木条分别伸入气体中，观察现象 C 除去CO中少量的CO2 将混合气体通过足量的高温氧化铁粉末 D 除去NaOH溶液中的Na2CO3 加入过量的稀盐酸 A. A B. B C. C D. D 二、理解与应用(本大题包括4个小题，每空1分，共20分) 16. 我国正在深海、深空、深地、深蓝等领域积极抢占科技制高点。 （1）“海勇士号”载人深潜器布放了中国第一个由钛合金打造的深海沉船考古永久测绘基点。钛合金属于_______(选填“合成材料”或“金属材料”)。 （2）下列航天食品中，富含蛋白质的是______(填字母)。 A. 脱水米饭 B. 煮鸡蛋 C. 冻干草莓 （3）“深地一号·顺北油气基地”成功勘探出全球最深的油气田，获取丰富的石油和天然气资源，请写出天然气燃烧的化学方程式______。 （4）5G基站的建立是深蓝网络空间领域数字基础的有力支撑，5G铁塔表面的冷喷锌涂层能达到防止生锈的目的。铁生锈是与空气中的______(填化学式)等发生化学反应，生活中防止铁制品生锈的方法还有______(写出1条即可)。 17. 实验是研究物质性质、验证化学原理的重要途径。请根据图示装置回答问题。 （1）图1所示为验证质量守恒定律的实验。倾斜试管，使硫酸铜溶液与铁钉充分接触，一段时间后，可观察到天平_______(填“平衡”或“不平衡”)，该反应的化学方程式为_______。 （2）图2所示为探究硫燃烧的实验。硫在氧气中燃烧发出_______火焰。右侧支管处，紫色石蕊溶液润湿的棉花团变红，此时棉花团上溶液的pH_____7(填“>”“<”或“=”)。 （3）图3为家庭自制即热饭盒，请写出该饭盒的发热原理______(用化学方程式表示)。 18. 从废锌镍电池负极片(主要成分为ZnO、Zn、铜网等)中回收ZnO的一种工艺流程如图所示。请回答下列问题： （1）拆解时常将负极片制成固体粉末，其目的是______。 （2）请写出“酸浸”过程中发生置换反应的化学方程式_______。 （3）已知“沉锌”时发生的主要反应是复分解反应，请写出所得沉淀的化学式_______。 （4）“沉锌”结束后，分离沉淀与溶液所用到的操作为______(填操作名称)。 （5）从流程可知，铜的金属活动性比锌______(填“强”或“弱”)。 19. 在学习了酸碱盐的知识后，某同学绘制了如图所示的思维导图(每一个反应均表示酸碱盐不同的化学性质)。回答下列问题。 （1）反应①中，硫酸能使紫色石蕊溶液_______(填“变红”或“变蓝”)。 （2）物质乙俗称熟石灰，在物质分类上属于_______(填“酸”、“碱”或“盐”)，请写出反应③的化学方程式_______。 （3）反应⑤的实验现象是：黑色固体逐渐溶解，溶液逐渐______(填“变红”或“变蓝”)。 （4）反应⑨一定能观察到的现象是_______。 三、实验与探究(本大题包括2个小题，每空1分，共14分) 20. 气体的制取与性质实验是初中化学学习的重要内容。根据下列装置回答问题： 发生装置 收集装置 （1）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气来做铁丝燃烧实验，应选用的装置组合是_______(A~G中选择，填字母编号)，该反应的化学方程式为_______。 （2）实验室用D装置来制取二氧化碳的化学方程式为_______，该装置的优点为______(写1条即可)。 （3）实验室若用H收集氢气，气体应从_____(填“a”或“b”)端进入。 （4）将收集的氧气倒入图甲所示的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，由此可知氧气具有的物理性质是_______。 （5）用图乙装置来进行CO2产生温室效应的模拟研究。实验时，若能观察到食用油液面的变化情况：____(填“a高b低”或“a低b高”)，证明CO2是产生温室效应的气体。 21. 丙酸钙为白色固体，易溶于水，可作食品防霉剂，国家标准规定了其用于制作面食、糕点时每千克面粉中的最大使用量。化学兴趣小组同学利用实验探究其性质和防霉的效果。 Ⅰ．探究丙酸钙的性质 【进行实验】用下图装置(夹持仪器已略去)完成实验，记录如下： 序号 ① ② 装置 现象 试管内壁有水雾 注入酸后，有气泡产生，石灰水变浑浊 【解释与结论】 （1）实验①中试管口略向下倾斜的原因_______。 （2）实验②中石灰水变浑浊说明有CO2产生，二者反应的化学方程式为______。查阅资料得知丙酸钙与盐酸反应无气体生成。由此推测实验①冷却后的固体中一定含有的阴离子是______(填离子符号)。 Ⅱ．探究丙酸钙防霉的效果 【进行实验】分别按下列①~⑧的配方蒸制8个馒头，冷却后置于密封袋中，记录如下： 组别 第1组 第2组 序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 配方 面粉/g 50 50 50 50 50 50 50 50 酵母/g 0.75 0.75 0.75 0.75 0.75 0.75 0.75 0.75 蔗糖/g 0 0 0 0 5 5 x 5 丙酸钙/g 0 0.06 0.10 0.15 0 0.06 0.10 0.15 开始发霉时间 第3天 第4天 第5天 第6天 第3天 第4天 第5天 第6天 【解释与结论】 （3）设计第1组实验的目的是：当面粉质量、蔗糖质量、酵母质量相同时，探究_____对于丙酸钙防霉效果是否有影响。 （4）第2组，⑦中x为______。 （5）对比第1组、第2组实验可得到的结论是：在其他条件相同时，有无蔗糖对丙酸钙防霉效果______(填“无影响”或“有影响”)。 【反思与评价】 （6）某同学认为“制作面食、糕点时，丙酸钙用量越大越好”你是否同意此观点，并说明理由：______。 四、分析与计算(本大题共包括1个小题，共6分) 22. 如图所示为“大象牙膏”趣味实验，其原理是过氧化氢在催化剂作用下迅速分解生成水和氧气，产生大量柱状泡沫。实验室现用34 g溶质质量分数为10%的过氧化氢溶液，在二氧化锰催化下完全反应，请计算理论上生成氧气的质量。(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级第二次模拟检测 化学试题 考生注意： 1.本试卷选择题共15分，非选择题共40分，全卷满分55分；考试时间60分钟。 2.考生答题全部答在答题卷上，答在本试卷和草稿纸上无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、选择题(本大题包括15个小题，每小题1分，共15分，每小题只有一个选项符合题意) 1. 成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是 A. 刻舟求剑 B. 火上浇油 C. 立竿见影 D. 杯弓蛇影 【答案】B 【解析】 【详解】A、刻舟求剑描述的是一个人在船上掉了剑，他立刻在船舷上刻了一个记号，希望回到那个位置找回剑；这个情境主要描述的是物体形状的改变，没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意； B、 火上浇油描述了向燃烧的火中添加油，使火势更加旺盛；在这个过程中，油燃烧会生成二氧化碳和水蒸气等新物质，属于化学变化，符合题意； C、立竿见影描述的是把竹竿立在阳光下，立刻就能看到影子，此过程中没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意； D、杯弓蛇影这个成语来源于一个寓言故事，描述的是一个人在酒杯中看到弓的倒影误以为是蛇，从而产生了恐惧。这个情境主要是光的反射现象，此过程中没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意。 故选B。 2. 化学试剂应规范存放，存放浓硫酸的试剂柜须张贴的标志是 A. 爆炸性物质 B. 易燃气体 C. 毒性物质 D. 腐蚀性物质 【答案】D 【解析】 【详解】浓硫酸具有强腐蚀性，因此存放浓硫酸的试剂柜应张贴腐蚀性物质标志。 故选D。 3. 生命健康与安全是幸福生活的保证，下列说法正确的是 A. 人体缺铁会引起骨质疏松症 B. 用甲醛溶液浸泡海鲜保鲜 C. 油锅着火时，用大量水扑灭 D. 合理用药对保障人体健康有重要作用 【答案】D 【解析】 【详解】A.人体缺铁会引发缺铁性贫血，缺钙才会导致骨质疏松症，说法错误。 B.甲醛有毒，会破坏蛋白质结构，危害人体健康，禁止用于食品保鲜，说法错误。 C.油的密度小于水，油锅着火时加水会让油浮在水面持续燃烧，甚至扩大火势，应采用锅盖盖灭等方法灭火，说法错误。 D.合理用药能减少药物毒副作用，对保障人体健康有重要作用，说法正确。 4. 下列关于分子、原子和离子的认识，正确的是 A. 氯化钠由氯离子和钠离子构成 B. 同种元素的原子核内中子数一定相同 C. 所有的原子都是由质子、中子、核外电子构成的 D. 保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 【答案】A 【解析】 【详解】A.氯化钠是离子化合物，由和构成，表述正确。 B.元素是质子数相同的一类原子的总称，同种元素质子数一定相等，但中子数不一定相等，比如碳-12和碳-14均为碳元素，中子数分别为6、8，表述错误。 C.普通氢原子的原子核内只有质子，没有中子，并非所有原子都包含质子、中子、核外电子三种粒子，表述错误。 D.水由水分子构成，保持物质化学性质的最小粒子是构成该物质的微粒，因此保持水化学性质的最小粒子是水分子，不是氢原子和氧原子，表述错误。 5. 稀土元素镧在元素周期表中的信息如图所示。下列对其描述正确的是 A. 属于非金属元素 B. 原子核内质子数为57 C. 相对原子质量为138.9g D. 元素符号为LA 【答案】B 【解析】 【详解】A、镧是“钅”旁，属于金属元素，选项A不正确； B、元素周期表信息示意图中左上角的数字是该元素的原子序数，原子序数=质子数，因此镧原子核内质子数为57，选项B正确； C、图中元素名称正下方的数字是该原子的相对原子质量，因此镧原子的相对原子质量为138.9，相对原子质量的单位是“1”，省略不写，表示“g”，选项C不正确； D、图中右上角表示的是元素符号，因此镧的元素符号为La（书写元素符号时第一个字母大写，第二个字母小写），选项D不正确。 故选B。 6. 下列对宏观事实的微观解释不合理的是 A. “花气袭人知骤暖”——花气袭人是因为分子在不断运动 B. 石墨一定条件下转变成金刚石——原子种类发生改变 C. CO和CO2的化学性质不同——构成它们的分子不同 D. 压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来——温度升高，分子间隔变大 【答案】B 【解析】 【详解】A.花香分子在不断运动，且温度越高分子运动速率越快，因此人能闻到花香同时感知温度升高，解释合理。 B.石墨和金刚石都是由碳原子构成的碳单质，二者转化的本质是碳原子的排列方式发生改变，原子种类没有变化，该解释错误。 C.分子是保持物质化学性质的最小粒子，由一氧化碳分子构成，由二氧化碳分子构成，二者分子构成不同，因此化学性质不同，解释合理。 D.温度升高，乒乓球内气体分子的间隔变大，气体体积膨胀，因此压瘪的乒乓球会重新鼓起来，解释合理。 7. 某同学制作的试剂标签如图，其中化学式书写正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、氯元素-1价，钾元素+1价，根据化合价代数和为零，氯化钾化学式KCl，错误； B、化学式从后往前读，故五氧化二磷化学式P2O5，错误； C、氧化铁，铁元素+3价，氧元素-2价，氧化铁化学式Fe2O3，错误； D、硫酸根-2价，铜元素+2价，根据化合价代数和为零，硫酸铜化学式CuSO4，正确。 故选：D。 8. 下列关于水和溶液的说法不正确的是 A. 喷灌与滴灌式浇水可以有效节约水资源 B. 电解水时产生的氧气和氢气的体积比大约是1∶2 C. 溶液都是均一、稳定、无色透明的混合物 D. 物质溶于水形成溶液时，溶质以分子或者离子形式存在 【答案】C 【解析】 【详解】A.喷灌、滴灌相比传统大水漫灌，可大幅减少水资源的渗漏和蒸发，是常见的农业节水措施，说法正确。 B.电解水实验的结论为“正氧负氢、氢二氧一”，即正极生成的氧气和负极生成的氢气的体积比约为，说法正确。 C.溶液的特征是均一、稳定的混合物，但不一定为无色，例如硫酸铜溶液呈蓝色、高锰酸钾溶液呈紫红色，该说法错误。 D.溶质溶于水时，非电解质（如蔗糖）以分子形式分散，电解质（如氯化钠）以离子形式分散，即溶质均以分子或离子形式存在于溶液中，说法正确。 9. 在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料(车用乙醇汽油)，可适当节省石油资源。下图是乙烯(C2H4)与水反应制备乙醇的微观示意图，下列有关说法正确的是 A. 两种反应物都属于氧化物 B. 反应前后原子的数目没有增减 C. 乙烯中碳、氢元素的质量比为1∶2 D. 该反应的化学方程式为： 【答案】B 【解析】 【详解】A. 氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，乙烯由C、H元素组成，不含氧元素，不属于氧化物，水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物，错误； B. 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，正确； C. 乙烯中碳、氢元素的质量比为：，1:2是乙烯中碳、氢原子的个数比，错误； D. 由图可知，该反应的反应物是乙烯和水，生成物是乙醇，反应条件是一定条件，化学方程式为：，错误。 10. 下列物质的性质与用途没有对应关系的是 A. 稀有气体化学性质不活泼——可用作电光源 B. 钨熔点高——可用于制灯丝 C. 碳酸氢钠溶液呈碱性——可用于治疗胃酸过多 D. 活性炭有吸附性——可用于净水 【答案】A 【解析】 【详解】A.稀有气体用作电光源的原理是通电时能发出不同颜色的光，与其化学性质不活泼无关；化学性质不活泼对应的用途是作保护气，二者无对应关系，符合题意。 B.灯丝通电时会释放大量热量，钨的熔点高不易熔断，因此可用于制灯丝，对应关系成立。 C.胃酸的主要成分为，碳酸氢钠溶液呈弱碱性，可与反应治疗过多胃酸，且腐蚀性弱，可用于治疗胃酸过多，对应关系成立。 D.活性炭具有疏松多孔结构，吸附性强，可吸附水中的色素、异味等杂质，因此可用于净水，对应关系成立。 11. 同学们进行了如图所示燃烧的条件探究实验（白磷着火点，红磷着火点）。下列说法正确的是 A. ①处白磷不燃烧，因未达到着火点 B. ②处红磷未燃烧，因其不是可燃物 C. ③处白磷燃烧，因其与氧气接触且达到着火点 D. 该实验不会造成空气污染 【答案】C 【解析】 【详解】A、①处白磷温度达到了着火点，但没有与氧气接触，故不燃烧，此选项错误； B、②处红磷未燃烧是因为温度没有达到其着火点，此选项错误； C、③处白磷与氧气接触且温度达到了着火点，故燃烧，此选项正确； D、铜片上的白磷燃烧生成的会污染空气，此选项错误。 故选：C。 12. 某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法正确的是 A. 若装置漏气，不会影响实验结果 B. 木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C. 蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D. 对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快 【答案】B 【解析】 【详解】A、该实验用氧气传感器分别测量木条和蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化，木条、蜡烛燃烧均消耗氧气，因此若装置漏气，会影响实验结果，说法错误，不符合题意； B、由图可知，木条燃烧时氧气含量降至12%时基本不再变化，说明木条熄灭时，瓶内还有剩余，说法正确，符合题意； C、蜡烛主要含碳、氢元素，则蜡烛燃烧时会产生二氧化碳气体，说法错误，不符合题意； D、对比木条与蜡烛的燃烧过程可知，木条燃烧消耗的速率更快，说法错误，不符合题意。 故选：B。 13. 从盐卤水(含、等)中提取的可用于制中药西瓜霜，、的溶解度曲线如图。下列说法正确的是 A. 的溶解度大于的溶解度 B. 的溶解度均随温度的升高而一直增大 C. 时，饱和溶液中溶质质量分数为48.8% D. 时，等质量饱和溶液和饱和溶液的溶剂质量相等 【答案】D 【解析】 【详解】A、比较溶解度大小必须指明温度，否则无法比较两种物质的溶解度大小，说法错误； B、由溶解度曲线可知，氯化钠的溶解度随温度的升高而增加，的溶解度随温度的升高先增大后减小，说法错误； C、40℃时，的溶解度为48.8g，则该温度下，硫酸钠饱和溶液的溶质质量分数为：，不等于48.8%，说法错误； D、t℃时和的溶解度相等，则该温度下，氯化钠和硫酸钠饱和溶液的溶质质量分数相等，则该温度下，等质量的氯化钠和硫酸钠饱和溶液中溶质质量相等，溶剂质量相等，说法正确。 故选D。 14. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分。下列说法正确的是 A. 比较：过氧化氢和水组成元素相同，故两者化学性质相同 B. 分析：铝的金属活动性比铁强，所以铝制品比铁制品更容易生锈 C. 分类：空气、合金、溶液都属于混合物 D. 归纳：活泼金属能与酸反应产生气体，因此能与酸反应产生气体的一定是活泼金属 【答案】C 【解析】 【详解】A.过氧化氢（）和水（）组成元素相同，但分子构成不同，不同种分子的化学性质不同，说法错误。 B.铝的金属活动性比铁强，但常温下铝会和氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部铝继续被氧化，因此铝制品比铁制品更耐腐蚀，说法错误。 C.混合物是由两种及以上物质组成的物质，空气含氮气、氧气等多种组分，合金是金属与其他金属/非金属熔合形成的混合物，溶液由溶质和溶剂组成，三者都属于混合物，说法正确。 D.能与酸反应产生气体的不一定是活泼金属，例如碳酸盐和酸反应也会生成二氧化碳气体，说法错误。 15. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别黄铜和黄金 灼烧，观察颜色变化 B 鉴别N2和CO2 将燃着的木条分别伸入气体中，观察现象 C 除去CO中少量的CO2 将混合气体通过足量的高温氧化铁粉末 D 除去NaOH溶液中的Na2CO3 加入过量的稀盐酸 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.黄铜为铜锌合金，其中铜灼烧时发生反应，会生成黑色固体；黄金化学性质极稳定，灼烧无明显变化，可鉴别，方案正确。 B.N2和CO2都不可燃、也不支持燃烧，燃着的木条伸入两种气体中都会熄灭，无法鉴别，方案错误。 C.混合气体通过高温氧化铁时，CO会发生反应，消耗了要保留的CO，还生成更多CO2杂质，方案错误。 D.稀盐酸会先与NaOH发生反应，消耗要保留的NaOH，还引入新杂质NaCl，方案错误。 二、理解与应用(本大题包括4个小题，每空1分，共20分) 16. 我国正在深海、深空、深地、深蓝等领域积极抢占科技制高点。 （1）“海勇士号”载人深潜器布放了中国第一个由钛合金打造的深海沉船考古永久测绘基点。钛合金属于_______(选填“合成材料”或“金属材料”)。 （2）下列航天食品中，富含蛋白质的是______(填字母)。 A. 脱水米饭 B. 煮鸡蛋 C. 冻干草莓 （3）“深地一号·顺北油气基地”成功勘探出全球最深的油气田，获取丰富的石油和天然气资源，请写出天然气燃烧的化学方程式______。 （4）5G基站的建立是深蓝网络空间领域数字基础的有力支撑，5G铁塔表面的冷喷锌涂层能达到防止生锈的目的。铁生锈是与空气中的______(填化学式)等发生化学反应，生活中防止铁制品生锈的方法还有______(写出1条即可)。 【答案】（1） 金属材料 （2）B （3） （4） ①. O2、H2O ②. 刷漆（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 金属材料包含纯金属和合金，钛合金属于合金，因此归为金属材料。 【小问2详解】 肉蛋奶及豆制品富含蛋白质。给出食品中煮鸡蛋是蛋类，富含蛋白质，故选B。 【小问3详解】 天然气主要成分为甲烷，甲烷燃烧化学方程式略。 【小问4详解】 略； 防锈原理之一是隔绝铁与氧气或水的接触，常见方法有刷漆、涂油、镀耐腐蚀金属等。 17. 实验是研究物质性质、验证化学原理的重要途径。请根据图示装置回答问题。 （1）图1所示为验证质量守恒定律的实验。倾斜试管，使硫酸铜溶液与铁钉充分接触，一段时间后，可观察到天平_______(填“平衡”或“不平衡”)，该反应的化学方程式为_______。 （2）图2所示为探究硫燃烧的实验。硫在氧气中燃烧发出_______火焰。右侧支管处，紫色石蕊溶液润湿的棉花团变红，此时棉花团上溶液的pH_____7(填“>”“<”或“=”)。 （3）图3为家庭自制即热饭盒，请写出该饭盒的发热原理______(用化学方程式表示)。 【答案】（1） ①. 平衡 ②. （2） ①. 蓝紫色 ②. < （3） 【解析】 【小问1详解】 硫酸铜和铁的反应在密闭装置中进行，无气体参与或逸出，反应前后体系总质量不变，因此天平平衡；化学方程式略。 【小问2详解】 略； 紫色石蕊溶液变红，说明溶液呈酸性，因此pH＜7。 【小问3详解】 图中给出的物质有氧化钙。氧化钙与水反应会释放大量热量，可作为热源加热食材盒中的食物。化学方程式略。 18. 从废锌镍电池负极片(主要成分为ZnO、Zn、铜网等)中回收ZnO的一种工艺流程如图所示。请回答下列问题： （1）拆解时常将负极片制成固体粉末，其目的是______。 （2）请写出“酸浸”过程中发生置换反应的化学方程式_______。 （3）已知“沉锌”时发生的主要反应是复分解反应，请写出所得沉淀的化学式_______。 （4）“沉锌”结束后，分离沉淀与溶液所用到的操作为______(填操作名称)。 （5）从流程可知，铜的金属活动性比锌______(填“强”或“弱”)。 【答案】（1） 增大反应物接触面积，加快反应速率，使反应更充分 （2） Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ （3） ZnCO3 （4） 过滤 （5） 弱 【解析】 【小问1详解】 将固体粉碎后，反应物之间的接触面积变大，既可以加快反应速率，也能让反应进行得更完全。 【小问2详解】 酸浸时，锌与酸发生反应，置换反应的特征是单质和化合物反应生成新单质和新化合物，Zn和盐酸（生成氯化锌，判断酸为盐酸）的反应符合该特征；ZnO和盐酸的反应不符合要求。化学方程式略。 【小问3详解】 沉锌时氯化锌和碳酸钠发生复分解反应，交换成分后生成可溶的氯化钠和难溶的碳酸锌（化学式ZnCO3），且碳酸锌煅烧可分解为ZnO，符合流程逻辑。 【小问4详解】 过滤是分离不溶性固体和液体的常用实验操作。 【小问5详解】 酸浸过程中锌能和盐酸反应进入溶液，铜不反应被分离，说明铜的金属活动性弱于锌。 19. 在学习了酸碱盐的知识后，某同学绘制了如图所示的思维导图(每一个反应均表示酸碱盐不同的化学性质)。回答下列问题。 （1）反应①中，硫酸能使紫色石蕊溶液_______(填“变红”或“变蓝”)。 （2）物质乙俗称熟石灰，在物质分类上属于_______(填“酸”、“碱”或“盐”)，请写出反应③的化学方程式_______。 （3）反应⑤的实验现象是：黑色固体逐渐溶解，溶液逐渐______(填“变红”或“变蓝”)。 （4）反应⑨一定能观察到的现象是_______。 【答案】（1） 变红 （2） ①. 碱 ②. （3） 变蓝 （4） 产生沉淀 【解析】 【小问1详解】 紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，硫酸属于酸，溶液呈酸性，因此使石蕊变红。 【小问2详解】 熟石灰是氢氧化钙的俗称，解离出的阴离子全部为氢氧根离子，属于碱； 略。 【小问3详解】 反应⑤为硫酸和氧化铜反应，生成硫酸铜和水，硫酸铜溶液为蓝色，因此溶液逐渐变蓝。 【小问4详解】 题干说明每个反应对应酸碱盐不同的化学性质，酸与盐、碱与盐的反应已经在⑥、⑦中体现，因此反应⑨为盐与盐的复分解反应，根据复分解反应发生的条件，两种盐溶液反应必须有沉淀生成。由于钠盐都易溶于水，故生成的沉淀一定为碳酸盐沉淀，但碳酸盐沉淀不全是白色（如碳酸铜为蓝绿色），故一定能观察到的现象是产生沉淀。 三、实验与探究(本大题包括2个小题，每空1分，共14分) 20. 气体的制取与性质实验是初中化学学习的重要内容。根据下列装置回答问题： 发生装置 收集装置 （1）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气来做铁丝燃烧实验，应选用的装置组合是_______(A~G中选择，填字母编号)，该反应的化学方程式为_______。 （2）实验室用D装置来制取二氧化碳的化学方程式为_______，该装置的优点为______(写1条即可)。 （3）实验室若用H收集氢气，气体应从_____(填“a”或“b”)端进入。 （4）将收集的氧气倒入图甲所示的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，由此可知氧气具有的物理性质是_______。 （5）用图乙装置来进行CO2产生温室效应的模拟研究。实验时，若能观察到食用油液面的变化情况：____(填“a高b低”或“a低b高”)，证明CO2是产生温室效应的气体。 【答案】（1） ①. AE ②. （2） ①. ②. 可控制反应的发生和停止 （3）b （4）密度比空气大 （5）a低b高 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾制取氧气使用固体加热型装置，氧气不易溶于水，排水法收集的氧气较纯。所以装置组合为AE。化学方程式略。 【小问2详解】 略。 D装置有止水夹和多孔隔板，将固体放在多孔隔板上，利用止水夹开关可以控制试管内压强，使固液药品分离与接触，优点是可以控制反应的发生了停止。 【小问3详解】 氢气密度比空气小，使用向下排空气法收集。用H装置则应短进长出，气体从b通入。 【小问4详解】 氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃。木条自下而上依次复燃，说明下部木条先接触氧气，所以可知氧气的物理性质有密度比空气大。 【小问5详解】 温室气体应接受相同时间的光照，温度升高的更高。则二氧化碳集气瓶内温度高，气体压强大，则食用油液面a低b高。 21. 丙酸钙为白色固体，易溶于水，可作食品防霉剂，国家标准规定了其用于制作面食、糕点时每千克面粉中的最大使用量。化学兴趣小组同学利用实验探究其性质和防霉的效果。 Ⅰ．探究丙酸钙的性质 【进行实验】用下图装置(夹持仪器已略去)完成实验，记录如下： 序号 ① ② 装置 现象 试管内壁有水雾 注入酸后，有气泡产生，石灰水变浑浊 【解释与结论】 （1）实验①中试管口略向下倾斜的原因_______。 （2）实验②中石灰水变浑浊说明有CO2产生，二者反应的化学方程式为______。查阅资料得知丙酸钙与盐酸反应无气体生成。由此推测实验①冷却后的固体中一定含有的阴离子是______(填离子符号)。 Ⅱ．探究丙酸钙防霉的效果 【进行实验】分别按下列①~⑧的配方蒸制8个馒头，冷却后置于密封袋中，记录如下： 组别 第1组 第2组 序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 配方 面粉/g 50 50 50 50 50 50 50 50 酵母/g 0.75 0.75 0.75 0.75 0.75 0.75 0.75 0.75 蔗糖/g 0 0 0 0 5 5 x 5 丙酸钙/g 0 0.06 0.10 0.15 0 0.06 0.10 0.15 开始发霉时间 第3天 第4天 第5天 第6天 第3天 第4天 第5天 第6天 【解释与结论】 （3）设计第1组实验的目的是：当面粉质量、蔗糖质量、酵母质量相同时，探究_____对于丙酸钙防霉效果是否有影响。 （4）第2组，⑦中x为______。 （5）对比第1组、第2组实验可得到的结论是：在其他条件相同时，有无蔗糖对丙酸钙防霉效果______(填“无影响”或“有影响”)。 【反思与评价】 （6）某同学认为“制作面食、糕点时，丙酸钙用量越大越好”你是否同意此观点，并说明理由：______。 【答案】（1）防止加热时冷凝水回流，使试管炸裂 （2） ①. ②. （3）丙酸钙的质量 （4）5 （5）无影响 （6）不同意；国家标准规定了丙酸钙用于制作面食、糕点时每千克面粉中的最大使用量，说明过量使用可能有害，故不是越多越好 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，化学方程式见答案； 丙酸钙与盐酸反应无气体生成，丙酸钙加热后生成的固体却能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，说明实验①冷却后的固体中含有碳酸根离子，碳酸根离子与氢离子结合能生成二氧化碳和水。 【小问3详解】 由表中数据可知，第1组实验，其它因素相同，只有丙酸钙的质量不同，故该实验是探究丙酸钙的质量是否对于丙酸钙防霉效果有影响； 【小问4详解】 由表中数据可知，第2组与第1组其它数据相同，只是第1组无蔗糖，而第2组有蔗糖，且第2组加入蔗糖的质量应相同，故x=5。 【小问5详解】 由表中数据可知，在加入面粉质量相同，酵母质量相同时以及其他条件相同时，有无蔗糖，开始发霉的时间相同，故说明在其他条件相同时，有无蔗糖对丙酸钙防霉效果无影响。 【小问6详解】 略。 四、分析与计算(本大题共包括1个小题，共6分) 22. 如图所示为“大象牙膏”趣味实验，其原理是过氧化氢在催化剂作用下迅速分解生成水和氧气，产生大量柱状泡沫。实验室现用34 g溶质质量分数为10%的过氧化氢溶液，在二氧化锰催化下完全反应，请计算理论上生成氧气的质量。(写出计算过程) 【答案】解：过氧化氢的质量为 设生成氧气的质量为x 答：理论上生成氧气的质量为1.6g。 【解析】 【详解】略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $